Секрет на весь свет. Повесть

Я уныло покачал головой в знак согласия.

- Жалеет ведь отрок Купаву, волнуется за неё,- сказал учитель.- А вдруг царь не захочет её выслушать? Вот ты и попробуй поволноваться, да так, чтобы зритель тоже переживал, разрешит царь впустить Купаву или нет. А когда получишь согласие, не забудь поблагодарить царя и поклониться ему.

- А как кланяться-то? - спросил я.

- В пояс, по русскому обычаю,- сказал учитель и предложил мне взять в школьной библиотеке русские сказки.

В книге сказок были очень хорошие рисунки. Сразу стало ясно, как царские слуги одевались, как они выглядели.

Отыскал я среди них и царского отрока. Он был одет в расшитый золотыми нитками кафтан с высоким воротником и остроконечную шапочку, похожую на тюбетейку, только повыше и всю в драгоценных камнях.

Я не только внимательно рассмотрел в книжке рисунки, а прочитал все сказки, в которых был царь. Прочитал и задумался: «Да, положение у придворных было незавидное. Попробуй не угоди царю - так он может и голову отрубить. Берендей, правда, был добрый царь. Но кто его знает. Попросишь не вовремя, и он может рассердиться».

Я прочитал ещё турецкие и персидские сказки и пришёл к заключению, что царей надо просить осторожно, вкрадчиво, чтобы ничем не прогневить. Выйдя на сцену, я решил говорить свои слова не сразу. Сначала нужно было убедиться, в каком настроении царь. И только когда Берендей ласково улыбнётся (а я подговорил тогда застенчивого семиклассника улыбнуться мне), попросить его выслушать Купаву. Чтобы почувствовать настоящее волнение на сцене, накануне спектакля я подошёл к самому сильному из ребят нашего класса и сказал ему строгим голосом:

- Когда же ты, Гусев, перестанешь девочек обижать?! -и от страха даже зажмурился. Ну, думаю, сейчас он меня стукнет.

Для меня этот удар означал бы отказ царя Берендея выслушать Купаву. А он не стукнул. У ставился на меня как баран на новые ворота и промычал :

- Ты что, белены объелся? Я никого не тронул.

«Значит, согласился царь выслушать красную девицу!» - возликовал я и, почувствовав себя лихим конём, поскакал по коридору.

На спектакле я тоже так сделал. Когда царь сказал: «Разве для девушек двери заказаны, входы затворены?», что означало «Проси!» - я, как положено, поблагодарил его поклоном, а потом, забыв всякую учтивость, очень довольный, поскакал вприпрыжку звать красную девицу Купаву к царю.

И тут я даже подумал, что ослышался: в зале захлопали. Мне захлопали! Исполнителю самой маленькой роли! Главным героям не хлопали, а меня проводили аплодисментами. Наверное, зрители обрадовались вместе со мной, что Берендей не отказался выслушать обиженную девушку. И верно, после нашего спектакля многие ребята прибежали за кулисы поздравить нас.

- А где царский мальчик?

- Кто его играл? - интересовались они.

Тут Виктор Семёнович подошёл ко мне и сказал:

- Видишь, роль у тебя совсем маленькая, а запомнилась зрителю лучше больших. Молодец, хорошо поработал.- И, посмотрев на кружковцев, играющих главные роли, учитель добавил: -Мне хочется, чтобы на этом примере вы поняли очень простую вещь: нет в пьесах маленьких ролей, как в жизни нет маленьких дел. Всё зависит от того, как к делу относишься».

Рассказ артиста кончился. Я выключил магнитофон и посмотрел на Танечку. Она сидела тихо-тихо, будто ещё слушала интересный рассказ. Мне показалось, она даже обо мне забыла.

Наконец Танечка посмотрела на меня и смущённо сказала:

- Когда мама нашего одноклассника поправилась, она тоже благодарила нас, что мы навестили её. Даже сказала: «После того как вы пришли, я сразу начала поправляться».

- Вот видишь,- подхватил я,- выходит, зря вы на том первом сборе не выступили. Ваши маленькие дела были тоже нужными. Из маленьких кирпичей строят большие дома. И у большого дерева есть тоненькие-тоненькие корни. Их простым глазом с трудом разглядишь, а добывают они дереву самые питательные соки.

У МНОГИХ ЕСТЬ НЕДОСТАТКИ

А у тебя, читатель? Ну-ка, выясни…

Принесла однажды вожатая к нам в класс большой плакат,- продолжала рассказывать Танечка.- На нём были нарисованы мальчик и девочка с красными звёздочками на школьных формах. А внизу подпись:

ОКТЯБРЯТА - ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА!

Прочитали мы плакат и закричали:

- Это верно! Мы дружные!

- Мы почти не ссоримся!

Только Алик не закричал. Даже насупился и сказал вожатой:

- А если дружить не с кем, тогда как?

- Как - не с кем? - удивилась вожатая.- В классе тридцать пять ребят, а ты говоришь - «не с кем».

- А если они мне не нравятся? -вызывающе сказал Алик.

- Все тридцать пять не нравятся? - всплеснула руками вожатая.

- Ну, не все, а те, с кем я подружиться думал,- ответил Алик.

- Чем же они тебе не понравились? - спросила Валя.

- А чего хорошего в Вовке Бузанове?-сказал Алик.- Хотел я с ним дружить, даже вместе домой один раз пошёл. А он говорит: «Ну-ка, давай поборемся, я тебя одной правой положу». А через минут пять снова: «Хочешь, я тебя одной левой в снег запихаю». И всю дорогу перед моими глазами кулаками махал. Быстро-быстро. У меня от них даже в глазах зарябило. Вот я и расхотел с ним дружить, решил с Толиком Портновым подружиться.

- Значит, ты с Толиком дружишь? - поинтересовалась вожатая.

- Очень нужно! - фыркнул Алик.- Я думал, он хорошо учится, а он почти каждую неделю двойки получает. Разве двоечник хороший товарищ? Будешь с ним дружить, и сам хуже учиться станешь. Не с кем мне у нас в классе дружить. У каждого недостатки есть.

- А ты сам разве всё хорошо делаешь? - набросились мы на Алика.- Всегда всё исподтишка. Ехидничать ты любишь!

- А помочь товарищу - тебя нет,- сказал Толик Портнов.- Просил я тебя, а ты так и не объяснил, как задачку решить. Сказал: я с двоечниками не вожусь.

Тут уж и я не выдержала и сказала Алику:

- Ты хоть и отличник, а по характеру хуже двоечника!

Сильно покраснел Алик. Прямо как спелый помидор стал.

- Ну кто тебе сказал, что ты сам не всегда хорошо поступаешь? - спросила Алика вожатая.- Ребята! Значит, они твои настоящие друзья, раз хотят, чтобы ты лучше стал. А ты говоришь, что у тебя в классе друзей нет!

Подумал Алик над словами вожатой и решил подружиться с Толиком и Вовкой. Ведь вместе скорее друг другу помогут. Одному - отметки исправить, другому - характер. С того дня они и уроки втроём делать стали. И друг за друга заступаться, если кто обидеть захочет. А мы посмотрели на них и захотели свою звёздочку ещё больше сдружить.

Тут нам опять пионеры-четвероклассники по-могли. Те самые, которые про свой режим дня объясняли. Пришли они к нам и рассказали, что им помогло сдружиться, когда они ещё сами октябрятами были.

ВИТЯ БИРКИН:

- Мы сначала тоже были недружные. Каждый проводил время и учил уроки, как хотел. А теперь нас водой не разольёшь. Знаете, кто пришёл нам на помощь? Ваш хороший знакомый - режим дня. Начали мы в одно и то же время уроки делать, родителям помогать, гулять - вот и сдружились. Ведь что у нас стало получаться: делаем мы дома уроки - вдруг задачка не выходит. Бежим друг к другу. И решаем вместе. Хорошо вместе решать. Обязательно решим. Потом расходимся. По режиму дня - надо родителям помогать, а родители пошлют нас в магазины, вот мы и опять вместе. И тут друг другу помогаем. Один в кассу встанет, другой на всех хлеб покупает, третий - масло, четвёртый - сахар. В момент обернёмся - и во двор. Согласно режиму дня гулять пора. А во дворе подавно не разлучаемся. Так и сдружились.

ВИКА СОСНИНА, экскурсовод школьного музея имени Лены Колесовой:

- А по-моему, чтобы крепко подружиться, надо что-нибудь пережить вместе. Мы пережили и подружились. Было это так. Задумали мы устроить уголок Героя Советского Союза Лены Колесовой. Наше звено теперь её имя носит. Разыскали маму Лены, написали ей письмо, чтобы прислала книгу о Лене с фотографией. Как получили мы книгу, Саша Гошев, наш художник, стал с фотографии большой портрет рисовать. И тут кто-то из нас опрокинул чернильницу и залил Ленину фотографию. Что делать? Стали мы все вместе такую же книгу про Лену в городских библиотеках искать. Один день в одну, другой - в другую идём. Наконец нашли сборник военных рассказов. Там статья про Лену и портрет её. Очень мы этому обрадовались. Вышли из библиотеки, песню запели и до вечера не разлучались. А после нам друг без друга уже скучно было. Так и подружились.

ГОГАГОЦЕРИДЗЕ:

- Чтобы крепко дружить, надо хорошо знать друга. А то никакой дружбы не будет. Я, например, начал дружить с Петей Суровым из нашего класса. Только ничего из этой дружбы не получилось. Я в прошлом году в нашу школу пришёл. Никого не знал. Посадили меня с Петей. Ну, я с ним и стал дружить. А он всё условия ставил: «Если со мной дружить хочешь, с Витькой Биркиным не водись. Он командовать любит. С курносым Борькой тоже. Он второгодник и мой враг: жадиной меня дразнит».

Пригляделся я к Пете, а он я в самом деле жадный. Резинку и ту дать товарищу жалеет. Один раз я забыл дома ручку, а у него две было. Он даже не сказал мне об этом. Я случайно заглянул в его портфель и увидел ручку. Тут и перестал с ним дружить. Для друга разве что жалеют? Я-то для него ничего не жалел. Даже с Витькой Биркиным не водился. Только зря! Он как раз очень справедливый и хороший. Сейчас Витька мой первый друг.

ВЕРА ТОЛКАЧЁВА, звеньевая:

- А мы совсем по-другому сдружились. И не друг с другом, а звёздочкой. Раньше мы очень не-дружно жили. Часто ссорились. Особенно когда в школьном саду работали. Лейки друг у друга вырывали и лопаты. Но вот сняли мы первый урожай. Стали яблоки есть - тут уж дружно ели. Нам было весело. Ели мы яблоки и мечтали о том времени, когда наш сад станет большим и красивым и мы сами вырастем.

- Я буду машинистом турбовоза,- сказал Саша Козлов,- буду перевозить людей из одного города в другой.

- А я стану геологом,- призналась я.

И все сказали, кто кем будет. Оказывается, у нас в звёздочке и врачи есть, и капитаны кораблей, и даже пограничники. Интересно о будущем мечтать. Мечтая, мы и сдружились.

Больше пионерам рассказывать было нечего, и они ушли…

- Помог вам этот разговор? - спросил я Танечку.

- Ещё как! - ответила она.- Поговорили мы после между собой. Вспомнили всё, что пионеры сказали, и написали себе для памяти такие плакаты:

НЕТ В ЗВЁЗДОЧКЕ ИНТЕРЕСНЫХ ДЕЛ -

НЕТ В НЕЙ И ДРУЖБЫ.

НЕТ ДРУЖБЫ -НЕ БУДЕТ И ХОРОШЕЙ ЗВЁЗДОЧКИ!

Прочитали мы первый плакат и придумали игру под названием «Копилка знаний». Каждый из нас узнавал что-нибудь интересное и на сборе звёздочки об этом рассказывал.

Толик Портнов рассказал, как королевские пингвины у моряков на ледоколе живут. Ему об этом в письме папа написал. А Вовка Бузанов показал несколько приёмов борьбы самбо, которым его старший брат научил. А я узнала адрес старого большевика, и мы всей звёздочкой у него были. Он нам про Октябрьскую революцию рассказывал.

А чтобы дружба у нас крепче стала, начали ходить друг к другу в гости. Вот мы и сдружились ещё лучше. Нам даже жалко стало, что лето подошло и пришлось расставаться на каникулы…

- Вы на каникулы расстались, а мы с тобой расстанемся сейчас до завтра,- сказал я Танечке н посмотрел на часы.- Пора!

- Откуда вы знаете, что мне надо уже ко сну готовиться? - удивилась Танечка.

- Это мне твой режим дня подсказал,- пошутил я и пожелал Танечке спокойной ночи.

И с тобой, октябрёнок, я прощаюсь до завтра.

КАК СТАРШЕГО ДРУГА НАЙТИ

Глава с секретом. Но раскрывать секрет ещё рано

Если кто-нибудь из вас, ребята, видел ученика, который подряд получил три или четыре двойки, то он может представить себе, какой огорчённой выглядела Танечка, когда мы встретились с ней на следующий день. Но нет, двоек она не получила.

- Не примут нас в пионеры! Ни за что не примут! - заявила она и быстро-быстро замигала глазами.

Того и гляди, расплачется.

С чего бы это? Но я не стал расспрашивать Танечку. Наоборот, я сказал ей ровным, спокойным голосом так, будто ничего не заметил:

- А ведь сейчас по режиму дня тебе положено обедать. Давай поедим вместе?

- Не хочу я есть! - замотала головой Танечка.- В меня теперь никакая еда не полезет. Если бы вы знали, до чего хитрющий Алик, вы бы с огорчения тоже целый год не ели.

- Тогда давай поголодаем,- согласился я,- А ты пока расскажи мне про него. И потом, если виноват Алик, почему ты думаешь, что вас всех не примут в пионеры?

- Потому что мы трусы,- объявила Танечка и, чтобы не заплакать, закусила губу.

Очевидно, ей было очень горько.

«В самом деле, пионер не может быть трусом,- подумал я,- да и октябрёнку быть им не годится. Вот положение».

Танечка сидит на тахте и уже не кусает губы, а хлюпает носиком… Как же мне не дать ей расплакаться и всё выяснить? Ведь я хочу узнать, что случилось в их звёздочке не из простого любопытства. Может быть, я сумею чем-то помочь Танечке. Как она не понимает этого!

Но нет, я напрасно так подумал о Танечке. Вот она подняла на меня свои полные печали глаза и сказала:

- Вызвала Алика Мария Сергеевна отвечать, а он вместо того, чтобы честно признаться, что не выучил урок, начал хитрить. Сказал, будто вчера его больная мама в аптеку за лекарством посылала, а там длинная очередь была. Вот он и устал так, что ничего в голову не полезло. А на самом деле мама никуда его не посылала. Просто он побоялся двойку получить. Ведь всего шесть дней осталось… А так Мария Сергеевна ему только точку поставила.

- А почему же вы ничего ему не сказали?

- Сказали,- возразила Танечка.- Только не на уроке, а после, когда домой из школы шли. Оля сказала и я: «Зачем ты учительницу обманул?» А он знаете что нам ответил?