Пионер, 1949 № 11 Ноябрь

С каждым годом у новосидоровцев растёт число друзей. И с каждым годом становится шире и интереснее их деятельность. Десятки самых разнообразных писем получают ежемесячно новосидоровцы.

«Мы хотим закрепить пески и вырастить сосновую рощу, но у нас мало семян. Мы обращаемся к вам с просьбой помочь нам», - пишут ученики начальной школы станции Валуйки, Сталинградской области.

Новосидоровцы получили письма с просьбой о высылке самых различных семян от школьников Псковской области, из далёкого Красноярского края и из многих других областей Советского Союза. Ни одна такая просьба не остаётся! без ответа. И на дверях биологического» кабинета в Новосидоровской школе висит деревянный ящик. На нём написано: «Пионерская копилка семян». Каждый день, приходя в школу, ребята опускают в него десятки бумажных пакетиков. В этих пакетиках семена недавно съеденных яблок, слив, абрикосов или семена, собранные с лесных. деревьев. Всё это регулярно вынимается из ящика, сортируется и отсылается по первому требованию друзьям в самые различные уголки страны.

Профессор Тимирязевской академии В. А. Харченко прислал для опытов семена озимой пшеницы. Ребята с Центральной станции юных натуралистов. прислали друзьям новосидоровцам сортовую клубнику. Колхозники из колхоза «Пролетар», Киевской области, прислали саженцы фруктовых деревьев - абрикосов, слив, - семена медоносной акации. Лауреат Сталинской премии академик Якушин обратился к ребятам с просьбой испытать в условиях Шатурского района разработанный им новый способ посадки картофеля… И ребята успешно ведут эту работу.

Два года назад новосидоровцы добились того, что их пришкольный участок и сад стали лучшими в Шатурском районе. Но они не удовлетворились этим. Они решили позаботиться о том, чтобы во всём Шатурском районе поскорее зацвели такие же сады. Для этого новосидоровцы устроили у себя питомник и снабдили посадочным материалом все школы своего района.

А недавно к ним пришло письмо, на конверте которого обратный адрес был написан в непривычном для нас порядке:

«Невянка Боза-джиева

Училище «Васил Левеки»

Город Разград

Болгария».

В этом письме Невянка Бозаджиева, член болгарской детской организации «Септемврийче», яредлагала новосидоровским пионерам завязать знакомство и дружбу.

О чём говорят все эти письма, растения и семена, присланные в Новосидорово учёными, колхозниками и школьниками?

О том, что все эти люди видят в новосидоров-ских ребятах товарищей по большому общему делу, товарищей, на которых можно опереться в серьёзной работе, которых можно всегда позвать на новые, нужные дела.

С. Юрьев

- * -

СУВОРОВЦЫ У ПАМЯТНИКА СУВОРОВУ.

Д. Баркалоз.

Пятый океан

Б. Ляпунов

ВВЕРХ И ВНИЗ

Сейчас мы с вами совершим два необыкновенных путешествия.

Сначала мы отправимся в морские глубины. Опускаться мы будем в батисфере. Это шар с толстыми стальными стенками и маленькими окошечками с такими же толстыми стёклами. Те, кто видел научно-фантастическую пьесу «Тайна вечной ночи», знают, как выглядит такая батисфера. А для тех, кто не видел пьесу, мы её здесь нарисовали.

Мы находимся в маленьком, тесном помещении батисферы. Начинается спуск. Золотисто-жёлтый свет солнца сменяется зелёным. Опускаемся глубже - и незаметно густеют краски. Вот уже нас окружает тёмно-синяя вода. Ещё глубже вода становится черновато-синей. Глаз перестаёт различать цвета. Нас окружает царство вечной ночи. Включаем прожектор - и в полосе света мелькают диковинные, глубоководные рыбы, которые никогда не видят солнечного света. Среди мрака вспыхивают жёлтые и голубые огоньки. Это обитатели больших глубин проплывают мимо нашей батисферы.

Вода становится всё холоднее и холоднее. Мы встречаем под водой мощные течения - настоящие подводные реки. Но если мы будем спускаться ещё глубже, туда, куда ещё до сих пор не проник человек, то мы заметим, что температура воды перестанет понижаться. И мы не встретим здесь уже подводных течений. Здесь, куда не проникают свет и тепло солнечных лучей, темно и спокойно.

А теперь совершим другое путешествие, отправимся вверх - в заоблачные дали. Мы будем подниматься на стратостате - воздушном шаре, приспособленном для подъёма на большие высоты.

Через маленькие окошечки гондолы стратостата мы видим, как темнеет небо. Всё выше и выше поднимаемся мы - и уже не голубое небо а тёмно-синее, фиолетовое, почти чёрное… Воздух становится всё холоднее и холоднее. По пути мы встречаем мощные воздушные течения.

Когда мы поднимемся выше одиннадцати километров, мы заметим, что температура воздуха перестала понижаться, остановившись на - 55. Мы не встречаем больше ни воздушных течений, ни облаков.

Во время наших путешествий мы увидели, что гидросфера - водяная оболочка земли - и атмосфера - её воздушная оболочка - имеют много общего, хотя вода и воздух и непохожи друг на друга.

ПЯТЫЙ ОКЕАН

Есть четыре океана на Земле: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. И есть ещё один океан, пятый. Он всюду над нами. Это атмосфера, воздушный океан, на дне которого мы живём.

С детства мы привыкли к тому, что нас окружает воздух. Мы дышим воздухом, не задумываясь над тем, что было бы без него.

А вот на Луне нет атмосферы. Вот как описал Константин Эдуардович Циолковский лунный мир, где нет воздуха, в своей фантастической повести «На Луне». «…Небо было чернее самых чёрных чернил… Солнце казалось ещё ослепительнее: оно было синее… Звёзды и планеты не мерцали и были похожи на вбитые в чёрный свод гвозди с серебряными головками… Тишина!. Безоблачное небо. Не видно ни растений, ни животных. Пустыня с чёрным небесным сводом и с синим солнцем. Ни озера, ни реки, ни капли воды. Даже горизонт не белеется. Он так же чёрен, как остальное небо, не застилаемое дымкой облаков. Нет ветра, который так приятно шелестит на Земле травой и качает вершинами деревьев. Не слышно стрекотанья кузнечиков. Незаметно ни птиц, ни пёстрых бабочек. Одни голые горы и горы, страшные высокие горы. Но вершины их не блестят от снега. Нигде ни снежинки… Мрачная картина!

На отдалённых горах не видно лёгкой вуали - прозрачной синеватой дымки, которую воздух накидывает на земные горы и отдалённые предметы… А тени! Какие густые тени! Какие резкие переходы от мрака к свету! Нет тех мягких оттенков, к которым мы так привыкли и которые может дать только воздух. Даже Сахара показалась бы раем в сравнении с тем, что мы видим тут. Мы жалели о её скорпионах, о саранче, о вздымаемом сухим ветром раскалённом песке, не говоря уже о редко встречаемой скудной растительности и финиковых рощах…»

И то же самое было бы на Земле, если бы она была лишена атмосферы.

Атмосфера, воздушный океан - это жизнь. Воздух нужен людям, животным, растениям.

Атмосфера - это одежда нашей планеты. Она сохраняет тепло Земли, не даёт ему рассеяться в мировое пространство.

Атмосфера - это мир звуков, мягких красок, полутеней. Без неё на Земле были бы только ослепительный свет, чёрные тени и мёртвая тишина.

Атмосфера - это погода. Это облака, дождь, снег, град - всё разнообразие воздушной стихии.

Атмосфера - это невидимая броня планеты. Она предохраняет нашу Землю от небесных странников - метеоров, от губительных палящих лучей Солнца и космических излучений, несущихся к Земле из мирового пространства.

Вот почему жизнь была бы невозможной без атмосферы.

ЧТО ТАКОЕ ВОЗДУХ?

Люди давно уже интересовались, из чего состоит воздух, с какой силой он давит на Землю, какова глубина воздушного океана.

Постепенно люди узнали, что воздух состоит из азота, кислорода, водорода и примесей редких газов. Узнали, что воздух имеет вес и потому давит с огромной силой на Землю. На каждый квадратный сантиметр воздух давит с силой в один килограмм. И потому на тело человека воздух давит с силой около 16 тысяч килограммов! Почему же человек не погибает под такой чудовищной тяжестью? Потому что и внутри нашего тела и внутри растений и животных тоже есть воздух. Этот «внутренний» воздух не даёт «внешнему» раздавить нас.

Эта схема помогает представить строение атмосферы.

Вспомним наше путешествие в морские глубины. Мы видели из окон нашей батисферы диковинных, глубоководных рыб. Несмотря на огромное давление воды, от которого мы защитились толстыми стенками батисферы, рыбы чувствуют себя превосходно. Давление внутри их тела и снаружи одинаково. Но если вытащить такую рыбу из воды, то давление внутри её тела станет намного больше давления окружающего воздуха - и рыбу разорвёт.

Чем выше мы будем подниматься, тем меньше воздуха останется над нами, тем меньше будет и его давление.

Как высоко простирается атмосфера? Конечно, нельзя точно определить, где она кончается и начинается безвоздушное пространство. Плотность воздуха уменьшается постепенно. Воздух есть даже на высоте до двух тысяч километров. Но его там очень мало.

Мы уже говорили о том, что на Луне нет атмосферы. Луна меньше Земли. Притяжение на Луне в шесть раз слабее, чем на Земле. Поэтому она нэ может удержать свою атмосферу.

Земля же своим притяжением крепко удерживает воздух. Поэтому Земле и не угрожает судьба мёртвой Луны, которая смогла удержать около своей поверхности лишь едва заметные следы воздуха. Недавно советские астрономы обнаружили на Луне воздух, но он в 10 тысяч раз разреженнее того, которым мы дышим.

Вот как выглядит Лупа: безводная пустыня под чёрным небесным сводом.

КАК УСТРОЕНА АТМОСФЕРА

Когда мы совершали наше воздушное путешествие, то заметили, что чем выше, тем холоднее. Чем это объяснить и будет ли так продолжаться всё время, пока мы будем подниматься до границ атмосферы?

Оказывается, атмосфера обладает чудесным свойством. Потоки солнечных лучей несутся к Земле. Воздух свободно пропускает их, а сам при этом почти не нагревается. Солнечные лучи нагревают Землю. Земля же, нагреваясь, сама отдаёт тепло. Вот это-то тепло и нагревает воздух. Но чем дальше от Земли, тем меньше тепла. Поэтому, чем выше, тем воздух делается холоднее. Но так будет не всё время. На высоте 11 километров в наших краях и на высоте 18 километров над экватором температура воздуха перестает падать. Тепло от Земли сюда уже не доходит.

Поэтому там царствует мороз в - 55°. Раньше думали, что это - царство вечного холода. Его назвали стратосферой. Считали, что в стратосфере всюду температура не меняется, воздух в ней неподвижен и располагается слоями. Внизу - тяжёлый азот, выше - менее тяжёлый кислород, ещё выше - водород и т. д. Отсюда произошло и название стратосферы - от слова «стратум», что означает «слой». А ту часть воздушного океана, где температура меняется, называют тропосферой.

В тропосфере уже давно летают самолёты и воздушные шары. Поэтому тропосфера хорошо изучена человеком. Теперь человек стал проникать и в стратосферу. Но ещё раньше в стратосфере побывали приборы - маленькие исследователи больших высот.

РАЗВЕДЧИКИ БОЛЬШИХ ВЫСОТ

Посмотрите на рисунок. На нём показано, как высоко поднимались разведчики воздушного океана на самолёте, воздушном шаре и стратостате. Каждый день, набирая кругами высоту, уходят в голубое небо самолёты - разведчики погоды. На этих самолётах установлены приборы, которые отмечают, какая температура воздуха, какой ветер дует и ещё многое другое. Всё это нужно знать, чтобы уметь предсказывать погоду.

Приборы поднимаются не только на самолётах. Их поднимают воздушные шары. Недавно воздушный шар - аэростат «СССР-ВР-79» - установил мировой рекорд высоты подъёма - 12 100 метров. Ещё выше поднимались люди на воздушных шарах, специально приспособленных для полётов в стратосферу, - стратостатах. Советские герои-стратонавты поднялись на высоту в 22 километра. А маленькие воздушные шары без людей, с одними только автоматическими приборами, поднимались вдвое выше - до 43 километров.

В Советском Союзе был изобретён, построен и поднялся в воздух первый в мире радиозонд. Радиозонд - маленькая лаборатория для изучения атмосферы, поднимающаяся на воздушном шаре. Приборы её измеряют давление, температуру и влажность воздуха, а маленький радиопередатчик передаёт показания этих приборов на землю. Советские инженеры и изобретатели построили сейчас новый автоматический радиозонд, весящий всего 750 граммов, и передатчик для радиозондов весом в 22 грамма!

Но радиозонд - это маленький воздушный шар. И как самолёт имеет свой «потолок», выше которого он не может подняться, так имеет свой «потолок» и воздушный шар - радиозонд.

На больших высотах воздух становится слишком разреженным. Давление газа внутри шара становится больше наружного давления и разрывает оболочку.

Для изучения больших высот теперь приходит на помощь другой разведчик - ракета.

Русский учёный Константин Эдуардович Циолковский первым в мире предложил ракету для исследования атмосферы.

Ракета - исследователь атмосферы - показана на рисунке. Ракета управляется автоматическими приборами или по радио и может подниматься на 200 и выше километров.

СВЕТ, ЗВУК И РАДИО

В ВОЗДУШНОМ ОКЕАНЕ

Кроме самолётов, стратостатов, шаров-зондов и ракет, у нас есть и другое могучее оружие изучения атмосферы. Учёные не только посылают в атмосферу приборы, но и наблюдают с земли за различными явлениями, которые происходят там.

В 1920 году в Москве произошёл взрыв артиллерийских складов. Этот взрыв был слышен на сотни километров вокруг. Но самое удивительное - сравнительно близко от Москвы были места, где не слыхали взрыва, хотя дальше он снова был слышен. Этим заинтересовался советский учёный профессор Виткевич.

Вот как распространяются звуковые волны в атмосфере.