Кот Мурлыка

5. Видел, видел воробей, Видел, видел молодой, Как девицы ходят, Как девицы ходят. 6. А девицы ходят эдак, Они ходят все вот эдак, Красные девицы. Красные девицы.

Воробей идет на цыпочках, изгибаясь то вправо, то влево, жеманно поворачивая в стороны голову.

7. Летал, летал воробей, Летал, летал молодой По-за синю морю, По чистому полю.

Воробей «летает».

8. Видел, видел воробей, Видел, видел молодой, Как ребята пляшут, Как ребята пляшут. 9. Они пляшут все вот эдак, Они пляшут все вот эдак. Так ребята пляшут, Так ребята пляшут.

Воробей пляшет все веселей и замысловатей, его окружает веселый хоровод детей, они хотят поймать Воробья, но он «улетает», а за ним гурьбой убегают и дети.

БЕЖИТ МАЛЕНЬКИЙ ВОЛЧОК

(орнаментальный хоровод)

Дети выходят на сцену с песней двумя шеренгами. В одной (меньшей числом) - малыши, во второй - дети постарше. Шеренги выстраиваются одна против другой. Затем малыши «змейкой» проходят через шеренгу старших, сделавших «воротца» из поднятых и сцепленных рук, обвивая каждого ее участника, после чего все, взявшись за руки, образуют круг. Хоровод продолжает двигаться с остановками, во время которых дети изображают то, о чем поется в песне, «вышивают» разные узоры соответственно тексту: «красно солнце со лучами, ясный месяц со лунами, чисто поле со кустами, садик с алыми цветами...».

1. Бежит маленький волчок, Суётся в частенький лесок. Припев: Лели, лёли, лёли, лёли. 2. Он в кусточек ныряет, Он хвосточек теряет. Припев. 3. Шили, шили, вышивали Тонко бело полотно. Припев. 4. В первый раз мы вышивали Красно солнце со лучами. Припев. 5. А в другой раз вышивали Ясный месяц со лунами. Припев. 6. Ну, а в третий вышивали Сине море с кораблями. Припев. 7. А в четвертый вышивали Чисто поле со кустами. Припев. 8. Мы садочек вышивали Да все с алыми цветами. Припев.

Хореографический рисунок должен соответствовать содержанию песни. Так, например, на словах «сине море с кораблями» дети, остановив движение хоровода, будут покачивать сцепленными руками, а на словах «чисто поле со кустами» они присядут, расцепив руки.

«Вышивая» поляну с цветами, они сойдутся, подняв руки вверх и соединив их, откинув корпус назад и т.п. Яркие, разноцветные костюмы (сарафаны и ленты у девочек, пояса и рубахи у мальчиков) дополнят этот красивый плавный хоровод, в котором изобразительный элемент играет большую роль.

Здесь, как и во многих других композициях, аккомпанирующий инструмент (баян, рожок, флейта...) подчеркнет певучесть мелодии.

БЫЛО У МАТУШКИ СЕМЬ ДОЧЕРЕЙ

(музыкально-игровая композиция)

На сцене - рисованная на полотне горенка в деревенской избушке. По краям сцены (ближе к авансцене) лавки. За ними на подставках закреплены вышитые полотенца. Выходят Матушка и ее дети: семь дочерей и один паренек. Все поют песню и разыгрывают ее содержание.

1. Было у матушки семь дочерей, Было у матушки семь дочерей. Ишь ты, поди ж ты, семь дочерей! Ишь ты, поди ж ты, семь дочерей! 2. Семь дочерей, а восьмой - паренек, Маленький, славный Иванушка-сынок. Ишь ты, поди ж ты, восьмой паренек! Ишь ты, поди ж ты, Иванушка-сынок! 3. Стала их матушка работе учить, Стала их матушка работе учить. Ишь ты, поди ж ты, работе учить! Ишь ты, поди ж ты, работе учить! 4. Дарьюшку с Марьюшкой - тонко прясть, Олюшку с Полюшкой - вышивать. Ишь ты, поди ж ты, вышивать! Ишь ты, поди ж ты, вышивать! 5. Зинаиду с Дунечкой - ладно щи варить, А Евдокиюшку - песни запевать. Ишь ты, поди ж ты, песни запевать! Ишь ты, поди ж ты, песни запевать! 6. Маленького Ванечку - в дудочку играть, Маленького Ванечку - в дудочку играть. Ишь ты, поди ж ты, в дудочку играть! Ишь ты, поди ж ты, в дудочку играть! 7. Ванечка будет в дудочку играть, Милых сестриц за работой взвеселять. Ишь ты, поди ж ты, в дудочку играть, Ишь ты, поди ж ты, сестриц взвеселять!

Девочки во время пения рассаживаются по лавкам и выполняют свою «работу». Матушка показывает им, как надо это делать. Маленький Ванечка ходит за ней, держась за подол юбки. Потом Матушка достает из кармана дудочку и показывает малышу, как на ней надо играть. Ванечка тоже пробует, учится, а затем весело и громко дудит. Сестрицы встают с лавок и, окружив Ванечку, идут хороводом, потом одна из них выходит в круг и с Ванечкой приплясывает под мелодию песни, которую теперь играет только баян.

ЛАПТИ-ЛАПОТОНЦЫ

(музыкально-игровая хореографическая композиция)

Внутри кругового хоровода, который поворачивается то влево, то вправо, под звуки веселой песни ходит девочка - Маша. Она изображает то, о чем поется в песне. Все дети, кроме Маши, в лапоточках.

1. Солнце, солнце колесом, Ходит Маша за лесом, Ой, лёли, лёли, лель, Ходит Маша за лесом. 2. Она лычки дерет И в кошелочку кладет, Ой, лёли, лёли, лель, И в кошелочку кладет. 3. А как много наберет, То во двор к себе снесет, Ой, лёли, лёли, лель, То во двор к себе снесет. 4. Сядет Машенька на лавку, А кошелочку - на травку, Ой, лёли, лёли, лель, А кошелочку — на травку. 5. Она лыко возьмет, Лапотки себе сплетет. Ой, лёли, лёли, лель, Лапотки себе сплетет.

Баян (или другой инструмент) играет мелодию песни, Маша «плетет лапотки», а дети идут по кругу, затем раскрывают его «подковой», и Маша остается посреди сцены. Она незаметно достает из кошелки лапотки, садится и надевает их. Баян начинает играть мелодию другой веселой песенки, и Маша, выставляя вперед то одну, то другую ногу в лапотках, пляшет. Дети, подбадривая ее, хлопают в ладошки, пританцовывают в такт песенке на месте.

Маша запевает новую песню под аккомпанемент баяна, и дети подхватывают припев. Темп несколько убыстряется, и песенка звучит все веселей и задорней. Все дети, окружив Машу, приплясывая, идут по кругу, который к концу песни вытягивается в «змейку», и все участники представления либо уходят со сцены, либо подходят к авансцене и кланяются.

1. Лапти скачут, лапти пляшут, Лапти песенку поют. Припев: Ой лёли, да люли, Лапотонцы мои! 2. Стары лапти износились, Износились, не спросились. Припев. 3. Новы лапти - ходуны, Не судачьте, плясуны! Припев. 4. Были те семерики, А эти вот пятерики. Припев. 5. Мне не надо «чики-брики» На высоких каблуках. Лучше буду щеголять В этих новеньких лаптях Припев.

Вариант: допев песню и проплясав два-три круга, пройдя «змейкой», дети медленно, выставляя ноги в лапотках, уходят за кулисы.

ШЛА УТУШКА БЕРЕЖОЧКОМ

(хоровод-игра)

Из-за кулис или из зрительного зала, неуклюже переваливаясь, выходят Утка-мама и Утята. Они обходят сцену, «крякая» под звуки баяна, исполняющего мелодию песни, которую запевают, начиная игру.

Хор детей (запевает Утка-мама):

1. Шла утушка бережочком, Шла серая по крутому, Вела детей за собою - И малого и меньшого. Утка-мама: Подкралися два лисенка, Украли они два утенка!

Выбегают Лисята, хватают двух Утят и убегают за кулисы.

Утка-мама (взволнованно, убыстряя темп):

Ой, уйти, уйти, уйти, Да куда же мне уйти?! Кабы близко лес, я бы в лес ушла, Кабы полая вода - уплыла бы я. Ой уйти, уйти, уйти, Да куда же мне уйти?!

Утка мечется по сцене, затем обращается к зрителям: «Ребята, помогите спрятать моих утят!» Утята бегут в зал, и дети прячут их. В это время на сцене появляются Лисята. Но Утка бьёт их «крыльями», грозно шипит, и они прячутся за кулисы. Утка-мама, довольно крякая, спускается со сцены, и к ней бегут Утята. Она ведет их к выходу из зала. Вся утиная компания радостно крякает. Играет дудочка (или баян).

КАК ЖЕ НАМ, МАТУШКА, БЕЛЫЙ ЛЕН СЕЯТИ?

(музыкально-игровая композиция)

Эту игровую композицию можно исполнять как отдельно, так и вслед за композицией «БЫЛО У МАТУШКИ СЕМЬ ДОЧЕРЕЙ».

Расположившись полукругом около Матушки, дети поют песню, задавая ей вопросы. Матушка показывает им - как белый лен сеять, полоть, брать... Дети повторяют ее движения.

1. Как же нам, матушка, Как, государыня, Белый лен сеяти, При долине частый? Матушка: Вот и так, вот и сяк, И вот эдак, вот и так (показывает). Все вместе: Белый лен сеять, При долине частый! Дети: 2. Как же нам, матушка, Как, государыня, Белый лен полоти, При долине частый? Матушка: Вот и так, вот и сяк, И вот эдак, вот и так (показывает). Все вместе: Белый лен полоти, При долине частый! Дети: 3. Как же нам, матушка, Как, государыня, Белый ленок брати, При долине частый! Матушка: Вот и так, вот и сяк, И вот эдак, вот и так (показывает). Все вместе: Белый ленок брати, При долине частый! Дети: 4. Как же нам, матушка, Как, государыня, Белый лен колотить, При долине частый? Матушка: Вот и так, вот и сяк, И вот эдак, вот и так (показывает). Все вместе: Белый лен колотить, При долине частый! Дети: Как же нам, матушка, Как, государыня, Белый ленок стлати, При долине частый? Матушка: Вот и так, вот и сяк, И вот эдак, вот и так (показывает). Все вместе: Белый ленок стлати, При долине частый!

Дети спрашивают у Матушки, что надо делать дальше: как лен надо мяти, как его прясти и как из него шить. В конце песни Матушка показывает им готовую рубашку изо льна.

ЛЕБЕДЬ

(орнаментальный хоровод-игра)

Участники хоровода-игры становятся в круг, заводят песню и неторопливо идут «по солнцу».

1. Как во поле дым, дым, Да во чистом бел, бел Ветром раздувает, Ветром раздувает. 2. Как на море лебедь Плавает-играет, Плавает-играет, Над землей летает.

В середину круга выходит девочка, изображая Лебедь. Она кружится на месте, машет руками. Играющие меняют направление хоровода, и в круг выходит мальчик - ясен Сокол, он ходит вокруг Лебеди в направлении, противоположном движению хоровода.

3. Над землей летает, К земле припадает, К земле припадает, Над землей летает.

Дети запевают новую песню.

1. Не летай, ясен сокол высоко, Не маши, сокол, крылом широко. Ой ли, ой люли, высоко, Ой ли, ой люли, широко. 2. Не маши, сокол, крылом широко, Лебедь белая плывет недалеко, Ой ли, ой люли, широко, Ой ли, ой люли, недалеко.