Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

• Тестирование ребенка.

• Оценка качества детского сада.

• Конструктор «Самооценка детского сада».

Медиатека.

• Виртуальные консультации авторов курса.

• Видеозанятия, методические разработки и рекомендации.

• Сказки, пословицы, загадки, песни, ноты, аудиозаписи, изобразительная библиотека, игры.

Перспективы развития проекта «Виртуальный детский сад»

По подсчетам МОН РФ, сегодня в стране нуждаются в детских садах 3 миллиона детей. Чтобы обеспечить их местами, необходимо более 3 тысяч детских садов. Для удовлетворения спроса потребуется 10 лет.

Отсутствие детских садов – не единственная проблема. Существует «кадровый голод» – воспитателей, отвечающих современным требованиям, не хватает. В Международном докладе ЮНЕСКО по мониторингу программы «Образование для всех» за 2007 год особенно отмечается важность соответствующей подготовки педагогов для воспитания и образования детей от рождения до школы, ведь именно в этом возрасте формируется способность к обучению, творчеству.

По причине нехватки мест в детских садах значительное число детей воспитывают дома или в так называемых «нелегальных детских садах». Часть последних сейчас активно легализуется, однако этот процесс только начался. Очевидно, что без особого методического руководства специалистов родители не могут целенаправленно заниматься обучением и воспитанием малышей, как не могут обеспечить их всестороннее развитие и многие частные детские сады.

По мнению ряда международно признанных специалистов в области дошкольного образования, простыми количественными мерами проблему не решишь, необходимы новые, отвечающие современным реалиям подходы с широким внедрением средств автоматизации и Интернета.

Одним из решений этой проблемы является информатизация дошкольных образовательных учреждений с широким использованием Интернета. Однако информатизация дошкольного учреждения существенно отличается от информатизации школы. В школе упор делается на использование компьютера учеником. Использование компьютера ребенком дошкольного возраста совершенно не изучено и может привести к непоправимым последствиям в развитии ребенка. Поэтому информатизация детского сада направлена на старшего воспитателя, воспитателя, заведующего, родителей и управленцев. Основная цель проекта формулируется следующим образом: обеспечить воспитателя и психолога детского сада средствами для осуществления воспитательно-образовательного процесса в группе; индивидуальным календарем ребенка для родителей, включающим комплекс игр и занятий, которые целесообразно проводить с малышом дома; средствами для тестирования детей.

Разработчики проекта «Виртуальный детский сад» считают, что его

реализация:

• сделает домашнее воспитания ребенка гармоничным продолжением воспитания в детском саду;

• сделает процесс дошкольного воспитания прозрачным для родителей и органов управления образованием;

• создаст механизм для управления дошкольным образованием, подобно механизму, созданному для средней школы: тестирование ребенка, календарь ребенка, методическая копилка;

• оптимизирует работу детского сада;

• частично решит проблему нехватки детских садов.

Программа «Виртуальный детский сад» нацелена на две группы пользователей: родителей и воспитателей.

«Виртуальный детский сад» – сетевой проект, предполагающий, что все родители, чьи дети не имеют возможности посещать детский сад, объединены в сеть, в которой они получают ежедневную программу игр и занятий, вплоть до рекомендаций по питанию. Получить доступ к сети, а впоследствии проверять правильность своих действий родители могут на базе специально выделенных детских садов или методических центров, осуществляющих ежемесячный консультативный прием детей.

В результате каждый родитель, который «прописал» ребенка в «Виртуальном детском саду», получает пароль к своему виртуальному

кабинету, где он имеет распорядок дня ребенка на каждый день, расписание занятий, пояснение, как вести эти занятия, с какими материалами. Результаты работы он может занести на страничку ребенка. Эти данные собираются и обрабатываются, и на их основе проводится ежемесячная встреча с детьми и родителями.

Технология реализуется в условиях посещения ребенком детского сада и в домашних условиях.

Право и Интернет

Разработка и поддержка интернет-сайтов детских садов и иных специализированных сайтов и порталов, посвященных воспитанию и обучению дошкольников, связаны с решением ряда правовых проблем, которые необходимо учитывать работникам дошкольных образовательных учреждений.

Законодательство не содержит определения понятия интернет-сайта. Под интернет-сайтом обычно понимается совокупность информационных ресурсов, в том числе результатов интеллектуальной деятельности, содержащихся в информационной системе, обеспечивающей доступность этих ресурсов в сети Интернет по определенным электронным адресам.

Большинство элементов интернет-сайтов являются результатами интеллектуальной деятельности. При создании и информационном наполнении интернет-сайтов особое внимание необходимо уделять соблюдению законодательства об авторском праве и смежных правах.

Рассмотрим основные положения законодательства об авторском праве и смежных правах, а также некоторые особенности правовой поддержки жизненного цикла интернет-сайтов в процессе их создания и информационного наполнения.

Основные положения законодательства об авторском праве

Авторское право – это право человека, создавшего текст, произведение искусства, научную разработку или музыкальное сочинение, на его использование и на получение вознаграждения за него при использовании его другими. Авторское право на произведение возникает в силу факта создания произведения.

В соответствии с ч. 1 ст. 1259 Гражданского кодекса РФ (далее – ГК РФ) основными объектами авторских прав интернет-сайтов являются программы для ЭВМ, базы данных, литературные произведения, произведения изобразительного искусства, а также музыкальные и аудиовизуальные произведения.

В Российской Федерации нет необходимости регистрировать произведения для защиты авторских прав (ч. 4 ст. 1259 ГК РФ): авторское право возникает вместе с произведением. В то же время предусмотрен ряд критериев, которые позволяют определить объекты авторского права.

Авторское право распространяется как на обнародованные, так и необнародованные произведения (ч. 3 ст. 1259 ГК РФ). Под обнародованием понимается действие, которое впервые делает произведение доступным для всеобщего сведения путем его опубликования, публичного показа, публичного исполнения, сообщения в эфир или по кабелю либо иным другим способом (п. 1 ч. 1 ст. 1268 ГК РФ). Под опубликованием (выпуском в свет) понимается выпуск в обращение экземпляров произведения в любой материальной форме, в количестве, достаточном для удовлетворения разумных потребностей публики исходя из характера произведения (п. 2 ч. 1 ст. 1268 ГК РФ).

Таким образом, все материалы, размещенные на сайте, – объекты авторского права, за исключением официальных документов, государственных символов и знаков, а также символов и знаков муниципальных образований, произведений народного творчества и сообщений о событиях и фактах, имеющих исключительно информационный характер (ч. бет. 1259 ГК РФ).

Под официальными документами понимаются акты государственных органов и органов местного самоуправления, в том числе законы, другие нормативные акты, судебные решения, иные материалы законодательного, административного и судебного характера, официальные документы международных организаций, а также их официальные переводы. Символы и знаки, не являющиеся объектами авторских прав, охватывают государственные флаги, гербы, ордена, денежные знаки, а также символы и знаки муниципальных образований.

Необходимо иметь в виду, что проекты официальных документов, символов и знаков, за некоторыми изъятиями, подлежат правовой охране (ст. 1264 ГК РФ). Так законопроекты, пока они не внесены в Государственную Думу Федерального Собрания РФ, на равных охраняются авторским правом. Произведения народного творчества, если они имеют конкретных авторов, также являются объектом авторского права.

Первичным обладателем авторских прав является автор произведения – физическое лицо, творческим трудом которого произведение было создано (п. 1 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ). При этом не признаются авторами произведения граждане, не внесшие личного творческого вклада в его создание, в том числе оказавшие автору только техническое, консультационное, организационное или материальное содействие, или помощь, или только способствовавшие его использованию, а также граждане, осуществлявшие контроль за выполнением соответствующих работ (п. 2 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ).

Что же означает обладать авторским правом на произведение?

Согласно ч. 2 и 3 ст. 1255 ГК РФ автор обладает тремя группами правомочий: правом автора на имя, правом на неприкосновенность произведения и правом на обнародование произведения. Все это – личные неимущественные права. Кроме того, автор обладает исключительным имущественным правом, которое выражает основную экономическую ценность произведения.

В определенных случаях автору принадлежат и другие права, которые образуют третью группу авторских прав, например, право на вознаграждение за создание служебного произведения и право на отзыв.

Личные неимущественные права признаются за авторами произведения и являются непередаваемыми и неотчуждаемыми (п. 2 ч. 2 ст. 1228 ГК РФ). Кроме того, нематериальные блага, которые являются объектами данных прав, подлежат правовой охране не только после смерти автора, но даже после истечения срока действия исключительного права на произведение (п. 3 ч. 2 ст. 1228, ст. 1267 ГК РФ).

Использование произведения определяется независимо от того, совершаются ли соответствующие действия в целях извлечения прибыли или без такой цели. То есть некоммерческое использование произведения, в том числе в образовательных и научных целях, – такое же юридически значимое его использование.

Основным способом использования произведения является его воспроизведение, под которым понимается изготовление одного и более экземпляров произведения или его части в любой материальной форме, в том числе в форме звуко– или видеозаписи, изготовление в трех измерениях одного и более экземпляра двухмерного произведения и в двух измерениях одного и более экземпляра трехмерного произведения (п. 1 ч. 2 ст. 1270). Кроме того, запись произведения на электронном носителе, в том числе запись в память ЭВМ, также считается воспроизведением, поскольку в этом случае также создается копия произведения. Именно поэтому простое ознакомление с произведением, представленным в цифровой форме, неизбежно затрагивает данный юридическизначимый способ его использования.

Воспроизведение наиболее часто осуществляется в целях последующего распространения экземпляров произведения. Распространение (п. 2 ч. 2 ст. 1270 ГК РФ) ограничено использованием исключительно материального носителя – оригинала или экземпляра – произведения, а именно его продажей или иным отчуждением, например дарением. В этой связи не являются распространением возможные способы цифровой дистрибуции произведения. Наряду с распространением отдельно охраняются прокат оригинала или экземпляров произведения (п. 5 ч. 2 ст. 1270 ГК РФ) и импорт оригинала или экземпляров произведения в целях его распространения (п. 4 ч. 2 ст. 1270 ГК РФ). Последнее позволяет правообладателю, в частности, препятствовать проникновению контрафактных экземпляров на рынок еще до их появления на территории Российской Федерации.

На сегодняшний день национальным законодательством установлен общий 70-летний срок действия исключительного права на произведение, который исчисляется с 1 января года, следующего после смерти автора (ст. 1281 ГК РФ). По истечении срока действия исключительного права произведение переходит в общественное достояние и может свободно использоваться любым лицом без чьего-либо согласия или разрешения и без выплаты авторского вознаграждения. При этом охраняются авторство, имя автора и неприкосновенность произведения.

Гражданин или юридическое лицо, обладающее исключительным правом на произведение, вправе осуществлять его использование по своему усмотрению любым непротиворечащим закону способом. Правообладатель может по своему усмотрению разрешать или запрещать другим лицам использование произведения. При этом отсутствие запрета не считается согласием (разрешением).

За нарушение авторских (а так же смежных) прав в российском законодательстве предусмотрена гражданско-правовая, административная и уголовная ответственность. При этом применение одной формы ответственности не исключает применения другой за одно и то же противоправное деяние.

Что все вышесказанное означает применительно к интернет-сайтам? На что должен обратить внимание редактор уже существующего или создаваемого сайта?

• Он должен отделить тексты и фотографии, авторское право на которые принадлежит ему, то есть те, которые он написал или сделал сам. Все остальные тексты он должен разделить на те, которые являются объектами авторского права, и те, которые таковыми не являются.

• Необходимо выделить все документы вышестоящих организаций, распоряжения руководства ДОУ, символику государственных, региональных и муниципальных органов. Все эти объекты не являются объектами авторского права.

• Объектами имущественного авторского права не будут являться почти все произведения авторов, умерших более 70 лет назад. Их можно смело воспроизводить на страницах своих сайтов, с указанием имени автора (неимущественное авторское право на эти произведения сохраняется). Исключение составляют произведения, созданные репрессированными в свое время авторами, такими как Николай Гумилев, Исаак Бабель, Осип Мандельштам и др. Срок действия их продлевается на 70 лет после реабилитации.

• Остальные произведения (литературные, методические, программные, музыкальные) можно размещать на сайте, лишь предварительно договорившись с автором или с его представителем.

Основные положения законодательства о смежных правах

При создании и информационном наполнении интернет-сайтов часто возникают проблемы не столько с авторским правом, сколько со

смежными правами. Что же такое смежные права?

По общему правилу смежные права признаются и действуют независимо от действия авторских прав. Рассмотрим, например, музыкальное произведение – «Детский альбом» П. И. Чайковского. Композитор умер более 70 лет назад, значит, срок имущественного авторского права на это произведение истек. Авторское право – не имущественное – всегда остается. Никому не придет в голову указывать «Детский альбом» без имени создателя. На первый взгляд все просто. Вот тут-то и появляются смежные права. С одной стороны кажется, что произведение можно воспроизводить в любом виде никому ничего не выплачивая, но не тут-то было. Если музыкальный работник играет эти пьесы детям – смежные права не действуют. Но если кто-то запишет это исполнение, то смежными правами на получившееся произведение будут обладать два человека – автор записи и автор исполнения. Человек, который без согласования с этими двумя лицами захочет разместить эту запись в Интернете, нарушит смежные права.

Первичными обладателями интеллектуальных прав на исполнение признаются только физические лица, творческим трудом которых создано исполнение (ст. 1313 ГК РФ). Кроме того, исполнителю принадлежат личные неимущественные права, такие как право авторства, право на имя и право на неприкосновенность исполнения (п. 2, 3 и 4 ч. 1 ст. 1315 ГК РФ).

Срок действия исключительного права на исполнения, хотя и ограничен по сравнению со сроком охраны произведений, по сравнению с ранее действовавшим законодательством увеличен. В настоящее время исключительное право на исполнение действует в течение всей жизни исполнителя, но не менее 50 лет, считая с 1 января года, следующего за годом, в котором осуществлены исполнение, либо запись исполнения, либо сообщение исполнения в эфир или по кабелю (ч. 1 ст. 1318 ГК РФ). Ранее оно было ограничено 50 годами и не зависело от жизни исполнителя. Исключительное право на фонограмму, как и прежде, действует в течение 50 лет (ч. 1 ст. 1327 ГК РФ).

Решение вопросов с обладателями смежных прав осуществляется таким же образом, как и в случае авторских прав. Относится это главным образом к воспроизведению на сайтах музыкальных произведений и аудиокниг.

Свободное использование произведений

Новый виток развития информационных технологий и Интернета привел к формированию норм, предусматривающих права на использование произведений в цифровой форме для социально значимых целей. Однако многие ограничения исключительного права, предусмотренные законодательством развитых государств, в российском законодательстве пока отсутствуют. В то же время наиболее востребованные ограничения, а именно цитирование и иллюстрирование, в полной мере могут быть реализованы в цифровой среде дошкольными образовательными учреждениями при создании и информационном наполнении интернет-сайтов.

В процессе формирования авторско-правовой системы происходило последовательное увеличение срока охраны произведений. В условиях быстро меняющегося мира актуальность многих работ неизбежно утрачивается к моменту истечения данного срока. При этом ограничение территории охраны национальными границами также не играет былой роли в силу участия большинства государств в универсальных международных конвенциях и договорах. Кроме того, перевод, равно как иная переработка произведения, перешедшего в общественное достояние, будет охраняться как самостоятельное произведение.

В этой связи в законодательстве предусмотрены так называемые ограничения исключительного права, прежде всего случаи использования объектов авторских и смежных прав без согласия правообладателей. Ограничения исключительного права призваны сбалансировать публичные и частные интересы. На формирование этих норм значительное влияние оказало развитие научного и технического прогресса. Изначально признавалось право свободного использования произведения в личных целях, для цитирования, а также в качестве иллюстраций в целях обучения. В связи с развитием репродуцирующего оборудования библиотекам, архивам и другим социально-значимым учреждениям были предоставлены правомочия на воспроизведение произведений методом репрографии и фотокопирования.

Наиболее известным ограничением авторских прав признается цитирование, под которым в российском законодательстве понимается использование в оригинале и в переводе в научных, полемических, критических и информационных целях правомерно обнародованных произведений в объеме, оправданном целью цитирования, включая воспроизведение отрывков из газетных и журнальных статей в форме обзоров печати (п. 1 ч. 1 ст. 1274 ГК РФ). Цитирование допускается без согласия автора и без выплаты вознаграждения и призвано способствовать развитию свободы выражения и творчества.

Категории субъектов, которые могут осуществлять цитирование, формально не ограничены. Объектом цитирования может являться только правомерно обнародованное произведение, при этом способ обнародования, будь то опубликование, публичное исполнение или сообщение для всеобщего сведения, значения не имеет. Однако при каждом случае цитирования в целях соблюдения личных неимущественных прав необходимо указывать имя автора, произведение которого используется, и источник заимствования. Способ подобного указания в законодательстве не определен, поэтому в соответствии с распространенной практикой для литературных произведений могут использоваться как постраничные, так и затекстовые ссылки, для аудиовизуальных произведений – в форме бегущей строки или в титрах и т. д.

Цитирование может быть выражено в различных способах использования произведения, от воспроизведения и публичного исполнения до сообщения и доведения до всеобщего сведения, в том числе в Интернете. В качестве примера цитирования в законодательстве указано воспроизведение отрывков из газетных и журнальных статей в форме обзора печати.

Цитирование возможно без согласия автора или иного правообладателя и без выплаты вознаграждения, если соблюдены объем и цели использования произведения. Цели цитирования приведены максимально широко: научные, полемические, критические и информационные. Однако объем цитирования должен быть оправдан его целью. Данное условие слабоформализовано, поскольку определить в процентном или ином соотношении допустимый объем цитирования для всевозможных случаев и всевозможных видов произведений практически невозможно. Таким образом, определение допустимого объема цитирования представляет собой каузальную задачу, которая решается в каждом конкретном случае исходя из особенностей конкретного произведения, его объема и целей цитирования.

Менее ограниченные по объему рамки заимствования произведения допускаются при его использовании в качестве иллюстраций (п. 2 ч. 1 ст. 1274 ГК РФ). Подобное использование по объему значительно шире обычного цитирования. Так же как и при цитировании, в большинстве случаев создается новый объект авторского права. Однако в законодательстве определено, что характер изданий, радио– и телепередач, звуко– и видеозаписей, в которых используются иллюстрации, должен быть учебным.

Законодательство признает аналогичные ограничения смежных прав, что предусмотрены для авторских прав (ст. 1306 ГК РФ). Кроме того, предусмотрены специальные ограничения смежных прав. Так, исключительное право на исполнение не распространяется на воспроизведение записи исполнения, в случаях когда такая запись была произведена с согласия исполнителя, а ее воспроизведение осуществляется в тех же целях, для которых было получено согласие исполнителя при записи исполнения (ч. 3 ст. 1317 ГК РФ). Ранее законодательство предусматривало возможность использования объектов смежных прав без разрешения правообладателей и без выплаты вознаграждения, если оно ограничено целями обучения и научных исследований. В настоящее время данная норма изъята из гражданского законодательства, что требует пристального внимания к звукозаписям, которые используются при создании интернет-сайтов.

Использование объектов авторских и смежных прав на основании договоров с правообладателями

Использование при информационном наполнении интернет-сайтов объектов авторских и смежных прав, как правило, осуществляется на основании договора с автором или иным правообладателем.

Особенность результата творчества, которую надлежит предусмотреть в договоре, заключаемом с лицом, осуществляющим информационное наполнение сайта, – возможность его изменения и дополнения. Информационное наполнение интернет-сайтов главным образом основано на формировании динамического контента, то есть его изменение и последующая переработка представляются необходимыми. Это, прежде всего, характерно для случаев, когда речь идет о формировании новостной ленты, анонсов, статей и т. д. Автору следует предоставить возможность вносить изменения в свои произведения, актуализировать содержащуюся в них информацию. Использование модифицированного объекта также может быть предусмотрено при заключении дополнительных соглашений во исполнение основного договора.

Основными видами договоров по распоряжению исключительным правом являются договор об отчуждении исключительного права и лицензионный договор о предоставлении права использования произведения.

По договору об отчуждении исключительного права на произведение автор или иной правообладатель передает или обязуется передать принадлежащее ему право на произведение в полном объеме приобретателю такого права (ст. 1285 ГК РФ).

Ранее законодательство не допускало полную уступку исключительного права, поэтому предоставление прав всегда было срочным. Данное упущение устранялось обычно путем заключения так называемых бессрочных авторских договоров о передаче исключительных прав, которые нередко признавались судами недействительными в целом или части. В настоящее время полное отчуждение исключительного права не только возможно, но становится более предпочтительной формой распоряжения исключительным правом.

Договор об отчуждении исключительного права на произведение должен быть заключен в письменной форме (ч. 2 ст. 1234 ГК РФ). Несоблюдение письменной формы влечет недействительность договора. Существенным условием данного договора являются условия о размере вознаграждения за передачу прав приобретателю и порядке его определения (п. 1 ч. 3 ст. 1234 ГК РФ). Стороны должны согласовать данное условие, в обратном случае договор будет считаться незаключенным. В то же время стороны вправе определить, что договор об отчуждении исключительного права является безвозмездным. Однако это должно прямо следовать из текста договора.

Исключительное право на произведение переходит от правообладателя к приобретателю в момент заключения договора об отчуждении исключительного права (ч. 4 ст. 1234 ГК РФ). При этом стороны вправе предусмотреть и иные условия. Если исключительное право не перешло к приобретателю, то при нарушении им обязанности выплатить в установленный договором срок вознаграждение за приобретение исключительного права правообладатель может отказаться от договора в одностороннем порядке и потребовать возмещения убытков, причиненных расторжением договора (п. 2 ч. 5 ст. 1234 ГК РФ). В обратном случае, но при условии, что нарушение приобретателем обязанности выплатить вознаграждение носит существенный характер, прежний правообладатель вправе требовать в судебном порядке перевода на себя прав приобретателя исключительного права и возмещения убытков (п. 1 ч. 5 ст. 1234 ГК РФ).

Договор, в котором прямо не указано, что исключительное право на результат творчества передается в полном объеме, считается лицензионным договором (ч. 3 ст. 1234 ГК РФ). По лицензионному договору одна сторона – автор или иной правообладатель (лицензиар) – предоставляет или обязуется предоставить другой стороне (лицензиату) право использования этого произведения в установленных договором пределах (ч. 1 ст. 1286 ГК РФ). Лицензионный договор представляет собой юридическую конструкцию, наиболее близкую авторскому договору, который в соответствии с ранее действовавшим законодательством являлся основной формой предоставления исключительных или же неисключительных прав.

Законодательство строго подходит к регламентации формы лицензионного договора. Он должен быть заключен в письменной форме (ч. 2 ст. 1286 ГК РФ). Несоблюдение письменной формы лицензионного договора влечет его недействительность (п. 3 ч. 2 ст. 1235 ГК РФ). Такая сделка будет являться ничтожной, при этом требование о применении последствий недействительности ничтожной сделки может быть предъявлено любым заинтересованным лицом (п. 2 ч. 2 ст. 166 ГК РФ). В любом случае суд вправе применить такие последствия по собственной инициативе.

В устной форме может быть заключен лицензионный договор о предоставлении права использования произведения в периодической печати. Однако необходимо иметь в виду ограниченную сферу применения данного исключения, поскольку понятие «периодическая печать» затрагивает только традиционные «твердые» издания и не охватывает электронные, в том числе сетевые журналы. Равным образом, если издатель периодики имеет сетевую версию издания, то лицензионный договор, заключенный в устной форме, не распространяется на использование произведения в сети. В законодательстве также предусмотрен особый порядок заключения лицензионного договора о предоставлении права использования программ для ЭВМ и баз данных.

Законодательство не вполне корректно устанавливает, что предмет лицензионного договора определяется указанием на результат интеллектуальной деятельности, право использования которого предоставляется по договору (п. 1 ч. 6 ст. 1235 ГК РФ). В действительности предметом лицензионного договора является не само произведение, а непосредственно право использования произведения определенными сторонами способами, поскольку предоставляется именно оно, а не сам результат интеллектуальной деятельности. В любом случае сторонами лицензионного договора должно быть точно определено конкретное произведение (конкретные) и способы его использования, которые разрешаются лицензиату (п. 2 ч. 6 ст. 1235 ГК РФ). Право использования произведения, прямо не указанное в лицензионном договоре, не считается предоставленным лицензиату. Так, предоставление права использования произведения путем его воспроизведения и распространения, не обуславливает юридически обеспеченную возможность размещения такого произведения в Интернете в открытом доступе. Для этого необходимо предоставить право использования произведения путем его доведения до всеобщего сведения.

Оцифровка и запись произведения в память ЭВМ в авторско-правовом смысле также является воспроизведением. Таким образом, воспроизведение, распространение и доведение до всеобщего сведения являются базовыми способами использования произведения, которые следует предусматривать в лицензионных договорах, которые заключаются в целях информационного наполнения интернет-сайтов.

Актуальными для создания и информационного наполнения интернет-сайтов также являются право на публичный показ и право на передачу в эфир и по кабелю, поскольку в рамках популяризации интернет-сайтов нередко проводятся различные публичные мероприятия. Однако такие предусмотренные законодательством способы использования произведения, как прокат, импорт, перевод произведения, указывать в лицензионном договоре, как правило, не целесообразно.

В зависимости от объема предоставленных правомочий лицензионный договор может представлять собой простую (неисключительную) или исключительную лицензию (ч. 1 ст. 1236 ГК РФ). В первом случае лицензиату предоставляется право использования произведения с сохранением за лицензиаром права выдачи лицензии другим лицам, а во втором – без сохранения за лицензиаром такого права. Таким образом, исключительная лицензия представляет собой усеченную модель отчуждения исключительного права. В законодательстве применительно к авторско-правовым отношениям хотя не указана, но и не исключена возможность выдачи такого вида исключительной лицензии, как полная лицензия, в которой предусматривается, что правообладатель не только ограничен в праве выдачи лицензии третьим лицам, но также сам должен воздерживаться от использования произведения.

При письменном согласии лицензиара лицензиат может по договору предоставить право использования произведения другому лицу. Такая форма предоставления права использования произведения лицом, не являющимся правообладателем, получила название сублицензионного договора (ч. 1 ст. 1238 ГК РФ). Безусловно, лицензиат не может предоставить по сублицензионному договору больше прав, чем имеет сам, поэтому такой договор прямо зависим от основного лицензионного договора. В остальном к сублицензионному договору применяются общие правила о лицензионном договоре.

Существенными условиями лицензионного договора являются размер вознаграждения и порядок его определения, ограничения территории и срока предоставления права использования произведения.

В настоящее время законодательство прямо допускает возможность заключения как возмездных, так и безвозмездных лицензионных договоров (п. 1 ч. 5 ст. 1235 ГК РФ). Соответствующее условие должно быть прямо выражено в договоре. Кроме того, при отсутствии в возмездном лицензионном договоре условия о размере вознаграждения или порядке его определения договор считается незаключенным (п. 2 ч. 5 ст. 1235 ГК РФ). Наиболее распространенными способами исчисления вознаграждения являются приведение фиксированной цены договора (паушальный платеж), установление периодических платежей (роялти) от дохода. Могут использовать и другие формы оплаты, в том числе комбинированные (п. 2 ч. 4 ст. 1286 ГК РФ).

Ограничения территории и срока предоставления права использования хотя и признаются существенными, однако если в договоре соответствующие условия указаны, то будут действовать диспозитивные нормы, устанавливающие такие ограничения по умолчанию. Таким образом, если территория, на которой допускается использование произведения, в договоре не указана, лицензиат вправе осуществлять их использование на всей территории Российской Федерации (ч. 3 ст. 1235

ГК РФ). Однако в силу трансграничного характера международной сети Интернет, территория действия договора при использовании результатов творчества способом доведения до всеобщего сведения не должна ограничиваться какими-либо рамками. В этой связи размещение произведения в сети Интернет без указания территории может быть признано противоправным. При отсутствии указания на срок предоставления права использования, такое право предоставляется на 5 лет (хотя в законодательстве говорится о сроке действия договора, такой срок может отличаться от срока предоставления права) (п. 2 ч. 4 ст. 1235 ГК РФ).

Новеллой действующего законодательства является норма о том, что лицензиат обязан предоставлять лицензиару отчеты об использовании произведения, если лицензионным договором не предусмотрено иное (ч. 1 ст. 1237 ГК РФ). При этом если срок и порядок предоставления отчетов не указан, лицензиат обязан представлять такие отчеты лицензиару по его требованию. С одной стороны, реализация данной нормы существенно ущемляет интересы пользователя и может оказаться для него весьма обременительной. Но поскольку законодательство не раскрывает, что должно входить в содержание такого рода отчетов, это позволяет пользователю предоставлять правообладателю минимум информации об использовании произведения, если иное не согласовано сторонами.

Использование произведений несовершеннолетних авторов

К информационному наполнению интернет-сайтов дошкольных образовательных учреждений могут привлекаться как их воспитанники, так и школьники, в том числе те, которые ранее закончили соответствующие дошкольные учреждения.

Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителей осуществлять право автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности (п. 2 ч. 2 ст. 26 ГК РФ). Это не означает, что до наступления 14 лет молодые авторы не обладают соответствующими правомочиями. В этом случае авторские права от имени малолетнего будут осуществлять его законные представители, например родители.

Одним из основных являются творческие вложения его создателя. Для охраны авторским правом произведение должно представлять результат творческой деятельности. При этом не играют роли назначение произведения, его достоинство и тем более возраст автора. Достаточно, чтобы автор произведения в процессе его создания вкладывал определенные творческие усилия, устремленные на рождение новых по замыслу культурных и материальных ценностей. Новизна может быть как абсолютной, так и относительной, связанной с переработкой существующих произведений, приданием им новой формы, созданием составных произведений, представляющих по подбору или расположению материала результат творческого труда.

В процессе информационного наполнения интернет-сайтов дошкольных образовательных учреждений наиболее часто встречается создание таких объектов авторского права, как рисунки, самостоятельные литературные произведения, фотографические произведения, аудиовизуальные произведения, в том числе видеофильмы и слайд-фильмы. Безусловно, механический перевод в цифровую форму ветхих изданий, а равно цифровая съемка музейных предметов при использовании унифицированной технологии светоподачи, экспозиции и т. д. хотя в некоторых случаях и требуют значительных интеллектуальных вложений, творчеством не являются. Однако творческое оформление оцифрованных раритетных изданий, художественная, оригинальная фото– и видеосъемка памятников архитектуры, градостроительства, произведений скульптуры и дизайна, природных или же антропогенных объектов охраняются авторским правом.

В ходе информационного наполнения основное внимание нередко уделяется мотивации детей на формирование сборников краеведческой, историко-культурологической информации, которые, несомненно, являются результатами творческой деятельности. Использование цифровой формы представления произведений-сборников позволяет рассматривать таковые равным образом как базы данных. И те, и другие приобретают правовой режим объектов авторского права только в случае соблюдения прав авторов всех произведений, включенных в составное произведение. Часто формирование сборников происходит за счет неохраноспособных объектов: фактов, информационных сообщений, официальных хроник, нормативно-правовых актов, произведений народного творчества, а также при использовании произведений, перешедших в общественное достояние. Вместе с тем включение в состав сборников частей неохраноспособных объектов никоим образом не лишает составное произведение авторско-правовой охраны. Формирование сборников за счет произведений, охраняемых авторским правом, бесспорно, требует получения соответствующего разрешения от правообладателей в предусмотренных законодательством формах.

Произведения детей в редких случаях являются обнародованными и практически никогда – опубликованными. Иными словами, эти произведения доводятся до сведения ограниченного круга лиц (близкие друзья, одноклассники, родственники, учители). Поэтому на такие произведения не распространяются ограничения авторских прав, предусмотренные Гражданским кодексом РФ для целей образования, науки, культуры и информации, поскольку необходимым условием при этом является факт правомерного обнародования или же опубликования произведения.

Использование произведений молодых авторов третьими лицами допускается только на основании договора с автором. Исключение из этого правила – правовой режим служебных произведений. Тем не менее трудовые договоры заключаются с детьми достаточно редко. При этом отношения между обучающимся и образовательным учреждением не являются трудовыми. Указания воспитателей, учителей, руководителей образовательного учреждения, даже если таковые очерчены рамками образовательного процесса, не являются основанием для перехода имущественных прав на произведение.