Методы спецслужб

9. Дома опишите характерные черты.

С первых же попыток вы почувствуете быстрый прогресс, и в толпе различных лиц будете выделять характерные детали. С течением времени вы сами удивитесь, насколько легко вы будете запоминать подробности во внешности людей. Можно в качестве тренировки выбирать здания, смотреть на их характерные особенности и запоминать детали. Приглядывайтесь к зданию, возле которого вы проходите каждый день, описывайте его, воспроизводите в своей памяти мысленно, анализируйте. С каждым новым днем у вас будут появляться новые и новые детали.

Тест на внимание

После прочтения представленного рассказа, необходимо будет ответить на вопросы. Ответ на вопрос должен прозвучать в течение пяти – шести секунд. Перед этим, внимательно прочитайте рассказ. Допускается прочесть текст три раза. Отвечать на вопросы два раза: первый раз сразу после прочтения текста, второй раз, через два-три часа после прочтения.

«Двадцатого марта в 19.00 вы должны встретить молодую женщину около бассейна «Лазурный».

Одета она будет в ярко-розовую курточку, на голове – черный берет. Она попросит у вас листочек из записной книжки. Взамен, она вам оставит ручку «Паркер».

В руке у нее будет черная сумочка с золотой застежкой и черный пакет с розовыми розами.

Возьмите у нее пакет и пройдите на остановку трамвая «площадь Калиновского». Сядьте на шестой трамвай.

Выйдите на остановке «Славинского», пройдите по ходу трамвая до второго регулируемого светофорного перекрестка, сверните направо и подойдите к первому подъезду дома из красного кирпича.

Наберите код подъезда 1961.

Подниметесь на восьмой этаж, квартира 66.

Позвоните три раза по три коротких звонка. Звонки с периодичностью 30 секунд.

Дверь откроет мужчина в голубых спортивных штанах.

Скажете: «Добрый вечер, я вам принес передачу от Валентины Ивановны»

После приглашения войти, войдете и пробудете в квартире до 22.00 часов.

Выйдете из дома и пройдете на остановку рядом с домом.

Проедете на автобусе номер 15 четыре остановки. Выйдете, зайдете на почту и отправите открытку до востребования Антону Маркеловичу на почтампт 231–326 ая 326 с текстом «Все в порядке».

После чего перейдите на другую сторону. На остановке сядьте на пятый автобус. Выходите на пятой остановке.

Зайдите в круглосуточный магазин и купите баночку йогурта «Данон». После чего, в 24.00 прибудете на место».

1. Кому вам надо передать пакет?

2. Какую ручку вам предложат у бассейна и как называется бассейн?

3. На какой остановке вы должны сесть на трамвай?

4. Какой головной убор и какого цвета был на голове женщины, встретившейся вам у бассейна?

5. Как дойти до дома с красного кирпича?

6. Какой код от двери подъезда?

7. Какая сумочка была в руках у женщины?

8. Какой номер квартиры?

9. Как надо звонить в квартиру?

10. На каком автобусе вы доедете до почты?

11. Во что одет мужчина, который открыл дверь?

12. Во сколько вы должны выйти из квартиры?

13. Кому вы должны отправить открытку?

14. Куда вы должны отправить открытку?

15. Фраза, которую вы скажете мужчине?

16. На каком автобусе вы поедете, выйдя из дома?

17. На каком этаже находится квартира?

18. Что вы должны купить в магазине?

19. Во сколько вы должны прибыть на место?

Сравните свои ответы сразу после прочтения текста и через два часа. В тесте допускается одна ошибка, не учитывая номер почты и номер абонетсткого ящика.

Тест на слуховую и зрительную память

1. Попросите кого-нибудь прочитать следующий ряд слов: Самолет, мельница, друг, апельсин, птица, ручка, лампа, листок, стол, банка.

2. Возьмите листок бумаги и запишите слова, которые запомнили.

3. Сверьтесь со словами со списка.

4. Посчитайте правильные ответы и запишите их в таблицу

5. Прочитайте список представленных слов один раз: кошка, картофель, лист, машина, чайник, цветок, чайник, калькулятор, нога, письмо.

6. Запишите слова, которые вы запомнили в таблицу.

7. Сверьте записанные слова со списком.

8. Если число правильных ответов по второму списку больше, то значит у вас преобладает зрительная память, а если с первого – то слуховая.

Развитие слуховой памяти

Ухо более чувствительдное, чем глаза. Развить слуховую память гораздо проще, чем зрительную. Упражнение выполняются гораздо быстрее, прочнее и эффект от них проявляется гораздо раньше.

Умение слышать, очень многое значит, различные оттенки человеческого голоса могут дать такую информацию, которую по – другому никак и не получишь.

Упражнение 20 «Слышать и слушать»

Если вы часто ездите общественным транспортом прислушайтесь, о чем говорят окружающие вас люди. Через некоторое время, вы начнете слышать гораздо больше. Начнете различать оттенки голоса, улавливать нюансы. Это упражнение помогает выработать привычку не только слышать, но и слушать.

Упражнение 21 «Изучить голос»

Прислушайтесь к тембру голоса своих знакомых. Обратите внимание на характерные обороты, особенности голоса, ударения на слова. Следите не только за смыслом рассказа, но и за голосом, которым этот рассказ произносится. Изучайте типы голосов, диалектов, сопоставляйте их с образом человека, его духовным обликом. Ловите мелодию голоса. Начните слушать и вас удивят результаты. В практике много примеров, когда на выборах побеждали кандидаты из-за голоса.

Упражнение 22 «Сравнение»

Находясь на работе, в транспорте, в магазине или любом общественном месте прислушивайтесь к голосам. И не видя говорящего, представьте себе лицо человека. Незаметно сравните ваш мысленный портрет с реальным лицом. Со временем по голосу вы сможете безошибочно определить человека.

Упражнение 23 «Песня»

Включите вашу любимую и хорошо известную песню. В середине песни выключите звук и продолжайте ее мысленно петь сами. Через минуту включите звук. Как точно вы попали на продолжение. Учитесь точно попадать с записью.

В специальных заведениях развитию слуховой памяти и наблюдательности способствует прием радиограмм с искусственно созданными помехами, но у нас с вами нет такой возможности. Поэтому тренировать память можно выполняя следующее упражнение.

Упражнение 24 «Радист»

Включите приемник на любимую радиостанцию. До предела уменьшите громкость. Слушайте передачу. Передача должна нести какую – нибудь информацию (не музыкальный канал). Сильно напрягайте слух, чтобы что-то понять. Сильное напряжение – прекрасная тренировка слуха.

Упражнение 25 «Удар»

Возьмите деревянную скалку и ударьте ею по разделочной доске. Через 20–30 минут представьте в воображении полученный звук. Сначала звук будет получаться не очень четкий и не обязательно вместе с ним возникнет картинка удара. Попробуйте мысленно совершая удар, представить этот удар, ощутить его силу, звук от удара и вибрацию скалки и разделочной доски. Если регулярно тренировать свою слуховую память, то через несколько дней вы будете улавливать мельчайшие нюансы.

Запоминание людей

Это самый сложный процесс развития памяти. Сложнее изучения иностранных языков, сложнее обработки текстов, запоминания рядов цифр. Если перед вами поставить двадцать человек и затем попросить их идентифицировать через десять минут, то результат будет человека три – четыре. А если это будет группа людей из других рас, то результат будет еще меньше, тем более, что особых приемов для кодирования и разработки еще не придумано, но несколько правил имеются:

1. Заставьте свой мозг работать с полной силой.

2. Максимально сосредоточьтесь. Развивайте наблюдательность.

3. Настройтесь на запоминание человека.

4. Запомните необычную черту лица человека.

5. Расслабьтесь.

6. Прослушайте, как звучит имя человека. Пропойте его про себя.

7. Запоминайте всех людей, с которыми знакомитесь.

8. Свяжите имя человека с его образом.

9. Запомните, что мозг не терпит насилий.

10. Тренировки памяти должны приносить удовольствие. Лучше регулярно каждый день, чем через неделю но долго и нудно.

11. Через некоторое время почувствуете результаты.

На знакомство и запоминание людей нужна настройка. Вы должны мысленно отдавать самому себе команды: «Я буду предельно состредоточен. Я сконцентрирую все свое внимание и обязательно запомню всех представленных людей».

Техники запоминания людей

1. Убедитесь, что абсолютно одинаковых людей не бывает.

2. Сразу же ассоциируйте человека с кем – нибудь, кто вам знаком. Например, вам представят человека по имени Владимир Ильич. Сразу же возникает ассоциативный образ– Ленин сидит за столом. На столе горит настольная лампа под зеленым абожуром.

3. Представьте себе, что вы знакомите своего нового приятеля со своим старым другом.

4. Произнесите несколько раз про себя его имя, отчество, фамилию.

5. Пропойте про себя его имя, причем в разных вариантах (как частушку, как романс, как арию и как народную песню).

6. При знакомстве несколько раз повторите вслух его имя. Например: «Очень приятно, Владимир Ильич». «Рад был знакомству, Владимир Ильич», «Об этом случае мне только что рассказал Владимир Ильич». Больше трех раз произносить имя вслух не стоит.

7. По прошествии тридцати минут после знакомства, обязательно вспомните тех, кому вы были представлены.

8. Попробуйте присвоить созвучные с именем прозвища. Например, Лисовская Корнелия Константиновна (Корлиско). Порядок можно выбрать любой, например (Лисконко, Конкорли,) и так далее.

9. Найдите параллели между его фамилией и его обликом, его привычками.

10. Перед тем как ложиться спать еще раз вспомните всех, с кем познакомились.

11. Запишите всех новых знакомых в записную книжку и сделайте пометки, характеризующие нового знакомого (Володя – офсетпечать, Наташа – парикмахерская).

12. Представьте, что вы снимаете нового знакомого на фотоаппарат, и что изображение появляется постепенно. Повторите два – три раза.

13. Представьте этого человека с табличкой на груди, на которой написано его имя. Через несколько секунд, представьте этот образ еще раз.

14. Свяжите с именем человека прилагательные, которые начинаются на одну букву с именем. Катя– красивая, креативная; Михаил – милый, молодой и так далее. Старайтесь, чтобы прилагательные характеризовали человека.

15. Найдите во внешности человека особенные черты, только ему одному присущие.

16. Мысленно найдите рифму имени. Сергей – воробей, Наташа – каша, Лена – полено и так далее. И представьте себе мысленный образ Сергея наблюдающего за воробьями, Наташу, которая плачет над тарелкой с кашей. Через несколько секунд повторите это действие.

17. Попробуйте мычленно описать своего (своих) новых знакомых.

В конце девятнадцатого века служащий парижской полиции Альфонс Бертийон разработал метод идентификации личности человека, по словесному описанию его внешнего вида (описание лица, одежды, наличие характерных особенностей (шрамов, родинок, татуировок), социального положения). До сих пор метод словесного портрета используется в мировой криминалистике.

Тест «Портрет»

1. Выберите человека, с которым вы встречаетесь каждый день (коллега по работе).

2. Постарайтесь составить его мысленный портрет.

3. Форма лица (квадратное, прямоугольное, овальное, круглое, треугольное, длинное).

4. Цвет глаз.

5. Форма лба (большой, маленький, выпуклый, плоский).

6. Форма бровей (густые, тонкие, сросшиеся, домиком, дугой).

7. Наличие морщин (много и глубокие, маленькие и мало).

8. Волосы (длинные, короткие, пышные, кудрявые, прямые, без волос)

9. Цвет волос.

10. Размер ушей.

11. Форма губ (верхняя пухлая, нижняя выпяченная, бантиком.

12. Размер губ.

13. Наличие посторонних предметов на лице (пирсинг)

14. Форма подбородка (выступающий, прямой, с ямочкой и без, массивный, узкий).

15. На следующий день незаметно сравните свой портрет с оригиналом.

16. Попробуйте дома опять составить словесный портрет.

Через две-три недели составлять словесные портреты людей, по их сугубо индивидуальным признакам, для вас не составит особого труда.

Развитие воображения

Упражнение 26

1. Выберите какой – нибудь отрывок из вами любимого старого фильма.

2. Лучше, чтобы фильм был цветной. Например, «Принцесса цирка».

3. Посмотрите отрывок из фильма с включенным звуком, но выключенным изображением.

4. Посмотрите тот же отрывок с включенным звуком и включенным изображением.

5. Выключите звук и смотрите только изображение.