Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

Вышел зайчик погулять.

Что нам делать?

Как нам быть?

Нужно заиньку ловить!

Ай!

При последних словах спрячьте зайчика. Повторите стишок, но теперь покажите и спрячьте зайчика на противоположном конце ширмы.

Играйте в эту игру, и малыш начнет ожидать появления игрушки то на одном конце ширмы, то на другом.

Шляпа

Вам понадобится шляпа с широкими полями. Положите малыша на живот или посадите его перед зеркалом. Привлеките внимание ребенка к его отражению, спросив: «Кто там?». Прикрыв голову малыша шляпой, удивитесь: «Ку-ку, нет детки (имя ребенка), спряталась!». Уберите шляпу, покажите малышу его отражение, весело воскликнув: «Вот детка (имя ребенка)!».

Играйте снова и снова, и ваш малыш начнет смеяться, узнавая себя в зеркале. Подобные игры с зеркалом учат ребенка воспринимать свое отражение, способствуют запоминанию своего имени.

Где ты, носик? Сядьте вместе с ребенком перед зеркалом. Покажите малышу его отражение: «Вот детка (имя ребенка)». Дотрагиваясь до его носа, щечек, рта, ушей, читайте стишок:

Носик, носик!

Где ты, носик?

Ротик, ротик!

Где ты, ротик?

Щечка, щечка!

Где ты, щечка?

Г. Лагздынь

Повторите действия, проговаривая: «Вот носик, нос! Вот ротик, рот! Вот щечка, вот!».

Игры-занятия, развивающие слуховое восприятие

Игра с бубном Ударьте в бубен несколько раз, затем подставьте его под ручку малыша, ожидая, что тот повторит ваши действия. Если малыш не пытается повторять, возьмите его за локоть и легонько похлопайте его ладошкой по бубну, напевая песенку:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Ты ладошечка!

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп,

Моя крошечка!

Повторите игру, подставив бубен под другую руку малыша. Со временем, играя в эту игру, ребенок научится сам ударять в бубен и отличать его звучание от звучания других предметов и игрушек. Веселый сапожник Приготовьте для игры две деревянные ложки. Положите или посадите малыша так, чтобы ему и вам было удобно играть. Привлекайте внимание малыша, постукивая ложками об пол, и напевайте песенку:

Мастер, мастер,

Помоги – прохудились сапоги!

Забивай покрепче гвозди —

Мы пойдем сегодня в гости!

Б. Заходер

Дайте малышу одну ложку, побуждайте его постукивать ею об пол. Научив ребенка стучать ложкой об пол, разнообразьте его действия и звуковые впечатления: пусть он стучит по бубну, ведерку, барабану, вашей ложке, ложкой о ложку, держа в каждой руке по одной.

Музыкальная шкатулка

Возьмите музыкальную шкатулку и прозрачный платок (шкатулку можно заменить музыкальной игрушкой). Включите шкатулку пусть малыш послушает музыку. Когда мелодия отзвучит, спрячьте шкатулку: на глазах у малыша накройте ее платком. И вновь включите мелодию. Побуждайте ребенка подползти к шкатулке и снять с нее платок. Через 3–4 игры платок можно заменить любой картонной коробкой.

Играя в эту игру, ваш малыш научится находить невидимый источник звука и устранять препятствия.

Погремушечка, играй! Приготовьте две звонкие погремушки. Сядьте на пол, ребенка посадите напротив. Одну погремушку дайте малышу, а с другой играйте сами. Напевая песенку, попеременно встряхивайте игрушку и прячьте ее за спину (действуйте в соответствии с текстом песенки):

Динь-динь, динь-динь-дон,

Всюду слышен перезвон.

Погремушечка, играй.

Нашу детку забавляй!

Ну, ну, не звени,

Тише, тише – отдохни.

Погремушка, не играй.

Не играй и отдыхай!

Динь-динь, динь-динь-дон,

Светит солнце ярко,

Погремушечка, играй,

Нашу детку забавляй!

Нет, нет, не звенит,

Где-то спряталась, молчит.

Погремушка, не шути.

Где же нам тебя найти?

Каждый раз побуждайте малыша действовать вместе с вами. При последних словах достаньте погремушку из-за спины, встряхнув ее, скажите: «Вот погремушка!».

Эта игра учит малыша новым действиям с погремушкой и знакомит с ее звучанием.

Барабан Покажите малышу барабан и познакомьте со звуками, которые можно извлечь из него. Учите ребенка стучать одной палочкой, напевайте при этом песенку:

Любит барабанить,

Долго барабанить.

Тара-бара-банить

Барабан!

И. Михайлова

Играя с ребенком, восклицайте: «Ай какой барабан! Как громко стучит! Та-та-та! Та-та-та!»; спрашивайте: «Как стучит барабан?». Отвечайте: «Та-та-та! Та-та-та!».

Игры-занятия, стимулирующие подражание и действия с предметами

Рученьки-крошки Сядьте на пол, посадите ребенка перед собой. Хлопайте в ладоши, добиваясь подражания. Напевайте песенку:

Ладушки, ладушки,

Маленькие ладушки.

Рученьки-крошки

Хлопают в ладошки.

Т. Мираджи

Спросите у малыша: «Где ручки?». Поднимите руки вверх. Если ребенок затрудняется повторить за вами это движение, помогите ему: обхватив его руки в запястьях, поднимите их. Радостно воскликните: «Вот они, ручки! Давай поиграем – похлопаем ими. Вот какие ручки!».

Ладушки Сядьте на пол. Малыша посадите спиной к себе, обхватите его руки в запястьях. Напевая песенку, выполняйте руками ребенка действия, о которых в ней говорится.

Ладушки, ладошки,

Звонкие хлопошки

Хлопали в ладошки.

Отдохнем немножко.

Ритмично, плавно, не спеша поглаживайте колени малыша его ручками снизу вверх, одновременно напевая: «Да! Да! Да!». Указательным пальцем правой руки ребенка выполняйте круговые движения по раскрытой ладошке левой руки.

Кашку варили,

Ложечкой мешали.

Куколку кормили.

Кошечке давали.

Поглаживайте колени малыша и напевайте: «Да! Да! Да!». Слегка поворачивайте кисти его рук. Подняв их до уровня лица, продолжайте:

Ладушки плясали,

Деток забавляли.

Ля-ля-ля-ля, ля-ля,

Ля-ля-ля-ля, ля-ля.

Я. Блуменфельд

И вновь поглаживайте колени и напевайте: «Да! Да! Да!».

Открываем коробочки

Подберите несколько пластмассовых или деревянных коробочек, которые открываются по-разному – крышки могут откидываться, отодвигаться, подниматься. В каждую из них положите какой-нибудь предмет: колокольчик, носовой платок, лоскуток ткани, браслет и т. д.

Играйте с малышом на полу, сев так, чтобы вам обоим было удобно. Доставайте коробочки по одной, показывайте, как их открывать, радуйтесь найденному «сюрпризу». Вскоре ваш малыш освоит разные способы открывания коробок.

Прилетели гули… Расположите малыша у себя коленях. Обхватите его руки и помашите ими, как крыльями. Пойте песенку:

Ай люли, люли,

Прилетели гули.

Прилетели, прилетели,

На головку сели!

Пропевая последнюю фразу, положите ручки на головку малыша, а затем помашите его ручкой, как бы отгоняя птичек: «Кыш, гули, кыш! Кыш, кыш, кыш!».

Вновь прочитайте потешку, выполняя соответствующие действия. Как только малыш научится подражать вам, начинайте учить его выполнять действия, слушая слова песенки.

Плюх и бултых

Вам понадобятся таз с водой и различные по весу предметы. Посадите малыша на высокий стульчик, перед ним на пол поставьте таз с водой. Бросайте предметы в таз, каждый раз приговаривая: «Ай! Плюх! Упала! Ай, бултых, нырнула!». Пусть ребенок повторяет ваши действия с предметами.

Играя в эту игру, малыш не только научится бросать разные по весу предметы, но и познакомится с их скрытыми свойствами: тяжелые предметы тонут, легкие плавают.

Сними колечко с пирамидки

Вам понадобится пирамидка из 2–3 колец с большими отверстиями. Покажите малышу пирамидку, медленно снимите первое колечко, предлагая ребенку снять следующее. Колечки можно снимать по очереди или вместе с малышом. Не забывайте побуждать его словами: «Сними колечко! Вот так! Сними! Так-так!».

Чтобы поддерживать интерес к игре и научить малыша снимать со стержня разные кольца, к четвертой-пятой игре поменяйте их. Кольца можно взять из игры в серсо, сделать из плетеного жгута, сшить из ткани, набив ватой.

Сорока-сорока Водите по ладошке ребенка его пальчиком, напевая:

– Сорока, сорока,

Где была? – Далеко!

Кашку варила,

На стол становила,

На крыльцо скакала,

Гостей поджидала.

В дальнейшем, когда малыш научится сам водить пальчиком по ладошке, усложните игру, добавив сгибание каждого пальчика:

Этому кашки,

Этому бражки.

Этому малины,

Этому калины,

Этому шишок,

Шишок – под носок!

Он мальчик мал,

Крупку не драл,

По воду не ходил,

Кашки ему не дадим!

Шуг-шуг! Полетели,

На головку сели!

При последних словах поднимите руки ребенка вверх и положите их на его голову Сначала выполняйте действия, управляя руками малыша. Затем побуждайте его подражать вам во время чтения потешки и, наконец, учите ребенка самостоятельно выполнять движения, слушая стихотворение. Высыпаем из пакета

Приготовьте чистые картонные пакеты из-под молока. Положите в них различные игрушки и предметы: погремушки, шарики, кубики и т. п. (Предметы должны быть средних размеров, чистыми и безопасными для малыша.)

Положите малыша на живот или посадите его. Возьмите один из пакетов и высыпьте его содержимое, радостно восклицая: «Бах! Упали, покатились! Вот так!». Предложите малышу самому высыпать содержимое другого пакета.

Играя в эту игру, ребенок научится переворачивать емкости и высыпать из них содержимое, подражая вам.

Вынимаем из ведерка

Вам понадобится детское пластмассовое ведерко, заполненное кубиками (3–4 штуки). По одному вынимайте из ведерка кубики, затем соберите их и предложите то же самое сделать малышу. Играйте в эту игру, заменяя ведерко корзинкой или коробкой, а кубики – шарами, погремушками и другими предметами. Как только малыш научится вынимать предметы по одному, можно начинать учить его собирать эти предметы.

Игры-занятия, развивающие движения рук

Цап-царап Приготовьте пуховку или мягкую косметическую кисточку и зубную щетку. Посадите ребенка к себе на колени, поверните его руку ладошкой вверх. Поглаживайте каждый пальчик малыша (в направлении от основания) сначала руками, затем попеременно мягкой кисточкой и жесткой щеткой. Напевайте песенку:

У котенка лапки —

Мягкие подушки,

А внутри царапки —

Острые игрушки!

Цап, цап, цап-царап,

Острые игрушки!

Учит сына кошка:

– Не зевай, сынишка!

Где шуршит немножко —

Там, наверно, мышка!