Поваренная книга студента

Апельсины. Способствуют концентрации внимания. Этот фрукт легко доступен в любое время года. Если вы думаете, что это дорого, завтра же устраивайтесь на работу.

Изюм и Орехи . Активируют память, приводят организм в тонус. Стоит отметить, что сейчас продаются целые наборы, содержащие изюм, орехи, курагу и проч. Там есть все необходимое.

Семечки тыквы. Полстакана семечек являются необходимой дозой цинка, который улучшает память и ускоряет работу мозга. Кушать пачками.

Помидоры. Защищают от слабоумия. Грызть не запивая.

Сухие завтраки и мюсли. Классная вещь. Нужна для энергии. Без комментариев. Можно залить йогуртом или молоком.

Но проверяйте этикетки на коробках, так как в некоторые завтраки входит большое содержание соли и сахара.

Кроме того.

Улучшению памяти способствуют также морковь, рис, гречка, мясо курицы, желтки яиц всех птиц и может быть еще что-то. Вот.

1.6 Как мгновенно улучшить память.

Опять же в пособиях для студентов приводится куча запутанных техник для запоминания. Запомнить сами эти техники — уже большая трудность, чем запомнить что-либо с их помощью. У нас просто нет времени на все это, память нужно улучшить прямо сейчас.

Запомните на всю вашу долгую и счастливую жизнь:

Никогда не жалуйтесь на качество своей памяти. У вас уже сейчас, в данный момент времени, самая мощная и отличная память, какая только может быть. Вы способны запомнить что угодно. Вы способны запоминать быстро и надолго.

- Ни один компьютер мира не сможет запомнить столько, сколько я. - Моя помять феноменальна.

- Я запоминаю мгновенно.

- Ничто не сравнится с моей памятью.

Плохое настроение, хандру, депрессию, апатию выкидываем далеко и закапываем глубоко. Вы всегда всем довольны и уверены в себе.

Такое настроение — ваша ежедневная норма.

А теперь поехали…

1) В первую очередь вы четко определяетесь зачем вы учите то, что учите.

Если у вас ответ типа “Мне нужно это сдать и забыть”, то мгновенного улучшения памяти не ждите. Должная быть четкая и серьезная цель.. Например:

- Данная информация относится к моей специальности. Это пригодится в моей будущей профессии и позволит мне заработать огромные деньги. Ужас, как хочу много денег! Поскорей бы!

Предмет может не относится к вашей специальности, тогда подойдут такие загоны:

- Неужели я такой болван, что не выучу это? Это ведь очень просто! Итак, за дело!

- Какой геморрой будет потом все это пересдавать! Опять эта беготня за преподавателями. Ни в коем случае я не допущу этого!

2) Теперь представляете то, что вы получите выучив данный текст. - Выучив данный текст, я сдам свой предпоследний экзамен. Останется еще один, но тот — совсем простой. Ответив данный вопрос, я поеду домой отдыхать. Чем быстрей выучу, тем быстрей окажусь среди своих близких. Как долго я не был дома! Скорее бы туда! Вперед!

3) Скажите 20 раз вслух, что у вас супер-отличная память. Самый прикол в том, что это так и есть на самом деле. Это правда, но вы об этом не подозреваете.

Если после чтения данной мантры, ваш мозг скажет вам: “Гонишь, друг! Твоя память никуда не годится”, то вы ему передайте: “Решил подколоть, негодяй, а?”

4) Ни в коем случае не заучивайте материал целиком , пытайтесь строить логическую цепь и больше рассказывать своими словами. 

Приступайте! 

1.7 Экзаменационная нирвана.

В различных источниках приводится масса техник для успокоения беспокойного организма учащегося.

Например, вдыхать-выдыхать, вертеть головой или шевелить плечами, говорить себе тысячу раз, что все хорошо и при этом верить в это. Также рекомендуют мысленно проиграть ситуацию, в которой все счастливы, улыбаются, хлопают в ладоши.

Вообще, много чего советуют, но нам-то нужен мгновенный и эффективный результат. Причем здесь и сразу!

Я пробовал эти техники, но длительного эффекта они не дали. Возможно, будет единовременное облегчение , но вас это устроит?. Если что и дают эти техники, так это множественно нелепых вопросов типа: “А что это ты такое делаешь?”, “Ты что, псих?”, “Буга-га красавчег!” Так вот!

Потом в одной книге я прочитал про метод, который до невозможности прост и максимально эффективен.

Суть его заключается в том, что для того, чтобы победить страх, вам нужно с ним столкнуться и приказать ему овладеть вами. Обратите внимание: вы сами приказываете своему страху овладеть вами.

А как столкнуться с вашим страхом на экзамене до самого экзамена? Правильно! Максимально визуализировать сам процесс уже сейчас. Для этого вам необходимо в первую очередь представить вашего преподавателя в самом ужасном и свирепом образе.

Например…

Вы уже сейчас боитесь и трепещете! Дайте волю своей беспокойной фантазии!

Вы должны почувствовать, как этот научный клерк впивается вам в мозг и силой высасывает оттуда информацию, как его скользкие щупальца пытаются охватить вас и задушить, при этом жестоко растоптав морально. Дверь аудитории намертво закрыта. Вам не скрыться! Ответившие студенты превратились в кровожадных зомби и, источая зловонный запах, сгорают от аппетита. И так раз пятнадцать, пока вам не станет смешно от всей этой картины. Чем ужасней пейзажи вы придумаете, тем быстрее вам станет легче. Попробуйте! 

Раздел 2. Основы легкой учебы.

2.1 Правило 80/20

Итальянский экономист Парето заметил удивительную статистическую закономерность, свидетельствующую о том, что 20 процентов действий приводят к 80 процентов результата.

Получается, что 4/5 остальных совершаемых действий неэффективны и поэтому могут быть отброшены для освобождения наиболее ценного ресурса — времени. Вопрос в том, как это все можно применить для нашей студенческой практики.

Чтобы получить высокую оценку, необязательно все знать, не пропускать ни одного занятия и выполнять курсовые работы в срок.

Важно найти то, что действительно способствует достижению необходимого результата и сконцентрировать все силы на этом. Все остальное отбросить.

Первое, что приходит в голову, — это рефераты. Реферат подразумевает собой систематизацию какой-либо информации с целью донесения ее до потенциальной аудитории. Сколько на ваш взгляд займет поиск определенной информации в интернет, ее оформление и распечатка?

Для большинства тем достаточно 15-30 минут, так как эти рефераты уже сделаны до вас и вам нужно просто их скачать и распечатать. Через полчаса у вас будет готовый реферат и с ним потенциально высокая оценка, для получения которой достаточно владеть хотя бы техникой чтения.

Допустим, вы выступили с рефератом 3 раза и каждый раз получили хорошую оценку. Очень вероятно, что в следующий раз вас вызовут не очень скоро, так как надо и другим дать возможность заработать оценки.

Если боитесь, что вас вызовут, то можете смело отпрашиваться с занятий, придумывая различные причины. У вас уже будут стоять высокие оценки и преподаватель будет охотней идти на компромисс.

Рефераты целесообразны в том случае, если для получения высокой оценки по данному предмету необходимо отлично владеть серьезным объемом материала, выучить который займет достаточное количество времени.

Сравните, сколько времени вы потратите на поиск, распечатку и выступление с несколькими рефератами по отношению ко времени, которое вы отдадите на постоянную подготовку к ответам. В любом случае меньше.

Вывод сделаете сами.

Если в начале учебного периода преподаватель заявляет, что оценка за семестр или другой срок будет выставляться по двум или более срезам, контрольным и прочим вещам, то вам достаточно готовиться только два или более раза, а на все остальное можно смело не обращать внимание. Это и есть 20%, которые приведут вас к победе.

На оценку экзамена или получение зачета будут влиять успеваемость только по двум этим контрольным. Поднажмите на них, остальное — как получится.

Получить защиту лабораторной работы наиболее трудно в начале семестра, в то время как в конце защиту многих работ ставят пачками, особо и не спрашивая по ним материал. Если в начале у преподавателя еще есть запал, то в конце, когда он будет атакован толпой таких же, как вы, он быстро сдастся.

Если вам очень сложно защищать лабораторные работы в начале семестра, просто выждите определенное время. Чем больше времени пройдет от начала учебы, тем легче будет в конце.

В свое время я потратил 6 недель только для того, чтобы защитить одну работу по электротехнике. Каждый раз выходя отвечать, я думал, что я знаю по ней все, но все равно находился вопрос, который вводил меня в стопор.

На седьмой неделе мне поставили защиту «за так». На восьмой неделе еще одну. В последнюю неделю преподавателем была предложена альтернатива: если мы решаем простейшую задачу, то нам ставится несколько защит лабораторных сразу.

Одни готовятся к защите каждой из лабораторных работ, сами проводят расчеты, изучают материал и стремятся защитить их вовремя.

Другие же в начале семестра не напрягаются, а просто выжидают в засаде. Когда проходит половина семестра, они потихоньку начинают сдавать работы, предварительно списанные у своих товарищей. 

Чем ближе последняя неделя для сдачи, тем легче защищать и тем, и другим. Но сколько каждый из них потратил на это времени? Допуск к экзамену или зачет все получают вовремя. Кто-то напрягался, а кто-то нет. 

Вам как удобней? 

2.2. Курсовой за один вечер.

На протяжении периода вашей учебы вы наверняка будете выполнять с десяток курсовых работ и проектов. Темы этих проектов вам назначит преподаватель и он же с вас их спросит.

Вся сложность в том, что темы данных работ не должны повторяются, а если тема одна, то варианты будут разные. В любом случае вам придется или разбираться самому или просить кого–то другого сделать это за вас. Все это временные и денежные затраты, поэтому данные варианты решения не совсем эффективные.

Мало кто догадывается, что можно предложить преподавателю свою тему курсового проекта, работа над которой вам будет интересна, а также понравится и ему.

Важно отметить, в данном случае вам нет нужды изобретать велосипед, все уже сделано и изобретено до вас. Вам нужно будет только уметь пользоваться поиском в интернет и уметь вести переговоры.

Алгоритм действий будет следующий:

1) Находите в интернете любой курсовой проект или хорошо проработанную тему по вашему предмету.

2) Изменяете его название и правите в зависимости от надобности и наглости.

3) Предлагаете преподавателю выполнить курсовой проект или научную работу по вашей теме, которую вы до этого нашли в интернете. То, что она уже у вас есть, вы ему не говорите. Тут главное заинтересовать его и убедить, что и ему, и вам будет интересна данная тема.

4) Так как у вас уже есть все необходимое, оформляете курсовую работу, защищаете и сдаете.

Весь фокус в том, что до того, как вы предложите свою тему проекта, он фактически у вас уже есть. Когда преподаватель согласится, вы ждете окончания срока выполнения и добросовестно его сдаете.

В редких случаях преподаватели проверяют интернет на наличие копий работ, которые приносят им студенты. Если у вас такая ситуация, то просто меняйте абзацы и предложения местами, заменяйте слова синонимами, в общем, заметайте следы.

Преподаватели тоже люди. Как и все люди, они ленивы и вряд ли кто будет заниматься такой инспекторской работой серьезно.

Альтернатива может проявляться по-разному. Главное — ловите случай и смотрите, как вам будет легче.

Ни в коем случае не выберите альтернативу сложнее, чем требуемая работа. 

Если вам лень писать контрольную и пересдавать зачет, предлагайте выполнить какой-либо другой вид деятельности.

Например:

1) Отксерокопировать что-либо или распечатать.

2) Найти информацию по какой–либо теме.

3) Набрать электронный вариант его лекции или документы.

4) … 

Не бойтесь предлагать. Все мы люди и всем нам что-то надо. Спрашивайте и интересуйтесь. Уверен, у преподавателя найдется куча вещей, которые он может поручить вам. 

Поставить хорошую оценку ему намного проще, чем делать любую физическую или умственную работу. А вам намного проще сделать это, чем проводить длинные вечера за книгами, пытаясь выучить различную дребедень. 

2.3. Введение в жалистику.

Каждый из нас любит жаловаться. Жене, друзьям, дорожному инспектору или на худой конец домашним животным. Все мы в этом деле большие асы. 

Причем объектов для этой цели — пруд пруди. В первую очередь жалуется вселенная, потом правительство, все формы общественных организаций и, наконец, конкретные личности. 

Те, кто до сих пор не мог связать два слова, становятся искусными ораторами, которые, помогая мимикой и матом, живо описывают всю безвыходность и смертельность простейшей ситуации. 

Почему бы не использовать то, в чем мы сильны? Использовать наши умения для достижения целей. Для этого нужно иметь лишь фантазию, а уж на что жаловаться, всегда найдем. Самый деспотичный преподаватель в лучшем случае разразится слезами, в худшем посмеется, но если в вас дремлет более-менее искусный актер, то ни один преподаватель не останется к вам равнодушным. 

Покажите, что, несмотря на неудачу, карму, плохую погоду, вы старались, а злые духи вам помешали. Всегда старайтесь оправдаться, хоть и не правы. Нет ничего хуже, чем молчать, опустив глаза. 

Делаем самое печальное в мире лицо и закрываем его руками. Занавес.. Конец первого акта.

 Вероятность ответа «Ах ты, тупоголовый, безмозглый кретин! Так тебе и надо!» не высока, поэтому, когда нечего терять, – пробуйте.

 Очень эффективно жаловаться на здоровье. Абсолютно здоровых людей не бывает, и тут вы можете дать маху. Говорите обо всем, жалуйтесь и оправдывайтесь. К черту достоинство, вам нужно сдать. 

Сочиняйте. Импровизируйте. Играйте. Но не переборщите!

Жалобная история немного с юмором произведет намного больший эффект, чем просто жалобная история. 

Однажды я спрашивал своих друзей, почему, когда к ним подходят нищие, они не дают им денег. Ответ был следующий: “Его вид, его манеры и поведение вызывают у меня отвращение. А тот, кто вызывает у меня такие чувства, денег не получит. Вполне законное замечание. Моя позиция такая же.