Помоги проекту - поделись книгой:
Колокол Тавриды
Колокол ТавридыНовые смыслы молодёжного образовательного форума
Литература / Первая полоса
Теги: Таврида , форум , литературный процесс
На литературной смене образовательного форума «Таврида», традиционно проходящей на Бакальской косе, соединились несколько классических русских смыслов. Во-первых, это сакральное таинство литературного учительства и ученичества, во-вторых – существование творческих индивидуумов в русских морских ландшафтах и, в-третьих, это общинность сознания, способная выработать фундаментальные решения многих накопившихся проблем. Синергия опыта мастеров слова и молодого задора участников получилась местами ошеломляющей. Новизной звука отличалось всё происходящее на «Тавриде». И когда на открытии литературной смены руководители семинаров дружно ударили в судовой колокол-рынду, сами русские буквы стали от счастья шалить. И «Таврида» на миг превратилась в «Таврынду», а название сайта «Мы с Тавриды» сперва трансформировалось в «Мыс Тавриды», а потом и в «Смысл Тавриды»… И это вовсе не игра слов… Это символ. Ведь те, кто собирается уже третье лето на Западном побережье Крыма, среди степей и звездопадов, это ловцы невозможного… И только такие люди двигают Россию вперёд, укрепляют её интеллектуальную мощь и державную славу… И уж в Крыму об этом знают не понаслышке… О том, что невозможное возможно…
Наступай на грабли правильно
Наступай на грабли правильно
Книжный ряд / Первая полоса / Книга недели
Теги: Михаил Задорнов , Задорное чтиво
Михаил Задорнов. Задорное чтиво, М. Издательство Центрполиграф, 2017, 288 с., 3500 экз.
Если верить словарям, чтиво – это, как правило, несерьёзная, развлекательная, второсортная, лишённая каких-либо художественных достоинств литература. Не Достоевский, в общем. Ширпотреб. Думаете, автор этого не знает? Да лучше нас всех, вместе взятых. Что ж, самоирония – неотъемлемое качество всякого уважающего себя сатирика.
Кстати, о художественности. Когда-то Белинский назвал «Евгения Онегина» «энциклопедией русской жизни». Читая Задорнова, невольно ловишь себя на мысли, что это тоже в каком-то смысле она. В смысле, энциклопедия. Во всей своей противоречивости, парадоксальности, идиотизме, комичности и трагикомичности. Смелое сравнение? Возможно. Навязывать не будем, это чисто субъективное впечатление. 288 страниц, не так уж много, но на них – явная попытка (и, похоже, удавшаяся) объять необъятное. Мысль автора изящно перетекает с предмета на предмет: с особенностей национального наступания на грабли падежей русского языка; с роста тарифов ЖКХ на тупость сами знает кого; с феминизма на протекционизм… Как говорится, никто не забыт, ничто не забыто. Не будут разочарованы как давние фанаты Михаила Николаевича, так и неофиты.
Что имел в виду президент
Что имел в виду президент
Политика / События и мнения / Эхо события
Теги: Путин , русский язык , межнациональные отношения
Ольга Артёменко комментирует высказывание В. Путина
20 июля в Йошкар-Оле прошло заседание Совета по межнациональным отношениям, которое многие эксперты назвали историческим. В качестве ключевого момента отмечается высказывание Путина: «Заставлять человека учить язык, который для него родным не является, так же недопустимо, как и снижать уровень и время преподавания русского». В чём суть проблемы?
Комментирует Ольга Артёменко, член комиссии по образованию и историческому просвещению Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям, руководитель Центра этнокультурной стратегии образования Федерального института развития образования:
– Не прошло и 30 минут после окончания Совета, как ко мне стали поступать эсэмэски и письма: «Ура! Нас услышали!» Писали из Татарстана и Башкортостана. Я подумала: «Как же нужно достать людей, чтобы два предложения, сказанных президентом, вызвали состояние эйфории. Интересно, как долго этот праздник продлится?».
Всё началось после 2005 года, когда в республиках были приняты законы о государственных языках, и в школы потихоньку стали вводить обязательное их изучение – всеми без исключения, не зависимо от этнической принадлежности. Нет хороших методических разработок, нет учебников, учитывающих уровень владения языком, нет подготовленных учителей.
А детей заставляют учить государственный язык республики. В Татарстане на него выделяют даже больше часов, чем на русский. Народ выходил на митинги, письма писал во все органы государственной власти, а оттуда или молчание, или отписки, в которых сказано, что всё правильно, нарушений нет. Вот так и продолжалось до 19 мая 2015 года, когда на совместном заседании Совета по межнациональным отношениям и Совета по русскому языку при Президенте России Владимир Владимирович в довольно жёсткой форме обратил внимание на проблемы русского языка именно в Татарстане. Отметил, что увеличение числа часов на изучение татарского языка осуществляется за счёт часов русского. Прошло два года. Как-то изменилась ситуация?.. Нет. В Татарстане продолжались митинги. Вот президент и был вынужден повторно вернуться к проблеме.
Нужно обратить внимание, что законодательная норма обязательного изучения государственного языка республики принята во многих субъектах, однако, в отличие от Татарстана и Башкортостана, распространяется она только на учащихся, которые считают этот язык для себя родным. В этой ситуации Владимир Владимирович отметил, что «у каждой территории свои особенности межэтнических отношений, и, конечно, их нужно учитывать, обеспечивая при этом единые подходы к решению задач национальной политики государства в целом. Например, в сфере преподавания русского языка и языков народов России в школах». «Языки народов России – это тоже неотъемлемая часть самобытной культуры народов России. Изучать эти языки – гарантированное Конституцией право, право добровольное. «Заставлять человека учить язык, который для него родным не является, так же недопустимо, как и снижать уровень и время преподавания русского». Обращаю на это особое внимание глав регионов Российской Федерации». На это высказывание Путина уже есть реакция из Татарстана.
Вице-президент Академии наук республики Рафаэль Хакимов заявил: «Если ограничивать функции татарского языка, то мы это проходили в советское время. Недавно Украина проходила с русским языком…» Вот такое хитрованство, не понятно, на кого рассчитанное...
Функции татарского языка никто не ограничивает, и никто татарам не запрещает изучать татарский язык. А вот тех, кто татарский язык не считает родным, не надо насильно заставлять. В свою очередь, министр образования и науки РТ Энгель Фаттахов, опираясь на законодательные нормы Татарстана, комментирует ситуацию с русским языком в школах. «Мы федеральные стандарты выполняем, ничего не нарушаем. По Конституции РТ у нас два государственных языка. На мой взгляд, президент России не имел в виду Татарстан».
Становится ясно: пока Конституция, законы Республики Татарстан в части реализации языковой политики не будут приведены в соответствие с нормами федерального законодательства, никакие разумные слова, даже произнесённые Президентом, не изменят ситуацию с преподаванием в школах и языков народов России, и русского языка.
Сегодня важнейшая задача – понять, как сохранить богатство, доставшееся в наследство от СССР. Когда существовали единая образовательная программа для изучения родных языков, качественные учебники, методические разработки, профессиональные учителя, система повышения их квалификации. В Союзе были сохранены практически все языки, потеряли только два: убыхский и керикский.
Ещё одна задача. Необходимо, чтобы на федеральном уровне был разработан нормативный правовой акт реализации языковой политики Российской Федерации, учитывающий конституционный статус языков. Он должен быть направлен на создание условий сохранения в системе общего образования языков, имеющих статус родного.
Ситуация с родными языками ухудшается даже в Татарстане. И введение в учебный процесс изучения государственного языка республики всеми школьниками, на мой взгляд, является попыткой власти субъекта РФ улучшить ситуацию с родным языком. Но, как показывает практика, такая языковая политика неэффективна и довольно конфликтогенна. В Башкортостане недовольство проявляют и татары, и русские, а в Татарстане даже представители татарского этноса.
На мой взгляд, с точки зрения улучшения межнационального согласия, языковую политику необходимо рассматривать на всех уровнях управления как приоритетное направление в реализации государственной национальной политики.
Фотоглас № 29
Фотоглас № 29
Фотоглас / События и мнения
Фото: MYSLOПрофиль
«Я пророчить не берусь, но точно знаю, что вернусь» – эти строки певца и поэта Игоря Талькова (1956–1991), песни и стихи которого широко известны, выбиты теперь в бронзе. В Щёкино Тульской области открыт памятник уроженцу местной деревни Грецовка, исполнительская карьера которого началась в этом городе. Автор скульптуры – Виталий Казанский.
Голос Москвы
Голос Москвы
Колумнисты ЛГ / Очевидец
Неменский Олег
Теги: Россия , США , Украина
США наконец-то назначили спецпредставителя Госдепартамента по Украине. Это Курт Волкер. Он выходец из команды сенатора Маккейна, работал у него с 1997 года, был представителем США при НАТО во времена Буша-мл. С 2014-го не раз выступал на тему российско-украинского конфликта, призывая со всей решимостью поддержать незалежную, оказать максимальное давление на Россию, ввести самые жёсткие санкции, увеличить присутствие войск НАТО в регионе. На днях допустил поставку танков Украине. Любопытно его интервью французскому изданию «Ouest-France». 6 ноября 2016 года Волкер разъяснял международную обстановку в свете американских выборов. Но его анализ касался и самой сути конфликта между Россией и Западом.
Согласно западной традиции отождествляя Россию с её лидером, он так описывает действия российского президента: «Одна из его целей – посеять сомнения на Западе. Мы уже не знаем, во что верить, кому верить, у нас нет никакой уверенности в чём-либо и в ком-либо. В такой ситуации люди закрываются и начинают защищать свою идентичность. Он это поощряет, потому что это ослабляет ценности Запада. Он нападает на ценности западной демократии, заставляя сомневаться в нашей системе, и часто делает это легитимными средствами: он не лжёт, а лишь показывает нам то, что мы сами делаем. Такова его игра». «Ясно, что это атака на демократию», – итожит Волкер.
Нечасто западные политики столь честно формулируют и содержание противостояния с Москвой, и характер западной цивилизации. Россию обвиняют в «пропаганде», а тут вдруг оказывается, что она состоит лишь в раскрытии правды о том, что Запад «сам же делает». И Волкер изображает катастрофичную картину последствий воздействия «пилюль правды»: люди теряют веру в западные ценности, рушится вся система либеральной демократии. Выходит, и ценности, и система живы только в условиях сокрытия от правды и адекватной оценки политиками и обществом своих действий. Но вдруг внешняя сила начинает раскрывать глаза на происходящее…
Волкеру это кажется просто «игрой», направленной на разрушение демократии. И никакой моральной рефлексии, никаких переживаний по поводу того, что вся западная система основана на лжи. И он, как оруэлловский персонаж, прекрасно понимающий, где ложь и где правда, выбирает ложь, так как ценит саму систему – тоталитарный мир, называемый «западной демократией».
«Российская пропаганда» – уже несколько лет важнейшая тема новостей и дебатов на Западе. Это явление, которому там даже не знают, как противостоять. И вот выживание всей системы может быть поставлено под вопрос не из-за экономических успехов или военной силы противника, а просто через подачу альтернативной информации.
Замечено, что Россия и Запад поменялись местами: раньше у нас глушили «вражьи голоса», теперь это пытаются делать там. Уже на законодательном уровне вводят запреты на неофициальную трактовку прошлого, а под предлогом обвинений в «тоталитаризме» и даже «терроризме» запрещают ненужные идеологии и символы, разрушают памятники – всё для стерилизации сознания граждан. Но в результате всё это, похоже, как коту под хвост, если посмотреть на рейтинги того же российского канала RT. Думаю, дело не в особой одарённости работающих там журналистов (хотя и не без того), а просто в потребности в альтернативной информации. Россия нарушила информационную монополию, и сразу выявилось, как много на ней держалось.
А Волкеру с его подходами придётся на Украине нелегко. Ладно Запад, но там-то почти всё население по-русски разговаривает, и немалая его часть украдкой приобщается к российской «запрещёнке».
Крым. Пушкин. Мы
Крым. Пушкин. Мы
Литература / Литература / Форум
Гончарова Олеся
Внимательные мастера и пытливые ученики
Теги: Таврида , форум , литературный процесс
На молодёжном образовательном форуме „Таврида“ завершилась литературная смена
Крым испокон веков вдохновлял классиков русской литературы: Александра Пушкина, Антона Чехова, Льва Толстого, Максимилиана Волошина… На чудесный полуостров, как в гости к Музе, съезжались творческие люди со всех уголков планеты. Сегодня это сакральное место вдохновляет новое поколение писателей и поэтов.
Вот уже третий год Всероссийский молодёжный форум «Таврида» открывает литературную смену. Крым, романтическая Бакальская коса – идеальное место для творческих личностей.
С 19 по 25 июля «Тавриду» посетили писатели, поэты, критики со всех регионов страны. Впервые к писательской компании присоединились библиотекари – молодые, воодушевлённые своей профессией и переполненные идеями, как вдохнуть в библиотечное дело новую жизнь.
В течение смены участники посещали тематические школы по профильным направлениям: школа «Литературной газеты» «Современная русская литература: традиции и новаторство», школа радиостанции «Книга», школа «Программа поддержки национальных литератур народов Российской Федерации», школа библиотекарей, школа Влада Маленко. Кураторами и учителями выступили люди с бесценным опытом и багажом знаний, которыми они с радостью делились под южным солнцем и пытливыми взглядами молодого поколения: это Юрий Поляков, Максим Замшев, Егор Серов, Владислав Маленко, Дмитрий Ицкович, Павел Басинский, Андрей Василевский и другие известные деятели литературы.
По словам ведущего поэтического семинара школы «Литературной газеты» Максима Замшева, цель – не научить писать, что за столь короткий срок сделать невозможно, а показать истинное творческое лицо каждого автора. Чтобы он обрёл себя и работал в собственной органике и своём стиле. «Нынешние молодые ничем не отличаются от молодёжи прошлых лет. Все пишут об одном и том же: любовь, смерть, обстоятельства частной жизни. На мой взгляд, 5–6 участников семинара поэзии имеют шансы на вполне удачную литературную судьбу».
Руководителю школы «ЛГ» Юрию Полякову удалось собрать сильнейший коллектив экспертов и преподавателей: профессор Литературного института Владимир Смирнов, секретарь правления союза писателей России, писатель Андрей Воронцов, писатель и историк Ольга Елисеева, критик Юрий Павлов, писатель и публицист Платон Беседин.
Если одни литераторы горели желанием получить оценку своих произведений, то другие с опаской ожидали критики и сурового взгляда.
Анастасия Савенко из Омска с некоторых пор живёт в Москве. Поэтесса называет себя человеком России, много путешествует по стране и уже близка к мечте объездить всю Родину. Девушка учится в Литературном институте, и эта смена – как раз её профиль.
– Я ожидала атмосферу рабочего форума, но в Крыму удаётся ещё и отдыхать душой, оставаясь один на один со своими мыслями. Я очень хотела попасть на семинар «Литературной газеты», потому что мне важно услышать мнение профессионалов о том, как я пишу, чего мне не хватает. Боялась ли я критики? Возможно… Но преподаватели сумели скорее вдохновить, чем обрезать крылья, не переступив толерантной границы, которая отделяет их от нас, начинающих писателей. Хочется услышать не критику о неправильном ударении, размытой рифме, а слова: «Знаешь, у меня такое тоже было, и я хочу тебе посоветовать, как прийти к лучшему результату».
Будущий литературный работник задумывается о том, что ждёт её в профессиональной карьере. И здесь Настя полна оптимизма: поэзия будет иметь коммерческий успех, если перевести её в сферу музыкального творчества. «В поп-музыке сегодня налицо кризис текста и кризис продажи в литературном мастерстве. Исполнителям не хватает хороших текстовиков, а поэтам нужен выход к большой аудитории. Почему бы это не совместить? А ещё вести блоги в «Телеграмм», использовать все новые технологии для того, чтобы тебя услышал весь мир. Ведь точно где-то за рубежом есть люди, которые тоскуют по русской литературе», – размышляет юная поэтесса.
Участница форума Наташа Токарева из Ногинска уже успела выпустить книгу, опубликоваться в сборниках, параллельно ведёт литературную передачу на местном канале. На «Тавриду» Наташа приехала с проектом, связанным с детской литературой. Поэтому для неё, безусловно, стали полезными встреча и мастер-класс с одной из самых успешных детских писательниц Анастасией Орловой.
А вот в шатре, где преподавал Влад Маленко, всегда было шумно и многолюдно. Словно в лаборатории, здесь фонтанировали идеи, зажигались звёзды, писатели на время превращались в актёров – так рождался спектакль «Крым. Пушкин. Мы». Говоря о своём проекте, Влад отметил, что это один из этапов подготовки к большому спектаклю о приключениях по всем эпохам русской культуры. «Почему я здесь, на «Тавриде»? Чтобы попытаться создать механизм для удержания молодых талантов, чтобы они завтра не начали продавать стиральный порошок».
Мировоззрение и учение Маленко не прошли даром. Вдохновлённым в родной Грозный уедет Раджаб Шахбулатов. Если раньше темой его творчества был лишь патриотизм, то сейчас появились новые идеи. «На занятиях мы читаем свои стихи, разбираем, критикуем. Кстати, о критике как о литературном направлении я впервые узнал на форуме. Наша чеченская литература обходится практически без критики».
Каким вы себе представляете библиотекаря? В воображении сразу всплывает образ женщины средних лет – в очках, укутанная шалью и чихающая от пыли, когда достаёт ту или иную потрёпанную книжку с высокого стеллажа. Но это образ для тех, кто считает, что печатная продукция и библиотеки себя изживают. На смену угасающей профессии приходят библиотекари нового поколения: стильные, активные, полные идей и желания вдохнуть новую жизнь в старую уважаемую работу. Илья Роговенко из Питера в этой сфере уже 5 лет. Понимая, что необходимы перемены, и библиотеки в привычном понимании уже существовать не могут, он разработал проект. «Мы учим детей и молодёжь создавать компьютерные игры на тему литературных произведений. Например, детектив по Достоевскому или классная крымская история с Исааком Бабелем. И всё это происходит в библиотеках. Будущее за медиатехнологиями», – даёт заряд Илья.
Именно на «Тавриде» идеи одарённых молодых людей воплощаются в жизнь. Для этого нужно успешно защитить свой проект и получить наибольшее количество голосов. Автор самого популярного проекта получает грант в размере 300 тысяч рублей.
Но учёбой весь отдых не ограничивается. Ведь попасть на «Тавриду» – это счастье. Каждый день ребята начинают с йоги, зарядки, солнечных ванн и морских игр. Творческую интеллигенцию приглашают на мастер-классы по современным танцам, песням под гитару, спортивным единоборствам, а также на кинопоказы и конкурсы. Вечером концерты, танцы, задушевные беседы. Что может быть лучше компании единомышленников, молодых и красивых людей, которые встретились на берегу моря и вместе с полезным воздухом получают рецепты успешного будущего в любимой профессии! Как принято здесь говорить – «Всё будет Таврида», что значит – всем улыбнётся удача.
Анастасия Орлова,
– Как только начинаешь писать стихи и прозу, возникает смелое желание издать книгу. И это вполне достижимое желание. К сожалению, я видела тех, кто сошёл с дистанции, разочаровавшись в любимом поприще. А это неправильно. Сегодня расцвет детской литературы, книги издаются, и на них есть читательский спрос. Всем начинающим писателям я рекомендую посещать семинары и форумы, участвовать во всевозможных премиях, писать хорошую, нужную литературу.
Организаторами Всероссийского молодёжного образовательного форума «Таврида» – 2017 года являются Федеральное агентство по делам молодёжи,
Кому нужна норманская теория
Кому нужна норманская теория
Поделиться книгой: