Помоги проекту - поделись книгой:
Идеализм – одна из восхитительных характеристик подросткового периода. Они еще не успели разочароваться и, как следствие, свободно строят идеальные планы. Студенты художественных училищ, например, знают, что искусство можно преподавать лучше, и требуют этого. Почему нет? Правда, они не учитывают, что на это способны не многие преподаватели. Другие студенты считают, что условия их жизни могли бы быть лучше, и требуют их исправить. А вопрос денег пусть решают другие. «Хорошо, – говорят они, – сверните оборонную программу и потратьте деньги на строительство новых университетских корпусов!» В задачи подростков не входит смотреть слишком далеко вперед, это должны делать люди, успевшие пожить.
Все утрируется и доводится до абсурда. Игнорируется важность дружеских отношений. Не уважаются намерения тех, кто не хочет связывать свою жизнь узами брака или планирует отложить создание семьи на более поздний срок. Уже не говоря о насущной проблеме бисексуальности, которую пробуют решить, но не доводят дело до конца с позиции гетеросексуального выбора объекта и установления его постоянства. Что касается творческой игры, на многое сформировался лишь поверхностный взгляд. А еще вопрос культурного наследия; в подростковом возрасте среднестатистический мальчик или девочка имеют смутное представление о культурных богатствах, ведь этот вопрос требует тщательного изучения. В шестьдесят лет сегодняшние мальчики и девочки будут с жадностью восполнять пробелы, знакомясь с культурными ценностями нашей цивилизации и ее производными.
Главное, что подростковый возраст не ограничивается физическим созреванием, хотя на этом все строится. Развитие требует времени. А пока оно в процессе,
Итак, подростки вызывают восхищение свободой самовыражения и активностью, но их жадное стремление разом решить все проблемы мира вынуждено противостоять реалиям бытия. Противостояние должно быть личным. Из подростков должны вырасти жизнеспособные и жизнестойкие взрослые. Противостояние встречает сопротивление, но не должно караться и наказываться – в нем есть своя сила и мощь. В наше время студенты открыто выражают свое мнение, и это наша заслуга. Значит, мы с вами хорошо потрудились в период младенчества и детства. Позвольте молодежи изменить мир и поделиться с нами своим восприятием. Но помните: вызов, брошенный подростками, должны принять взрослые, а это далеко не всегда легко и приятно.
В бессознательных фантазиях всегда присутствует борьба жизни и смерти.
Часть 3
Влияние на общество
Мышление и бессознательное
Либеральной партии свойственно смотреть на вещи с рациональной и объективной точки зрения, опираясь на научные достижения. Ученые привносят в политику кое-что из своей области изучения. В сфере человеческих отношений, однако, мышление в отрыве от бессознательного есть западня и иллюзия. Я имею в виду бессознательное в значении глубинных, не представленных в сознании процессов, а также в значении процессов, вытесненных из области сознания и удерживаемых за его пределами в связи с определенными психотравмирующими событиями.
Бессознательные чувства в критический момент находят отражение в телесных реакциях. Кому решать, хорошо это или плохо? Это просто факт, который стоит учитывать нашим рациональным политическим деятелям во избежание разочарований. На самом деле, разумные мужчины и женщины могут свободно и без ущерба для себя строить планы, имея лишь общее представление о том, как расшифровывать послание от бессознательного.
Политики привыкли интуитивно улавливать суть вещей, как, например, люди творческие, которым удается раскрывать и освещать прекрасные и ужасные стороны человеческой натуры. Но интуитивный подход имеет свои недостатки, самым важным из которых является обреченность интуитивных людей на непонимание окружающих в попытке донести миру то, что они точно «знают». Именно поэтому мы чаще сталкиваемся с мнением рационально мыслящих сограждан, чем с точкой зрения тех, кто опирается на собственную интуицию. И когда дело доходит до планирования будущего, мы отдаем предпочтение рациональному подходу. Во-первых, не все верят в существование бессознательного. Во-вторых, даже если верят, им не хватает знаний о человеческой натуре, чтобы довериться чувствам вместо разума. Опасность заключается в том, что рациональные планы выглядят превосходно. Любой недостаток – повод найти более гениальный выход из положения, но в итоге идеальная рациональная конструкция рушится из-за человеческой жадности, то есть стремления одержать победу над нерациональностью и преодолеть обстоятельства. Так в конечном итоге рождается недоверие к логике.
С моей точки зрения, примером подобного разочарования может быть то, как развивалась экономика Англии последние двадцать лет. Экономистов сложно превзойти в практике чистого мышления. Именно оно и требовалось. Тем не менее тому, в чьи обязанности входит постоянный контакт с бессознательным, экономика всегда казалась чем-то вроде науки Корыстолюбия, при этом отрицающей Корысть в любом ее проявлении. Я пишу слово «Корысть» с заглавной буквы, так как имею в виду нечто большее, чем просто жадность, за которую обычно наказывают детей. Речь о Корысти как о примитивном импульсе влечения, в котором нам бывает страшно признаться, но который лежит в основе нашей сущности, без чего нам не обойтись, если мы не готовы отказаться от физического и психического здоровья. Рискну предположить, что здоровая экономика признает существование и ценность (как и опасность) личной и общественной Корысти, старается извлекать из этого определенную пользу. Нездоровая экономика, с другой стороны, считает, что Корысть есть результат патологического развития личности или групп личностей, и приходит к выводу, что они могут быть истреблены или изолированы, от чего и отталкивается. Данное заключение ложно; оно лишь звучит безобидно, а на деле представляет огромную опасность. Бессознательное, может, и глупость с точки зрения разума, но не глупее подобострастия по отношению к священнослужителям.
Последствия непризнания психоаналитических исследований
Чтобы оценить последствия пренебрежительного отношения к результатам психоаналитических исследований, сначала мы должны разобраться в природе этих исследований. Почему одни эксперименты всеми одобряемы, а другие касаются бессознательного? Главное объяснение, что в большинстве своем люди не проявляют интереса к бессознательной мотивации.
Можно сказать, к истине ведут две дороги – романтическая и научная. Результаты исследований относятся к научному подходу. Научные эксперименты, даже выполненные креативно и с фантазией, не отличаются разнообразием. Это касается и выводов, и прогноза.
Связь между романтической и научной истиной осуществляется посредством человека, то есть вас и меня. Мой внутренний романтик сразу постигает истину, а ученый открывает лишь одну из граней правды; достигнув какой-либо цели, ученый переходит к следующей.
У романтической правды есть несколько преимуществ. С точки зрения личности романтическая правда гарантирует глубокое удовлетворение, а новое воплощение старой истины предоставляет возможность для новых творческих экспериментов ради прекрасного. Пользоваться романтической правдой, однако, непросто. Ведь она основана на чувствах, а мы с вами не можем чувствовать одинаково. С помощью научной правды, с ограничением цели, мы надеемся подвести рационально мыслящих и интеллектуально развитых людей к единому мнению по определенным практическим вопросам. В поэзии истина выкристаллизовывается, а чтобы планировать будущее, нужна наука. Но она робеет перед проблемой человеческой природы и упускает из виду целостность личности.
Я размышлял над этим, когда смотрел телевизионный репортаж с похорон Уинстона Черчилля. Меня поразили размеры гроба, который несли восемь человек. Бремя всей церемонии лежало на плечах этих людей в строгих костюмах. Поговаривали, что кто-то из несущих едва не потерял сознание, а гроб весил полтонны, или пятьсот килограммов, для простоты понимания.
Я знал человека, автора идеи по созданию очень легкого гроба. Если бы он посоветовался с десятком психоаналитиков, то узнал бы, что тяжесть гроба прямо пропорциональна неосознанному чувству вины; это олицетворение размеров утраты. Легкий гроб – свидетельство отрицания потери, непочтительность.
Правда, что любой сентиментальный человек мог бы отреагировать так же.
Теперь давайте подумаем о комиссии по планированию мероприятий, куда входят высококвалифицированные служащие, организующие похороны на государственном уровне. В этом случае нужна альтернатива романтической истине, то есть научный подход. Первым станет измерение кровяного давления носильщиков. За ним последуют другие исследования. Но (и в этом суть) будет ли затронута тема бессознательного символизма и горевания? Это удел психоаналитиков. Я обязан спросить: как можно использовать результаты психоаналитических исследований? И что они собой представляют?
(Думаю, мне стоит опустить сугубо психоаналитические выводы, предназначенные для своих.)
Психоаналитический исследовательский подход не вписывается в стандарты, которым следуют естественные науки. Любой аналитик ставит эксперименты, но планировать все заранее удается редко, так как надо учитывать меняющиеся потребности и цели человека, подвергающегося анализу. От этого никуда не деться. Лечение пациента не всегда соответствует целям исследования, а исходная ситуация не подлежит воспроизведению. Лучшее, что может сделать аналитик, – посмотреть на произошедшее с точки зрения теории и внести необходимые изменения.
Конечно, составить план исследования можно; у меня есть один: квалифицированный исследователь со знанием теории развития человека может прийти с формальным визитом к десяти аналитикам и задать один и тот же вопрос. Это упрощенный пример. А вопрос может быть: почему тема черного так беспокоит вас в течение месяца?
По этому вопросу можно написать стоящую работу, в которой будет говориться о том, что тема черного всплывала в сновидениях пациента и его детских играх, что это символическое послание бессознательного как вариант унаследованного от предков бессознательного отношения человека к черному. Второй вопрос может звучать так: ваши наблюдения подтверждают или опровергают существующую психоаналитическую теорию? С одной стороны, выяснится, что многое относительно бессознательного значения черного неизвестно. Но многие факты уже доказаны и могут быть использованы.
Какова цена игнорирования такого упрощенного варианта исследования? Одно из последствий – продолжающееся непонимание между белокожими и темнокожими жителями планеты. Какова цена нашего пренебрежительного отношения к работе практикующего аналитика, чьи глаза всегда открыты?
Нам станет ясно, что психоаналитические исследования – не опыты с крысами и собаками, не салонная игра и не статистические результаты. Их предметом является человек, его чувства, поведение, отношения и размышления.
Для меня аналитическое исследование – совместный труд аналитиков, который нужно логически оформить. Каждый из нас провел огромное количество наблюдений, и мы понимаем, что они не все учтены должным образом. Однако наша работа касается бессознательной мотивации, которую невозможно запланировать. Чтобы вызвать интерес публики к своим открытиям, ученый (в области человеческих отношений), увы, должен игнорировать бессознательное.
Может, просто принять тот факт, что бессознательная мотивация – не чашка чая для общества? Кроме случаев, когда она выражается в форме искусства. С этой точки зрения можно снова обратиться к вопросу: какова цена? И наша цена – то, что мы остаемся теми, кем были, игрушками в руках экономики, политики и судьбы. Хотя я не жалуюсь.
Есть множество вариантов негативной реакции общества на концепцию бессознательного в сравнении с научным подходом. Я не собираюсь доказывать, что психоанализ – лучший вариант лечения. Несомненно, это уникальный и действенный подход. И я считаю психоаналитическую подготовку и практику незаменимыми для тех, кто хочет работать с людьми, больными или здоровыми.
Позвольте предположить, что вместо того, чтобы спрашивать о черном, исследователю стоило бы спросить о войне, бомбе и демографическом взрыве.
Позвольте предложить вам небольшой обзор психиатрической теории, хотя я, строго говоря, не психиатр.
В некоторых психиатрических больницах и клиниках для взрослых психиатры применяют психоаналитические методы. Другие учреждения ограничиваются гуманным подходом, что непросто при большом количестве пациентов.
Психоанализ имеет свой взгляд на феномен депрессии, который было бы полезно учесть в психиатрии. Одним из важных моментов в данном вопросе является то, что депрессивным больным необходимо позволять находиться в депрессии; за ними следует организовать уход в ожидании, что они найдут силы разрешить свои внутренние конфликты, с помощью психотерапии или без таковой.
Кто-то предпочитает старое слово «приют» в качестве обозначения пристанища для уединения некоторых больных в состоянии депрессии. Цена пренебрежительного отношения измеряется человеческими жертвами и глубиной страданий. Интересно, что общество отнесется к суициду скорее как к печальному событию, чем как к следствию врачебного недосмотра. Угроза суицида представляет собой что-то вроде шантажа, заставляющего молодого психиатра перестраховываться в вопросе ухода за депрессивными больными, обращая меньше внимания на менее проблемных пациентов.
Еще более противоречивый случай – исследование шизофрении, особенно как болезни, связанной с наследственностью и являющейся результатом биохимической дисфункции. Такой подход имеет много сторонников. Но и психоанализ не остался в стороне. Из-за ошибочных диагнозов психоаналитикам пришлось изучать шизоидных личностей, так у них появились данные об аналитической работе с людьми, имеющими шизоидную симптоматику. С точки зрения психоаналитика, шизофрения – это расстройство структуры личности.
Психоаналитику повезло, если у него есть друг-психиатр, который сможет позаботиться об одном из его аналитических пациентов в фазе распада и будет оказывать медикаментозное сопровождение. Большинство психоаналитических исследований не получили развития из-за взаимного недоверия психиатров и психоаналитиков. Ценность межотраслевого взаимодействия в этом вопросе заключается не столько в эффективности лечения, сколько в просвещении специалистов обоих направлений.
В целом в психоанализе намечается тенденция рассматривать шизофрению с этиологической точки зрения – как регресс личности к раннему этапу развития, периоду абсолютной зависимости. Это позиционирует шизофрению как результат внутреннего противостояния человека и выводит ее из разряда специфических. Медицинским работникам потребуется немного здравомыслия, чтобы это принять, поскольку заболевания, связанные с внутренней борьбой человека, не должны стоять в одном ряду с заболеваниями, вызванными дегенеративными процессами.
Я не могу обратиться к моему профессиональному интересу, а именно к детской психиатрии, поскольку, даже имея намерение преподнести информацию в очень сжатом виде, ограничен книжным форматом.
Поскольку у медицинской практики и психоанализа есть сфера общих интересов, об этом стоит упомянуть. Интеграция между врачами и психоаналитиками так же необходима, как и между двумя аспектами расщепленной личности человека, когда психосоматическое расстройство скрывает психическое заболевание. Как психосоматический пациент достигнет интеграции, если те, кто отвечает за его лечение, не могут прийти к согласию?
Во всех названных областях сейчас созданы профессиональные организации, задачей которых является налаживание контакта и согласованности действий разных исследовательских групп, включая психоаналитиков, не оставляющих попытки популяризировать идею бессознательной мотивации.
В сфере образования пренебрежительное отношение к психоаналитическим исследованиям негативным образом отражается на деятельности дошкольных учреждений и начальном образовании, о чем в своих работах упоминали Маргарет Макмиллан, Сьюзен Айзекс и другие. В результате мы имеем дело с утратой способности к креативному обучению, которое заменяется банальной зубрежкой. Здоровые дети и дети с эмоциональной нестабильностью из неблагополучных семей вынуждены учиться в одинаковых условиях, из-за чего страдает качество обучения и тех и других. Ведь к детям из второй категории требуется особый подход.
Более того, телесные наказания в Итоне или какой-либо другой школе, предназначенные для здоровых детей из благополучных семей, не подходят обездоленным детям с антисоциальными наклонностями. Но этот факт игнорируется. Телесные наказания имеют разное бессознательное значение для больных и здоровых. Учителя должны хорошо разбираться в вопросах раннего детского развития и ухода за младенцами и детьми. От этого зависит суть и форма подачи учебного материала, а также перспективы в усвоении школьного курса конкретным ребенком.
Я лишь коротко изложу тему взаимодействия матери и младенца, ребенка и его родителей, поскольку написал уже немало работ по данному вопросу. Хочу напомнить, что с точки зрения психоанализа психическое здоровье зависит не только от генетической предрасположенности и, так сказать, счастливого случая. Основы психического благополучия закладываются в период младенчества, если мать достаточно хорошо выполняет свои обязанности. Многое зависит и от нормально функционирующей семьи в целом.
Психоаналитические исследования содержат массу выводов о необходимости матери быть достаточно хорошей для своего ребенка, уделять внимание ношению младенца на руках, находиться в стабильных отношениях с отцом ребенка, вместе с ним создавать и поддерживать семью как фасилитирующее окружение, обеспечивающее удовлетворение потребностей ребенка в разном возрасте. Также необходимо наладить сотрудничество учителей и родителей для достижения согласованности в вопросе школьного образования и воспитания.
Психоаналитические исследования внесли большой вклад в разработку основных положений теории подросткового возраста и полового созревания. Вероятно, современная точка зрения на особенности подросткового периода обязана своим существованием именно психоанализу. Лично я так считаю.
Те, кто признает важность семьи для становления личности ребенка, найдут единомышленников среди психоаналитиков. Психоанализ доказал необходимость фасилитирующего окружения для нормального личностного развития, подчеркнув определенные требования к качеству его функционирования.
Признаюсь, есть соблазн внести свою лепту в обсуждение целей и задач семейного врача. Результаты опроса, проведенного среди психоаналитиков показали, что у населения распространены случаи ипохондрии. Это вызывает ипохондрическую тревогу у врачей и сказывается на лечении. Было бы неразумно игнорировать данную информацию на этапе выписывания рецептов, поскольку здесь есть своя бессознательная мотивация. И последствия достаточно серьезные.
В результате у людей сложилось негативное отношение к врачам в целом, кроме своего доктора; либо, наоборот, слишком восторженное мнение о врачебной профессии как таковой. При этом человек не может найти доктора лично для себя. Общественное и частное мнения о докторах сильно разнятся. А врачи сами вовлечены в конфликт бессознательной мотивации. Даже лучшие из них не в состоянии смотреть на эту проблему объективно.
Возможно, чаще всего на результаты психоаналитических исследований опираются при рассмотрении проблемы антисоциального поведения. Одна из причин этого в том, что антисоциальное поведение ребенка связано с депривацией в раннем возрасте или обусловлено его реакцией на травматическое событие особого рода. Поскольку в большинстве случаев при изучении динамики антисоциального поведения речь не идет о бессознательной мотивации, данные, полученные в ходе исследований, почти не вызывают недоверия. При наличии благоприятных обстоятельств с последствиями депривации ребенка можно справиться и без аналитического процесса. Большую пользу обществу принесли работы Боулби и Робертсона на тему сепарации, в результате чего была признана необходимость свободного посещения детей в больницах либо нахождения родителей вместе с ними. Кроме того, очевидным стало преимущество семейного воспитания, поскольку содержание детей с антисоциальными наклонностями в специализированных учреждениях обходится государству гораздо дороже.
Последствия игнорирования очевидных вещей по поводу делинквентности ложатся на плечи общества. Но есть и положительный момент: в 1948 году принят Закон о детях как превентивная мера против делинквентного поведения.
Пессимистичный настрой в мои планы не входит. Учение Фрейда повлияло на многие сферы нашей жизни, литературу и изобразительное искусство, а основные принципы динамической психологии прослеживаются в организации ухода за младенцами и детьми, образовании и деятельности религиозных организаций: психоаналитические исследования дают необходимые знания об эмоциональном развитии личности, формировании здоровой личности в терминах перехода от зависимости к независимости, а также важности своевременного взросления ребенка и нахождения им своего места в обществе.
Со временем станет понятно, что выводы на тему общества и личности, сделанные в рамках психоанализа, поддерживаются и другими направлениями психологической науки. Если миру суждено продолжить свое существование, значит, непопулярная идея бессознательной мотивации оказывает влияние на эволюцию общества, то есть психоаналитические исследования проведены не зря. Чем скорее мир признает наличие бессознательной мотивации и начнет ее изучать, тем больше шансов избежать прискорбной участи.
Феминизм
Это самое опасное из того, что я сделал за последние несколько лет. И я никогда не выбрал бы подобную тему для выступления, если бы не был готов рискнуть и обнародовать свою точку зрения.
Вы согласны со мной, что мужчина и женщина отличаются друг от друга; что каждый мужчина имеет женские черты в своем характере, а каждой женщине присущи определенные мужские компоненты? Описывая сходства и различия двух полов, я должен на что-то опираться и готов поучаствовать в альтернативном обсуждении, если слушатели не согласятся с моими утверждениями.
Тема моего выступления, однако, обширна, и я не смогу поделиться с вами всем, что знаю, или думаю, что знаю. Вполне вероятно, придется опустить нечто важное.
Естественно, я смотрю на данную тему с точки зрения развития личности, от рождения до преклонных лет. Развитие – моя излюбленная тема. Меня не интересует, можно ли слово «привлекательный» применять к мужчинам или по отношению к сильному полу лучше использовать слово «надежный». Оставим это для поэзии.
Естественно, мужчины и женщины внешне отличаются друг от друга. Нормально, когда мальчик стремится стать мужчиной, а девочка желает стать женщиной. Но так бывает не всегда. Если принимать во внимание глубинные чувства и наше бессознательное, порой и брутальный мужчина втайне сожалеет, что он не родился девочкой, а женщина, имевшая бурную сексуальную жизнь в подростковом возрасте, испытывает зависть к мужскому полу. Любая степень выраженности перекрестной идентификации возможна, а проблемы начинаются, в основном, когда неудобные мысли и чувства подавляются и вытесняются в бессознательное. Еще более серьезные проблемы возникают, когда, например, у людей с шизоидным типом организации происходит расщепление личности, в результате чего женское отделяется от мужского либо целое распадается на части.
Давайте посмотрим на пять произвольно отобранных вариантов.
Представителей мужского пола мы называем мужчинами, женского – женщинами, но нам приходится иметь дело с разными типами: гетеросексуальный, гомосексуальный или бисексуальный.
1. У подросткового периода – своя продолжительность. Пять или около того лет мы ждем, пока подростки примеряют на себя все роли, прежде чем станут фемининными женщинами и маскулинными мужчинами.
2. Препубертат – возраст, когда большая часть детей демонстрирует временную приверженность другому полу.
3. Раньше, в латентный период, никого не беспокоит, если девочка надевает джинсы, но почему-то от мальчиков ждут, что они будут выглядеть и вести себя соответственно, например, играть в войну и драться. Но у мальчика может быть развит материнский инстинкт, или он окажется творческой натурой, что в наши дни не отрицается. Мода меняется, и кто знает, что будет дальше.
4. Еще раньше, на этапе, когда дети начинают ходить, многие из них испытывают влечение к родителю противоположного пола и напряжение по отношению к родителю того же пола в связи с амбивалентными чувствами, такими как любовь и ненависть одновременно. Некоторые дети находят аналогичные черты в родителе, некоторые – нет.
Здесь надо учесть наличие воображения и фантазии. Дети мечтают, играют, фантазируют и используют плоды воображения других людей, их жизнь очень насыщенна, а чувства необузданны. Конечно, многое зависит от воли случая. Например, мальчик может любить своего отца, при том что тот застенчив и скромен в силу подавления естественной гомосексуальности. Впоследствии мальчик вырастает как бы в отсутствие фигуры отца. Это наносит урон его гетеросексуальности, поскольку из-за ненависти к отцу он не может себе такое позволить.
Или девочка любит отца, но мать обесценивает всех мужчин и портит восприятие. В результате девочка «покидает лодку» отца и «садится в лодку» брата. И девочка, и мальчик страдают от того, что девочка на год старше и должна поменяться с братом ролями.
Мальчик – третий по счету брат из четырех. Этот третий «должен был» родиться девочкой и испытывает на себе тяжесть несбывшихся родительских ожиданий. Он старается им соответствовать, хотя родители изо всех сил стараются скрыть свое разочарование.
Другими словами, природная сущность родителей, порядок рождения ребенка в семье и другие факторы оказывают влияние на модель поведения и искажают классическую картину, известную под названием Эдипов комплекс.
Можно уйти еще глубже, к более примитивным механизмам. Как младенцы знакомятся со своим телом? Частично путем переживания возбуждения. Но мальчики, испытывающие эрекцию, и девочки, получившие вагинальный оргазм в связи с влечением или получением удовольствия от своего тела, отличаются от мальчиков и девочек, лишенных подобного опыта. Многое зависит от отношения родителей к естественным проявлениям. Некоторые не могут отразить и то, что есть; другие способны поощрять даже то, что находится в зачаточном состоянии.
Кое-что требует более подробного рассмотрения. Речь идет о мужских (очевидных) и женских (скрытых) половых органах. Этот вопрос нельзя обойти вниманием при обсуждении феминизма.
Фрейд обозначил наличие фаллической фазы в преддверии зрелой генитальности. Еще ее можно назвать стадией хвастовства и развязности. Без сомнения, девочкам данный этап доставляет беспокойство. В это время они начинают чувствовать себя ущербными и искалеченными. Интенсивность полученного травматического опыта будет зависеть от внешних факторов (порядок рождения в семье, природная сущность братьев, отношение родителей и т. д.), но давайте не забывать, что у мальчиков есть то, чего нет у девочек. Кстати, мальчик может мочиться так, как не может девочка, что заставляет ее завидовать этому так же, как и эрекции. Зависть к пенису – установленный факт.
На следующей фазе зрелой генитальности девочка уравнивается с мальчиком; ее значимость возрастает и вызывает зависть мальчиков, ведь она может быть привлекательна для отца и рожать детей, в пубертате у нее оформляется грудь и появляется менструация. Все явные преимущества на ее стороне.
Однако к концу жизни Фрейд настаивал, что, если мы будем отвергать значимость травмы «неполноценности», полученной девочкой на фаллической стадии, упустим нечто важное. (Некоторые аналитики пытались доказать, что Фрейд не прав, что именно он самоутверждался за счет женщин, а потом приписал частный факт особенностям человеческой натуры в целом.)
Последствия травмы для девочек на фаллической стадии заключаются в следующем:
1. Переоценка значимости эрегированного пениса как символа доминантности.
2. Зависть к мужскому полу среди девочек.
3. Фантазии на тему скрытого пениса, который однажды может проявиться.
4. Фантазии на тему утраченного пениса.
5.
Поделиться книгой: