Базовый английский для йоги с "0"

Словарный запас на тему «Человеческое тело и необходимое для занятия (пропсы)»

Грамматика: глаголы – to be, to have; время «Present Simple» («Настоящее простое»); There is…. There are… Множественное число имён существительных. Личные и притяжательные местоимения.

The human body – человеческое тело

[ˈhjuːmən ˈbɒdɪ]

(хъЮмэн бАди)

BODY (ТЕЛО)

[ˈbɒdɪ]

Обратите внимание на образования множественного числа существительного: мы просто прибавляем «S» в конце слова. В данном случаи у нас получаются два варианта произношения: если слово заканчивается на глухую согласную, то и окончание звучит как глухая (С)=[S], если же слово заканчивается на звонкую согласную или гласную, наше окончание звучит звонко, как буква (З)=[З].

В случае если слово (существительное) заканчивается на – S, – SS, – SH, – CH, – X, прибавляем не просто «S», а уже окончание «ES». В этом случае мы произносим его как (ИЗ) – [IZ].

Если слово заканчивается на – Y и перед – Y стоит согласная буква, то во множественном числе окончание получается – IES, буковка – Y просто переходит в – I. Например: belly – bellies (живот – животы). Если же перед – Y стоит гласная, то ничего не происходит, спокойно добавляем буку – S (boy – boys).

Есть ряд существительных, в которых – F на конце меняется на – V – для этого запомним, как пример, слово «calf» = «calves» (икры), а также «life» = «lives» (жизнь-жизни (лАйф-лАйвз)).

Если слово заканчивается на – О, то могут быть два варианта, и – S, и – ES – в данном случае всегда лучше заглянуть в словарик.

Конечно, куда же без исключений, ведь вы обратили внимание на наши «стопы» – «feet» и «foot»? Давайте рассмотрим ещё несколько вариантов исключений:

a person – people (человек – люди)

a man – men (мужчина – мужчины)

a woman – women (женщина – женщины)

a child – children (ребенок – дети)

a foot – feet (стопа – ступни)

a tooth – teeth (зуб – зубы)

a goose – geese (гусь – гуси)

a mouse – mice (мышь – мыши)

a louse – lice (вошь – вши)

an ox – oxen (бык – быки)

a cactus – cacti (кактус – кактусы)

На начальном уровне нам просто важно запомнить, как именно образуется множественное число существительных, основные моменты: что просто прибавляется – S и есть исключения. Всегда можно свериться с приведенными выше примерами или проверить себя, используя словарик.

Рекомендуется изначально выучить части тела как в единственном, так и во множественном числе и вспоминать правила при необходимости преобразования других существительных во множественное число.

ЗАДАНИЕ 1

вернитесь на страницу с изображением человеческого тела и напишите названия тела на английском языке, проговаривая части тела по несколько раз. При желании, можно также написать и транскрипцию. Добавьте линии, если нужно. Данное задание поможет визуально запомнить новые слова и посредством карандаша или ручки всегда образуется связь между телом и мозгом, что нам и нужно в изучении любого предмета.

Возьмите пустой листочек бумаги и нарисуйте на нём сначала голову (как получается) и напишите 5 раз слово «голова» на английском языке, произнесите слово вслух. Повторите то же самое с другими частями тела и речи. Рисунки могут быть как более художественными, так и просто схематическими, типа «кружочек»-«палочка»-«палочка»-«точка».

Сосредоточьтесь на том, что вы делаете – рекомендуется выполнять данное упражнение относительно и дальнейшего словарного запаса, но в особенности с тем, что касается строения человеческого тела.

HEAD AND FACE (ГОЛОВА И ЛИЦО) + HANDS AND FEETS (КИСТИ И СТУПНИ)

[hed] [ænd] [feɪs] + [hændz] [fI: t]

(хЭд Энд фЭйс) + (хЭндз Энд фИИтc)

ЗАДАНИЕ 2:

вернитесь на страницу с изображением человеческого лица и напишите названия из таблички на английском языке, проговаривая их по несколько раз. При желании можно также написать и транскрипцию. Добавьте линии при необходимости. Данное задание поможет визуально запомнить новые слова и посредством карандаша или ручки всегда образуется связь между телом и мозгом, что нам и нужно в изучении любого предмета.

Выпишите слова из таблички в отдельную тетрадочку. Поставьте слова из таблички во множественном числе. Сравните свои ответы с ответами в разделе учебника «Ответы»

В каких словах окончание – S звучит звонко, как «з», а в каких как глухая «с»?

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ: слово «волосы» («hair») в английском языке, как и в русском, является своего рода «собирательным существительным» – т. е. употребляя его в английском языке в единственном числе, мы имеем в виду всю шевелюру на голове, весь волосяной покров. А вот если же мы поставим его во множественное число, «hairs», смысл поменяется в обратную сторону и будет означать «пара волосин», «несколько волосиков», которые, например, могут оказаться у нас на пиджаке или сидении автомобиля.

Обратите внимание, что пальцы ног и руг в английском языке будут по-разному: «fingers» и «toes».

СОВЕТ: чтобы легче было запомнить слова, старайтесь подбирать ассоциации. Например, слово «palm», на ум может прийти сразу реклама мыла «Palmolive» – в названии которого мы уже сразу увидим наши «ладошки» и «olive» – «оливковое масло». Ассоциации могут быть самыми разными и понятные только Вам. Подойдут абсолютно все!!!

ЗАДАНИЕ 3: выполните следующие упражнения

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте в каждое слово недостающую букву, переведите это слово. Сверьте свой вариант с ответами на стр. —

1. A_ch and h_els

2. _ead and s_ould_rs

3. H_nd_ and a_ms

4. _rist and _nkles

5. Big _oe and th_mb

6. H_ps and b_l_y

7. _rch and t_es

8. F_ng_rs and pa_m

9. Te_pl_ and ne_k

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите с русского на английский, сверьте свой вариант с ответами на странице ответов.

1. Голова, руки и ноги.

2. Шея, плечи и бёдра.

3. Пальцы ног, щиколотки и икры.

4. Брови, глаза и рот.

5. Уши, виски и волосы.

6. Спина, живот и пупок.

7. Большой палец ноги, подошва и пятка.

8. Ладонь, уши и нос.

9. Ноздри, пальцы рук и грудная клетка.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Изучите английскую песенку-зарядку и постарайтесь выучить части тела. Читая слова, дотрагивайтесь до каждой перечисленной части тела. Аудиофайл можно найти на просторах интернета в свободном доступе.

«Head, shoulder, knees and toes»

Head, shoulders, knees and toes – Голова, плечи, колени и носки (пальцы ног)

Knees and toes – Колени и носки

Head, shoulders, knees and toes – Голова, плечи, колени и носки (пальцы ног)

Knees and toes – Колени и носки

And eyes and ears and mouth and nose – И глаза и уши и рот и нос

Head, shoulders, knees and toes – Голова, плечи, колени и носки (пальцы ног)

Knees and toes – колени и носки

Глагол «To be»

Если Вы не читали вступление к данному пособию, сейчас самое время к нему обратиться, в частности к разделу о строении предложения в английском языке.

Глагол «to be» или «быть» – является основным глаголом, можно считать его «главнокомандующим» среди глаголов. На нём не только базируется большое количество фраз, но и сам он очень важный и «самостоятельный» – не зависит ни от кого и ни чего.

Давайте познакомимся с ним поближе, да и вообще с понятием «времени» английского языка в целом.

Так же, как и в любом языке нашей планеты, времена английского языка существуют для того, чтобы выразить нашу мысль о том, когда во временном пространстве произошло (происходит, произойдет) то или иное событие. Основные времена – это настоящее время (present tense), прошедшее время (past tense) и будущее время (future tense).

Очень часто для удобства принято рисовать «временную линию» – давайте и мы ей воспользуемся.

Разделим всё течение времени на 3 части: прошедшее, настоящее и будущее.

Начнём освоение языка с НАСТОЯЩЕГО времени, времени «PRESENT» и нашего важного глагола «TO BE» = «БЫТЬ».

Из главы введения мы уже знаем, что в предложение ничего не может существовать без пары СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (оно же и подлежащее) – ГЛАГОЛ (он же сказуемое).

В русском языке можно составить предложение без какого-либо глагола вообще. Например: «Она красивая», «они на работе», «я дома», что абсолютно невозможно в английском, впрочем, как и в других европейских языках, т. к. как мы уже знаем: пара СУЩЕСТВИЕЛЬНОЕ – ГЛАГОЛ неразделима.

Так что же делать, если в русском предложении нет никакого глагола движения, как его перевести? – вот тогда-то нам на выручку и приходи наш глагол БЫТЬ – «TO BE». При переводе слово-в-слово данные предложения на английском будут звучать как «она есть красивая», «он есть на работе», «я есть дома» и так далее. Если вспомнить старославянский язык у нас ранее тоже было так: «аз (я) есмь…».

Изменение глагола БЫТЬ – TO BE в настоящем времени нужно просто запомнить.

I (я) – → AM → I am = я есть

He (он), She (она), It[1]→ IS – He is, she is, it is – он есть, она есть, это есть

You (ты), We (мы), They (они) → ARE – You are, we are, the are – ты есть, мы есть, они есть

СОВЕТ: постарайтесь выучить спряжение глагола парно, «Ай Эм, хИ Из, шИ ИЗ, Ит Из, Ю АА, Ви АА, зЭй АА» – I am, he is, she is, it is…You are, we are, they are, напивая какую-то мелодию. Очень хорошо подходит мотив песни «В лесу родилась ёлочка». Так они запомнятся гораздо быстрее. Меняйте порядок: оn начала к концу и от конца к началу.

Давайте рассмотрим примеры, заодно вспоминая прямой порядок слов в предложении.

I am yogi = Я (есть) йог.

She is flexible = Она (есть) гибкая. (flexible [ˈfleksəbl] (флЭесибл) – гибкий).

We are yogis = Мы (есть) йоги.

They are strong = Они (есть) сильные. (strong [strɒŋ] (стрОнг) – сильный).

Посмотрите внимательно – в наших предложениях всё гармонично, есть подлежащее (это наши местоимения), сказуемое (это наш глагол) и потом дополнения.

Вместо местоимений мы вправе поставить любое существительное или имя. Давайте рассмотрим ещё пару примеров:

Maria is flexible = Мария (есть) гибкая.

Boys are strong = Мальчики (есть) сильные (boy [bɔɪ] (бОй) – мальчик)

The girl is yogi = Эта девочка (есть) – йог (girl [gɜːl] (гЁЁл) – девочка)

Boys and girls are strong = Мальчики и девочки (есть) сильные.

Также, в русском языке мы часто произносим фразу, начинающуюся со слова «это»: «это красиво», «это хорошо», «это полезно». В английском языке в данном случае нас выручит оборот и фраза IT IS + «как, какой», т. е. ЭТО (IT) ЕСТЬ (IS) +….

It is beautiful = Это (есть) красиво (beautiful [ˈbjuːtɪf(ə)l] (бьЮтиф(у)л) – красиво)

It is good = Это (есть) хорошо.

It is useful = Это (есть) полезно (useful [ˈjuːsf(ə)l] (Юсф(э)л) – полезный)

В данном случае IT (ЭТО) – наше подлежащее, глагол TO BE в третьем лице (он, она, оно) – принявший форму IS в качестве сказуемого.

А что, если нам нужно не «утвердить» что-то, а наоборот, сделать отрицание? Очень просто – в этом случае ставим частичку NOT после любой из форм нашего глагола TO BE (быть).

I AM NOT yogi – Я не (есть) йог.

It IS NOT good – Это не (есть) хорошо.

She IS NOT flexible – Она не (есть) гибкая.

Peter IS NOT strong – Пётр не (есть) сильный.

They ARE NOT beautiful – Они не (есть) красивые.

Возьмём такие пары, как:

I am here[2] – I am not here (Я здесь – меня здесь нет)

He (she, it) is here – He (she, it) is not here (Он (она, это) здесь – Он (она, это) не здесь или здесь нет)

They are here – they are not here (Они здесь – Они не здесь (из здесь нет))

Peter is here and he is strong – Пётр здесь и он сильный.

Maria is strong and flexible – Мария сильная и гибкая.

Что же нам делать, когда требуется задать вопрос? Верно, как мы знаем из раздела введения, нужно поменять части речи местами и поставить вопросительный знак. Давайте разберемся что и как. Если в утвердительном предложении в настоящем времени главную роль играет глагол TO BE (быть), то он же и будет продолжать играть главную роль при вопросе, как настоящий «главнокомандующий», выходя на ПЕРВОЕ МЕСТО. Рассмотрим примеры.

They ARE yogis. – Они йоги. При вопросе ARE (наш глагол to be в настоящем времени) бежит на первое место) и мы получаем ARE they yogis? – Они йоги?

Рассмотрим схематично равноценный пример

Maria IS strong and flexible. – > Maria IS strong and flexible – > IS Maria strong and flexible?

На что мы уже можем ответить: Maria is strong but (но) she is not flexible (Мария сильная, но не гибкая).

ARE you here? – Yes, I am here (Ты (есть) здесь? – Да, я (есть) здесь).

IS she beautiful? – Yes, she IS very (очень) beautiful.

ARE you Okey? – Yes, I AM okey – C тобой все в порядке? – Да, я в порядке.

Is she good person? – No, she is not! – Она хороший человек? – Нет!

В английском, как и в других языках, вопросы очень часто начинаются с вопросительных слов. Давайте их выучим и назовем «5W» AND H (five [faɪv] (фАйв) (дАбл Ю Энд Эйч)):

WHAT – [wɒt] – ЧТО

WHERE – [weə] – ГДЕ

WHY – [waɪ] – ПОЧЕМУ

WHEN – [wen] – КОГДА

WHO – [huː] – КТО

HOW – [haʊ] – КАК

Если они присутствуют в задаваемом нами вопросе, тогда ставим их на первое место, а сразу затем глагол to be в нужной форме и времени, потом всё остальное. Рассмотрим примеры.

Where ARE you? – Ты где?

Why is Maria flexible? – Почему Мария гибкая?

Where are yogis? – Где йоги?

С глаголом TO BE очень много устойчивых выражений и поставит его в нужную форму, мы получим очень много используемых выражений повседневной жизни.

Давайте рассмотрим и по возможности выучим некоторые из них.

ЗАДАНИЕ 4