Следуя за мечтой. Девять шагов по управлению мечтой

Как ни странно, редко кому в детстве говорили о необходимости ставить собственные цели. В школе вы были «удобным» ребенком, если легко соглашались следовать целям, которые за вас поставили старшие. Ваши родители всю жизнь работали на кого-то, и такой вариант был для них абсолютно естественным – тому же самому они научили и своих детей. Но проблема в том, что у вашего, допустим, начальника имеются цели, выгодные лично ему – не вам! Целей, выгодных вам, никто за вас ставить не будет! А если вы отказываетесь это делать, значит, каких-то целей все равно будете достигать – только не своих, а чужих: хозяина вашего предприятия, или государства, да и вообще всех, кто захочет вас так или иначе использовать. Но не ваших! Вот и подумайте: неужели для вас, к примеру, семья начальника дороже, чем ваша собственная? Вряд ли!

Многие боятся, что если поставят какие-то цели, то не смогут их достичь. Им кажется: уж лучше ничего не делать, вечно блуждая закоулками жизни, по линиям наименьшего сопротивления, чем потерпеть неудачу и выставить себя на посмешище! Но помните: если вы не поставили перед собой цель – вы ее выполнили на 0 %. А если поставили и не выполнили, результат все равно окажется больше, чем 0 %.

Беда многих из вас в настолько низкой самооценке, что вы считаете себя недостойными получить то, чего хотели бы добиться. Ваша вера направлена против вас!

Невозможно достичь пункта назначения, которого изначально не существовало. Если у вас отсутствуют совершенно определенные, точные, ясно поставленные цели, вам не удастся максимально реализовать заложенный в вас потенциал.

Более того. Вы когда-нибудь ездили на велосипеде? В функциональном смысле, человека тоже можно сравнить с велосипедом. Если он не движется вперед по направлению к цели, то наверняка потеряет равновесие и упадет.

Если вы страстно мечтаете о чем-либо, то должны сделать это вашей конкретной и четко определенной целью. И если в дальнейшем вы станете действовать так, словно ни в коем случае не можете потерпеть неудачу, то произойдет много разных вещей, которые помогут вам на самом деле избежать поражения.

Почему так важно иметь сформулированные, осмысленные, конкретные цели? Если вы отвечаете: «Для того, чтобы сделать свою жизнь такой, как я хочу», – то вы мыслите так же, как и мы. Мы тоже так считаем. У нас есть цели до конца 2055 года! Вы можете спросить: как это возможно? Ведь все в мире так быстро меняется – технологии, вещи, продукция! И второй вопрос: «А нужно ли вообще иметь такие долговременные цели? Ведь можно жить и с более краткосрочными!»

Текущие, краткосрочные цели есть у каждого. Например, пойти утром на работу. Зачем? Чтобы получать зарплату и как-то выживать. Вечером – посидеть перед телевизором или в Интернете и попить пива. Но можно ли это воспринимать как нечто глобальное? Конечно, нет!

Мы не хотим вас разубеждать в вашем подходе к постановке целей. Как мы уже говорили – выбор всегда за вами! И в то же время мы хотим поделиться с вами опытом, который помогает нам проживать каждую минуту с радостью – может быть, этот пример вас заинтересует настолько, что вы захотите испытать это удивительное чувство на собственном опыте. Когда мы проводим консультирование, коучинг, корпоративные, бизнес-тренинги и тренинги личностного роста, нам всегда задают вопрос: «Как правильно ставить цели, откуда вообще они берутся, и как понять, что эти цели – именно „мои“ цели?» Когда мы слышим такие вопросы, то сразу же понимаем, в чем у человека проблема. Вы уже поняли, в чем? Да, конечно: у него нет мечты! Все дело в отсутствии мечты. Если вы знаете свою мечту, у вас не будет вопросов по поводу постановки и выбора целей. Чтобы понять, правильная ли эта цель, задайте себе удивительно простой и в то же время глубокий вопрос: «Приблизит ли эта цель меня к моей мечте?» Мы знаем, что ответ на этот вопрос, в зависимости от цели, может потребовать от вас много времени: от 1 минуты до… 10! Мы не шутим. Это вполне серьезно! Если вы поймете, что поставленная цель еще на один шаг приблизит вас к мечте, то вы просто говорите: «Да, эта цель приблизит меня к моей мечте», – затем формируете высокое намерение, выбираете необходимые ресурсы, составляете предположительный план действий, берете на себя полезное обязательство не сдаваться и начинаете действовать. И еще один великий вопрос, на который мы рекомендуем ответить, решая вопрос о правильности цели, звучит так: «Улучшит ли достижение этой цели мои взаимоотношения с другими людьми?» И если вы отвечаете: «Да, конечно», – то у вас есть вторая точка на линии, подтверждающая целесообразность выбора цели. Ну а если вы на оба вопроса отвечаете «нет», – конечно, нет смысла за нее браться. Видите, как все просто с выбором правильности целей? Ваша мечта является эталоном, относительно которого вы проверяете на пригодность все ваши цели – и краткосрочные, и долговременные, и тактического характера, и стратегического. Вашим целям не грозят никакие изменения, перемены, экономические кризисы и политическая нестабильность.

Еще один важный момент, указывающий на то, что необходимо иметь далеко идущие, стратегические цели. Мы предполагаем, что многие из вас когда-либо ходили в поход. В зависимости от продолжительности и сложности маршрута, вы определяли необходимые ресурсы – осуществляли необходимую подготовку, как морально-психологически-физическую, так и материальную. Если ваш поход был однодневным, например, в ближайший лесок, то вы могли пойти налегке – с одним бутербродом. Но если этот поход был связан с преодолением препятствий – реки, например, – то вам приходилось брать с собой надувную лодку либо деньги для ее аренды. Понимаете, куда мы клоним? Да, конечно, все дело в ресурсах! Если мы будем ставить долговременные цели, то мы станем заботиться о том, чтобы создать все необходимые условия для их достижения. Какие же необходимые условия вам нужно создать для того, чтобы, поставив стратегические цели, достичь их? Эти условия состоят из сильных качеств вашего характера, профессиональных навыков, вашего умения действовать из высоких намерений и поддерживать взятое на себя обязательство не сдаваться, пока цель не будет достигнута, опыта сотрудничества с другими людьми. Вы понимаете, что создание этих необходимых условий для достижения цели – в ваших интересах? Вы видите, как, поставив стратегические цели, станете аккумулировать необходимые ресурсы для их достижения? Вы осознаете, что, имея такие мощные ресурсы, сможете легко достигнуть всех ежедневных, тактических целей и задач?

Если вы знаете свою мечту, то вам легко находить и ставить цели, приближающие вас к ней. Мечта придает жизни смысл и красоту. Ощущение того, что вы приносите пользу людям, обществу, Вселенной, мотивирует ваши поступки. Вы становитесь человеком, создающим то будущее, в котором станут жить грядущие поколения.

И помните: если у человека нет целей, ему становится незачем жить, и он быстро угасает. Когда мозг не занят конструктивным, созидающим действием, он поглощен деструктивным, разрушительным. Вот почему люди, имеющие цели, живут дольше и стареют медленнее.

В прошлом году наши друзья пригласили нас провести с ними отпуск в Сен-Тропе. Мы собирались на их яхте посетить Сардинию, на обратном пути проплыть вдоль побережья Италии и вернуться обратно. Наше путешествие заняло десять дней и, когда мы пришвартовались в Сен-Тропе, со стоящей рядом яхты нас вдруг окликнули. Это оказалась наша выпускница, которая прошла тренинг «Понимание себя и других» десять лет назад. Мы едва узнали в этой счастливой женщине ту девушку, которая обратилась к нам за помощью, чтобы окончательно избавиться от наркотической зависимости. Она нам напомнила, как на тренинге мы помогли ей вспомнить ее детскую мечту – путешествовать, плавать на корабле. Она сказала, что эта мечта тогда придала ей сил вернуться к нормальной жизни. Через некоторое время после тренинга она нашла себе работу официанткой на яхте, которая совершала круизы по Средиземному морю. А еще через некоторое время она вышла замуж за капитана круизной яхты. Мы провели еще несколько часов вместе, вспоминая тот знаменательный курс и слушая ее рассказ о том, что с ней произошло после.

Цели и только цели могут удержать человека в этой жизни там, где бессильны даже врачи. Пламенная мечта обладает такой силой, что способна отсрочить неизбежную смерть на годы. Ни одно лекарство в мире не сможет вернуть человека к жизни так, как это сделают пламенная мечта и твердая цель.

Тезисы

1. Осознанные цели достигаются быстрее и легче.

2. Цели нужно ставить не только в конце года, а каждый день.

3. Цель – святыня. Ее нельзя менять до тех пор, пока она не будет достигнута.

4. Можно менять и разрабатывать только планы по достижению целей. Планов может быть много.

5. Долговременные цели позволяют правильно определить необходимые ресурсы, которые нужно создать.

6. Множество различных целей, противоречие их друг другу, отсутствие целей говорит о том, что человек не знает своей мечты и не следует ей.

7. Цели должны быть связаны с мечтой, а не с выживанием или самоутверждением.

8. Цель приобретает ценность, когда направлена на принесение пользы обществу.

9. Смысл жизни появляется только тогда, когда вы ощущаете свою ценность.

Практикум по управлению мечтой Шаг 3. Постановка целей

1. Поставьте себе цели на срок 1, 3 и 5 лет в следующих направлениях: деньги (финансы), бизнес (работа), здоровье и внешность.

2. Для каждой цели разработайте примерный план по ее достижению.

3. Определите намерение для каждой цели.

Шаг 4 Чувства и эмоции

Как работает наша лимбическая система мозга?

Наша лимбическая система мозга функционирует таким образом, что ВСЕГДА уводит нас от ощущения боли к чувству удовольствия, от большой боли – к меньшей. Эта защитная функция, изначально заложенная природой, приведет нас к счастью и радости, если мы научимся управлять своими чувствами и мышлением и тем самым управлять работой мозга. Мозг – это просто часть нашего тела, такая же, как руки, ноги или живот. В ходе нашего взросления мы учимся управлять своими руками, ногами и – параллельно – своими чувствами, мыслями и, соответственно, работой мозга. Однако гораздо чаще мы представляем свой мозг как нечто совершенно от нас независимое и самостоятельное. А некоторые, наверное, до сих пор считают, что мозг управляет сознанием человека. Конечно, если бы они считали по-другому, то, наверное, смогли бы взять свою судьбу – свои чувства и мысли – под личный контроль.

Преимущества ситуации в следующем: чем более осознанно вы живете, тем более полно можете управлять своим мозгом, направляя свою энергию в то русло, которое вам более выгодно, и которое приводит именно к тому, что делает вас счастливыми, а вашу жизнь – наполненной смыслом и радостью.

Все наши эмоции, мысли и действия – это проявление работы нашего мозга. Мозг работает в соответствии с заложенной в него программой, начиная с детства. И, как вы уже знаете, эта программа называется «стиль жизни». В ней записаны все убеждения относительно себя самого, жизни, окружающих вас людей, и сделан основной вывод о том, как вам нужно жить и кем стать. Этой программой управляет наше сознание. Чем сильнее ваше сознание, тем эффективней и продуктивней вы управляете своими эмоциями, решениями и поведением. А значит, и своей жизнью: вы достигаете тех целей, которые перед собой ставите. Мозговая деятельность – это высшая психическая деятельность, подвластная только сознанию. Это значит, что вы можете, повышая уровень сознания, управлять работой своего мозга через управление своими эмоциями и настрой на позитивное мышление. Чтобы убеждения, составляющие стиль жизни, перестали оказывать негативное влияние, нужно провести очистку мозга. И на освободившееся место записать убеждение поддерживающей альтернативы.

Одно из таких разрушительных убеждений, которое оказывает негативное влияние на жизнь и судьбы миллиардов людей, звучит так: «Я ничего и никому не должен. Я живу и делаю все только из чувства „хочу“».

В головном мозге человека, наряду с отделами, отвечающими за соответствующие функции, есть два участка, которые называются, соответственно, «детский мозг» и «взрослый мозг». Эти участки мозга начинают развиваться с самого рождения. Оба участка имеют большее значение для развития всего мозга и становления человека как личности. Развитие «детского мозга» происходит благодаря чувству «я хочу – я не хочу», а развитие «взрослого мозга» – благодаря чувству «должен». В чем же основная проблема, спросите вы?

Дело в том, что, в зависимости от того, какая часть мозга включена в работу, соответствующие мысли приходят вам в голову. Если задействован «детский мозг» – у вас возникают детские мысли, а значит, и склонность к совершению безответственных поступков. А если в работу включен «взрослый мозг» – для вас свойственны зрелые мысли и ответственные поступки. Скажите, можете ли вы поехать с друзьями пить пиво, если вас дома ждут жена и дети? Если вы отвечаете: «Да, конечно», – то вы продолжаете жить, используя свой «детский мозг», и ваше развитие соответствует возрасту десятилетнего ребенка. Вы только с виду взрослый, а на самом деле продолжаете носить детское белье и подгузники.

Хочу или должен?

Спросите себя: «Что в моей жизни важнее: „хочу“ или „должен“?» Уверен, что большинство ответит «хочу», а те, кто скажет «должен», часто ощущают в своей жизни тяжесть и раздражение. Что на самом деле выгоднее для нас: жить по принципу «хочу» или по принципу «должен»? Прояснение этого вопроса просто перевернуло наши представления о жизни и ее приоритетах. И сейчас мы делимся этим открытием с вами. Большинство людей буквально поняли, что нужно жить и действовать только из чувства «хочу». На самом деле, это выражение служит только для создания позитивной ассоциации, объяснения, как нужно воспринимать слово «должен». Так легче и проще было объяснить главный принцип, которым, в действительности, нужно руководствоваться в жизни: делать все с радостью! Но люди интерпретируют услышанное так, как им выгодно! Им важна не истина, а личная выгода. Познавшие истину учат, что жизнь – это радость, и все нужно делать с радостью. Они учат тому, что человек должен с радостью исполнить свой человеческий долг. Само слово «долг» изначально имело позитивную окраску, но из-за того, что большинство людей неправильно интерпретировали его, оно приобрело негативный оттенок. Люди «слышат, где звон, да не знают, где он» – эта поговорка полностью объясняет смысл того, что произошло со словом «должен».

Как вы уже поняли, только в детстве можно было сказать: «Это я хочу, а это – не хочу», и такое отношение к жизни для ребенка было нормальным. Однако, начиная с самого рождения и до совершеннолетия, жизнь ребенка плавно переходит от «хочу» к «должен». И если в детстве «хочу» занимало 90 %, а «должен» – 10 %, то к совершеннолетию пропорции должны поменяться на противоположные. Пока ребенок маленький, у него меньше ответственности и за себя, и за других. Больше ответственности лежит на взрослых, на родителях. Но, благодаря чувству самосохранения, родители начинают приучать ребенка к тому, что он должен, и тем самым помогают развивать его «взрослый мозг», который связан с чувством долга, с ответственностью. День за днем они воспитывают в ребенке это чувство. «Ты должен почистить зубы, лечь вовремя спать, уважать старших, убрать за собой посуду, приготовить себе завтрак, сходить в магазин, вынести мусор, убраться в комнате, сделать уроки, позаботиться о брате или сестре…» У ребенка возникают стойкие негативные ассоциации со словом «должен», так как, если он чего-либо не делает, ему за это попадает и морально, и физически. Наказание сформировало совершенно точное отношение к тому, что если я ДОЛЖЕН, то это нужно кому-то, но уж никак не мне! Поэтому, когда человек вступает в самостоятельную жизнь, у него возникают серьезные трудности при взаимодействии с обществом. Надо сказать, что и до этого момента у него уже бывает достаточно проблем с социумом – с родителями, школой, правоохранительными органами и друзьями.

На работу человек должен приходить вовремя, должен выполнять свои профессиональные функции на 100 %, уважать старших и коллег по работе, ходить в магазин за продуктами, возвращаться с работы вовремя, помогать жене в ведении домашнего хозяйства, гулять с ребенком, быть трезвым, не тратить деньги на ерунду, чистить зубы и обувь, ухаживать за волосами и одеждой, заботиться о своем здоровье и настроении, и многое другое. Как вы уже поняли, все вышеперечисленное у многих вызывает протест, негативные чувства.

А раз так, то ваш мозг будет делать все для того, чтобы вы избегали похожих ситуаций, вызывающих чувство боли и разочарования. Он подкинет вам идею насчет того, что эта работа – не для вас, ваш партнер вам не подходит, и другие мысли, которые помогут избежать болезненных ощущений от того, что вы «должны».

Вся проблема – в той эмоциональной окраске, которая закрепилась в вашем мозгу с детства. Вам нужно поменять свои негативные ассоциации, связанные с этим словом, на позитивные. Нужно, чтобы слово «должен» стало для вас притягательным, зазвучало для вас, как райская музыка.

Живя с приоритетом «хочу – не хочу», мы попадаем в ловушку своих желаний, которые меняются, как погода. Сегодня хочу, завтра не хочу (и даже чаще) – это просто безответственность, детский сад. Сегодня хочу с тобой жить, а завтра не хочу, сегодня хочу заработать больше денег, а завтра – и без денег можно прожить. Действия, продиктованные столь разнонаправленными желаниями, в свою очередь, вызывают чувства неуверенности и беспокойства. Если же говорить об отношениях с окружающими и, в особенности, с близкими, то становится понятно: ни о какой стабильности и уверенности говорить не приходится.

Большинство людей живет, руководствуясь в большей степени своими желаниями. У них много желаний, большинство из которых не осуществляется; а те, которые осуществляются, чаще всего через некоторое время становятся ненужными либо лишенными смысла и благоразумия. Но это людей ничему не учит и не может научить, так как они мыслят, используя «детский мозг», в котором нет ресурса для осознания поступков. А это замкнутый круг: ничего нового они не узнают, не понимают, и начинают искать «правильные желания». Ресурсы «детского мозга» ограничены опытом, полученным в детстве. Тот набор инструментов и методов, которым располагает «детский мозг», не подходит для взрослой, осознанной и ответственной жизни в обществе. Это похоже на то, как если бы вы участвовали в гонке «Формулы-1» на своем трехколесном велосипеде! Подобного ресурса недостаточно даже для того, чтобы просто участвовать, а уж тем более, чтобы выиграть! Если вы используете «детский мозг» во взрослой жизни при принятии решений относительно семьи, работы, денег и других важных моментов, то все ваши решения будут несостоятельны и не выдержат жизненных испытаний.

Есть много примеров того, как люди связали чувство долга с позитивными ассоциациями. Именно такие люди в жизни добились многого и принесли пользу всему человечеству. Вы легко можете отличить поступки, которые совершаются из чувства «хочу» и «должен». Первые всегда выгодны одному человеку, вторые же приносят пользу многим. Жизненная позиция «я должен» выгодна тем, что самооценка человека растет, он уже не чувствует себя жертвой обстоятельств или других людей, а ощущает себя хозяином своей жизни, ответственным не только за свою собственную судьбу, но и за судьбы всего человечества. Картина мира такого человека видится остальным как прекрасная возможность для осуществления своей мечты.

Всем хочется иметь рядом человека, на которого можно положиться, чувствовать его надежность и поддержку.

Как мы можем улучшить эту ситуацию в своей жизни? Посмотрите на свои «должен» с другим чувством и отношением: «А что хорошего для меня и моих близких в этом долженствовании»? Только очень важно осознанно, по-новому, посмотреть на то, что пока прочно лежит в сознании как тяжесть и негатив. В этом и есть осознанное управление своим мозгом, своей жизнью. Вам ведь, безусловно, выгодно, когда банки выплачивают вам деньги по вашим вложениям? Когда вы получаете зарплату по договору? И вы очень возмутились бы, если бы та или другая инстанция отказалась от своих обязательств на основании «Не хочу!»

Почему же вы считаете, что все другие вам «должны», а вы им – нет? Бог, государство, банки, законы, начальники, сотрудники, продавцы что-нибудь вам должны? Родители вам должны? Что? И до скольких лет? А вы – родителям? Вы можете сказать: «Я все делаю для родителей из чувства „хочу“ – я им ничего не должен!» Я уверен, что сделанное вами для родителей, в таком случае, не вызывает у вас позитивных чувств. Потому что в вашем «детском мозгу» прочно засело убеждение, будто родители должны быть вам благодарны и ценить ваше времяпрепровождение с ними. И когда вы вдруг не ощущаете подобной благодарности, вы расстраиваетесь, и ваши отношения становятся холодными.

Нужно понять раз и навсегда: в вашем «детском мозгу» не достаточно ресурсов для взрослой жизни. Превратите ваше детское «хочу» во взрослое «я должен».

Сформируйте позитивное отношение к «я должен». Свяжите это с радостью и уважением. Если вы сейчас вспомните свои достижения и успехи, то с радостью обнаружите, что все они стали возможными благодаря вашему «я должен».

Как вы думаете: вы должны зарабатывать деньги, воспитывать детей, заботиться об экологии? Вы должны выполнять свои обязанности, советоваться с женой или ребенком по поводу проведения выходных дней? Вы должны учиться, развиваться, читать книги?

«Я должен», или «мой долг» – это позиция силы и уверенности, позволяющая уменьшить стресс и дающая возможность больше влиять на свою жизнь! Это – реальная возможность превратить ваши идеи, мысленные образы в конкретные результаты.

В первую очередь, не надо оценивать ваше «хочу», используя критерий оценки «хорошо-плохо». Вы можете, в своей взрослой жизни, принимать решения, совершать некоторые поступки из чувства «хочу». Чтобы решить, из какого чувства действовать: «хочу» или «должен», – вам нужно просто оценить последствия, которые возникнут в результате одного или другого решения.

Тезисы

1. Буквальное понимание выражения «жить из чувства „хочу“» – основная причина большинства проблем, возникающих в жизни.

2. «Хочу – не хочу – не буду» – признак низкого уровня сознания.

3. За понятия «хочу – не хочу» отвечает раздел головного мозга, который называется «детский мозг».

4. Ресурсы «детского мозга» ограничены. Способность отвечать за свои поступки и мысли практически отсутствует.

5. «Я должен» или «мой долг» – эти выражения носят позитивный характер.

6. За понятия «я должен» или «мой долг» отвечает раздел головного мозга, который называется «взрослый мозг».

7. «Взрослый мозг» обладает всеми необходимыми ресурсами для обеспечения человеку зрелой, более осознанной жизни.

8. Осознанно выбирая жить из понятия «я должен» или «мой долг», вы становитесь хозяевами своей жизни, и тем самым развиваете ресурсы своего «взрослого мозга».

9. В процессе взросления нужно, чтобы функции «детского мозга» понижались, а «взрослого» – развивались. Этот процесс управляется вашим сознанием.

Практикум по управлению мечтой Шаг 4.Чувства и эмоции

1. Проведите небольшой анализ: вспомните важные моменты в вашей жизни, когда вы говорили себе: «Я должен это сделать» – и достигали поставленной цели.

2. Вы можете выбрать, какие из ваших желаний, сформированные в предыдущей главе, «должны» быть исполнены.

3. Почувствуйте, как вы можете наполнить позитивными чувствами свое «я должен!» Примечание: если вы сопротивляетесь этому процессу и говорите себе, что этот способ вам не подходит, что вам нравится жить из чувства «хочу», это просто означает, что ваш «детский мозг» все еще управляет вашей жизнью.

4. Не сдавайтесь! Осознайте, что в ваших интересах – управлять своим существованием. Не позволяйте убеждениям, сформированным в далеком детстве, влиять на ваши решения.

Чего хочет наше сердце?

Говоря о стремлении к мечте, мы упоминали о том, что важно следовать своему сердцу, душевному порыву. Чувства являются фундаментом, на котором основаны наши решения. Эмоции и чувства возникают в определенном разделе мозга – в лимбической системе. С их появлением запускаются процессы, которые передают команды в отделы мозга и нервную систему человека.

Прислушиваясь к тому, что нам подсказывает сердце, мы отключаем аналитические свойства ума и действуем, исходя сугубо из наших чувств.

Секрет в том, что принимать решения, исходя только из логики или только из чувств, неэффективно. Логика не всегда позволяет нам принимать правильные решения, но в то же время чувства также нередко уводят нас в сторону от истины. Как вы знаете, мозг разделен на два полушария, и каждое полушарие отвечает за определенные функции. У 97 % процентов людей левое отвечает за логику, а правое – за эмоции. А для принятия решений необходимо, чтобы оба полушария были задействованы в процессе анализа создавшегося положения. И ситуация, в которой возможна синхронная работа полушарий мозга, возникает только тогда, когда вы находитесь в состоянии спокойствия, умиротворения. В такие моменты аналитические способности вашего ума возрастают. Эти способности превращаются в иное качество ума, новое состояние, которое мы определяем как разум. Разум проявляется на пике вашего сознания. Вы эмоционально не включены, ваша способность к наблюдению или созерцанию достигла наивысшего уровня. Это значит, что вы можете видеть и понимать ситуацию ясно и точно.

Эмоции и чувства можно сравнить с рябью на воде. Когда ряби нет, мы способны ясно увидеть реальное дно. Однако, как только появляется рябь, вода мутнеет, и реальность приобретает искаженный образ. Картина выглядит уже совсем по-другому, и мы не можем сказать точно, что же видим. Исходя из этого, решение принимаем неверное и неэффективное.

То же самое происходит, если мы совершенно отвергаем эмоции и чувства в пользу того, чтобы логически обосновать что-либо или осмыслить ситуацию. Такой подход не является эффективным, потому что, если мы логически хотим что-то обосновать или решить, наш ум не спокоен, он напряжен, находится в состоянии очень интенсивной работы. В этом состоянии человек тоже не может ясно увидеть картину, у него нет возможности наблюдать. Наблюдение является важнейшим приемом осознания происходящего. Так что главным фактором принятия решения являются не логические умозаключения и не эмоциональная включенность, а именно наблюдение! Соответственно, мы должны пребывать в спокойном состоянии, ведь именно наблюдение позволяет видеть реальную картину целиком и ясно. Очень важно научиться наблюдать не оценивая, не сравнивая, а просто наблюдать, чтобы осознать реальную ситуацию.

Есть техники, методы и упражнения, которые помогут вам научиться входить в правильное состояние для принятия эффективных решений.

Тезисы

1. Моя эмоциональная включенность ведет к принятию неправильных решений, так как не задействован мыслительный процесс.

2. Мои логические рассуждения и анализ результатов не ведут к принятию правильных решений, так как не используется интуиция.

3. Мое состояние равновесия, спокойствия – единственная возможность для принятия правильных решений.

4. Homo sapiens – Человек разумный – рождается во мне только в тот момент, когда я нахожусь в состоянии умиротворения и спокойствия.

5. Развивая способности к созерцанию и наблюдению, я становлюсь более осознанным и разумным.

6. Прислушиваться к своему сердцу означает для меня следовать своей мечте.