Симулятор судьбы – 4

— Что-то случилось? — с недоумением спросил Саня.

— Просто обедаю, — невозмутимо ответила она, прожевав.

Что ж, логично. Саня решил не расспрашивать дальше и тоже занялся едой. После можно будет провести симуляцию, если останется время.

Тут к их столику подошел высокий светловолосый парень с подносом.

— Рина, так это тот самый одноклассник? — произнес он с плохо скрываемым раздражением. — Ты отказала мне пообедать вместе, сказав, что уже с кем-то договорилась — и это он?

Саня продолжал есть, искоса глянув на парня. Классическое появление ревнивого поклонника. Зная популярность Рины, он не удивился такой сцене и спокойно продолжил трапезу, не вмешиваясь в разговор.

Рина тоже никак не отреагировала, методично работая вилкой.

Такое игнорирование явно задело парня. Он сердито зыркнул на Саню и торжественно произнес:

— В этой школе только я, Дмитрий Лебедев, достоин быть рядом с тобой, Звездова. Дай мне шанс, дай шанс себе — давай попробуем узнать друг друга получше.

Саня чуть не поперхнулся. Вот это заявление! Настоящий подростковый максимализм! Еще бы свое отчество назвал для полного счастья…

Он поднял взгляд и, подражая невозмутимой манере Рины, спокойно произнес:

— Согласно исследованиям, в подростковом возрасте у мальчиков часто наблюдается повышенное самомнение. Как я вижу, исследования не врут. Дмитрий Лебедев — яркий тому пример.

Лебедев побагровел и метнул в Саню яростный взгляд. Но поскольку Рина продолжала его игнорировать, а устраивать сцену в столовой было неудобно, он просто сел за соседний столик со своим приятелем и периодически бросал на Саню угрожающие взгляды, явно предупреждая не распускать руки с Риной.

Рина подняла голову, посмотрела на Саню и, проглотив очередной кусочек, спокойно сказала:

— Хорошо сыграл роль щита. Спасибо.

— О, раз уж я помог тебе спокойно пообедать, думаю, мне полагается награда, — пошутил Саня.

Рина не ответила и продолжила методично есть, аккуратно отправляя маленькие кусочки в рот, словно аристократка на светском приеме.

Саня, потеряв интерес к разговору, вернулся к своему обеду, размышляя, когда лучше начать симуляцию.

— Разве ты уже не получил награду? — неожиданно произнесла Рина, когда ее небольшая порция подошла к концу. Она аккуратно промокнула губы салфеткой.

Саня замер с вилкой на полпути ко рту и уставился на нее. «Что она имеет в виду?» — пронеслось у него в голове. Он быстро прокрутил недавние события и вспомнил тот случай на математической олимпиаде… Неужели… это была не Рада Сергеевна, а Рина⁈ Хотя вряд ли — судя по симуляциям, где его альтер-эго легко добивался расположения учительницы английского, именно с ней что-то нечисто.

— Воронцов, приятного аппетита. Я пойду, — произнесла Рина все с тем же непроницаемым выражением лица, убирая пустой контейнер.

— Ага, — машинально ответил Саня. Он хотел расспросить ее о том инциденте, но по ее виду было ясно, что ответов он не получит.

Когда Рина направилась к выходу, Лебедев вскочил, явно намереваясь последовать за ней. Саня безэмоционально посмотрел на него, раздумывая, не стоит ли остановить парня, раз уж он «получил награду». Заметив этот взгляд, приятель Лебедева испуганно дернул его за рукав, заставляя сесть обратно.

— Ты чего? Почему держишь меня? — недовольно нахмурился Лебедев.

— Димон, это же тот самый Воронцов! — зашептал приятель, съежившись. — Ты видел его взгляд? Если пойдешь за ней, он может что-то с тобой сделать!

Лебедев презрительно усмехнулся:

— Подумаешь, обычный старшеклассник! Я бы даже посоревновался с ним — не забывай, у меня черный пояс!

Приятель вздрогнул:

— Дима, пусть у тебя и черный пояс, но… ты слышал, что случилось сегодня утром?

— А что случилось?

— Говорят, Воронцов убил человека! — прошептал приятель, опасливо косясь на Саню.

— Что⁈ Серьезно?

— Точно тебе говорю! Сотни свидетелей было, даже полиция все видела!

— Не может быть, — Лебедев с сомнением посмотрел на Саню. — С чего бы ему убивать? И если правда убил при стольких свидетелях, как он до сих пор тут спокойно сидит?

— Так он преступника убил! А причина… говорят, он плохо спал ночью и был не в духе. Когда шел в школу, преступник ему дорогу перегородил — он его и застрелил!

Лебедев опешил, а потом презрительно фыркнул:

— Бред какой-то. Что, полиция совсем ничего не делает? Даже если это преступник, за убийство все равно сажают.

— Дима, ты же знаешь, кто отец Звездовой!

Лебедев вздрогнул, словно его ударило током. Звездова… полиция… Если между ними и правда что-то есть, то слухи вполне могут оказаться правдой…

В этот момент Саня встал из-за стола.

Лебедев, решив, что тот идет к нему, испуганно дернулся и чуть не упал со стула, поспешно спрятавшись за приятеля…

Саня спокойно прошел мимо.

Он прекрасно слышал их не особо тихий разговор и только головой покачал от нелепости слухов. «Что за детский сад? Как можно верить таким диким россказням?»

Хотя объяснять что-либо он не собирался — пусть думают что хотят. Даже лучше, если его будут побаиваться, меньше проблем.

Закончился обед, начались послеобеденные занятия — скучная всемирная история.

В отличие от своего альтер-эго из симуляции, Саня не собирался доставать «Камасутру» для изучения человеческой физиологии.

Вместо этого он немного подумал и решил начать новую симуляцию.

Глава 4

Трудолюбие и упорство

Урок всемирной истории был для Сани самым скучным предметом, без вариантов. Он решил использовать это время с пользой и погрузиться в очередную симуляцию. По какой-то причине учитель, хоть и замечал его отсутствующий взгляд, не придирался, как это обычно случалось в симуляциях.

[Выберите вариант личности для этой симуляции:]

[Вариант 1: Целеустремленность — полный отказ от всех соблазнов ради единственной цели.]

[Вариант 2: Железная хватка — жестокость и беспощадность во всех решениях.]

[Вариант 3: Трудолюбие и упорство — работать! работать! стараться изо всех сил!]

[Вариант 4: День прожил и ладно — жить сегодняшним днем, о завтрашнем не думать.]

После обновления система предложила новый тип личности. «День прожил и ладно» выглядел забавным выбором, но Саня только что прошел веселую симуляцию с вариантом «Делай что хочешь», поэтому не хотелось снова идти по этому пути. К тому же ему требовалось набрать очки для улучшения навыков.

Из оставшихся трех он выбрал «Трудолюбие и упорство». Этот вариант появлялся раньше, но тогда Саня его проигнорировал. После обновления системы стало интересно посмотреть, что из этого выйдет.

[Вы выбрали «Трудолюбие и упорство». Симуляция начинается с этой личностью.]

[Проснувшись рано утром, вы не смогли заснуть после посещения туалета. Стоя у окна и наблюдая восход солнца, вы ощутили быстротечность времени и решили, что больше не имеете права тратить его впустую. Пора начать серьезно учиться и изменить свою судьбу.]

[Вы твердо верите, что усердный труд способен все изменить.]

[Сев за стол, вы обнаружили, что утренняя физиология мешает сосредоточиться на учебе.]

[После того как вы «позаботились о себе» и вошли в «режим мудреца», началась усердная учеба. Поскольку школьную программу вы уже освоили, взялись за дополнительную литературу.]

[Два часа спустя пора было идти в школу.]

[Вы взяли с собой учебники, чтобы продолжать занятия по дороге, не теряя ни минуты.]

[У подъезда вас ждала Ира Воробьева. Вы пошли в школу вместе.]

— Саша, — Ира держала руки за спиной и внимательно смотрела на него, — я рассказала мачехе о нашем вчерашнем разговоре. Она предложила приготовить японские блюда и пригласить тебя на ужин. Найдешь время на этой неделе?

— Ага, — пробормотал Саня, не отрываясь от книги.

Лицо Иры просияло.

— А что бы ты хотел попробовать?

— Без разницы, на твой вкус.

[Вас совершенно не интересовало ничего, не связанное с учебой. В вашем возрасте следовало полагаться только на собственные усилия для достижения успеха, а не тратить драгоценное время на еду, развлечения и прочие бесполезные занятия.]

[До обеда вы с головой погрузились в учебу.]

[В столовую вы отправились с книгами, намереваясь совместить прием пищи с занятиями.]

[По дороге мимо проходили одноклассницы, их аромат невольно отвлекал ваше внимание. Вы понимали, что это естественная реакция для юноши вашего возраста, и как бы ни старались, не могли полностью контролировать физиологию.]

[Чтобы вернуть концентрацию, пришлось заглянуть в туалет «позаботиться о себе». После этого вы купили обед и вернулись в класс продолжать занятия.]

[Катя Максимова, вернувшись, заметила ваше одинокое затворничество. Это ее встревожило — обычно такое поведение означало социальную изоляцию. Некоторые ученики даже ели в туалетных кабинках, не найдя компании.]

[Убедившись, что никого нет рядом, она нерешительно подошла, слегка покраснев.]

— Саша, у тебя все в порядке?

— Да-да, все нормально, — рассеянно ответил Саня, отодвигая пустую коробку из-под сэндвича.

— Может, выбросить? — тихо спросила Катя, указывая на коробку.

[Увидев ваш рассеянный кивок, она забрала мусор.]

[Остаток дня прошел в непрерывных занятиях.]

[После уроков Ира по обыкновению позвала вас на собрание кружка. Планировалось обсудить предстоящую экскурсию — одним из вариантов был район с ресторанами.]

[Вы отказались, сославшись на срочные учебные дела.]

[У школьных ворот вы столкнулись с Радой Сергеевной, которая собиралась уезжать. Она предложила подвезти.]

[Вы с радостью согласились — можно сэкономить время на дорогу и почитать в машине.]

— Представляешь, я нашла потрясающую новую игру! — возбужденно рассказывала Рада Сергеевна. — Вечером устроим марафон?

[Вместо ответа вы задали несколько вопросов по английской грамматике.]

— Что с тобой сегодня? — удивилась учительница. — Даже на новую игру не реагируешь?

— Студент должен в первую очередь думать об учебе. Мое усердие вполне естественно.

[Рада Сергеевна озадаченно замолчала, затем нехотя ответила на ваши учебные вопросы.]

[У подъезда вы церемонно поклонились, поблагодарили за помощь и быстро скрылись в здании.]

[Рада Сергеевна, уже расстегнувшая ремень безопасности в ожидании приглашения, раздраженно защелкнула его обратно и уехала.]

[Дома вы разогрели остатки обеда и снова погрузились в учебу.]

[В девять вечера из-за плохой звукоизоляции начали доноситься характерные звуки из соседних квартир.]