Специальный армейский рукопашный бой. Часть 3 Главы 13, 14.

Пример 3 (рис. 65)

Ситуация: противник наносит удар прикладом сбоку (на примере — справа) в голову (рис. 65а).

Решение: защищающийся, сокращая дистанцию, нашагивает правой ногой в сторону противника и встречает приклад автомата своим правым предплечьем под возможно более острым углом, а левое предплечье в этот момент, замыкая биокинематическую цепь, помогает создать без больших мышечных усилий жесткий треугольник (рис. 65б). Проскальзывание удаpa осуществляется за счет плавного наращивания угла встречи проворо-том предплечья вовнутрь и подпирающего удар движения локтевого сустава вперед — вправо.

После проскальзывания приклада мимо цели защищающийся прихватывает правую руку противника и, плавно сопровождая ее, перенаправляет траекторию атакующего движения вниз. Одновременно наносит топчущий удар правой ногой в подколенный сгиб правой ноги противника (рис. 65в).

Происходит скручивание опорной площадки противника, выведение его центра тяжести за границы этой площадки, и противник опрокидывается на спину (рис. 65г).

Финал: упавший противник добивается.

Рис. 65

13.5. Методические приемы для наилучшего усвоения темы

Преподаватель должен прицельно сориентировать обучающихся на то, что при ведении рукопашного боя с использованием оружия и подручных средств применяются те же законы механики человеческого тела, что и при ведении рукопашного боя без них. Так же необходимо умение управлять как своим телом и оружием (подручными средствами), так и телом и оружием (подручными средствами) противника, используя его собственную инерцию и силу, вкладываемую в удары. Полезно прививать обучающимся навык рассмотрения противника и оружия как единой биомеханической системы.

Тренировка с использованием оружия и подручных средств требует от обучающихся работы с вынесенным центром тяжести и дает расширенный опыт управления движением на различных скоростях и траекториях, необходимых для нанесения поражающего удара, а также помогает научиться правильно перемещаться и оптимально тратить при этом энергию.

Для обучающихся принципиально важным является отсутствие страха перед оружием. Исчезновение этой реакции на оружие возможно в единственном варианте: когда оружие знают и умеют им пользоваться. В ходе занятий обучаемые должны постоянно оценивать дистанцию и учитывать следующие особенности:

а) по мере сближения, на дальней дистанции, может использоваться стрельба или метание оружия и подручных средств;

б) удары оружием, подручными средствами будут наноситься, в основном, со средней или минимальной дистанции;

в) бой с оружием (подручными средствами), как правило, более скоротечен.

Занятия обычно начинаются с тренировки ударов оружием и палкой.

Удары оружием и палкой отрабатываются на специальных снарядах (мишенях, манекенах, чучелах и т. д.). При тренировке ударов необходимо использовать все возможные части оружия (у автомата — ствол, мушка, приклад, пистолетная рукоятка и др., у ножа, штык-ножа — острие клинка, лезвие, обух, обратная сторона рукоятки, у палки — любая часть).

Абсолютно недопустимым является подмена оружия его макетами. Этому есть много причин, основными из которых являются необходимость развития навыка обращения со штатным вооружением и преодоление психологического барьера (страха), возникающего при столкновении с вооруженным противником.

Если удары на снарядах отрабатываются односторонним методом, то удары с использованием напарника — двухсторонним методом. Этим методом обучающиеся быстрее приобретают навык прицельного удара, лучше контролируют его траекторию и место приложения основного усилия.

Техники обезоруживания являются более сложными, чем техники ударов оружием, требуют более высокого уровня владения собственным те-

лом и более совершенных технических навыков. В связи с этим к их отработке приступают после отработки ударов оружием и подручными предметами. Кроме того, при работе с подручными предметами необходимо отдельно разбирать использование различных категорий предметов. Особенно на изменение техники работы с подручными предметами влияет длина последних. Поэтому для создания необходимой «ширины спектра» навыков и умений рекомендуется использовать, например, палки длиной 60, 120, 180 см и отводить примерно равное время на их изучение.

Возвращаясь к теме «Обезоруживание противника», следует рекомендовать преподавателю при его отработке отводить равное время как на работу с автоматом, так и с пистолетом и со штык-ножом. Отрабатывать обезоруживание противника необходимо начинать с выбивания оружия, придерживаясь правила: «невыбитое оружие забирается».

Выполнение этого правила диктует тактика. Выбивание оружия применяется с целью выбить или оттолкнуть оружие противника в сторону для нанесения удара, укола и обезоруживания. Оружие противника выбивается ударами своего оружия, подручных средств, ног и рук, ударом ствола (приклада) своего оружия по оружию противника или по его рукам.

Если отрабатывается выбивание ногой или рукой, то они должны быть при ударе ненапряженными и удары наносятся по болевым зонам и точкам или по ближайшему суставу. При этом необходимо уйти с линии возможного огня или атаки.

При недостаточной силе удара, при невыбитом оружии необходимо, продолжая сокращать дистанцию, немедленно нанести повторный удар по незащищенному месту, применить рычаги и воздействие по болевым зонам и точкам, отобрать оружие, свалить (опрокинуть) противника, оглушить его, взять в плен или уничтожить.

После достаточной отработки (достаточность определяет преподаватель) обезоруживания, например, использование рук против автомата, автомата против автомата, рук против пистолета, рук против ножа, ножа против ножа, рук против палки, палки против палки, необходимо проводить тренировку, произвольно меняя оружие: нож против палки, автомат против ножа и т. д.

Такие действия позволяют обучающимся освободиться от стереотипов использования оружия в рукопашном бою и дадут возможность прочувствовать тонкости в предлагаемой системе рукопашного боя, разовьют интуицию и предчувствие действий противника.

Отработка учебных вопросов, связанных с использованием подручных средств (в данном случае палки), осуществляется с точно таких же позиций, которые были описаны выше. Целесообразно отметить лишь некоторые общие моменты в процессе занятий:

1. Необходимо на каждом занятии уделять время на отработку учебных вопросов с завязанными глазами.

2. По мере наработки базовых элементов смело позволять обучающимся проявлять разумную фантазию, инициативу, нестандартный подход.

14. Краткие выводы

Необходимость написания этой главы вызвана общим психологическим механизмом познавательных процессов: знакомясь с чем-то принципиально новым, человек тем не менее ищет уместные аналогии в своем прошлом опыте. И именно в неверном подборе аналогий кроется возможность ошибки.

Описанные в части III технические действия, иллюстрирующие общий принцип описываемой нами системы, могут быть восприняты по аналогии с хорошо знакомыми боевыми системами — как отдельные приемы. Однако в подобном понимании изложенного материала и кроется серьезная ошибка. В особенности хочется предостеречь именно тех подготовленных читателей, которые неосознанно будут опираться на собственный опыт изучения одной из современных или традиционных систем рукопашного боя, — не воспринимайте техники боя по аналогии с тем, что вы уже изучали. Отдельные элементы системы естественно несут черты сходства с техническими действиями других стилей боя. Но это внешнее подобие очень и очень обманчиво...

Излагаемая система рукопашного боя, как одна из частей системы выживания человека, ПРИНЦИПИАЛЬНО отличается от других боевых комплексов:

– отсутствием ПРИЕМОВ, а наличием БАЗОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, которые боец свободно комбинирует в процессе боя;

– опорой процесса обучения не на рациональное запоминание, а на непосредственную ЗАПИСЬ навыков В ПОДСОЗНАНИЕ, чему служат специальные методы обучения.

Читателю рекомендуется обратить внимание на общность приведенных в каждом разделе примеров, которые специально подбирались таким

образом, чтобы продемонстрировать возможность гибкого применения в зависимости от изменяющейся обстановки основополагающих принципов системы. Кроме того, при внимательном и последовательном чтении глав части книги, посвященной непосредственно техническим действиям, становится заметно, что принципы защитных и контратакующих действий действительно едины при использовании в различных боевых ситуациях — при освобождении от захватов и защите от ударных техник руками и ногами, при столкновении с вооруженным противником и использовании собственного оружия. Наличие этого единства и является доказательным признаком существования системы, которая может изменяться при возникновении различных условий деятельности, сохраняя при этом совокупность вариативно-устойчивых компонентов — структуру стиля. Данная система отличается от других стилей своей методикой подготовки, особенностью применения и способами восстановления.

Существует категория читателей, которые при ознакомлении с примерами технических действий начнут выражать свое разочарование отсутствием внешней красоты и эффектности используемых технических подходов. Однако любой профессионал знает — эффективность лучше эффектности.

В заключение этой части книги, посвященной технике рукопашного боя, необходимо привести определенное количество правил-наставлений, которые должны откладываться в памяти занимающихся одновременно с формированием соответствующих двигательных навыков.

– Основы и принципы — общие.

– В бой сломя голову не ввязывайся.

– Помни и знай — ты имеешь 3 ангелов-хранителей: смелость, хитрость, внезапность.

– Риск с расчетом — равновелики мужеству.

– Хитрость — второй ум.

– Атаку проводи с трех сторон.

– Стреляй только в крайнем случае.

– Стреляй и веди бой не более 1,5-3 минут: отдыхай, смотри, прикидывай.

– Всегда стреляй сначала в грудь, потом в голову.

– Удары необходимо наносить по костям и суставам, а не по мышцам.

– Корпус своего тела с руками не откидывай назад. Руки всегда держи впереди себя.

– Большее сгибание ног (просаживание при ударе) придает удару силу.

– Не делай ничего приблизительно.

– Решившись применить удар — применяй наверняка. Никогда не торопись, избегай мазни.

– Работай в стиле. Без стиля нет техники.

Заключение

Данная книга впервые излагает основы системы выживания человека и рукопашного боя по этой системе. Став известной широкой публике под названиями «русский стиль рукопашного боя» или «система Кадочникова», эта система давно завоевала глубокое уважение профессионалов и безупречную репутацию. Прочитанная вами книга впервые дает связное и подробное изложение ОСНОВ системы в самом популярном ее проявлении — в разделе рукопашного боя. В этом смысле данная работа является КЛЮЧОМ к секретам мастерства — как ПРИНЦИП, как СПОСОБ, как ОСНОВА ДЕЙСТВИЯ.

Многие вопросы, составляющие суть «Системы выживания человека» в данном руководстве изложены вскользь, так как их подробное раскрытие выходит за рамки темы данной книги — собственно рукопашного боя. Так, практически не затронуты вопросы методов восстановления и мобилизации организма, противодействия агрессивным воздействиям среды, оказания само- и взаимопомощи, развития тонких восприятий и интуиции и многое, многое другое. Можно сказать, что даже сами контуры системы не были полностью очерчены — это дело последующих книг и руководств.

Возвращаясь к уже написанной и прочитанной вами книге, необходимо заметить, что действительность, в которой мы живем, ставит нас перед необходимостью вновь, в современных условиях и на научных началах, создавать «Науку побеждать» — эту непревзойденную суворовскую науку русского воинства. Каким бы ни было наше отношение к оружию, мы должны понимать — оно было и будет всегда! Оно будет совершенствоваться и развиваться. Поэтому, помня девиз «знать, чтобы предвидеть; предвидеть, чтобы избежать», необходимо идти в ногу со временем, в темпе развития эпохи и, не забывая старого, постоянно корректировать и развивать наработанные и устоявшиеся формы рукопашного боя.

И еще одно примечание.

Для желающих компилировать данные из этой работы или использовать их в своих методических изысканиях сообщается, что основы и принципы данной системы защищены патентом РФ на изобретение №2159580.

Краткий словарь биологических, военных, технических и физических терминов

1-Й ЗАКОН НЬЮТОНА — см. ИНЕРТНОСТЬ.

2-Й ЗАКОН НЬЮТОНА — сила, действующая на тело, равна произведению массы тела на ускорение (направления массы и ускорения совпадают): F=ma.

3-Й ЗАКОН НЬЮТОНА — сила действия равна силе противодействия. Силы всегда возникают парами, они равны по модулю и противоположны по направлению (аналогично и силы, действующие на расстоянии, и когда тела движутся).

АВТОМАТИЧЕСКОЕ ОРУЖИЕ — огнестрельное оружие, в котором перезаряжание и производство очередного выстрела выполняются автоматически за счет энергий пороховых газов или других (посторонних) ее источников. Обладает высокой скорострельностью.

АДАПТАЦИЯ — приспособление человеческого организма к воздействию новых раздражителей или к изменившимся условиям деятельности и жизни в целом. К основным видам А. относят биологическую, физиологическую, психологическую и социальную.

АЗБУКА СЕМАФОРНАЯ — условное обозначение букв и служебных знаков, изображаемое различным положением рук с семафорными флажками. Применяется для связи кораблей между собой на ходу и стоянке, а также с береговыми постами.

АККУМУЛЯТОР — устройство для накопления энергии с целью последующего ее использования. Существуют электрические (наиболее распространенные), гидравлические (пневматические), тепловые и инерционные А.

АКУСТИКА — в узком смысле слова учение о звуке, т. е. упругих колебаниях и волнах в газах, жидкостях и твердых телах, слышимых человеческим ухом; в широком смысле — область физики, исследующая упругие колебания во всем диапазоне частот и их взаимодействие со средой.

АМОРТИЗАЦИЯ (в технике) — смягчение (поглощение) ударов в машинах и сооружениях в целях защиты их от сотрясений и больших нагрузок. Осуществляется с помощью амортизаторов, в конструкции которых используются рессоры, торсионы, резиновые элементы, а также жидкости и газы.

АРМИЯ — 1. совокупность ВС государства; 2. часть ВС; 3. оперативное объединение, состоящее из нескольких соединений и отдельных частей различных видов ВС, родов войск и специальных войск.

АРСЕНАЛ — военное учреждение для приема, ремонта, сборки, учета, хранения и выдачи войскам оружия и боеприпасов.

АРЬЕРГАРД — часть (подразделение), выделяемая от общевойскового соединения (части) для прикрытия отхода главных сил. Элемент боевого порядка войск.

АТАКА — стремительное движение в боевом порядке подразделений в сочетании с огнем наивысшего напряжения с целью уничтожения противника; наиболее решительный период наступательных действий.

БАЗА — 1. основание, основа ч-л.; 2. опорный пункт ВС.

БАЛЛИСТИКА — наука о движении артиллерийских снарядов, мин, авиабомб, пуль, неуправляемых ракет при стрельбе (пуске).

БАРАБАНЩИК — военнослужащий, подающий установленные сигналы с помощью барабана.

БИТВА — до 2-й половины 19 в.— решающее столкновение главных сил воюющих сторон с целью разгрома противника. Развертывалось на ограниченном пространстве и носило характер массовой кровопролитной и быстротечной рукопашной схватки. В войнах 20 в. — ряд одновременных и последовательных наступательных и оборонительных операций крупных группировок войск на важнейших направлениях в целях достижения стратегических результатов в войне.

БЛОКИРОВАНИЕ — изоляция какого-либо объекта в целях последующего его уничтожения или захвата при ведении боевых действий тактического масштаба.

БОЕВАЯ ВЫУЧКА — комплекс знаний, умений и навыков военнослужащих, обученность личного состава подразделений, частей (кораблей) и соединений ведению боевых действий в различной обстановке и в соответствии с их предназначением.

БОЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ — состояние, обеспечивающее способность войск (сил) в любых условиях обстановки начать военные действия в установленные сроки и успешно выполнять поставленные задачи. Определяется боеспособностью войск (сил), своевременной подготовкой к предстоящим действиям. Современная напряженная международная обстановка требует максимального сближения степеней боевой готовности в мирное и военное время.

БОЕВАЯ ЗАДАЧА — задача, поставленная вышестоящим командиром (командующим) подразделению или отдельному военнослужащему для достижения определенной цели в бою (операции) к установленному сроку.

БОЕВАЯ ОБСТАНОВКА — совокупность факторов и условий, в которых осуществляются подготовка и ведение боя (операции).

БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА — система мероприятий по обучению и воинскому воспитанию личного состава, слаживанию подразделений, частей, соединений ВС для ведения боевых действий или выполнения других задач в соответствии с их предназначением.

БОЕВОЕ ЗНАМЯ — в ВС символ воинской чести, доблести и славы. Вручается, сохраняется за воинской частью на все время независимо от изменения ее наименования и нумерации, всегда находится в части (на поле боя — в районе боевых действий). Личный состав части обязан самоотверженно и мужественно защищать БЗ в бою и не допустить захвата его противником.

БОЕВОЕ ПИТАНИЕ (боепитание) — снабжение оружием и боеприпасами мотострелковых, танковых и артиллерийских подразделений.

БОЕВОЙ КОМПЛЕКТ (боекомплект) — количество боеприпасов, установленное на единицу оружия (автомат, пулемет, миномет, орудие и т. п.) или на боевую машину.

БОЕВОЙ ОПЫТ — знания (умения, навыки) способов (приемов) боевых действий, приобретенные военнослужащими, подразделениями, частями, экипажами кораблей и соединениями в боях и сражениях. БО накапливается, изучается и обобщается, учитывается в последующих боевых действиях и отражается в приказах, инструкциях, наставлениях и уставах.

БОЕВЫЕ ПЛОВЦЫ — легкие водолазы, выполняющие диверсионно-разведывательные задачи в тылу противника (уничтожение кораблей в базах, на якорных стоянках, разрушение гидротехнических сооружений и др.).

БОЕСПОСОБНОСТЬ — возможности войск вести военные действия и выполнять поставленные задачи в соответствии с их предназначением; определяющий элемент боевой готовности войск (сил). Зависит от укомплектованности, боевой выучки и морально-боевых качеств личного состава, потерь и возможностей их восполнения, обеспеченности материальными средствами и других факторов.

БОЙ — согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневр соединений, частей (кораблей), подразделений в целях уничтожения (разгрома) противника и выполнения других тактических задач в ограниченном районе в течение сравнительно короткого времени; основная форма тактических действий войск, авиации и сил флота.

БОЙ РУКОПАШНЫЙ — 1. вид боевого контакта, протекающий без использования огнестрельного оружия, с применением холодного оружия и подручных предметов, с использованием мускульной силы противников; 2. часть СИСТЕМЫ ВЫЖИВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА (см.), как раздел личной безопасности; 3. вид спортивных соревнований, протекающих по определенным правилам и с использованием защитного снаряжения.

ВЕТЕРАН — опытный воин, участник войны в прошлом, также лица, длительное время прослужившие в вооруженных силах, в одной части.