Помоги проекту - поделись книгой:
Сповідь студента економічного вузу
Передмова
Зовсім недавно я був абітурієнтом, який майже не розумів, чим хоче займатись в цьому житті. Тепер я пишу випускну дипломну роботу магістратури. Після школи я нічого не знав ні про економіку, ні про те, яким чином вона працює. Більш того, до цих пір деякі процеси залишаються недоступними для мого розуміння – в силу некомпетентної інформації або відсутності мого бажання розуміти. Складність, неосяжність, масштабність і деяка похмурість знання мене завжди приваблювала – тому що більшість намагається ухилятися від спроб розбору або аналізу. Якраз згадану більшість я ніколи не розумів – ніби людям зовсім нецікаво розбиратися в особливостях того середовища, в якому вони живуть. Трохи пізніше я дізнався, що люди настільки зайняті різноманітними «справами», що їх зовсім не цікавить суха правда. А ще через деякий час зрозумів, що правда їх цікавить, але вони не готові жертвувати часом, принципами чи своїм життям – що обумовлено нинішньою економічною системою.
Тема моєї дипломної роботи була затверджена як «Система збалансованих показників економічної безпеки підприємства». Я проявив невелику ініціативу (або легковажну хоробрість) – змінив тему дипломної роботи на більш актуальну, узагальнену і що найголовніше, – по-справжньому важливу для мене. Мені здавалось, що робота повинна стати підсумком п'яти років навчання в університеті і нести в собі якщо не громадську користь, то хоча б деякий творчий підхід до укладання висновків. Деякі вільні роздуми, структуровані у формі тексту.
Так, безсумнівно, робота повинна бути творчою. Але холоднокровні розрахунки, можливо, мають більшу цінність для тієї ситуації навчання, в якій я перебуваю. На мій погляд – ми дуже глибоко занурились в економічну науку і тепер не бачимо всіх подій, що відбуваються ззовні. Ми чогось переконані у власних суб’єктивних оцінках, хоча приводу для цього немає. Економіка – це не розрахунки. Економіка – це в першу чергу життя, в якому існують розрахунки.
Але подібний вчинок в університеті не привітали. Хоча мій науковий керівник був дуже здивований та написав до моєї роботи невеликий відгук. Робота йому сподобалася, але врешті-решт я все одно писав про безпеку підприємства, чинники, складові та розрахунки результативних показників діяльності. Ініціатива дипломної роботи не була прийнята, тож я вирішив не засмучуватися і спробувати написати книжку. Так, цілу книжку про п’ять років навчання в університеті і п’ять років спостерігання за навколишнім світом.
Підприємства, конкуренція, баланси, капіталізм – я розповім про все, що мені довелося дізнатися. Я багато чого не знаю, і ще більше мені належить дізнатися. І все ж я сподіваюся, що знайдуться люди, які зрозуміють мої бажання і небажання робити ті чи інші речі. Зрештою, чим більша кількість людей дізнається про мою книжку – оцінить її, вкаже на недоліки або просто висловить свою думку – тим більш осмисленою стане ця, так звана, підсумкова робота.
Джон Мейнард Кейнс, англійський економіст XX століття, якось сказав, що справжня складність полягає не в тому, щоб розробляти нові ідеї, а в тому, щоб позбутися від старих. В нинішній час, в межах планети або країни, неважливо, завжди знайдеться думка, що навколишня ситуація дуже погана і що в силу обмеженості знань людей ми не зможемо нічого змінити. Інтелектуали, що володіють такою думкою, тільки і вміють, що розчаровуватися і шкодувати. Вони вважають, що саме в цей момент часу ми (тобто, всі люди) не здатні просуватися вперед і досягати нових вершин. Я думаю, що це давно застаріла думка, від якої потрібно позбутися. Найцікавіше, якщо ви запитаєте таких інтелектуалів про те, як, наприклад, нагодувати голодних дітей, як зробити електромобілі безпечними або як організувати чесний розподіл ресурсів по всій планеті, вони вам дадуть відповідь «Я не знаю».
Ось і я не знаю, якими способами саме сьогодні можна досягти необхідних для нас результатів. Коли запитуєш у однокурсника, або будь-якої іншого людини що-небудь дійсно важливе – вона або не сприймає серйозно, або радить щось сформоване в межах тих цінностей і тієї системи, в якій виросла: «Ти все одно нічого не зміниш». Як правило, за цим ідуть розхожі і безглузді фрази на кшталт «будь собою», «роби те, що треба» і так далі за списком. Мені не дуже хочеться, щоб люди були собою, тому що це видовище, найчастіше, сумне. Скажіть таку фразу людині, яка тільки що пережила інсульт – але вона чомусь все одно встане з ліжка і обійме свою дочку. Або скажіть фразу «будь собою» людині, яка піддавалася все своє дитинство насильству, або рабу, який тільки що звільнився від кайданів – вони обидва будуть бажати залікувати душевні рани за допомогою помсти. І подібні фрази спровокують абсолютно неприйнятні наслідки.
Тому я не буду собою, а спробую підняти завісу, відкрити дверцята, подивитися з боку – наскільки це можливо. Я не вважаю, що окремо взята людина зобов'язана дотримуватися встановлених незнайомими для неї людьми норм, які прийняті за істину тільки тому, що люди непідтвердженими способом здобули собі авторитет. Якщо суспільство існує, це не означає, що воно по-справжньому живе – що справедливо для кожної людини.
Головне, що необхідно – це розбиратися в тому, що тебе оточує, які проблеми існують і як винайти методи, здатні вирішити вищевказані проблеми. Що значить проблема? Виходячи з науки – протиріччя, ситуація, де дві або більше сторін мають протилежні цінності або пояснення будь-яких явищ. Простіше кажучи, проблема, це коли багато людей, зібравшись на площах з метою мітингів і демонстрацій стверджують, що їм «відомо, що потрібно змінити», але вони абсолютно не знають, «як це зробити».
РОЗДІЛ
I
.
КАПІТАЛІЗМ І ЙОГО РЕЗУЛЬТАТИ
Крок в історію
Прийнято вважати, що капіталізм бере початок в XVI столітті в країнах Західної Європи – Великобританії, Нідерландах, Бельгії, Люксембурзі. До його появи люди в основному займалися сільським господарством – з обмеженим розвитком технологій і не менш обмеженою комерціалізацією. Основу суспільства становили селяни, правлячий клас і церква, яка регулювала відносини між ними. Незважаючи на характерні похмурі описи Середньовіччя, на зорі XV століття – в пізній період – суспільству практично повністю вдалося викорінити кріпацтво, відправитися від наслідків Столітньої війни і навал чуми, при цьому розвиваючи освіту, культуру і науку.
Початок XV століття було ознаменовано «Епохою великих географічних відкриттів», що в дійсності представляло собою експропріацію чужих земель, поневолення або знищення корінного населення і встановлення колоніального режиму. Країни безжально захоплювали землі, шукали дорогоцінні метали, прянощі та інші ресурси, які можна відібрати силою. Експансія розвивалася, в колоніях були створені плантації по вирощуванню сільськогосподарських культур (цукор, тютюн, бавовна). На плантаціях використовувалася праця рабів, вивезених з Африки. Були виготовлені нові продукти харчування, з'явилася картопля, сировина для виробництва та багато золота, яке використовувалося в якості грошей.
Корінне населення було на межі вимирання, 13 мільйонів африканців працювали в Європі і арабських країнах, а рівнини Індії біліли кістками ткачів. Христофор Колумб писав у своїх щоденниках, що дикуни зустрічали чужинців привітно, більш того, пропонували свої речі, одяг, побутові предмети і їжу, не вимагаючи натомість абсолютно нічого. Проте, великі мандрівники не мали наміру обмінюватися знаннями або досвідом, тому що на меті мали зовсім інше. Вони майже знищили чужу для себе культуру, зовсім незнайомий світ та людей, які в ньому жили. Ось так почав свій розвиток капіталізм. Саме таким способом був створений світ, в якому ми зараз живемо. [1]
Протягом всього XVIII століття капіталізм розвивався повільно, поки в 1820-х не відбулася промислова революція. Західна Європа, колонії в Північній Америці і Океанії демонстрували високі темпи зростання доходу на душу населення, хоча економічний підйом спричинив за собою зниження рівня життя. Перехід від мануфактури до фабрики залишив багатьох ремісників без роботи. Машини замінювали кваліфікованих працівників, в той час, як працівники менш компетентні (дешеві для підприємства) управляли цими машинами. Практично всі діти працювали на виробництві – деякі верстати були зроблені спеціально під зріст дитини. Люди працювали від 80 до 100 годин в тиждень, а вихідним часом у них було півдня в неділю. Через особливості бавовняної промисловості багато англійських працівників померло від легеневих захворювань. Кожен з працівників повертався додому, де з ним ділили кімнату ще 15-20 представників робітничого класу. Тривалість життя в бідних районах Англії становила 17 років – безпрецедентний випадок у світовій історії. [2]
Тим часом, товари вироблялися, економічні показники підвищувалися, будувалися фабрики і вже друкувалися долари, забезпечені награбованим золотом. Ненависть між націями посилювалася – я нарахував 206 воєн протягом XIX століття, включаючи повстання, бунти, вторгнення і революції. Виходить, за рік життя в XIX столітті відбувалося як мінімум дві події в усьому світі, що супроводжуються насильством, кров'ю, вбивствами і, звичайно ж, капіталістичними мотивами. У тих же містах Нового Світу, де ще не встигли оговтатися після Війни за незалежність, серед білого дня людину могли вбити за пару монет тільки тому, що вона англієць або ірландець.
З'являлися антикапіталістичні рухи, зокрема, боротьба луддитів (людей, які втратили роботу через машини) за свої права і рух на підтримку наукового соціалізму, створеного Карлом Марксом. Згодом, заробітна плата робітників після 1870-х підвищувалася, там же створювалися нові робочі місця, і кількість годин на виробництві скоротилася до 60. [1]
Ідеї Карла Маркса, в його час, називалися утопічними і зовсім не застосовними для впровадження в суспільство. Проте, сучасний капіталізм багато взяв з марксизму (соціалізм в Китаї та Північній Кореї, реформістський марксизм в Данії, Норвегії, Швеції, Фінляндії). Також варто врахувати, що послідовники Маркса – російські революціонери, відчайдушно бажали створити ідеальне суспільство за допомогою насильства, та мали небагато спільного з тими ідеями, які проповідував вчений. Вони, як і лицарі Кортеса або поплічники англійської корони, переслідували свої власні цілі, і комунізм, що ходить на устах у більшості причетних людей, зовсім не той здійснений проект, який був написаний на папері.
Успішний марксизм чи ні, але в багатьох книгах і наукових роботах зазначено, що він провалився. Моя думка полягає в тому, що теорія Карла Маркса хороша, але вчений допустив одну важливу помилку – залишив у своїй системі гроші. В принципі, навіть виходячи з коротких екскурсів з історії, можна зробити висновок, що суспільство, максимально наближене до ідеалів, що зберігає за собою можливість розвитку в перспективі, можна побудувати тільки повністю позбавившись від кредитно-грошової системи.
Далі світова історія залишила за собою масове виробництво, незліченну кількість воєн, депресій і хвилювань, мільйони нещасних і голодних людей, озлоблених думок і реакцій від насильства до насильства. Технології удосконалювалися, наука розвивалася, культура видозмінювалася і наповнювалася різноманіттям. Розквіт капіталізму був зафіксований. Результати та наслідки нині відомі.
Що ж в результаті приніс нам капіталізм? Завдяки йому за останні 200 років історії все змінилося. Мільярди людей опинилися в безпеці, стали багатими, ситими, одягнутими, здоровими і освіченими. У 1820-х майже 85% світового населення жили в крайніх злиднях, тоді як в 1980-х цей показник знизився до 44%, а зараз складає менше 10%. Тому бездомний, який одержує в 2018 році соціальну допомогу, має більше грошей, ніж представник робочого класу в XIX столітті. [2]
Завдяки капіталізму розвивалася наука і технології. Після наукової революції в XVI-XVII ст., першопроходцями були освоєні нові землі. Був винайдений порох, друкарський верстат, парова машина, перші аналітичні апарати, анестезія, фотографія, телеграф і навіть консервації. Томас Едісон винайшов лампочку, Нікола Тесла створив асинхронний двигун, а з ним і змінний струм. У XX столітті брати Райт навчили людей літати. Також були винайдені комп'ютер, телебачення, мобільний телефон і рентгенівські промені. А ще були відкриття теорії відносності, пеніциліну, інсуліну, чорних дір, теорії Великого вибуху, квантової теорії Планка і закладений фундамент для розвитку сучасного штучного інтелекту.
Показники глобальної економіки сьогодні виросли в 250 разів в порівнянні з епохою, що передує промисловій революції. Безсумнівно, якби людину з XIX століття відправили в нинішній час, він би вважав навколишній світ справжнім раєм. [2]
Незважаючи на всі плоди і переваги нинішнього часу, загальновідомий той факт, що будь-яка економічна система (капіталізм, соціалізм, комунізм і т. д.) сприяє соціальному поділу, націоналізму, расизму, економічній нерівності та війнам. Суспільство, засноване на вільному підприємництві, суспільство, яке використовує гроші чи бартер завжди і скрізь буде прагнути зберегти власну перевагу завдяки конкуренції, егоїзму і насильству. Історія надала безліч прикладів для того, щоб зрозуміти – капіталізм, як і інші системи, рано чи пізно перестане працювати на благо суспільства (якщо він взагалі подібним чином хоч коли-небудь працював). [3]
Таким чином, сьогодні капіталізм являє собою економіку виробництва і споживання, в якій система ґрунтується на бажанні отримати максимальну вигоду (прибуток). Це не є принципами натурального господарства, де виробляють їжу тільки для самих себе, і не політичними зобов'язаннями, як у феодальних або соціалістичних господарствах (влада диктує – що і скільки виробляти). Це проста система, створена людьми, які володіють капітальними товарами або засобами виробництва, та намагаються їх примножувати.
Кілька років тому, французький економіст Томас Піккетті написав книгу «Капітал в XXI столітті» чим викликав як захоплені відгуки, так і шквали обурення. Томас відкрито заявив, що в разі збереження нинішніх тенденцій в економіці і проходження старим шляхом, суспільство ризикує повернутися в часи «позолоченого віку» (епоха в США після Громадянської війни Півночі і Півдня). Тоді суспільство чітко розкололося на дуже бідних і дуже багатих. Люди, які володіли капіталом, примножували його розміри швидше, ніж звичайна людина заробляла собі на хліб. Прибутковість капіталу перевищувала щорічне зростання економіки країни. Нерівність набула лякаючих масштабів, які виправити під силу лише високим податкам на капітал або черговій війні. [4]
Сьогодні ми маємо схожу картину: всього вісім людей володіють майже половиною всесвітнього багатства і таким об’ємом коштів, яким володіє 3,6 млрд. жителів планети, що складають найбіднішу половину людства. Прірва між багатими та бідними збільшується, і це свідчить лише про одне – сучасна економіка працює на багатих. Зараз практично неможливо звичайній людині стати мільйонером, зате мільйонер одним кліком мишки може стати мільярдером, особливо, якщо десь на планети відбувається економічна криза, революції або війна.
Капіталізм приніс безліч позитивних результатів, але збільшив прірву між різними соціальними групами. Велика частина проблем або непомітна для суспільства, або за власним бажанням залишилася непоміченою. Нинішні економічні системи в довгостроковій перспективі мертві, тому потрібно не тільки винайти нові методи, але і переглянути своє ставлення до оточуючого нас світу.
Дім, який збудували капіталісти
Сучасна економіка – це великий будинок з величезною кількістю кімнат, в яких живе велика кількість людей, які зовсім не знають один одного (іноді не пам'ятають обличчя сусіда). Поняття «економіки» ми вже встигли розглянути – сьогодні вона являє собою набагато більше, ніж сукупність відносин, що складаються в системі виробництва, розподілу, обміну та споживання. Це світоустрій, так само, як і капіталістична система. Це громадський порядок. Це все, що оточує вас.
Простіше кажучи, це світ капіталістів, в якому ми живемо. Це наш дім. У цьому чудовому будинку на першому поверсі живуть представники робочого класу. Вони готують на кухні, відповідають за трубопровід і електрику, витирають пил з торшерів в вітальні, миють підлогу, чистять у вбиральні унітаз, регулярно змінюють обстановку меблів з наказу тих, хто живе на поверсі другому.
До речі, в підвалі живуть безробітні, хулігани, злодії, солдати, які повернулися з військового призову, порушники закону. Вони існують завдяки консервації і запасам, які влітку заготовляв робочий клас за наказом представників другого поверху.
Власне, на другому поверсі живуть керівники і менеджери. Їх головне завдання полягає в тому, щоб іноді спускатися на поверх перший і звіряти результати роботи з тими, які були заплановані. Якщо результати не відповідають заявленим вимогам, менеджери вводять нові правила, обмеження або придумують новий план дій, нову стратегію. У разі якщо робота виконана успішно, менеджер піднімається на поверх третій і доповідає про це.
На третьому поверсі живуть директори та голови кожної кімнати. Є, наприклад, директор кухні або ж глава вбиральні – суть залишається незмінною. В незалежності від роду діяльності, ці люди намагаються робити великі гроші – хоч на прибиранні туалетів, хоч на готуванні їжі. На те вони і директори.
Чим займаються директори – мало хто знає. В основному, вони проводять зустрічі з іншими представниками кімнат і домовляються про співпрацю. Можуть об'єднатися проти будь-якого іншого директора – наприклад, щоб в кімнаті відпочинку жило більше представників робочого класу, ніж у вітальні або на лоджії.
Четвертий поверх, п'ятий і так далі – інформація, якою практично неможливо володіти, особливо представникам першого поверху. Там живуть інвестори, відповідальні за будівництво будинку і його життєдіяльність. Всі процеси або зміни, які можуть статися на будь-якому з нижніх поверхів – відбуваються за бажанням цих інвесторів. Поверхом вище є органи управління будинком і навіть дахом, а також президент будинку і його сім'я, друзі і знайомі. Як правило, вони ніколи не спускаються на перший поверх (хіба що поглянути зі сходів).
Будинок, який був побудований капіталістами (тобто, інвесторами) має дуже багато цікавих речей і навіть незрозумілих явищ. У цьому будинку є кімнати з закритими дверима, в яких ніхто не живе, хоча представники першого поверху фантазують на цю та тему і змушують повірити своїх сусідів у що-небудь казкове або міфічне. Також часом можна чути дивні звуки, що розгулюють по всьому будинку – чи то явища ззовні на нього діють, то чи щось зсередини хоче вирватися.
Коли відбувається стукіт біля вхідних дверей (або дзвінок), представники першого поверху зобов'язані повідомити менеджерам, ті – директорам, і якщо буде отримано схвалення, менеджери разом з робочим класом відкриють двері. Якщо гість виявиться привітним, доброзичливим і, головне, з хорошими ідеями і пропозиціями, то він негайно вирушить на поверх третій, або навіть четвертий. Якщо гість налаштований вороже, то менеджери приймають рішення відправити людей з підвалу розібратися з порушниками спокою вдома. Іноді представники підвалу можуть і не повернутися – де вони, ніхто не знає. Напевно, десь гуляють по двору або переїхали жити в інший будинок, який був побудований іншими капіталістами.
Трапляється, що ворожі гості залишаються в будинку – десь в районі коридору. Вони всіляко заважають працювати представникам першого поверху і лякають менеджерів з другого. Директори та інша влада взагалі не бачить цих людей, продовжуючи давати вказівки лякливим менеджерам і розробляючи нові стратегії. Найчастіше конфлікт першого поверху залишається або невирішеним, або прийнятим – робочий клас навчається заново жити, тільки тепер з новими жителями в коридорі. Іноді конфлікт призводить до розрухи на першому поверсі – тоді поверхи вище просто обвалюються вниз. В цьому випадку директори і президенти вперше можуть потрапити на поверх перший.
Варто згадати і про інших зовнішніх подразників. Наприклад, ураган, смерч, злива, блискавка, висока температура сонця або ж величезна кількість снігу на даху. Інвестори, директори та менеджери в цьому випадку об'єднуються, розмірковуючи, що нові плани і розробки допоможуть вирішити проблему. Вони вводять нові закони всередині будинку, ділять або об'єднують кімнати, викидають меблі, готують менше їжі, позбавляють людей роботи, відправляючи їх жити в підвал. Але, найчастіше виявляється, що проблему може вирішити тільки робочий клас – просто встановивши біля будинку громовідвід, почистивши сніг на даху або зміцнивши стіни додатковими матеріалами.
Ось такий простий будинок, в якому ми живемо. Звичайно, більшість процесів ускладнюється директорами або менеджерами – щоб робочий клас (або, що гірше – підвал) навіть не думав про те, що знаходиться поверхами вище. Ми живемо в цьому будинку і навіть не виходимо на вулицю – а там інші будинки та інші сусіди, з такими ж внутрішніми проблемами і зовнішніми подразниками. Здається, об'єднавшись з іншим будинком можна уникнути і першого і другого. Але нам ніколи, адже ми живемо і працюємо, так, як вирішив за нас поверх четвертий.
Продавець футбольної атрибутики
Сучасний бізнес є старшим сином капіталізму (чи старшим братом?). Визначення «бізнес» дуже просте – це підприємницька (комерційна) діяльність, яка не суперечить закону і спрямована на отримання прибутку за допомогою просування корисних і якісних продуктів або послуг, що надаються. Відповідно, відштовхуючись від визначення, можна зробити висновок, що бізнес – це добре, це чудово.
У вузьких колах фахівці кажуть, що бізнесменом потрібно народитися. Інші люди впевнені в тому, що бізнесмен – це, в першу чергу, дуже розумний і хороший чоловік. А як інакше? Займається корисною діяльністю, виробляє товари або надає послуги для суспільства, тим самим, полегшуючи йому життя. Чистий, охайний, костюмований, забезпечений і так далі. Чим не приклад для соціуму? Хоча навіть сама незацікавлена людина розуміє, що і бізнес, і сам капіталізм зовсім не роблять його життя простішим або щасливішим. Ніби штучним чином створюється потреба, і так само створюється спосіб вгамувати цю потребу.
Виявляється, що бізнес не завжди корисна діяльність, і далеко не в рамках закону (який, власне, і пишуть бізнесмени). Це різноманітні приклади заробляння грошей – і мова не йде про здоров'я споживача або стан навколишнього середовища. Досліджувати кожну діяльність окремо не має сенсу – потрібно лише поглянути на результати їх взаємодії, як для суспільства, так і для всієї планети. На противагу правді, яка нам може бути недоступна – на полицях супермаркетів є бізнес-керівництва або бізнес-книги. Ось там успішні люди всіляко мотивують інших (менш успішних) брати з них приклад. Найсмішніше, коли людина навіть не знає про те, що таке CO2, але твердо впевнена – що бути бізнесменом це круто. Дійсно, круто?
Мій батько – водій. У дитинстві він брав мене з собою в поїздки на футбольні матчі. Автобус завантажувався уболівальниками, і ми вирушали в інше місто на великий стадіон – дивитися великі матчі. Там, як правило, на кожному сидінні керівництво стадіону залишало елемент футбольної атрибутики команди – найчастіше, це були прапори з красивою емблемою. Вболівальник займав своє місце, отримавши так званий подарунок. До того ж, прапор був елементом підтримки для команди, що робило приємність, як для гравця футбольної команди, так і для телеглядача.
Дуже часто стадіон не був заповнений – відповідно, на порожніх місцях залишалися прапори без господаря. Тоді мені, дванадцятирічному фанату прийшла в голову думка – зібрати всі прапори та забрати з собою. Адже все одно господаря у них іншого не буде, а керівництво стадіону, так би мовити, не відбере їх у мене.
Ось і привіз я до себе додому перший десяток прапорців. Потім ще. І ще. Потім з'явилися нові прапорці, шарфи та інша атрибутика. А потім я придумав дешево продавати все це добро своїм товаришам з двору та іншим знайомим вболівальникам клубу. Пропозиція є, попит – з'явився.
Ось так я заробляв собі на шкідливі, але смачні продукти та інші непотрібні речі, які тоді були недоступними. Я заробляв, практично нічого не роблячи – хіба що пройшов по декількох рядах стадіону і зібрав усміхнені погляди інших уболівальників.
Це один із прикладів сучасного бізнесу. Тільки в дитинстві я зовсім не розумів, що це може працювати в великих масштабах. Я просто заробляв гроші і вважав, що це круто. І хоч я не шкодив життю інших людей, я не забруднював своїм виробництвом навколишнє середовище, і не знижував зарплату своїм робітникам до принизливого мінімуму – все одно мої дії не були чесними по відношенню до інших, та й користі особливої я не приносив своїм товаришам. Просто один друг купив собі прапор – і тоді захотілося і іншим. А потрібен він їм чи ні – це не має для мене сенсу. Я ж був немов той бізнесмен з обкладинки журналу. Я просто заробляв.
Світло або темрява
Одинадцять років ти ходиш до школи, де тебе навчають різних предметів. Навчають так, як можуть. Половина шкільних років і зовсім проходить несвідомо – пам'ятаються хіба що оцінки та щоденники. Те, до чого нас привчають з самого дитинства, впливає на все наше подальше життя. І несвідомі роки, що найцікавіше, стають причиною або наслідком свідомих, але через не один десяток років.
Дитина, яка тільки що поступила в перший клас, швидко навчається так званої мотивації і деяким способам соціального виживання. З одного боку, система освіти і поведінка вчителів створює для дітей конкуруючу атмосферу, яка, згідно з людьми, які відповідають за освіту в країні, повинна мотивувати людину бути краще. Прагнути до того, щоб випередити всіх своїх однокласників.
З іншого боку, кожен вчитель і кожна людина, зайнята в системі освіти, прекрасно розуміє, що за межами школи учня очікує абсолютно інший світ, але частіше він обмежується лише межами кордонів власної країни. Тому учня готують до життя в його країні, хоча розумніше було б припустити, що готуватися потрібно до життя на планеті. Адже ми на планеті живемо? Або тільки в країні?
Дитина виявляється на роздоріжжі, в тому числі, коли їй в 17 років довіряють вибір власного майбутнього. Точніше, не довіряють, а змушують вибрати. А як по-іншому? Ти просто тримаєшся течії – всі вибирають, ну, значить так правильно.
Тільки виявляється що ця сімнадцятирічна дитина зовсім не знайома з навколишнім світом. Вона все життя провела в маленькому містечку, в одній маленькій школі. Іноді виїжджала з батьками на відпочинок, іноді дивилася телевізор і слухала все, що там говорили. Звичайно, чудово, якщо вона читала в дитинстві багато книг, слухала різну музику і дивилася різні художні і документальні фільми. В цьому випадку, можна припустити, що дитині хоча б є з чого вибирати.
Величезний вплив на дитину робить оточення. Батьки можуть наймати найдорожчих репетиторів, але яка від них користь, якщо її все одно виховують однолітки. Звідки у дитини з'явиться інтерес до навчання, тяга до знань, якщо всі друзі бовтаються по вулиці з пачкою насіння і футбольним м'ячем (це не найгірший варіант). А потім вона може прийти додому, де її будуть лаяти батьки за те, що вона бовтається по вулиці. І дитина залишається одна, тому що друзі їй зовсім не друзі, а батьки не розуміють її зовсім, і в такому випадку стають чужими людьми.
Ось цій дитині і належить вибрати своє майбутнє. З чого вибирати? Батьки, якими б вони не були, залишаються людьми з минулого. Тобто, не всім вдається встигати за часом. Тому приклад для наслідування тут не завжди буде хорошим. Друзі і товариші – тим більше. У такій ситуації, у самотньої, абсолютно не знаючої чого вона хоче дитини, потрапляють на перший план – уроки, яким її вчили в соціумі, незадоволені бажання, несвідомі капризи та інші фактори того середовища, в якому вона живе, здатні створювати для неї як цілі в житті, так і сам сенс.
Звісно, будь-які хороші батьки хочуть, щоб життя її дитини була якомога легше, простіше і щасливіше. Всі бажання батьків зводяться до того, що б їх дитина добре заробляла – будуть гроші, будуть і думки, і здоров'я, і затишок, і задоволення. А якщо не буде, то все, чого не вистачає, можна купити.
Тому сімнадцятирічна дитина робить вибір виходячи з того, де вона заробить якомога більше грошей. Вона рідко керується власними бажаннями з дитинства – особливо, коли їх взагалі немає. Тобто, будь-яка дитина могла б стати новим Бетховеном або Теслой, але якщо їй кажуть, що музика або наука не приносять особливих грошей (в окремих випадках), вона навіть не буде про це міркувати.
Тому дитина йде вчитися на будь-яку спеціальність, яка (о це диво) як раз потрібна її країні. Там, швидше за все, будуть платити гарні гроші, але чи буде дитина там щаслива, чи буде її професія приносити користь суспільству і чи буде в ній хоч якийсь сенс – цього в школі не вчать.
У школі, як і в більшості університетів, вам читають непотрібні лекції, розповідають наївні історії успіху абсолютно чужих для вас людей, змушують гризти теоретичну науку не заради знання, а заради оцінки. Одні вам кажуть, що все у нас погано – тому варто змиритися і знайти собі притулок в цьому світі. Інші кажуть, що у нас все прекрасно – варто тільки захотіти, як шоколадна фабрика сама пришле тобі на пошту квиток від Віллі Вонки. Треті кажуть, що не потрібно слухати ні перше, ні друге – дотримуйтесь поклику серця (якого серця і якого поклику – це не уточняється).
В результаті ми отримуємо з самотньої сімнадцятирічної дитини – тридцятирічний продукт системи, який не знає, чого хоче, але знає, що потрібно десь заробляти гроші. Він знайде собі роботу, присвятить їй все життя, створить сім'ю, виростить дітей. Коли йому буде за сорок, він озирнеться назад і нічого не зрозуміє: робив все так, як міг – але все одно залишився нещасним, самотнім, з психічними розладами та циститом печінки.
Звичайно, це всього лише один приклад з мільйонів. Але чому так відбувається? Чому люди усвідомлюють, що світ не ідеальний – світ абсолютно ненормальний, але не хочуть про це навіть говорити? І тим більше – робити. Ми все-таки заручники системи або її основа, яка може впасти, знищивши саму систему?
Сьогодні той, у кого відмінні оцінки – займе кращі місця в системі, яка, власне, завдяки критерію оцінювання виростила продукти собі на потребу. Сьогодні ми маємо тисячі різних методик оцінювання – сто балів, десять, п'ять, двадцять, з округленням до сотих, з середніми оцінками за класом, з публічними привітаннями та публічними покараннями. Сьогодні одного учня можуть вшановувати цілу годину, тоді як ті учні, які відстають у навчанні – і зовсім не варті уваги. Вони можуть бути відвертими нехлюями, а можуть бути людьми, яким просто потрібна допомога. Але ніхто їм не допоможе, особливо якщо вони повнолітні.
Сьогодні освіта націлена на отримання відмінних оцінок і знань в конкретній обмеженій сфері. Ніхто не вітає різнобічність і допитливість – тільки якщо в конкретному середовищі. Будь ти економіст, або фінансист, але якщо тебе цікавлять закони семантики або нуар в кінематографі – на тебе подивляться, як на божевільного. Сьогодні людина потрапляє в конкретну підсистему і потім все життя не може з неї вибратися. Все життя шкодує про те, про що сама не знає.
Так що ж з освітою при капіталізмі? Звичайно, вона спрямована на те, щоб якомога сильніше догодити власним інститутам. Чи має окрема людина значення? Ні. Чи має вона свободу? Потрібно розуміти, що свобода – поняття абстрактне. У вас, наприклад, немає свободи в тому, щоб переміщатися по планеті, зате ви можете вийти з власного будинку, коли захочете (якщо у вас є будинок).
Чи існують проблеми з освітою? Так. Відсутність універсального (різнобічного) виховання, проблеми з самосвідомістю, культурою, поведінкою і етикою. Це все можна вирішити? Так. Потрібно лише позбутися системи і її постулатів і прийняти загальновідомий факт за даність – сенс життя людини в тому, щоб творити, винаходити і отримувати знання, а не в тому, щоб імітувати навчання, імітувати творчість і все життя працювати на ненависній роботі.
Гроші, борги і статистика
Економіка – це гроші, борги і трохи статистики. Числа, що прописують в комп'ютері, обіцянки, спотворені розрахунком і відсутністю свободи, перелік сухих цифр, покликаних подіяти, немов таблетка плацебо на всіх, хто економікою або не цікавиться, або нічого в ній не розуміє.
Гроші є абстрактною одиницею, найчастіше існуючою у віртуальному світі. Їх використовують не тому, що вони мають цінність, а тому, що гроші прийме хтось інший. Гроші – це вимірювальний інструмент чужої заборгованості, тобто, сума боргу, яка щось обіцяє. Також вартість грошей не є мірою вартості того предмета, за яким слідує борг. Вартість грошей є мірою довіри по відношенню до десятків або сотень людей, через яких товар пройшов всі стадії виробництва. [5]
Борг – поняття, само собою зрозуміле. Розуміння того, що ніхто не може називати справжню вартість чого-небудь, як і розуміння, що людина спочатку нікому і нічого не винна, не має широкої підтримки в сучасному суспільстві. Девід Гребер в однойменній книзі «Борг» досліджував проблему боргу і його застосування. Якщо раніше вважалося, що людина зобов'язана життям богам і платила їм відсотки у вигляді жертвопринесення тварин, то сьогодні людина, перш за все, зобов'язана суспільству, в якому сформувалася і набула так звану індивідуальність – саме тому вона платить відсотки у вигляді податків. А коли є необхідність захищати своє суспільство від ворогів – готова сплатити борг своїм життям. [5]
Статистика в сфері економіки якщо не головний інфоресурс, то один з них. Справжність розрахунків обивателю часто досить важко перевірити, але деякі показники, прийняті за основу, намагаються нам пояснити з екрану телевізора, що добре, а що погано. Одним з таких показників є валовий внутрішній продукт (ВВП), що має на увазі під собою суму всіх товарів і послуг, вироблених країною, з урахуванням сезонних коливань, інфляції і купівельної спроможності. Здається, що все просто і зрозуміло. Чим вище ВВП, тим краще для планети, тим щасливіше сім'ї. Але все не так.
Якщо хуліган розіб'є скло в магазині – з точки зору ВВП дуже добра справа. Нехай лагодження господареві магазина обійдеться в сто грошових одиниць, звідси – скляна промисловість і, зокрема, скляр отримають в сумі сто грошових одиниць. Справу зроблено, і неважливо хто ви в цій ситуації – хуліган, скляр або господар магазину. Показник ВВП росте завдяки розбитому склу. [6]
ВВП росте від всіляких людських страждань. Кількість проданої шкідливої їжі формує проблеми ожиріння та сахарного діабету, які приносять прибутки ще й лікарням та медичним компаніям. Війни приносять прибутки промисловості країн. Зловживання наркотиками насичує пацієнтами центри реабілітації. Пробки в центрі міста приносять прибуток автозаправкам. Подружня невірність дає роботу адвокатам. Ідеальний житель країни, з точки зору ВВП – гравець в покер, хворий на рак, що знаходиться в ситуації невирішеної судової справи, при цьому щосуботи здійснює шоппінг в торгових центрах. ВВП росте завдяки тому, що одна компанія, виробляючи товари, забруднює навколишнє середовище, при цьому інша компанія прибирає за нею, а третя проводить аналіз забруднення або дає оцінку стану екології. [2]
Злочинність, ожиріння, психічні захворювання і залежності, забруднення навколишнього середовища – чим більше, тим вище показник ВВП. Лідер списку з найвищим ВВП на душу населення – США, за ними Китай і Японія. Ці країни мають найбільші проблеми соціального характеру. Найгіршими людьми для ВВП і справді є ті, хто стежить за власним здоров’ям, виявляє стриманість у їжі та одязі та гуляє щонеділі на природі.
Чим важливіше ваше заняття або робота для життя (навчання, наука, робочі спеціальності), тим менше ваш внесок у ВВП. Іпотеки та кредити вносять більший внесок в показник ВВП, ніж школи, університети і заводи разом з механіками. Цей показник вважається одним з головних в сучасній економіці, про нього говорять суцільно і всюди. Так, він хороший для уряду – вони зможуть більше витратити, підвищити купівельну спроможність, і можливо, створити робочі місця. Але показник залишає в тіні безліч різних чинників, які навряд чи формують щасливе і прекрасне життя суспільства. ВВП може відображати стабільність економіки або її зростання, – що незрівнянно з якістю життя окремо взятої людини.
ВВП, статистика, гроші – підтверджують, що ми живемо в суспільстві, яке вірить в міфи та казки. Ми знаємо, що клаптики паперу нічого не варті, але все одно страждаємо через них. Якщо ви опинитесь на безлюдному острові з двома кейсами валюти, вона не допоможе вам вижити. Але острів – поза суспільством. На острові подібні міфи не діють. Там потрібні гарні навички виживання. Фінансовому брокеру там, скоріш за все, буде важче, аніж столяру чи механіку. Острів – це інше середовище, завдяки якому ми можемо зрозуміти, в якому дивному суспільстві живемо.
Корпорації, відомі персони, суспільні бажання – це все казка. Коли ми кажемо «Apple», ми не маємо на увазі заводи, на яких діти збирають телефони. Ми маємо на увазі «IPhone» останньої моделі. Коли ми кажемо про «McDonald’s» ми маємо на увазі фаст-фуд, а не компанію з мільйоном працівників, які невідомим для нас способом готують шкідливу їжу. Коли ми кажемо «Nike», ми маємо на увазі сотні видів кросівок та різноманітний одяг. Але ми не маємо на увазі директорів, менеджерів або маркетологів цієї компанії. Ми не маємо на увазі розмір оплати праці на заводі в Тайвані чи наслідки виробництва для екології планети. Тож ми віримо в міфи – з якими безпосередньо пов’язаний образ тієї чи іншої корпорації, в силу наших знань стосовно неї та рівня причетності до її продукції.
Ми читаємо Біблію і віримо в те, що начебто сказав Бог 3000 років тому. Біблія – це гарний художній твір, можливо, з найкращим сюжетом та змістовим наповненням. Чи йде Бог у ногу з часом? Чи вірить він в автоматизацію виробництва? Може він філантроп та пацифіст? Коли доктор успішно проводить важливу для життя людини операцію, ми кажемо «Слава Богу». Але ж це доктор її здійснив?
Але нам подобається вірити в міфи, бо так легше жити. Можливо, і все наше життя – це просто міф. Ми досі віримо у фінансові продукти, сенс яких не розуміємо. Ми віримо у мікрокредити та дизельні двигуни. Ми віримо у біл-борди з фотографіями депутатів та дурними слоганами. Ми віримо, але не можемо бути ні в чому впевненими. Ми не можемо бути впевненими в існуванні Бога, не можемо бути впевнені у висадці на Луну. Ми не можемо перевірити авторів фільму про корупцію на предмет корупції.
Гроші, борги і статистика – головні наші міфи та, водночас, фундамент казкового капіталізму. Обмін, а з ним і боргова яма; світ кредитів і підрахунків бухгалтерії. Всесвіт абсолютного боргу, де ви, народжуючись, уже повинні – батькам, суспільству, державі. Що повинні? Вам пояснять – батьки, суспільство, держава. Якщо ви вважаєте такий хід подій несприятливим або «поганим», то потрібно розуміти, що поганий він лише у вашій свідомості, тоді як для капіталістичного суспільства він є цілком нормальним.
Фермери без молока
Головна і єдина мета кредитно-грошової системи – отримання прибутку. Максимум вигід, мінімум витрат. Збереження власної конкурентної переваги або здійснення заходів заради її досягнення. Вирішення соціальних потреб, суспільних проблем, а також наслідки для інших людей, що настають після отримання прибутку, не часто розглядаються. Безробіття і автоматизація, соцзабезпечення, охорона здоров'я – вважаються незначними в світі великих грошей. Умови праці, рівень заробітної плати, а з ними і відносини в робочому колективі між людьми – методи підприємництва економлять як на виробничих ресурсах, так і на людях, які з точки зору підприємця той же ресурс.
Прийнято вважати, що конкуренція на вільному ринку сприяє розвитку технологій, інновацій, а також створює мотивацію для суб'єктів підприємництва. Інновації і технології будуть розвиватися і поза середовища конкуренції – в приклад наукові відкриття, які були зроблені вченими не в ім'я слави та грошей. Мотивація для суб'єктів підприємництва має неприйнятні для суспільства наслідки. Глобалізація конкуренції і розширення ринків провокує зростання витрат кожної окремо взятої компанії. Звідси походить зростання важливих і, можливо, обмежених ресурсів (водні, лісові, рекреаційні). Компанії всіляко намагаються зарекомендувати себе перед споживачем, або зберегти вже досягнуту вершину. Результатом вільної торгівлі стає марнотратство необхідних для життя людини ресурсів, забруднення навколишнього середовища і приниження людського капіталу.
Поняття конкуренції широке в сучасному світі. Ми можемо спостерігати її практично у всіх сферах діяльності людини – як правило, вона є мірилом успіху, який супроводжується славою, повагою і грошима. Спорт – конкуренція на змаганнях за бажану медаль. Школи, університети – конкуренція між учнями за бажану оцінку. Робочий колектив – конкуренція за підвищення посади. Мистецтво – конкуренція за визнання. Підприємництво – конкуренція за споживача.
В кінцевому рахунку, все зводиться до вищезазначеного споживача. Спорт, школи і університети роблять споживача з держави – немов конвеєр на заводі. Спорт виховує в людях агресію, боротьбу і любов до своєї країни – щоб у разі військових конфліктів людина була готова пожертвувати своїм життям, або була здатна конкурувати за гарне місце у соціумі, не звертаючи уваги на інших людей – на потребу капіталізму. Школи роблять практично однакових в розумовому розвитку майбутніх громадян – щоб кожен з них зміг легко адаптуватися до політики і соціального устрою своєї держави, не ставлячи при цьому зайвих питань. Люди, які не згодні з політикою держави будуть або змушені під неї підлаштовуватися, або виявляться на узбіччі соціального суспільства.
Мистецтво і підприємництво в сучасному світі практично ідентичні поняття. Великі гроші нерозривно пов'язані з кінцевим споживачем – тому в нашому світі так багато непотрібних товарів: тисячі видів цукерок, сотні марок автомобілів, сотні дурних пісень і фільмів, мільйони метрів тканини, навіть ідентичний сир на ринку продається в п'яти різних наметах. Суспільство завело звичку говорити про свободу вибору і відсутність дефіциту – сучасний світ споживання пов’язаний зі штучним створенням дефіциту, пов'язаний з грошима, інакше, навіщо нам стільки товарів, якщо вони різняться лише деякими характеристиками, при цьому, не підвищуючи свою цінність з точки зору користі для людини?
Вільна торгівля і підприємництво повні егоїзму, відсутності зобов'язань і беззаконня. Припустимо, ви – власник супермаркету і знаєте, що у вашого конкурента в банку лежить близько 50 тисяч грошових одиниць. Ви продаєте товар заниженою ціною, і ваш конкурент протягом двох-трьох місяців вилітає в трубу. За словами Жака Фреско, теорія успішного комерсанта полягає в тому, щоб відправитися на китайську (будь-яку) фабрику і запитати: «Скільки ви візьмете за виробництво цього товару?» Вони скажуть: «50 за штуку». «Скиньте до 30, і я замовлю і п'ять тисяч одиниць. Скиньте до 15, і я візьму двадцять тисяч ». Фабрика змушена погодитися, і тому вона наймає натовп людей за умовні півдолара в день. Або ви купите шматок землі за двадцятку, переждете пару місяців і зможете продати її за тридцятку – вас назвуть успішним підприємцем. Люди захоплюються успішними людьми, вважають їх розумними і грамотними, навіть не здогадуючись про їх підлість і егоїстичність. Тому що в рамках вільної торгівлі кожному підприємцю не важлива людина – йому важлива грошова одиниця. [3]
При системі вільного підприємництва розробники, менеджери і маркетологи підлаштовуються під ринковий попит. Наприклад, при будівництві гірськолижного курорту ніхто не питає у місцевих жителів їх думку, ніхто не виставляє проект на загальне голосування. Попит дозволяє оцінити кількість тих людей, які можуть дозволити собі катання на лижах. Якщо компанія запропонує досить зручностей, які гірськолижники хотіли б і можуть собі дозволити, цей курорт досягне успіху. Подібна система не обслуговує потреби всіх громадян. Знайдеться багато людей, які хотіли б кататися на гірських лижах, але яким це не по кишені. Вибір того, що може собі дозволити певна група людей, невеликий. Це і є приклад в дії теорії еліти, вперше згаданої економістом Вальфредо Парето. Той, хто контролює купівельну спроможність, володіє найбільшим впливом. Скрізь, де існують гроші, існує елітизм – поділ суспільства на біомасу (тобто народ) і еліту (керуючі біомасою). [3]
Тому від кожного підприємця, від кожної компанії, так відчайдушно спраглої здобути той самий сучасний успіх, виходить колосальне марнотратство матеріалів і ресурсів. Компанії займаються непотрібною паперовою роботою, рекламою, виробництвом і так далі – все через конкуренцію. Ще одним прикладом може служити будь-яке звернення до суспільства по телебаченню. Глядач побачить масу різних мікрофонів, кожен з яких належить до конкуруючої медіа-групи, хоча потрібна всього лише пара, щоб сповістити світ про цю подію.
Звичайно, прихильниками вільної торгівлі були, є і залишаться сучасні підприємці (деякі з них керують цілими державами) – адже вони продовжують генерувати прибуток. Уявімо собі чудову країну, де всі люди зайняті виробництвом товару і його обміном за допомогою грошей. Фермер прокинувся вранці, видоїв молоко в відро і відніс його сусідові. Той повернув йому порожнє відро і вручив певну суму грошей, на яку фермер купив собі ще одне відро. Тепер завтра вранці фермер зможе видоїти молоко в два відра. На третій день фермер продає два відра молока і сподівається купити третє, щоб завтра забезпечити молоком третього сусіда. Але йому не вистачає виручених грошей, так як відро стало дорожче. Або за молоко менше заплатили? Хто винен? Фермер все зробив правильно, молоко було свіжим, сума грошей подвоїлася. В чому причина?
Тому що геніальний підприємець знає, що відтепер відра купувати будуть в будь-якому випадку. Тому що кількість фермерів, які купують відра, збільшилася. Тепер, піднімаючи ціну, підприємець розраховує отримати гарний прибуток.
Поделиться книгой: