Русский язык. Рабочая тетрадь. 1-2 класс

Слова для справок: пишет, вензеля, головой, в ладошки, солнце, золотой.

б) В словах любого четверостишия подчеркни согласные буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

4. Прочитай. Подчеркни буквы, которые обозначают глухие согласные звуки.

КОТЁНОК

Серый худенький котёнок Третий день у нас живёт. Утром встанет и спросонок Свой облезлый хвост сосёт. Я тогда горчицей густо Хвост намазала ему, Он лизнул его... — Невкусно! Что ты сделала? Мяу! (В. Суслов)

5. Прочитай стихотворение. Выпиши слова, в которых есть звук [й]. Подчеркни буквы, которые обозначают этот звук.

В ГОСТЯХ У ЛИПУЧКИ

Как-то Муха попросила: — Есть хочу — спасенья нет! И Липучка пригласила Попрошайку на обед. Муха — раз — И прилетела: Как-никак, Такая честь. Закружила, Стала есть. Муха ест, вздыхая грустно, Возле форточки в углу. — Ах, как вкусно — Оторваться не могу! (Л. Рахлис)

6. Подчеркни те названия южноуральских озёр, в которых букв больше, чем звуков.

Кушкуль, Асламбай, Увильды, Таламай, Иткуль, Куликай, Кильдяш, Арашкуль, Сыпкай, Рамгуль.

7. Прочитай названия южноуральских рек. Запиши их в два столбика. По какому признаку ты проводишь группировку слов?

Егоза, Нязя, Коелга, Юрак, Зюзелга, Суроям.

8. Напиши названия озёр Челябинской области в следующем порядке: 1) те, в которых есть только глухие согласные; 2) те, в которых согласные только звонкие; 3) те, в которых есть и глухие, и звонкие согласные.

Карабай, Джаланды, Иткуль, Аккуш, Аргази, Мисяш, Куташи.

ПЕРЕНОС СЛОВ

1. Дима нашел на карте Челябинской области названия рек и разделил их для переноса. Найди ошибки в его работе и исправь их. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

2. а) Прочитай загадки Н. Пикулевой. Запиши слова-отгадки и раздели их для переноса.

Ей каждый удивляется: Она хвостом цепляется И виснет на лианах! И знает толк в бананах! Проворна, как мальчишка, Ты знаешь, кто? ________!
Прячется от зноя В платье костяное. ______________
Смотрите! К реке подошёл великан! Сейчас его нос Превратится в фонтан! ______________
Разрешенья не спросил, Подлетел и — укусил! ______________
Под зонтиком акации Заснуть успела сладко Пугливая лошадка, Лошадка-полосатка. _____________
Собрались молчуны Из подводной страны Вечерком, при луне, Поболтать, Да не могут ни слова Сказать... ___________
Я скажу вам свой адрес, Придёте? Квак же так? Я вас жду! На болоте. _________

б) Подчеркни в записанных словах согласные буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.

3. а) Расшифруй названия деревьев Челябинской области.

б) Запиши эти слова в три столбика. По какому признаку ты их группируешь?

4. а) Прочитай.

В озёрах Челябинской области водится золотистый карась. Любит он и заболоченные пруды. В иле карась роется и ест всё, что попадается. В иле он зарывается на зиму дремать. В тёплое время года карась покидает свою любимую грязь и тину, плещется и играет на поверхности.

б) Раздели слова для переноса. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.

в) Какие ещё рыбы водятся в озёрах и реках нашего края? Запиши их названия и раздели для переноса.

5. а) Прочитай.

МАЛЬЧИК ЖЕНЯ

Я — уральский мальчик Женя, Мне три года с небольшим. Я люблю машин движенье, Много у меня машин. Мерседесы есть и джипы, Есть пожарные, такси, В них игрушки-пассажиры Заправляют в бак бензин. Я умею ловко строить И дороги, и дома, У меня зверюшек двое — С ними часто кутерьма. Кошка, очень хитрый зверь, Любит тёплые подушки, Абсолютно непослушна, Открывает лапой дверь. А громадная собака, Лайма — так её зовут, Затевает с кошкой драки — Всё вверх дном перевернут. Лайма ловко возит санки, Охраняет ночью дом, Понимаете вы сами — Хорошо живётся в нём. (К. Шишов)

б) Подчеркни слова, которые можно разделить для переноса разными способами. Покажи эти способы.

в) Расскажи о себе и своём доме.

УДАРЕНИЕ

1. а) Прочитай, выделяй голосом ударный слог.

ГОРКА

Я люблю кататься с горки, Начинаю я с уборки: Лёд на горке обмету И втащу на высоту Санки лёгкие с собой На верёвке голубой, А потом удобно сяду И лечу себе в отраду Далеко-предалеко. Хоть держаться нелегко... (К. Шишов)

б) Почему не во всех словах обозначено ударение?

в) Запиши четыре слова, в которых не нужно обозначать ударение.