Дрессировка для начинающих

Как приучить щенка к порядку

В возрасте 8–10 недель щенков можно приучить не пачкать в доме быстрее, чем в любом другом возрасте. Ругать и наказывать щенка за лужи в таком возрасте бесполезно – он еще не в состоянии понять, что вы пытаетесь ему внушить. Ваша цель на данном этапе – приучить его самостоятельно, без принуждения, стремиться к чистоте. Для этого:

• Установите четкое время кормлений.

• Выводите щенка на короткую прогулку сразу после того, как он проснется, после каждого приема пищи и после продолжительных активных игр и перед сном, как можно позже вечером. На улице не играйте со щенком, пока он не справит нужду. По мере того, как щенок будет расти, необходимость в ранних утренних прогулках отпадет, и для справления естественных надобностей будет достаточно выгуливать взрослую собаку два раза в день.

• Следите за поведением щенка, научитесь определять, когда прогулка необходима. Обычно в такие моменты щенок становится озабоченным, начинает беспокойно бегать, вертеться на месте, обнюхивать пол или сидит под входной дверью, или бегает от двери к вам и обратно, стараясь привлечь внимание.

• Если вы видите, что щенок уже не успеет дождаться, пока вы его выведете на улицу, осторожно перенесите его на то место, где разрешается справлять нужду. Это может быть плоский лоток с опилками или газетами. Дождитесь, пока щенок оправится в положенном месте, а затем обязательно похвалите его. Переносить его в лоток нужно даже тогда, когда он уже «не удержался». Если вы будете поступать так регулярно, то щенок очень быстро привыкнет оправляться в ящике, который в момент необходимости сам обнаружит по запаху. Главное, проследить за малышом в течение нескольких дней для закрепления нужной привычки.

• Начисто убирайте за щенком, чтобы не оставалось запаха, побуждающего его пойти на это место снова. Место, где была лужа, следует промыть дезинфицирующим средством.

• Никогда не тыкайте щенка носом в то, что он сделал. Этим вы ничего не добьетесь – он еще слишком мал и ничего не поймет, но может перестать доверять хозяину.

Первое время оставлять за собой лужицы щенок будет довольно часто, но при заботливом воспитании, к 4–5 месяцам, он уже четко научится давать вам знать, что его нужно вывести погулять.

Полезно было бы для скорейшего отучивания щенка справлять нужду в квартире включить в его распорядок дня такой пункт, как «высадка на бумагу» или «вынос на улицу». Что-то подобное предлагают в своей книге «Обучение вашей собаки» известные кинологи Кейти Берман и Билл Ландесман.

Составьте подобный план для себя, тогда ваши проблемы с собачьим туалетом будут решены быстро и безболезненно.

Всегда обращайте особое внимание на качество корма. Недоброкачественные продукты, несвежий корм могут вызвать нарушения пищеварения и в этом случае избежать нечистоплотности со стороны щенка вам не удастся.

Помните, что молодая собака не в состоянии долго терпеть, и, если вы не вывели ее вовремя на улицу, то за лужу, возникшую у вас в коридоре, вините себя. Если ваш пес, уже будучи достаточно взрослым и дисциплинированным, вдруг оскандалится дома, не наказывайте его. Он и сам знает, что поступил плохо, поэтому строгого выговора будет достаточно. А вот вам нужно проанализировать, почему это произошло: может, нарушился режим, либо вы скормили собаке непривычную пищу, а может быть, ваш пес заболел, и необходима помощь ветеринара.

Как отучить щенка грызть вещи

Щенкам постоянно необходима работа для челюстей. Однако одни наказания и запреты не дадут положительного эффекта. Лучшим выходом из такой ситуации будет предоставление собаке большого выбора различных предметов-игрушек в период роста и смены зубов. Игрушки следует выбирать такие, чтобы щенок не смог их разгрызть и проглотить, либо повредить себе десны. В продаже имеется широкий спектр игрушек, специально предназначенных для собак разных размеров. Будьте осторожны при выборе мячиков: в порыве игры мелкие мячи могут быть проглочены, поэтому ни в коем случае не давайте щенку теннисные и прочие некрупные мячи. Отличными игрушками являются специальные искусственные кости.

Если вы хотите давать щенку для игр палки, проследите, чтобы они были твердых сортов дерева, в противном случае у вас могут возникнуть проблемы с собакой, наглотавшейся древесных опилок. Учтите, что палки – далеко не лучшая игрушка, так как со временем щенок может переключиться на деревянные ножки мебели.

Не стоит давать для игр старые тапочки, плюшевые игрушки, тряпки, так как в дальнейшем вам достаточно трудно будет объяснить вашему псу разницу между его игрушками и вашей обувью, одеждой, новыми игрушками детей.

Следует заметить, что желание собаки погрызть что-нибудь не пропадает автоматически с возрастом, повзрослев, она с удовольствием время от времени грызет игрушки, для нее это своеобразная зарядка для челюстей. Поэтому даже у взрослой собаки должны всегда быть какие-то игрушки.

Первые прогулки

Маленьким щенкам полезно ежедневно получать солнечные ванны (естественно, в разумных пределах). В то же время щенка нельзя выпускать гулять в места общего выгула собак до тех пор, пока не закончится курс прививок. Некоторые владельцы, перестраховываясь, вообще не выносят щенка на улицу до 3–4-х месяцев, однако эта осторожность идет вразрез с нормальным физическим развитием собаки и с необходимостью приучать щенка к транспорту и многолюдию улиц. Компромиссным решением в этом случае будет следующее: взрослый член семьи на руках выносит щенка на улицу.

• В первые дни прогулок надо стараться избегать внешних раздражителей. Первые прогулки совершаются в спокойных, малолюдных местах, затем в более оживленных, и лишь по мере накопления щенком опыта с ним выходят на многолюдные улицы. Очень полезны прогулки в поле и лесу. Гулять с 1–3-месячными щенками нужно очень осторожно – повышенные нагрузки для них непосильны.

• Не забывайте, что прогулки предназначены не только для физического развития и укрепления здоровья щенка, что, конечно, очень важно, но и для приобретения жизненного опыта, приспособления к постоянно изменяющимся условиям внешней среды, выработки нормальной реакции на различные, в том числе и сильные, внешние раздражители (посторонние люди, животные, транспортные средства и др.). Поэтому во время прогулки со щенком на шлейке и поводке периодически останавливайтесь, предоставляйте ему возможность ознакомиться с встречаемыми на маршруте предметами, обнюхать их.

• Ходите со щенком в людных местах, давайте ему общаться с вашими друзьями, детьми, добронравными домашними собаками, совершайте с ним разнообразные прогулки, ездите в транспорте, заходите в незнакомые помещения. Если что-то напугало щенка, не давайте ему возможности панически убегать. Такой побег закрепляется очень быстро, он расценивается собакой как способ избавления от опасности. В такой ситуации хозяин должен помочь своему питомцу преодолеть первоначальный испуг, успокоить его (но не сюсюкая и не жалея), подбодрить и помочь обрести уверенность в себе, в некоторых случаях можно попробовать отвлечь щенка игрой или другими действиями.

• Если страх вызван каким-то необычным предметом, подойдите не спеша к нему и покажите щенку, что ничего страшного нет. Когда он успокоится, и вы увидите, что страх пропал, продолжайте прогулку. Через некоторое время вернитесь на это же место и посмотрите на реакцию щенка, скорее всего при второй-третьей встрече с этим раздражителем он сам захочет подойти поближе, чтобы познакомиться с тем, что раньше так напугало его.

Ни в коем случае нельзя заставлять испугавшуюся собаку насильно преодолевать остановившее ее «препятствие», подтаскивать к «страшному» предмету – этим вы не добьетесь нужного эффекта, а только сильнее испугаете щенка, а страх, испытанный в этом возрасте, может остаться у некоторых собак на всю жизнь.

• Отпуская щенка побегать без поводка, следите, чтобы он не исчезал из вашего поля зрения, так как в любой момент может потребоваться ваша помощь. Если щенок часто отвлекается и сильно отстает при движении от вас, поможет игра в прятки. Как только щенок отвлекся, не теряя его из вида, быстро спрячьтесь за куст или дерево, и проследите за его реакцией. Дайте ему немного поволноваться и поискать вас. Если он первый раз не сможет вас найти, помогите ему звуком или шорохом веток, а когда найдет – обязательно похвалите.

• Если щенок разыгрался с товарищами, у вас есть возможность проверить своего малыша: окликните его и спрячьтесь. Если он последует за вами, значит, все в порядке, но если он не обратит внимание и продолжит играть с собаками, то для вас это должно стать сигналом к тому, что надо больше внимания уделять щенку во время прогулок.

• Не переутомляйте щенка длительными, непосильными для него прогулками, не доводите его до такого состояния, когда он станет безучастным, незаинтересованным в ознакомлении с окружающими предметами.

• Не рекомендуется долго гулять со щенком или молодой собакой на сытый желудок. До шестимесячного возраста лучше удерживать щенка от прыжков и карабканья по крутым лестницам и откосам, не подвергать его физическим нагрузкам. Чрезмерные физические нагрузки могут вызвать у щенка или молодой собаки деформацию связок и сухожилий. Лучшими физическими упражнениями в этом возрасте являются игры щенка в свое удовольствие с хозяином и со сверстниками.

• Не разрешайте молодой собаке активно грызть кусты, висеть на ветках деревьев (некоторые хозяева сами провоцируют такие занятия) – это чревато травмами зубов, десен и челюстей.

Приучение щенка к снаряжению (ошейнику, поводку, наморднику)

Приучение к снаряжению обычно не вызывает проблем. Вначале щенка приучают к ошейнику. Для этого каждый день на короткое время ему следует одевать мягкий кожаный ошейник, соответствующий его размерам. Правильно затянутым на шее собаки считается ошейник, когда под него свободно проходит большой палец руки.

Приучать собаку к спокойному отношению к движению на поводке следует постепенно, подманивая упирающегося щенка лакомством. Нужно, чтобы поводок вызывал у него только благожелательное отношение, поэтому ни в коем случае нельзя использовать его для наказания, иначе щенок станет убегать и прятаться от хозяев каждый раз, как только увидит его в руках. В то же время нельзя превращать поводок в игрушку, как это нередко делают многие собаководы. Недопустимо, чтобы щенок во время прогулки играл с поводком, грыз его и тянул к себе.

Примерно с шести месяцев следует начать приучение щенка к наморднику. Бытует ошибочное мнение, что надевание намордника действует на собаку угнетающе. На самом деле, если он подобран и подогнан правильно, с учетом размера и строения головы собаки, а приучение к нему происходило еще в молодом возрасте, он не причиняет собаке большого неудобства.

Правильно подобранный намордник должен соответствовать размерам и форме головы собаки, он не должен ни слишком плотно облегать морду, ни болтаться на ней. Ремни намордника не должны позволять собаке снимать его и при этом не должны причинять неудобства глазам и ушам, мешать свободному дыханию. Намордник должен позволять собаке держать при необходимости рот открытым. Он должен быть сделан из материалов, соответствующих гигиеническим нормам. Кожаные намордники, изготовленные из низкокачественной кожи, могут раздражать и беспокоить собаку из-за резкого запаха веществ, которыми она была обработана.

Приучение к наморднику начинают с надевания его на короткое время. Из-за непривычного механического раздражения все без исключения собаки первое время активно протестуют против его надевания и активно пытаются снять намордник лапами, трением мордой о землю и т. п. В такие моменты хозяин должен проявить терпение и такт и попытаться отвлечь собаку от таких действий. Приучение собаки к наморднику лучше проводить на улице, в игровой форме, периодически на короткое время одевая и снимая его. Попытки снять намордник пресекаются командой «Фу»/«Нельзя», рывком поводка, быстрым движением с собакой на поводке вперед и в стороны. Время носки намордника следует увеличивать постепенно.

Игры со щенком

Игры с хозяином должны в возможно большей степени компенсировать игры с однопометниками, с которыми он разлучен. Но нельзя превращать щенка в живую игрушку, что особенно часто наблюдается, когда к играм допускаются дети, которые могут переутомить или травмировать его.

Как и во что играть со щенком – вопрос серьезный. Часто у собак игры сопровождаются элементами агрессивного поведения. К ним относятся игры с элементами противоборства с собакой (борьба), соперничества из-за обладания каким-то из предметов («Перетягивание каната»), преследование собакой («Охота»).

И если мы позволяем щенку, играя с нами, хватать за края одежды, тянуть, покусывать ноги или руки, это становится для него привычной формой общения с человеком. И когда пес вырастет, он продолжит играть (совершенно не желая вас обидеть) в такие грубые игры. Чтобы избежать осложнений, учите щенка играть спокойно и обязательно с игрушками. Запрещайте ему бесцеремонно и грубо обращаться с членами семьи.

Хорошие игры, такие как «Апорт», «Прятки», «Ищи», а также все виды трюков, наоборот, предполагают сотрудничество и контроль над собакой, развивая между вами и вашим любимцем трудовые взаимоотношения и укрепляя ваше лидерство.

В игре «Апорт» вы бросаете какой-нибудь предмет, а ваш питомец приносит его вам обратно. Некоторым собакам очень нравится эта игра, другим – не очень. Если вашему питомцу эта игра не по душе, не стоит играть в нее.

Многие собаки не хотят возвращать игрушку. Этого можно избежать, если вы будете вознаграждать пса за то, что он приносит вам игрушку, вместо того, чтобы пытаться выхватить ее у него изо рта.

В игре в прятки один человек держит собаку, а другой в это время прячется. Как только один спрячется, другой говорит собаке: «А где … (имя)? Ищи» и начинает обходить с ней дом. Вначале спрятавшемуся следует издавать какой-нибудь шум, чтобы привлечь внимание. Как только собака отыщет спрятавшегося, все должны похвалить и поощрить ее. Скоро она будет искать без всякого поощрения и находить каждого члена семьи по имени.

Это не только замечательное упражнение, которое позволит собаке потратить свою энергию в дождливый день, но и прекрасный навык, который когда-нибудь может пригодиться.

Игра «Ищи» – это вариант игры в прятки, но не с людьми, а с предметами. Проще всего начинать такую игру с любимыми игрушками щенка или с печеньем. Сначала покажите собаке вещь или печенье и положите недалеко от нее, дайте команду «Ищи… (слово, обозначающее предмет)!», после этого отпустите собаку. Если она сама сразу не помчится к печенью, подведите ее и укажите на него, а потом похвалите собаку. По мере того, как собака будет все лучше и лучше отыскивать спрятанное, прячьте предметы так, чтобы ей было все труднее находить их. Играя в эту игру, собаки могут усвоить названия многих игрушек и предметов.

Играя с собакой, всегда помните, что щенки растут быстро, с огромной скоростью расходуя свою энергию, поэтому они нуждаются в длительном сне и отдыхе.

Следите за тем, чтобы дети не заставляли слишком долго играть маленького щенка, так как это может привести к его физическому и нервному истощению.

Тренировки

По мере того, как щенок взрослеет, он нуждается в более усиленной тренировке. Необходимость физических нагрузок, их вид и количество зависят от породы и состояния здоровья собаки.

Для большинства собак необходимую физическую нагрузку может обеспечить двухчасовая прогулка в парке, во время которой собака следует без поводка за хозяином. Во время такой прогулки она сможет достаточно набегаться, исследуя территорию, играя с другими псами.

К сожалению, такие прогулки подходят не всем владельцам, у одних может не быть поблизости парка, других собак нельзя спускать с поводка (6–10-метровые поводки-катушки могут очень помочь владельцам таких собак).

Для среднестатистической собаки медленный, ни в коем случае не быстрый, бег рядом с велосипедом – хорошее упражнение для формирования мускулатуры, но начинать это упражнение нужно постепенно, не раньше, чем собака достигнет восьми месяцев.

Плавание является прекрасным видом физической активности, особенно для ощенившейся суки, которая должна вернуть себе прежнюю форму. Однако не все собаки свободно чувствуют себя в воде. Многим псам короткомордых пород достаточно сложно свободно держаться на воде. Разные собаки одной и той же породы также по-разному реагируют на воду. Одни могут сами подолгу плавать, не желая выходить из воды, другие, напротив, делают это с большой неохотой.

Приучать собаку к воде нужно смолоду в теплое время года. Место для обучения плаванию выбирают неглубокое, с тихим течением на отлогом берегу. Собака должна идти в воду только добровольно.

Принуждать собаку, затягивая ее на поводке в воду, бросать животное в воду совершенно недопустимо. Собаку можно завлечь в воду играючи, отходя от нее на более глубокое место и подзывая к себе либо бросая в воду недалеко от собаки палку или любимую игрушку. Если собака самостоятельно идет в воду, ее нужно активно подбадривать голосом. Первоначально собаки начинают плыть неправильно, однако достаточно быстро и без постороннего вмешательства осваивают технику плавания. Хорошими упражнениями для взрослой собаки являются преодоление серии невысоких барьеров, карабкание по откосам. Многих собак достаточно легко обучить игре с летающей тарелкой. Каждый хозяин может сам придумать множество игр, подходящих для его питомца.

Особенности дрессировки щенка

Возрастные особенности

От рождения до наступления зрелости в развитии психики собаки можно выделить различные этапы (фазы), которые определяют поведение собаки в конкретный период. У разных собак наступление этих этапов может несколько различаться по возрасту, но существует общая схема.

Так, в возрасте один-полтора месяца щенок проходит этап становления («чеканки»). На этом этапе щенок становится более самостоятельным, активно реагирует на общение с матерью, братьями и человеком. Для щенка в этой фазе большую роль играют оптические и акустические контакты. В этот период щенок отличается быстрой и стойкой восприимчивостью, которую надо уметь разумно использовать, и нуждается в постоянном контакте с хозяином и другими членами семьи. Ошибки в воспитании в этот период могут иметь печальные последствия.

Фаза социализации (два-три месяца). Под социализацией подразумевается обучение щенка жизни в обществе. Именно в этот период у собаки формируется опыт совместной жизни с человеком, и лучше всего устанавливается взаимопонимание с хозяином. Пока щенок находился с матерью, она объясняла ему что «можно», а что «нельзя», теперь эта воспитательная функция переходит к человеку. Чистой дрессировкой заниматься еще рано, но в процессе игры хозяин должен обучать щенка правилам поведения. Опыт, накапливаемый собакой в этот период, остается у нее на всю жизнь, причем не только положительный, но и отрицательный. Невоспитанность взрослой собаки часто является следствием неправильного воспитания именно в этот период (если щенку не уделяли должного внимания либо, наоборот, слишком много дрессировали).

Фаза освоения места в обществе (три-шесть месяцев). Всякое животное, живущее в стае, занимает свое место в иерархической лестнице среди «соплеменников». Оно обычно завоевывается в борьбе, но победитель потом держит его прочно. Вожака, по его месту в иерархической лестнице стаи, принято называть альфой. На этом этапе борьба за первенство идет среди молодежи, так как авторитет старших они пока признают безоговорочно.

Поэтому в этот период важно то, как хозяева поставят себя по отношению к собаке. Если этот период пропустить и взять собаку в более старшем возрасте, ее будет сложнее поставить на подобающее ей в семье место. В этот же период следует уделять особое внимание выработке у щенка правильного отношения к чужим собакам и животным.

Организующая фаза (шесть-семь месяцев). Ее рассматривают как вторую ступень юности – период «предзрелости». В этот период у собаки, живущей в стае, развивается преданность и верность вожаку.

Хозяину следует учитывать, что в организующей фазе воспитанник становится особенно послушным. В этот период обычно исчезает агрессивность, которая могла наблюдаться у некоторых щенков. Но это чаще всего временное послушание, оно пропадает с наступлением половой зрелости, если хозяин не уделит должного внимания дрессировке.

Фаза наступления половой зрелости (семь-десять месяцев). У сук эта фаза обычно наступает раньше, чем у кобелей, с появлением первой течки. Кобели в этот период часто делают попытки ослушаться, «пересмотреть» и укрепить свои позиции в «стае» и стать альфой, в этот период хозяину важно не сдать свои позиции и твердо дать собаке понять, что человек является неоспоримо вожаком стаи. Хозяин должен уделять больше времени и внимания дрессировке собаки.

Секреты начального воспитания

В воспитании собаки различают два периода: подготовительное воспитание с базовой (начальной) дрессировкой и собственно дрессировку, которая делится на общую и специальную. Воспитанием щенка и последующей его начальной дрессировкой необходимо заниматься с первого дня отъема его от матери и до 8–10-месячного возраста (в зависимости от породы), когда приступают к систематическому общему курсу дрессировки.

В ходе подготовительного воспитания щенок учится правильно вести себя в семье, среди людей. Начальная дрессировка заключается в обучении щенка простым командам, выполнение которых не требует полного совершенства. Однако сущность начальной дрессировки не в том, чтобы научить его садиться, ложиться, стоять и т. п.; собаки способны это делать по своим природным задаткам, а в том, чтобы собака выполняла подобные действия по командам (сигналам) хозяина.

Основная дрессировка собак позволяет вырабатывать у них четкие, безотказные навыки, позволяющие использовать их на той или иной службе (работе).

Если воспитание и базовая дрессировка щенков, независимо от породы, сводится к одному и тому же, то основная дрессировка имеет разные цели и проводится по разным программам и методикам в зависимости от назначения породы и желания владельца.

Процесс начального воспитания щенка условно можно разделить на три фазы.

Первая фаза проходит до отъема от матери. В этот период щенок должен усвоить, что представляют собой его братья и сестры, осознать основные правила взаимоотношений в стае, а также научиться их выполнять.

Вторая фаза воспитания щенка начинается после передачи его в новый дом в возрасте примерно от 1 до 3 месяцев, когда щенок приучается к хозяину и членам его семьи, своей кличке, своему месту, чистке и мытью, чистоплотности, шлейке и поводку. В этот период щенка необходимо научить законам жизни рядом с человеком. Ночью он не должен скулить, должен спать только на своей лежанке, не справлять нужду в квартире где попало, не грызть вещи и предметы в доме, есть в одно и то же время в одном и том же месте, не просить пищу со стола хозяина, не лизать в лицо детей и еще многое другое, чему его не могла научить мать.

В этот период вы должны приучить собаку к своему режиму дня, обучить щенка элементарным командам («Ко мне», «Место», «Нельзя»), ввести строгие запреты на то, что вы не будете позволять делать собаке во взрослом возрасте.

У щенков этого возраста легко вырабатываются положительные навыки, связанные с какой-либо деятельностью, и трудно вырабатываются навыки на основе тормозных реакций. Для выработки необходимых навыков широко используют лакомство.

К своей кличке щенок привыкает быстро, в течение трех-четырех дней. Отнеситесь серьезно к выбору клички, она должна быть короткой, легко произносимой и благозвучной.

К хозяину и членам его семьи щенок привыкает в процессе постоянного общения с ними. Если к щенку относятся заботливо, доброжелательно, не допускают каких-либо действий, вызывающих боль или испуг, то между ним и окружающими людьми быстро устанавливается хороший контакт. Это залог успешного воспитания щенка и эффективной начальной дрессировки.

В возрасте 1–3 месяцев прибегать для прекращения нежелательных действий к наказаниям недопустимо. Основным методом отучения щенка от дурных поступков должен стать метод отвлечения от нежелательных действий с помощью переключения внимания на другое занятие. Например, если щенок, увлекшись игрой, схватит зубами штору, нужно немедленно отвлечь его от этого, назвав кличку и бросив на пол любимую игрушку. Как правило, щенок оставит свое занятие и побежит за движущейся игрушкой.

С того момента, как щенок отправляется с хозяином на прогулку, начинается третья фаза воспитания, которая граничит с дрессировкой. Щенок должен привыкнуть ходить на поводке, спокойно относиться к незнакомым людям, животным, транспорту, общаться в компании себе подобных, ничего не подбирать с земли, получить навыки начальной дрессировки. В этот период не позволяйте щенку приобрести такую вредную привычку, как преследование колес автомашин и велосипедов. В этот период продолжается приучение к чистоплотности, выполнению команд «Место», «Ко мне», «Гуляй», «Фу». Щенка приучают к ошейнику и поводку, наморднику. Приступают к отработке команд «Рядом», «Сидеть», «Лежать», «Стоять», «Покажи зубы», «Место».

В отличие от 1–3-месячных животных, выработка необходимых навыков у более старших щенков достигается не только при помощи игры и лакомства, но и при помощи механических воздействий (нажим ладонью, легкие натяжения и рывки поводком и др.). Лакомство активно используется для поощрения за выполнение команды.

Воспитывая маленького щенка, следует помнить, что:

• Успешное воспитание щенка возможно лишь в том случае, если у него будет один хозяин, который будет ухаживать за ним, чистить и кормить его, выгуливать и заниматься воспитанием и начальной дрессировкой. Остальные члены семьи могут для этого привлекаться лишь в отсутствии хозяина. Попытки заниматься воспитанием щенка всем по очереди обречены на провал: у каждого человека свой характер и опыт, свои представления о методах и приемах воспитания, и щенок не сможет приспособиться к такому разнообразию.

• Нельзя требовать от щенка непосильной по физическому развитию четкости в усвоении навыков и утомлять его многократным повторением одного и того же приема.

Следует учитывать, что щенок по своему развитию и поведению резко отличается от взрослой собаки. Он еще недостаточно сформировался и окреп, его жизненный опыт невелик. Во время прогулок и занятий щенок быстро устает, резко реагирует на сильные внешние раздражители (посторонних людей, животных, транспортные средства). К тому же щенки существенно отличаются друг от друга по поддатливости к обучению. Поэтому воспитание и начальную дрессировку каждого щенка следует осуществлять, исходя из индивидуальных и возрастных особенностей.

• Все воздействия на щенка, особенно до 3–4-месячного возраста, должны быть щадящими. Механические воздействия на щенков (нажимы ладонью на участки тела, воздействие поводком и др.) можно применять, но осторожно и только тогда, когда без них обойтись нельзя. Для выработки нужных навыков следует применять не механические воздействия, а лакомство, игры, подражание действиям других, обученных собак.

• Во время обучения нельзя наказывать щенка (ударять поводком или рукой) за невыполнение команды (кроме команд запрета), а нужно добиваться результата другими методами. Значительные по силе болезненные удары и даже излишне громкие запрещающие команды могут испугать щенка, а при неоднократном повторении нарушить контакт с хозяином.

• С 3–4-месячного возраста в качестве безусловных раздражителей при выработке тех или иных рефлексов и навыков чаще прибегают к умеренным механическим воздействиям на щенка (нажимы ладонью на участки тела, легкие натяжения и рывки поводка с ошейником и др.).

• Следует постепенно увеличивать продолжительность упражнений и повышать требования к щенку, но ни в коем случае не следует пытаться добиться от щенка выполнения безотказных и четких действий, как от взрослой собаки.

Первые команды

Основные команды, которые необходимо знать любой собаке, независимо от породы и возраста, – «Фу!» или «Нельзя!» (прекращение нежелательного действия), «Место!» и «Ко мне!».

«Ждать!» Для того чтобы акцентировать внимание щенка на необходимости оставаться на месте и сохранять требуемое положение, обучите его нетрадиционной команде «Ждать!». Действуйте очень постепенно, по секундам увеличивая время, в течение которого песик должен находиться по команде в положении сидя или лежа. Не забывайте хвалить своего воспитанника, приговаривая при этом: «Ждать! Хорошо, ждать!». Настоящим успехом будет достижение фиксации команды в положении лежа в течение 10 минут и дольше, а в положении сидя – около 3 минут.