Четвероногое послушание. Книга-инструкция по дрессировке

2) Вместе с командой «сидеть» вы поднимаете руку с лакомством над головой собаки. Она задирает морду и чтобы лучше видеть «ням-нямку» — садится. Цель достигнута, собака приняла нужную нам позу, ура! Но пока она все еще не понимает связи между командой и своим действием. Мы временно возбудили нужные центры головного мозга (двигательный и пищевой) в нужной нам последовательности.

3) Как только собака села, вы отдаете ей кусочек сыра, хвалите ее голосом и гладите руками. Создаете таким образом ПОЗИТИВНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ ее действия — посадки. Центры головного мозга возбуждены, чтобы затормозить их работу и не переутомлять собаку, мы применяем отдых на привязи после каждого цикла дрессировки.

Если процесс повторять минимум 5 раз, то собака начнет ассоциировать набор звуков «сидеть» с тем, что она села (согнула задние ноги). В ее головном мозге начинает устанавливаться временная связь между пищевым центром, центром слуха и центром, отвечающим за мышечную деятельность. То есть звук «сидеть» вызывает автоматическое сокращение мышц задних лап и собака садится, так как хочет лакомство.

Вот эта временная связь между тремя центрами головного мозга, эта тоненькая ниточка и есть условный рефлекс. А условный он, потому что нужно создать определенные УСЛОВИЯ для его возникновения: ваш голос и сыр в вашей руке — только одно, но оно не единственное.

Для качественной выработки условного рефлекса бывает нужно не только позитивное подкрепление (ласка, игра, лакомство) но и механическое воздействие (мы применяем для этого поводок и цепочку на шее собаки). Такая схема дрессировки называется контрастной, вы читали о ней в главе о видах дрессировки.

Основной принцип: собаке подается команда «сидеть», которую она не знает, условного рефлекса еще нет. Дрессировщик показывает собаке лакомство над ее головой и слегка поддергивает ее за поводок, чтобы собака чувствовала следующее: «я не сажусь — мне неприятно, мне напоминают что я ниже рангом и должна подчиняться». Затем собака садится (выполняет команду) и ее чувства должны ей говорить: «я села, меня хвалят, мне вкусно, весело, радостно и мой хозяин-вожак очень этому рад, я все делаю правильно».

Да, именно чувства, а не логика, играют огромную роль в дрессировке любых животных. По мимике, по вашим жестам собака будет определять то ли она делает, и стараться угодить вам как вожаку со всей своей, преданной стае, душой. Поэтому, учиться регулировать свои эмоции, надо в первую очередь вам самим, чтобы не путать своего подопечного, четко показывать как радость так и строгость, чем внятнее будет контраст, тем быстрее пойдет процесс обучения. О других условиях, необходимых для выработки условных рефлексов, читайте далее.

Глава 8. Условия выработки условных рефлексов

Для того, что бы собака быстро и прочно запомнила команды (чтобы у нее выработался условный рефлекс) необходимо соблюдение очень простого правила — дрессировка всегда идет по принципу «ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ». Из него следуют:

1. Площадка для обучения собаки должна быть вдалеке от шума машин, от посторонних людей, собак, других животных. Стремитесь найти такое место, чтобы в первые 5–7 занятий вас и вашего подопечного ничего не отвлекало.

2. Начинайте дрессировку с простых команда, наиболее удобные для этого: «рядом» и «ко мне». На первом занятии старайтесь освоить только одну из них, тем более если вы раньше не работали с рывковой цепочкой или вообще дрессируете собаку впервые.

Вам надо освоится с поводком, пристроить удобно лакомство и игрушку, познакомиться с площадкой и опробовать новую схему дрессировки. Все это само по себе является стрессом, так что упростите себе задачу!

Обращу ваше внимание, что команды «сидеть-лежать-стоять» сложнее, поскольку требуют от собаки быть неподвижной, поэтому к ним приступайте не ранее 3–4 занятия.

3. Новые раздражители (под раздражителями понимают любые отвлекающие моменты: собаки и другие животные, машины, люди, громкие звуки, смена площадки тоже является сильным раздражителем, так как на ней множество новых запахов и выглядит иначе) привносите в занятия ПОСТЕПЕННО. Приведу несколько примеров такой постепенности:

1) Вы провели 10 занятий на одной и той же площадке, убедились что собака на ней выполняет команды устойчиво — переходите на новую территорию и там отступите на шаг назад, не заставляйте собаку выполнять все команды сразу, а проведите упрощенное занятие.

2) Ваша собака остро реагирует на кошек (собак). Обучили ее команде «рядом», и на 10-м занятии принесли на площадку кошку (собаку), посадили на дерево (привязали под деревом), и гуляем вокруг него по команде «рядом» со своим питомцем.

При этом помним, что новый сильный раздражитель будет отвлекать собаку и не давать ей выполнять команду четко, поэтому настраиваемся заранее — возможно придется заниматься почти как в первый раз. Такая готовность избавит вас от совсем не нужного «праведного гнева», поможет вовремя поддернуть поводок и отработать навык без лишних затрат эмоций и времени.

3) Решили отработать команды без поводка — это можно делать только после того, как собака безошибочно выполняет их на поводке. Отцепили поводок и ждем, что она будет вести себя также, как на нем? Неверно, собака воспринимает поводок как продолжение руки человека, убрали руку — в ней сразу проснулся дух свободы. Так что не теряем бдительность и не рычим на друга, а просто поправляем его движения, возвращаясь к азам!

4. Если собака путается в командах, вместо сидеть — ложится и т. п. — опять оставляем гордыню за пределами площадки (и там же все возгласы типа «ох, какая ты у меня глупая, неужели трудно понять!»)

И СНОВА НАЧИНАЕМ ОТРАБОТКУ КАЖДОЙ КОМАНДЫ, только теперь делаем это по схеме: одно занятие: «рядом», «ко мне», «сидеть», следующее занятие: «рядом», «ко мне», «лежать»… то есть разделяем их во времени. Так собаке будет проще понять разницу между ними.

5. В некоторых случаях, про какую-то команду нужно вообще забыть, дать отдых нервной системе животного, поскольку не все они обладают крепкой нервной системой, а некоторым выпала нелегкая судьба. Будьте бережны к ним и они порадуют вас своим стремлением все сделать правильно!

Есть такое заболевание нервной системы — невроз. Оно бывает острой и хронической формы. Следующая глава будет посвящена именно ему, как наиболее распространенному среди городских собак, пребывающих в постоянном стрессе.

Если у вашей собаки невроз — все занятия надо срочно отложить и заняться ее лечением. Поскольку работа с таким напряжением нервной системы может вызвать у животного запредельное торможение, которое просто выключит «послушание» и восстановление здоровья собаки будет идти, в этом случае, от полугода и дольше. Как я говорила, подробности этой темы вы найдете в следующей главе.

Глава 9. Невроз и запредельное торможение, пример: петардные неврозы

Невроз, говоря простым языком — разнообразные нарушения работы нервной системы.

Во время невроза процессы работы нервной системы начинают идти хаотично и неадекватно, это заболевание которое можно и нужно лечить. И. Павлов, много лет исследуя неврозы, искусственно создавал их у собак и затем вылечивал.

Почему я включила статью в книгу о послушании? По одной простой причине: если собаку дрессировать не соблюдая правила и не учитывая особенности ее нервной системы, то невроз — естественное следствие, он практически неизбежен. Поэтому, если ваш питомец перестал слышать вас, перестал слушаться и выполнять команды, то задумайтесь — вряд ли это происходит из вредности.

О причине страха животных и о предотвращении неврозов, с ними связанными, Вы узнаете из статьи ветврача Карпецкой Н. Л., ветеринарная клиника доктора Тиханина, Санкт-Петербург, «Синдром истерии у собак».

Уже в первые дни нового года отмечается поток владельцев собак, предъявляющих жалобы на поведение и состояние здоровья своих животных. Общим для всех случаев является острое начало заболевания при испуге, связанном с внезапным выстрелом петард и других пиротехнических устройств.

В последние годы в крупных городах практика ветеринарных врачей отмечает ранее не регистрировавшиеся вспышки заболеваний у собак, по времени четко приуроченные к новогодним праздникам. Уже в первые дни нового года отмечается поток владельцев собак, предъявляющих жалобы на поведение и состояние здоровья своих животных. Общим для всех случаев является острое начало заболевания при испуге, связанном с внезапным выстрелом петард и других пиротехнических устройств в непосредственной близости от собаки.

В период с 25 декабря по 25 января под наблюдением и лечением находилось 46 собак с нарушениями поведения и вегетативными расстройствами, развившимися после стрессовой ситуации. Это были собаки исключительно среднего и старшего возраста; сук среди них было несколько больше, чем кобелей; преобладания тех или иных пород не отмечалось.

Все жалобы, предъявляемые хозяевами, а также объективно фиксируемые изменения можно было свести к нарушениям трех типов. Это:

— неадекватное поведение животного;

— нарушения у него двигательных актов;

— нарушения чувствительности.

Перечисленные изменения, как правило, наблюдаются в сочетании у одной и той же собаки. Жалобы владельцев на нарушение поведения обычно сводятся к фразе о том, что собака «сошла с ума». Почти во всех случаях психотравмирующая ситуация возникает за порогом дома. В связи с этим наиболее часто животное панически боится выходить на улицу, забивается под мебель, дрожит, скулит и категорически отказывается от прогулок.

Другой аномалией поведения является отказ собаки от туалета на улице во время прогулки и «благополучное» решение проблемы сразу по возвращении в квартиру. Кроме того, характерным для такой патологии является более или менее длительный отказ от приема пищи, а также, в некоторых случаях, появление у собаки галлюцинаций. О них свидетельствует не связанный с реальными событиями страх, расширенные зрачки, слежение взглядом за чем-то несуществующим, топорщащаяся шерсть на загривке, агрессивное рычание или, наоборот, жалобное поскуливание.

Немотивированная агрессия иногда может проявляться тем, что собака начинает кусаться, не слушаясь окриков хозяина, а то и нападает на него самого. Находясь в состоянии аффекта, животное часто убегает в неизвестном направлении и не всегда потом может самостоятельно найти обратную дорогу.

Двигательные нарушения, если они возникают, проявляются исключительно преходящими параличами задних конечностей, изменением походки собаки, нарушением координации движения. Нередко при этом заднюю часть собаки заносит вбок, и она, «не вписываясь», бьется ею о различные предметы.

Сенсорные нарушения могут проявляться временной слепотой, при которой собака плохо ориентируется в квартире, натыкаясь на мебель, стены и прочее. В ряде случаев объективно отмечается утрата болевой чувствительности на лапах.

Описанный комплекс изменений возникает не только после взрывов петард, по и после любого воздействия, вызывающего испуг у собаки. Так, например, хозяева пуделя (сука, 9 лет) обратились в нашу клинику после того, как собака, находясь на улице и, услышав шум выстрела, сорвалась с ошейника и убежала. Ее нашли только через 3 часа в подвале соседнего дома. В квартире она забилась под стол, у нее отмечалась дрожь по всему телу, увеличенные зрачки.

Только на 3-й день состояние животного несколько улучшилось, однако нарушения поведения продолжались еще около двух недель: собака могла находиться на прогулке не более 3-х минут, после чего стремительно неслась к дому. Довольно долгое время животное совершало туалет в любом месте и в любое время.

В другом случае колли (сука, 5 лет) убежала от хозяина после того как, перебегая дорогу, услышала шум резко затормозившей машины. Собаку нашли через 4 часа за пять километров от дома. На приеме у врача установлен парез задних конечностей. Животное было апатичным, отказывалось от корма (в том числе и от любимой еды), отмечалась аритмия, слюнотечение, резкая линька, бледность слизистых, отсутствие дефекации и мочеиспускания более суток. Через неделю после лечения состояние собаки признано удовлетворительным.

Следует заметить, что такого рода неадекватные реакции на раздражители не являются уделом собак, но встречаются также и у других млекопитающих, в том числе у людей. Эти реакции на внезапные раздражители или известия, сопровождающиеся сильным волнением, нашли отражение в нашей речи, в которой перепуганный человек (чаще женщина) говорит: «Я даже лишилась дара речи», «Я онемела от ужаса», «Я стою и не могу сдвинуться с места — ноги не слушаются», «Я окаменела от горя», «Меня всю трясло» и т. п. Известно, что испуг или сильное волнение могут сопровождаться не только нарушениями поведения, но и неврологическими расстройствами в форме нервного тика, икоты, парестезии, а также вегетативными реакциями, в том числе, недержанием мочи и «медвежьей болезнью».

В том случае, когда у человека подобное состояние продолжается длительное время, речь идет об истерическом неврозе. Он может возникать как после физических воздействий (травма), так и после сильных эмоций (например при известии о смерти близкого человека). Истерический припадок у людей в современных проявлениях напоминает гипертонический криз, сердечный приступ и другие вегето-сосудистые пароксизмы. В структуре вегетативных приступов чаще присутствует тотальный тремор («трясучка»).

Может иметь место потеря чувствительности по типу носков и перчаток или, чаще, онемение конечностей; вместо параличей — слабость в руках и ногах, вместо мутизма — запинки в речи, заикание. Для больных характерна лабильность эмоций, быстрая смена настроения.

По мнению некоторых иностранных исследователей, у каждого человека при сильном волнении может исчезнуть голос, подкоситься ноги и т. п., но у истеричной личности в результате лабильности всей психической деятельности эти нарушения возникают при ничтожных поводах и легко закрепляются. Эти особенности психики могут рассматриваться в качестве приспособительных инстинктивных форм защиты.

Кроме того, при истерических неврозах всегда присутствует «желание болезни» — нечто искусственное, показное, помогающее человеку не силой, так слабостью добиться желаемого.

Разумеется, при рассмотрении «синдрома новогодней петарды» у собак не приходится говорить о каком-то его приспособительском значении и тем более о роли самовнушения, хотя предшествующее воспитание собаки, как и у людей, может, по-видимому, влиять на склонность животного к описанным реакциям. Такого рода реакции следует рассматривать как результат отсутствия у собак, в отличие от диких животных, естественного отбора, при котором «нервные» особи неминуемо должны были погибнуть (характерно, что у волка, вокруг которого гремят выстрелы и свищут пули, паралич задних конечностей не возникает). Существование конституциональной и фенотипической предрасположенности к невротическим реакциям подтверждается также более частым их развитием у сук (в наших наблюдениях их соотношение с кобелями составляло 2:1), а также у домашних животных по сравнению с уличными.

Лечение подобных неврозов у животных состоит, прежде всего, в создании у собаки ощущения безопасности. Для этого хозяин должен больше гладить животное, ласково разговаривать с ним, обогреть его и т. д. Поскольку в данном случае у животного формируется патологический условный рефлекс, с целью его подавления рекомендуется использовать димедрол и аминазин: в остром периоде в виде инъекций, в последующем — в виде таблеток. Для улучшения деятельности нервной системы в определенных случаях целесообразно использовать ноотропил, препараты группы В, теплый душ.

В наших наблюдениях длительность проявлений «синдрома» составляла не более 10 дней, однако, даже после исчезновения клинических симптомов, снизив дозу нейролептиков лечение следует проводить еще на протяжении 10–14 дней. Поскольку «синдром новогодней петарды» развивается у взрослых собак, воспитывать ее, приучая ее переносить стрессы, по-видимому, бессмысленно. Животным, которые хотя бы однажды перенесли подобные невротические состояния, следует рекомендовать щадящий в эмоциональном отношении режим.

Опубликовано в журнале «Зооиндустрия» № 11, 2001 г.

Глава 10. Типы ВНД (высшей нервной деятельности)

В этой главе мы поговорим о свойствах нервной системы.

Одно из главных ее свойств — это сила. Сила — это способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность, даже если собака подвержена сильным раздражителям и напряжению. То есть способность выполнить трудную задачу без усталости.

Уравновешенность нервных процессов — это баланс возбуждения и торможения. Если один преобладает над другим, то это неуравновешенность нервных процессов.

Подвижность нервной системы — это ее способность быстро переключаться от одного процесса к другому.

Так что же такое эти таинственные типы ВНД?

Типы высшей нервной деятельности (ВНД) — это сочетание врожденных (тех, с которыми собака родилась) и приобретенных (те, которые возникли в процессе ее жизни) свойств нервной системы.

Обращу ваше внимание, что в экстремальных условиях преобладают врожденные свойства нервной системы. Комбинируют свойства по силе процессов возбуждения и торможения, их уравновешенности и подвижности. И. Павлов сумел выделить четыре типа нервной деятельности, давайте с ними кратко познакомимся, так как это очень важное знание для дрессировщика.

Сильный неуравновешенный — процесс возбуждения преобладает над торможением. В соответствии с учением о темпераментах — это холерический тип. Дрессировка собак с холерическим типом: собака быстро усваивает команду, но также быстро ее и забывает, поэтому самые важные команды надо чаще использовать и 1–2 раза в год проводить 3–4 занятия по полной схеме дрессировки.

Уравновешенный инертный — процессы возбуждения и торможения сильные, но подвижность их — плохая, переключение с одного вида деятельности на другой затруднено. В соответствии с учением о темпераментах — это флегматический тип. Во время дрессировки таким собакам требуется больше времени на усвоение команды, зато запоминают они ее надолго. Чтобы вовлечь в игру тратится больше усилий, а потом собака не может сразу успокоится.

Уравновешенный подвижный — возбуждение и торможение одинаково сильные и подвижность нервной системы хорошая — сангвинический тип. Такая собака наиболее удобна и простота в обучении, поскольку легко переключается с одного действия на другое, быстро обучается командам и долго их помнит.

Слабый — характеризуется слабостью обоих нервных процессов — возбуждения и торможения, такая собака склонна к невротическим расстройствам. Называется — меланхолический тип. Собаки с таким типом темперамента к дрессировке считаются не пригодными и дисквалифицируются в разведении. Жизнь с таким бедолагой превращается в постоянную заботу о состоянии его нервной системы, но может быть кому-то это и нужно, например, человеку который не знает куда себя деть и чем занять.

Кроме того, здесь мы рассмотрели лишь 4 основных типа, но как вы понимаете — жизнь далека от таблиц и четких правил, поэтому собаки с чистыми типами встречаются крайне редко, чаще всего нервная система собаки ближе к одному или другому… и может сочетать разные реакции на разные раздражители… то есть, если быть честными, то И. Павлов насчитал до 96 разновидностей типов ВНД. В лабораторных условиях он тратил на определение типа конкретной собаки от 6 до 18 месяцев. Армейские дрессировщики сделали иначе, они не стали зацикливаться на такой точности и предложили следующий метод для тестирования собаки.

1. Проверка силы нервной системы:

1) для этого используется выстрел холостым патроном на расстоянии 100 м от собаки. Прошу вас, не используйте для этого петарды, звук у нее иной и можете просто заблокировать работу собаки. Можно пробовать хлопок в ладоши на расстоянии 3–4 м, можно взять две книжки или дощечки и хлопком ударить их друг о друга, отойдя на 10 м от животного.

2) оденьте на голову шапку, в которой вас собака никогда не видела, и войдите в комнату. Если она испугалась, поджала хвост или забилась в угол, или начала истерично лаять с поджатым хвостом — нервная система слабая. Дрессировать такую собаку, увы, почти бесполезно, ощутимых результатов вы не получите.

2. Проверка подвижности нервной системы: к примеру собака ваша на кого-то залаяла (прохожий, кошка или еще что-то ее возмутило), берем ее на поводок и ведем в другую сторону от раздражителя. Прошли 20 шагов, а она все оглядывается или даже рвется назад? Подвижность не самая идеальная. Но, не берем ситуации, когда у собаки явно-выраженная агрессия (ненавидит кошек), а берем раздражитель средней силы… также можно попросить знакомых «собачников», владельцев друзей вашей собаки: подвели вашего питомца к другу и потом уходим.

3. Уравновешенность процессов. Попробуйте разыграть спящую и достаточно голодную собаку игрушкой, а потом предложите ей лакомство (еду) или наоборот — пробуйте отвлечь от еды питомца игрушкой. Если в течение минуты не может переключиться — подвижность снижена. Поправка на преобладающий инстинкт собаки: если ваша прелесть предпочитает еду всем играм на свете, то процесс может длится 2–3 минуты. Если игрушки ей важнее, чем вкусняшки — тоже самое. Ну и собака не должна быть отдохнувшей и в меру сытой.

Уф, ну… надеюсь вы разобрались в этих тонкостях, запомнили их и теперь будете применять в работе со своим четвероногим другом! О преобладающих инстинктах мы еще с вами поговорим, так как это поможет определить, чем именно доставлять удовольствие вашей собаке во время обучения.

Глава 11. Рывковая цепочка

Одним из главных инструментов для обучения по нашей методике дрессировки, является рывковая цепочка (удавка). Важно, чтобы цепочка была металлической, однорядной, с пропаянными звеньями. Выглядит она так: о—о

Рывковая цепочка используется только для дрессировки здоровых собак сильных типов темперамента (сангвиник, холерик, флегматик). К собаками карликовых пород она практически неприменима, только в исключительный случаях. Воспитание собак слабого типа темперамента (меланхолик) возможно при помощи р.ц. в присутствии опытного инструктора.

Есть мнение, что удавку можно одевать на собаку только во время обучения ее командам. Мы считаем иначе. Сейчас поясню почему.

Согласно системе дрессировки в нашей школе, команды собаке подаются только во время занятия, чтобы это происходило по определенной схеме.

В остальное время собака должна выгуливаться на поводке и фиксированной удавке, без команд, вся регулировка поведением — через ограничение ее движения.

Так что, если собаку дрессировать с помощью р.ц., а вне занятия водить в другой амуниции, то у нее начнет закрепляться рефлекс: р.ц.+площадка (место, где идут занятия с собакой)= слушаюсь; другая амуниция+вне площадки = команды мне не подают, веду себя достаточно вольно.

Чтобы этого не происходило — и на занятии, и вне его, собака должна быть на улице в р.ц. и на поводке. Даже дома ее не рекомендуем снимать с шеи собаки весь период обучения.

Еще один важный фактор — сила, с которой можно применять удавку. В зависимости от возраста, типа темперамента и эмоциональной восприимчивости собаки, подбирается индивидуальная схема работы с собакой на рывковой цепочке.

И главное, что должен помнить дрессировщик во время выработки навыка — р.ц. — это инструмент отрицательного подкрепления. А значит время и количество рывков строго ограничено! Помните также и о том, что положительное подкрепление (игра, лакомство, ласка) должно превосходить отрицательное по времени и качеству, чтобы собака любила быть послушной.

Глава 12. Положительное подкрепление

Контрастный метод, который составляет базовую основу нашей школы дрессировки, включает отрицательное и положительное подкрепление действий собаки.

Отрицательным подкреплением являются воздействия рывковой цепочкой (удавкой)

В этой теме мы рассмотрим положительное подкрепление, к которому относятся:

1. Игра

Игра — это самый большой позитив, какой мы можем дать собаке во время занятий. Именно игра стимулирует древний и очень мощный врожденный рефекс — отрывания от туши куска, рефлекс, который действует всю жизнь. Игра доставляет очень много удовольствия собаке, повышает ее уверенность в себе!

Что в нашем случае является добычей:

Добыча — игрушка в руках хозяина. Собака тянет игрушку — делает усилие для отрывания куска. Хозяин отдает игрушку — собака оторвала кусок и вот он ее триумф!!!

ИГРА ВСЕГДА ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ПОБЕДОЙ СОБАКИ!

Игра, это единственное пространство, в котором хозяин может дать собаке победить. И эту возможность собака оценит на все 100! Именно в игре старшие по рангу собаки позволяют побеждать щенкам, потому что они должны научиться успешно добывать пропитание, почувствовать вкус успешной охоты.

Человек часто действует либо-либо. Или запрещает все подряд, или наоборот все разрешает. В итоге перекосы в воспитании.

Поэтому важно помнить: когда хозяин дает команды — собака подчиняется. Когда хозяин играет с собакой — она побеждает! В этом есть некий природный баланс, дающий собаке уверенность и одновременно послушность. Мудрость вожака — уважение и преданность собаки!

2. Лакомство

Лакомство — это один из вспомогательных «создателей» позитива. Оно хорошо стимулирует пищевой инстинкт, удовлетворяет его и собака чувствует себя более выживаемой, когда получает еду и кусочки лакомства. А значит и более уверенной, испытывает душевный подъем, радость, удовлетворение.

3. Похвала, одобрение

Весомую роль играет отношение хозяина к собаке во время дрессировки. Необходимо четко переключать интонации, и в моменты одобрения хвалить искренне, эмоционально-насыщено!

Нужно передавать собаке радостное настроение, вызванное ее правильными действиями. Собаки чувствительны к состоянию своего хозяина, и если дрессировщик вялый, скучный, то и собаке с ним совсем не весело. Будьте открыты Вашей собаке, хвалите ее от всей души и она ответит Вам послушанием и любовью.

Глава 13. Без чего мы обходимся в дрессировке