Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

Сборник песен для учителя. Интернет-магазин дидактических материалов на английском языке. Коллекция материалов для учителя английского языка. Песни для детского сада и начальной школы на различные темы: времена года, снова в школу, праздники и пр. Условия приобретения. Методические рекомендации.

• http://www.kinderprintables.com/

Материалы для дошкольников. Подборка для дошкольного обучения: игры, загадки, дидактические материалы.

• http://www.mothergoose.com/

Материалы для дошкольного обучения. Коллекция песенок и стихов на английском языке. Сборник игр и комиксов. Дидактический материал. Игры онлайн. Магазин детских товаров и материалов для обучения онлайн.

• http://www.baby-knitting.ru/

«Малышок»: эксклюзивный трикотаж для новорожденных. Основная продукция: вязаный трикотаж ручной и машинной вязки для новорожденных от 0 месяцев до 1 года. Каталог товаров, условия и цены. Фотогалерея.

• http://www.inteltoys.ru

Умная игрушка: магазин развивающих игр. Интернет-магазин развивающих игр и пособий: товары развивающего направления для детей любого возраста и подростков. Иллюстрированный каталог игр с подробными описаниями. Обзор проводимых мероприятий и конкурсов. Новости.

• http://www.solnet.ee/games/

Развивающие детские компьютерные игры. Коллекция эксклюзивных игр на изучение букв русского алфавита и обучение чтению, математике, логике и др.

• http://www.doshkola.narod.ru

Наш удивительный мир: дошкольное обучение. Информация о карточках-слайдах для обучения дошкольников по методике Гленна Домана. Электронная библиотека по тематике. Виртуальная выставка детского рисунка. Форум. Новости.

* * *

Подводя итог описанию электронных ресурсов дошкольного образования, следует отметить, что, независимо от того, кем они разработаны, ресурсы можно разделить на несколько типов, согласно их функционалу

1. Ресурсы, выполняющие управленческие функции: сайты администраций, сайты детских садов.

2. Ресурсы методические: сайты детских садов, сайты электронных изданий.

3. Ресурсы образовательные: индивидуальные образовательные сайты, сайты электронных изданий, сайты детских садов.

4. Ресурсы справочные: административные ресурсы.

5. Ресурсы рекламные: ресурсы торговых фирм, образовательных центров.

Не все сайты соответствуют своим функциям. Воспитателям, чтобы

воспользоваться огромным потенциалом Интернета, придется потратить много времени на подборе материала, так как на сегодняшний день никто не предоставил ресурсную базу.

Родителям проще разобраться, но и они не всегда ответственно и компетентно могут выбрать, что же действительно нужно ребенку. Еще меньше возможности использовать ресурсы дошкольного образования в том виде, в каком они сегодня существуют, у управленцев.

Совершенно очевидно, что требуется создание единого информационного пространства для системы дошкольного образования с хорошим поисковиком, с авторитетным контентом. На сегодняшний же день выбор, предоставляемый родителям, воспитателям и управленцам, случаен.

Конструктор сайтов

Конструктор школьных сайтов

Сегодня активно предпринимаются попытки формирования единого образовательного пространства. Однако поскольку информатизация началась со школы, то формирование пространства началось вокруг школы. Одним из важных вопросов информатизации являлось создание школами собственных сайтов. При этом самым сложным оказалось не столько создание сайтов, сколько необходимость обеспечить их регулярное пополнение новыми материалами. В ситуации, когда у школы отсутствовали возможности привлекать таких дорогостоящих специалистов, как программисты и дизайнеры, конструкторы сайтов были лучшим выходом. Однако даже для их использования школе нужен хотя бы один очень знающий пользователь.

Команда разработчиков проекта «Информатизация системы образования» встала перед необходимостью создать такой конструктор, который позволил бы не только дать возможность любому образовательному учреждению России создать свое представительство (сайт) в Интернете, но и осуществлять его оперативную поддержку. Конструктор был призван помочь школе качественно, быстро и дешево войти в единое информационное пространство России и мира.

В 2002 году работа над подобным ресурсом велась во многих ведомствах и структурах, как благотворительных, так и коммерческих. В результате было создано несколько различных конструкторов, которые и сегодня легко можно найти в Интернете как бесплатно, так и за деньги. Тем не менее из всего объема существующих конструкторов, 70 % школ для создания своих сайтов выбрали конструктор фирмы «Е-Паблиш», около 20 % работают на конструкторе «Юкос», остальные – от случая к случаю.

К сожалению, выбирая бесплатный конструктор и бесплатный домен, школы становятся заложниками недобросовестных рекламодателей, которые вскоре начинают размещать на сайтах рекламу ^несовместимую с детской аудиторией.

Система «Е-Паблиш» создавалась с ориентацией на широкий круг пользователей, чтобы ее эксплуатация не требовала какой-либо особой квалификации. Конструктор позволяет без участия программистов, системных администраторов и дизайнеров самостоятельно, силами самих школьников создавать и вести сайты сложной структуры, открывать и менять почтовые ящики.

На сегодняшний день система объединяет свыше 30 000 из 68 000 школ страны. В проекте участвуют Астраханская, Калужская, Московская, Новосибирская, Самарская, Челябинская, Ярославская области; Красноярский, Пермский, Ставропольский и Хабаровский края; Республики Карелия, Татарстан, Чувашия, а также ХМАО. Впоследствии к нему присоединились Нижегородская и Смоленская область, а также Москва и Санкт-Петербург.

Всем участникам проекта оказывается методическая помощь как по ведению сайтов, так и по ряду других вопросов, касающихся системы образования. Это представляется очень важным условием, которое заставляет школы работать с ресурсом.

Всем участникам проекта предоставляется:

• Дисковое пространство на сервере: 500 Мб (расширяется бесплатно).

• 1 сайт с доменным именем третьего уровня (в зоне edusite.ru).

• Возможность завести 30 дополнительных сайтов с доменным именем 4-го уровня (расширяется бесплатно).

• 30 почтовых ящиков. Возможность создавать почтовые ящики с доменными именами соответствующего уровня.

• Возможность включения управляемого форума и гостевой книги.

• Голосования и опросники.

• Новые дизайны сайта.

Конструктор школьных сайтов – это программный комплекс для создания, обновления и ведения электронных изданий в Интернете и на CD (сайтов, электронных курсов, пособий и т. п.).

Конструктор дает возможность создавать и поддерживать сайты профессионального вида, не имея знаний в области веб-дизайна; избавляет от многих ошибок верстки.

Создатели конструктора пишут: «Создать сайт с помощью Конструктора – проще простого! Единственное, что от вас требуется – занести содержание. Однако подбор содержания сайта также может оказаться сложной задачей. Поэтому мы пошли дальше – мы создали несколько проектов с уже наполненным содержанием. Помните типовые письма с курорта? „Дорогая_______. Я живу в отеле_______________на берегу (нужное вписать) живописного озера…“ И так далее.

Аналогично построены типовые сайты. Типовые сайты содержат страницы об учителях, учениках, истории школы, уставе школы, правилах приема и т. д. Типовые сайты разработаны с учетом шаблона дизайна и включают в себя подходящие по тематике и цветовой гамме изображения, иконки и т. д. Ненужную пользователю информацию – картинки, иконки, страницы – легко можно удалить или заменить».

Конструктор существует уже 10 лет. За это время он постоянно совершенствовался. В последние годы, когда перед образованием ставятся все новые и новые задачи, конструктор пополняется все новыми функциями.

Одной из таких функций стала единая лента новостей, которая формируется из сведений, вывешиваемых на своих сайтах участниками партнерства школьных сайтов. Таким образом, сформировалась уникальная лента новостей, представляющая состояние образования в РФ.

Еще одной функцией стала разработка системы электронного портфолио учителя, которая встроена в конструктор и дает бесценный материал для управленцев по кадровым вопросам, для педагогов и др.

Наконец, еще одно важное новшество – конспекты уроков, публикуемые учителями. Для них разработана специальная форма, облегчающая написание конспекта, но мы рассказываем об этом только с точки зрения того, что из перечисленного войдет в конструктор сайтов детского сада.

Со всеми существующими сегодня школьными сайтами можно ознакомиться на портале некоммерческого партнерства «Школьных сайтов»: hhtp://www.edusite.ra.

Этот портал выполняет очень важную функцию. С одной стороны, через него осуществляется скачивание конструктора для тех, кто хочет войти в сообщество, через него осуществляется обучение сайтостроению, регистрация сайтов и оплата.

С другой стороны, через портал участники знакомятся с важнейшими документами Министерства образования и науки РФ, а также с постановлениями региональных и муниципальных органов образования.

Использование Конструктора школьных сайтов для нужд детских садов

Конструктор оказался удобным, дешевым и простым. Поэтому очень скоро его начали осваивать не только школы, но и детские сады. Однако не все понимают, для чего детскому саду нужен сайт. Проверим рассказ о том, как используется Конструктор школьных сайтов для нужд детских садов, директора ДОУ Нижегородской обл., г. Балахна.

Реализация проекта корпоративного сайта при использовании технологии Конструктора сайтов на основе технологии «Е-Паблиш» позволила нам открыть новые возможности развития учреждения во внешнем и во внутреннем взаимодействии с единомышленниками, помогла создать сплоченный коллектив педагогов и родителей, объединить их в единую образовательную команду. Приведем краткую аннотацию созданного нами сайта ДОУ.

Главная страница сайта содержит фотографию учреждения и стихотворение педагогов о ДОУ Нам представляется не совсем уместным помещать на главной странице историческую справку об учреждении, поскольку она «утяжеляет» восприятие информации. Главная страница сайта – это своеобразная мини-реклама дошкольного образовательного учреждения.

На странице «Документы» можно познакомиться с уставом учреждения, лицензией, свидетельством об аккредитации, публичным отчетом заведующей МДОУ, образовательной программой и программой развития учреждения.

Страница «Образовательные программы» содержит не просто перечисление, но и краткую характеристику основной общеобразовательной программы и дополнительных программ воспитания и обучения детей в детском саду.

Страница «О нас» знакомит посетителей сайта с особенностями условий предоставления образовательных услуг – предметно-развивающей средой МДОУ.

Страничка «Наши достижения» наглядно демонстрирует социальную активность учреждения в целом, а также педагогов и специалистов в отдельности.

Раздел сайта «Наши сотрудники» позволяет ближе познакомиться с коллективом ДОУ: администрацией, специалистами, обслуживающим персоналом. Каждый воспитатель детского сада имеет свою персональную страничку, на которой есть биографические данные, отражены заслуги педагога, дана краткая характеристика его деятельности в детском саду. На сайте можно быстро найти почтовый и электронный адрес ДОУ, телефоны учреждения и управления образования.

Часто посещаемыми страничками сайта являются «Видеоматериалы и фотогалерея». Данный раздел сгруппирован по годам (это позволит нашим воспитанникам увидеть себя в группах детского сада спустя много лет), по возрастным группам, по тематике фотографий и пр.

В своем корпоративном сайте мы попытались создать и внедрить:

– модель единого открытого информационно-образовательного пространства как пути повышения компетентности родителей;

– дистанционные формы общения специалистов ДОУ, педагогов, родителей и детей.

Страница «Вопросы оплаты» позволяет родителям оперативно знакомиться с состоянием собственного лицевого счета: узнавать о суммах оплаты за услуги детского сада, за предоставление дополнительных образовательных услуг. Родители могут самостоятельно распечатать необходимые квитанции об оплате, написать заявление о предоставлении льгот об оплате и выплате компенсации, ознакомиться с перечнем документов, которые необходимо представить для получения тех или иных выплат.

Страница «Спрашивайте – отвечаем» — новая дистанционная форма общения, дающая родителям возможность анонимно получить ответы специалистов на некоторые «щепетильные» вопросы воспитания детей.

Открыв страницу «Родителям», посетители нашего сайта смогут прочесть общую для всех родителей памятку о правилах посещения ДОУ, написать заявление о приеме в наш детский сад, познакомиться с перечнем платных образовательных услуг и написать заявление на их предоставление.

Страница «Интернет-ресурсы» знакомит родителей с различными информационными материалами. Так, открыв страницу «Песни и стихи для детей», можно выучить с ребенком понравившееся стихотворение к утреннику, спеть вместе знакомую песенку или порадовать малыша колыбельной перед сном.

В разделе сайта «Питание и медицинское обслуживание» родители могут увидеть план профилактических прививок на год, познакомиться с блюдами, предлагаемыми детям.

Дистанционные «Консультации для родителей» дают специалисты ДОУ: педагог-психолог и учитель-логопед. Тематика консультаций меняется с учетом поступающих на сайт вопросов.

Раздел «Опыт семейного воспитания» направлен на обобщение и распространение опыта воспитания детей нашего детского сада в семье.

«Голос ангела» — это страница духовно-нравственного воспитания, возрождения традиций отечественной культуры. Сейчас на ней помещены беседы о семье Влады Владимировны Воскресенской. Они помогут ответить на многие вопросы, например: «Что такое доброта и человеколюбие, благодарность, смирение и гордость? Как это объяснить ребенку?»

Электронные варианты журналов и газет, выпускаемых в ДОУ, находятся на странице «Журналистика в детском саду».

На сайте мы предусмотрели и страничку для детей «Детский досуг». Несколько тестовых заданий развлекут ребят и помогут родителям оценить уровень получаемых ими в ДОУ знаний.

«Форум» – это реальная площадка для общения родителей, педагогов, специалистов и администрации ДОУ Наш форум зарегистрирован недавно, поэтому пока мы не можем похвастаться большим кругом участников, но надеемся, что поставленные для обсуждения темы не останутся незамеченными широкой педагогической общественностью. Мы предлагаем обсудить вопросы предоставления платных образовательных услуг, организации питания в ДОУ, есть у нас и страничка «Добро пожаловаться». Согласитесь, что чаще всего в затруднительной ситуации нам нужна возможность высказаться и быть услышанным. Бывает, что не хочется делиться наболевшим с близкими людьми или есть опасения, что недовольство, высказанное лично администрации или педагогу, может навредить ребенку Интернет – общение инкогнито, снимает необходимость краснеть и переживать, что твой секрет станет известен всем. Тут все иначе, здесь все на равных. Сегодня успокоили вас, завтра вы окажете незаменимую помощь другому, просто обратив внимание на его вопрос, послав краткую ободряющую реплику. Для руководителя ДОУ форум – это уникальная возможность предотвратить назревающий конфликт, увидеть проблемы ДОУ глазами родителей.

Программа «Конструктор сайтов» компании «Е-Паблиш» необходима для создания целой серии полезных электронных образовательных ресурсов: консультаций, семинаров-практикумов, коррекционных познавательных занятий с детьми, диагностических методик и др. Все эти ресурсы доступны родителям и детям.

Педагоги дошкольного учреждения раскрыли свой творческий потенциал при создании электронного портфолио, в котором представлена система конспектов, фотоальбомы различных форм взаимодействия педагога с детьми и родителями (праздники-сюрпризы, ритуал «Наши гости», родительские собрания, выставки, дни открытых дверей и пр.).

Электронное педагогическое портфолио включает в себя и материалы по повышению квалификации педагогов (программа по самообразованию, график повышения квалификации, фото– и видеоматериалы). Обобщая передовой педагогический опыт в электронном формате, мы открываем свое профессиональное богатство другим, следуя при этом известной народной пословице «Что отдано – то твое, что спрятано – потеряно навеки».

Электронная версия методического пособия «Педагогическая технология использования сказки в экологическом воспитании детей 5–7 лет», разработанная на основе технологии «Е-Паблиш», уже прошла апробацию на занятиях с детьми в детских садах, а также в процессе курсовой переподготовки педагогов по образовательной программе «Дошкольное образование (гувернер)» в ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования».

Можно высказать общее мнение педагогов, создающих электронные образовательные ресурсы: программа достаточно проста для уверенного пользователя компьютером, нет необходимости в специальных, глубоких знаниях информатики, она рассчитана на среднестатистического педагога. Программа «Конструктор сайтов» позволяет иллюстрировать работу лучших педагогов ДОУ, знакомить широкую педагогическую общественность с творческими находками, эффективными методами и приемами работы с детьми. Создание собственных электронных продуктов помогает систематизировать профессиональную деятельность педагогов, способствует их саморазвитию.

Таким образом, экспериментально полученные результаты подтверждают эффективность использования технологии «Е-Паблиш» в информационном обеспечении инновационных процессов в ДОУ. Использование данной технологии способствует реализации маркетинговой стратегии инновационного развития ДОУ и является эффективным средством активизации взаимодействия общественного и семейного воспитания детей.

Конструктор сайтов детских садов

До некоторых пор ситуация с информатизацией детских садов всех удовлетворяла: самые продвинутые имели свои сайты, а если кто-то не хотел, то ничего страшного в этом не было – все равно деньги государством на это не выделялись. Но увеличение числа детских садов, работающих в технологии «Конструктор школьного сайта», заставило разработчиков и пользователей осознать, что структура информации, которая используется для школы, совершенно не совпадает со структурой информации для детского сада. Слишком различны процессы, происходящие в этих двух типах образовательных учреждений. Строго говоря, детский сад не является и не должен являться образовательным учреждением типа школы. Это учреждение воспитательное – образовательное, что подчеркивается во «Всемирном докладе ЮНЕСКО по мониторингу программы ЮНЕСКО «Образование для всех»; в докладе вводится термин ВОДМ – воспитание и образование детей младшего возраста (от рождения до школы). Детский сад в большей степени, чем школа, нуждается в формировании информационной среды.

Поэтому было решено создать «Конструктор» сайтов детского сада, который, обладая достоинствами конструктора школьных сайтов, предлагал бы новые функции, важные для дошкольного образовательного учреждения. Что в «Конструкторе сайтов детского сада» появилось нового по сравнению с «Конструктором школьных сайтов»?

«Конструктор сайтов детского сада» включает в себя четыре блока. Два первых аналогичны школьным сайтам, два последующих – новые.

1-й блок: конструкторы.

2-й блок: техническое обеспечение.

3-й блок: механизмы мониторинга.

4-й блок: медиатеки.

Охарактеризуем кратко каждый блок.

Первая важная функция блока «Конструктора» – календарь, позволяющая воспитателю, введя некоторые данные, получить программу занятий на месяц, на квартал, на год.

• Конструктор «Паспорт детского сада».

• Конструктор «Самооценка детского сада».

• Конструктор конспекта заведующего.

• Конструктор «Календарь детского сада».

• Конструктор конспекта занятия.

• Конструктор индивидуального календаря ребенка.

• Конструктор портфолио воспитателя.

Конструкторы «Паспорт детского сада» и «Самооценка детского сада» разработаны в соответствии с дополнениями к Закону «Об образовании» и требованиями ФГТ, чтобы максимально облегчить работу тех, кому предстоит заполнять эти документы.

Конструктор «Календарь детского сада» – один из ключевых элементов нового конструктора. Подобного нет в «Конструкторе школьных сайтов». Сегодня первый этап «Календаря» реализован. Он включает распорядки дня для всех групп яслей и детского сада. Воспитателю или старшему воспитателю больше не придется ломать голову над тем, как выстроить расписание, чтобы было удобно всем сотрудникам и сохранить целостность программ (разрабатывался «Календарь» по данным «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой и преемственной ей основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, разработанной в соответствии с требованиями ФГТ). Введя несколько базовых условий: название программы, по которой работает детский сад, и предпочтительные для воспитателей дни, он получает расписание занятий на год.

«Конструктор индивидуального календаря ребенка» рассчитан на работу с конкретным малышом и является компонентом нового проекта– «Виртуальный детский сад».

«Конструктор конспекта занятия» и «Конструктор портфолио воспитателя» повторяют то, что было разработано для школьного конструктора.

Следующие разделы не требуют специального разъяснения.

Механизмы мониторинга.