А ведь написано еще в начале 19-го века. (Хотя «Ромео и Джульетта» созданы намного раньше).
Нашла ли меня в тот вечер какая-то любовь, или даже увлечение — не знаю. Но романс и черненькая девушка как-то в душу запали.
А это была благовоспитанная девушка Мирка, не красавица, из строгой еврейской семьи, почти отличница. Именно она через полгода станет практически лидером и секретарем комитета комсомола!
Как-то быстро проявились не только ее пение, но и какая-то врожденная интеллигентность, чуждая нам мальчишкам, коммуникабельность без панибратства. В общем — еврейская мудрость.
Одна из многих школьных частушек практически о каждом из 9-б класса.
Это та самая Мирка Г. — руководитель школьного комсомола, а красный портфель — сумка для сбора комсомольских взносов.
4.5. Мудрость v/s Бурность
«Бурность порывов». В словаре синонимов — мятежность, страстность, кипучесть, беспокойность, яростность — и еще кое-что. Все это мощно сочеталось в моей «гордой полячке», В.Ш.
Может быть, и поэтому захотелось некоего успокоения. Это уже о М.Г.
Все больше удивляюсь, как точно это отпечаталось в ключевых записях 15-ти летнего парня.
Далее оригинальные отрывки из дневника.
2. IV.55.
12. IV.55.
27. IV.55.
Да, с романтикой в тексте перебор, но через три дня — новый поворот. И опять через излишние восторги пития. Сплошная «Брага любви»
1. V.55
4.6. Забытые стихи
Из письма Мирки Г. Год спустя, ноябрь, 1956.
«Хочешь я тебе напишу несколько строк из твоего блокнота. Смотри, не маши руками и не кричи, что это не твоему перу принадлежит»
Да! Не Пушкин!!! И все-таки — это первые стихи 15 летнего «пацана».
4.7. «Ничто не ново под луной»
Но вот — очередной крутой разворот. И снова — Дневник.
10. VI.55.
«А как же В.Ш.!!!» — Вот такая удивительная мысль, но реальная. Это же документ. Понятно, что при таком драматизме сосуществования одна дорога — на сцену.
Н. Карамзин. 1797 г. Выбранные мысли.
Глава 5. «А вы любите театр»?
«Если когда-нибудь ваша душа жаждала любви и упоения, в театре эта жажда вспыхивает в вас с новой неукротимой силой.
Ступайте, ступайте в театр, живите и умрите в нем, если можете!» В. Белинский.
Именно этот отрывок блестяще читала на вступительных экзаменах в театральное училище Надя — знаменитая Татьяна Доронина, к/ф «Старшая сестра».
И это еще будет. Правда, в далеком 1960 году.
А сейчас у нас на дворе (и в школе № 41) год 1955, а страсти — круче Шекспировских.
5.1. «На фоне Пушкина»
Вот как они — наши молодые педагоги — подруги, угадывали, где и как лучше разрядится особенно буйным темпераментам, выплеснуть эти брожения и переживания.
Главная заводила нашего театрального увлечения — одержимая Нинель Александровна, которая, как нам казалось, знала все про всех, особенно в части переживаний. Классный руководитель 10-а класса, того самого, где училась В.Ш. и другие интересные девчата. Ее профессия — литература. Много читала, много знала, обожала театр, а нас — ее главных протеже (меня и В.Ш.) просто любила.
А каков репертуар! И это для простого драмкружка средней школы рабочего поселка.
— «Борис Годунов». А.С. Пушкин. Труднейшая яростная «Сцена у фонтана». Столкновение двух мощных темпераментов. Марина Мнишек (в роли Марины наша прима — Валентина Ш.), Самозванец — Лжедмитрий (здесь наша Нинель очень точно выбрала меня).
— «Маскарад» М.Ю. Лермонтов. Нина Арбенина (В.Ш.) и Арбенин (К. Моченов). Несколько главных сцен. Встреча на балу (князь Звездич провоцирует Нину потерей браслета, князь — это я), ну и конечно, сцена отравления. Впечатляла, девчонки даже всплакнули.
— «Цыгане»! А.С. Пушкин. Алеко убивает Земфиру (М.Г.)! Тоже не слабо.
И потом такие непростые вещи, как мелодекламация «Русские женщины» по Н. Некрасову. Юра Алис — чтец, аккомпанемент — Юра Лихач — баян.
Для меня лично очень трудно было читать (Нинель сказала играть) знаменитый «Памятник» А.С. Пушкина.
Факт, но только от Нинель А. я узнал, что такое Александрийский столп, и что это означало для Пушкина. Репетировали долго и мучительно (зарезать Земфиру было как-то интереснее, тем более, что в те периоды у нас все разладилось).
Нинель искала решение, отличное от простого, как правило, пафосного восхваления Пушкина. (Тогда его еще не величали «Наше все»).
Рассматривались разные подтексты.
Например, высокая месть царю за обиду его назначения мелким придворным чином — камер-юнкера.
«Вознесся выше я главою непокорной
Александрийского столпа»
Вообще-то — это Александровская колонна, увенчанная фигурой ангела (семейное прозвище Александра — «Наш ангел») и воздвигнутая по решению Николая I в память брата Александра I, покорителя Наполеона.
«Столп» — это от Пушкина как знак основы государства.
Читай: Пушкин — я выше государя!
Далее — послание любимой Наталье. Опомнись!
Наконец, и почти по Высоцкому. Типа, не надейтесь. «Нет, весь я не умру!»
(Лицом к лицу лица не увидать. «Обезьяна12 — Пушкин» и красавец Дантес).
Суть режиссуры. Читать надо не пафосно и драматически, скорее трагически.
Обсуждалась даже система Станиславского. Если кратко — это три технологии:
— Ремесло
— Искусство представления
— Искусство переживания
Ремесла пока у нас не было. Представление — как наработка рисунка роли — в какой-то мере было. В основе — длительные репетиции, которые нам очень полюбились.
Ну а что касается переживаний?! По К.С. Станиславскому — это значит, что актер (это мы-то?) в процессе игры испытывает подлинные переживания и это рождает образ на сцене.
Вот последнего — переживаний — у нас хватало.
И здесь снова Дневник. 2–3 коротких записи, но столько за ними страстей.
Все как-то переплелось: репетиции, спектакли, ссоры и примирения, страсти треугольника (В.Ш. — Я — М.Г.). Стиль девятиклассника 1955 года.
23. III.55.
22. IV.55.