Помоги проекту - поделись книгой:
Стала Маша
Гостей собирать.
Загибайте по очереди пальчики ребенка.
И Иван приди,
И Степан приди.
Да и Андрей приди,
Да и Матвей приди,
Покачайте мизинчик, прежде чем его загнуть.
А Митрошечка —
Ну, пожалуйста!
Стала Маша
Гостей угощать.
Разгибайте каждый пальчик, слегка нажимая на подушечки.
И Ивану блин,
И Степану блин,
Да и Андрею блин,
Да и Матвею блин.
Разогните мизинчик и покачайте его.
А Митрошечке —
Мятный пряничек!
Поглаживайте ладошки.
Стала Маша
Гостей провожать.
Поцелуйте каждый пальчик:
Прощевай, Иван!
Прощевай, Степан!
Прощевай, Андрей!
Прощевай, Матвей!
Поглаживайте мизинчик сверху вниз.
А ты, Митрошечка,
Моя крошечка,
Да ты побудь со мной
Еще немножечко!
Размазываем крем по мисочке
Приготовьте детский крем и яркую пластмассовую миску. Вместо крема можно использовать сметану или несладкий йогурт – малыш наверняка попытается слизать крем со своих рук.
Медленно выдавите крем на дно мисочки. Возьмите ручку малыша и размажьте ею крем по дну. Обычно такие игры доставляют детям большое удовольствие. Шлепайте ручками по крему, делайте круговые движения. А чтобы малышу было веселее, фыркайте, издавайте смешные звуки.
Игра с теплым тестом
Замесите самое простое тесто из теплой воды и муки. Чтобы оно не прилипало к рукам, добавьте немного подсолнечного масла. Возьмите пластмассовый шарик. Покажите его малышу и спрячьте в тесте. Предложите найти шарик. Ищите вместе, месите тесто, шлепайте по нему руками, сжимайте и разжимайте кулачки. Эта игра доставит ребенку большое удовольствие.
Игра с бумагой
Вам понадобятся чистый лист бумаги и корзина. Не давайте малышу газеты или страницы из журналов и книг – типографская краска вредна!
Посадите ребенка за стол. Сминайте лист бумаги и бросайте его в корзинку. Помогите малышу научиться этим действиям.
Разноцветные краски
Разведите гуашь в мисочке. Положите ребенка на пол, предварительно расстелив рулон обоев. Обмакните в краску его пальчик и проведите им по бумаге: «Вот так!». Обмакните ручку и оставьте отпечаток. Размазывайте краску одним, двумя пальчиками, всей ладошкой, шлепайте ладошками, оставляя следы. Веселитесь, наслаждайтесь игрой с красками. Разделите с ребенком его восторг.
Игры-занятия, стимулирующие речевое развитие
Забавы перед зеркалом
Сядьте вместе с малышом перед зеркалом. Высовывайте язык, издавайте забавные звуки, надувайте щеки, фыркайте, привлекая внимание ребенка к вашему отражению в зеркале. Побуждайте малыша подражать вам, напевайте слоги, которых нет в его лепете.
Догони зайчика
Вам понадобится плюшевый зайчик на резинке. Покажите малышу, как он умеет ловко прыгать. Напевайте песенку, называя имя малыша.
К Саше зайчик подбежал,
Возле Саши прыгать стал.
Прыг-скок, прыг-скок —
Догони меня, дружок!
С окончанием пения отбросьте зайку в сторону со словами: «Ай, убежал!». Пусть малыш возьмет игрушку и принесет ее вам или поиграет с ней под ваше пение. Предложите ему позвать зайку: «Зая! Зая! Зая! Иди! Иди! Иди!».
Картина
В детской комнате повесьте какую-нибудь картинку: кошка с клубком, собачка с мисочкой, танцующие дети и т. п. Возьмите малыша на руки и поднесите его к картинке. Водите его пальчиком по рисунку, рассказывая, что на нем нарисовано. Через некоторое время в ответ на вопрос «Где киса (собачка) на картинке?» ребенок будет поворачиваться и находить ее взглядом.
Послушные ручки
Сядьте на пол, ребенка посадите напротив. Напевайте песенку, выполняя движения, о которых в ней говорится, а малыш пусть вам подражает.
Ручками мы хлопнем.
Да-да-да-да!
Ручками мы хлопнем.
Да-да-да-да!
Выразительно артикулируйте, напевая слог «да», чтобы малыш мог наблюдать за вашими губами. Побуждайте его к подпеванию и подражанию.
Ручками помашем —
Да-да-да-да!
Ручками попляшем —
Да-да-да-да!
Игра со знакомыми игрушками
Для игры вам понадобятся кукла и мишка. Играть можно за столом или на полу.
Поставьте перед малышом игрушки и попросите его дать вам мишку. Если он правильно выбрал игрушку, похвалите его, поменяйте игрушки местами и теперь предложите найти куклу. Играйте в эту игру, меняя игрушки местами. Как только ребенок научится выбирать одну из двух игрушек, поставьте третью и начните все сначала.
Соотнесение игрушки и картинки
Подберите картинку (размер не менее 30x20 см) с изображением игрушки, например, машины. Покажите малышу игрушку. Покатайте ее, а затем спрячьте и предложите рассмотреть картинку. Спросите: «Где машинка на картинке?». После паузы, если малыш не пытается искать игрушку на картинке, поводите его пальчиком по изображению, указав на машинку Спрячьте картинку и, показав игрушку спросите: «Где машинка?».
Играя в эту игру вы научите малыша соотносить игрушку с ее изображением. Через 5–6 игр поменяйте картинку и игрушку.
Найди, принеси, отдай…
Вам понадобятся корзинка с крышкой и знакомые малышу игрушки. Если он еще не ходит, играйте за столом, а если он уже хорошо ползает или ходит, проводите игру на полу.
Принесите корзинку, предварительно положив в нее игрушки. Предложите малышу открыть крышку корзинки и найти нужную игрушку. Пусть он отдаст ее папе, бабушке и т. д. – всем членам семьи по очереди. В эту игру можно играть вечером, когда вся семья дома.
Машина
Посадите малыша в большую коробку и поиграйте с ним «в машину»: толкайте коробку сзади или, прикрепив к ней веревку, тяните вперед. Напевайте песенку во время движения.
Машина, машина,
Куда ты идешь?
Машина, машина,
Кого ты везешь?
Остановитесь и, наклоняясь к малышу, спойте: «Би-би-би, би-би-би!». Продолжайте движение.
Машина, машина,
Ты нас покатай,
Машина, машина,
Быстрей поезжай!
Выразительно пропойте, четно артикулируя: «Би-би-би, би-би-би!». Продолжайте движение.
Машина, машина,
Ты всех обгони,
Машина, машина,
Направо сверни!
Остановитесь и, наклоняясь к малышу, спойте: «Би-би-би, би-би-би!». Продолжайте движение.
Машина, машина,
Вези нас домой,
Машина, машина,
Приехали! Стой!
При последних словах «затормозите», но так, чтобы ребенок не упал: «Би-би-би, би-би-би!». Игру можно разнообразить: пусть малыш посадит в «машину» любимую игрушку и под ваше пение «возит» ее. Во время игры старайтесь вызвать у ребенка желание вам подпевать.
Ах вы сени…
Вам понадобятся две одинаковые небольшие куклы. Напевайте веселую плясовую мелодию, приподнимая и опуская куклу. Говорите при этом: «Ляля пляшет! Вот как пляшет!». Дайте малышу другую куклу и предложите показать, как она пляшет. Выполняйте движение вместе под ваше пение.
Ах вы сени, мои сени,
Сени новые мои,
Сени новые, кленовые,
Решетчатые.
Скажите малышу, что кукла устала и хочет спать. Качая куклу, напевайте колыбельную.
Баю-баю-баю,
Куколку качаю,
Куколка устала,
Целый день играла.
Спросите: «Как Ляля пляшет? Как Ляля спит?». Покажите еще раз эти действия ребенку, побуждая его подражать вам, ориентируясь на показ и слова. Учите малыша повторять за вами первые облегченные слова: Ля-ля, топ-топ, бай-бай.
Кто как кричит
Читайте стихотворение, рассматривая с малышом книжку с соответствующими картинками. Побуждайте его к звукоподражанию. Возвращаясь к картинке, спрашивайте: «Как гусь кричит?» и т. д.
Гусь с гусятами живет
В доме на лужайке.
Кто там голос подает?
Ну-ка, угадай-ка!
Га-га-га-га-га!
Вот коза козлят ведет
Прямо на лужайку.
Кто там голос подает?
Ну-ка, угадай-ка!
Ме-ме-ме-ме-ме!
Воронят своих зовет
Ворон на лужайку.
Кто там голос подает?
Ну-ка, угадай-ка!
Кар – кар – кар – кар – кар!
Игра с разными мячами
Для этой игры используйте как можно больше различных мячей. Это могут быть резиновые, мягко-набивные мячи, пластмассовые шары и т. п. Высыпьте их на пол и попросите малыша: «Дай мячик, бом-бом». Играя в эту игру, вы сформируете первые обобщения в понимаемой речи.
Куклы
Вам понадобятся различные куклы (мягко-набивные, пластмассовые, резиновые, целлулоидные, большие, маленькие, с волосами, голыши) и игрушечный грузовик. Разложите всех кукол на полу вместе с другими игрушками. Привезите грузовик, предложите малышу найти всех кукол, посадить их в машину и покатать. Эта игра поможет сформировать первые обобщения в понимаемой речи.
Рассматривание книжки
Вам понадобится книжка для самых маленьких. Учите ребенка переворачивать странички книги, рассматривать картинки, водить пальчиком по изображенным на них предметам, называть их облегченными словами. Учите малыша по вашей просьбе находить и показывать ту или иную картинку.
Музыка в развитии ребенка в возрасте от шести до двенадцати месяцев
Музыкальные игровые упражнения
Музыкальные игровые упражнения способствуют развитию эмоций, взаимодействия младенца со взрослым, разнообразных действий с предметами и музыкальными игрушками, музыкальной, двигательной и подражательной активности.
Ладушки
Лягте на спину, согните ноги в коленях, подложите под голову валик. Посадите ребенка себе на живот так, чтобы ваши лица были обращены друг к другу.
Побуждайте малыша к подражанию – хлопайте в ладоши и пойте песенку.
– Ладушки, ладушки,
Где были? – У бабушки!
Испекла нам бабушка
Сладкие оладушки.
Маслом поливала,
Деток угощала.
Коле два, Оле два,
Ване два, Тане два.
Эмоционально пропевая последние слова, слегка приподнимайте и опускайте вытянутые ладонями вверх руки. В конце разведите руки в стороны и пропойте: «Всем дала!». Поиграйте с руками малыша, обхватив их в лучезапястном суставе. Активизируйте голосовую активность ребенка. Смелый наездник
Сядьте на диван. Посадите малыша себе на колени так, чтобы ваши лица были обращены друг к другу. Под музыку пьесы Р. Шумана «Смелый наездник» (в аудиозаписи), придерживая ребенка под мышки, легко, ритмично подбрасывайте его, подталкивая коленями. Пытайтесь заразить его своим эмоциональным состоянием, вызвать смех. С окончанием музыки остановитесь, воскликните: «Пр-р-р! Лошадка прискакала!». В эту игру можно играть и под фортепианное сопровождение.
Мы шагаем Лягте на пол, согните ноги в коленях. Посадите малыша себе на живот так, чтобы он спиной опирался о ваши колени. То поднимая, то опуская его ноги в ритме мелодии (малыш «шагает»), пойте песню.Мы – веселые ребята,
Наша песенка крылата.
Всем друзьям она слышна,
Далеко летит она!
Мы зарядку любим очень,
Каждый быть здоровым хочет,
Сильным, смелым вырастать
И в труде героем стать!
Мимикой выражайте свое отношение к игре. Чередуйте пение со словами с пением звукосочетания «топа-топ». Ковалечек Сядьте на пол. Малыш может сидеть рядом с вами или лежать на животе. Аккомпанируя себе на металлофоне, пойте веселую песню.
Поделиться книгой: