Помоги проекту - поделись книгой:
Оформление информации по изображению с указанием адреса сайта:
– В оформлении обложки использована фотография автора PIRO4D
https://pixabay.com/ru/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F-%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D0%BC%D0%B8%D1%80-%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81-1617121// по лицензии CC0.
Исповедь студента экономического вуза
Вступление
Совсем недавно я был абитуриентом, который почти не понимал, чем хочет заниматься в этой жизни. Прошло пять лет учёбы в университете. Теперь я пишу выпускную дипломную работу. После школы я ничего не знал ни об экономике, ни о том, каким образом она работает. Более того, до сих пор некоторые процессы остаются недоступными для моего понимания – в силу некомпетентной информации либо отсутствии моего желания понимать. Сложность, необъятность, масштабность и некоторая мрачность знания меня всегда привлекала – потому что большинство старается уклоняться от попыток разбора или анализа. Как раз упомянутое большинство я никогда не понимал – будто людям совсем неинтересно разбираться в особенностях той среды, в которой они живут. Немного позднее я узнал, что люди настолько заняты разнообразными «делами», что их вовсе не интересует сухая правда. А ещё спустя некоторое время понял, что правда их интересует, но они не готовы жертвовать временем, принципами или своей жизнью – что обусловлено нынешней экономической системой.
Тема моей дипломной работы утверждена как «Система сбалансированных показателей экономической безопасности предприятия». Я решил проявить небольшую инициативу (или легкомысленную храбрость) – изменить тему дипломной работы на более актуальную, обобщённую и что самое главное, – по-настоящему важную для меня. Мне представляется, что работа должна стать итогом пяти лет обучения в университете и нести в себе если не общественную пользу, то хотя бы некоторый творческий подход к заключению выводов. Некоторые свободные размышления, структурированные в форме текста.
Да, несомненно, работа должна быть творческой. Но хладнокровные расчёты, возможно, имеют большую ценность для той ситуации обучения, в которой я нахожусь. На мой скромный взгляд – мы слишком глубоко нырнули в экономическую науку и теперь не видим тех событий, который происходят извне. Мы почему-то убеждены в собственных субъективных оценках, хотя повода для этого нет. Экономика – это не расчёты. Экономика – это в первую очередь жизнь, в которой существуют расчёты.
Подобный поступок в университете не одобрили. Хотя мой научный руководитель был удивлён и написал небольшой отзыв. Работа ему понравилась, но, в конце концов, я всё равно должен писать о безопасности предприятий, факторы, составляющие, принципы и результативные показатели деятельности. Инициатива дипломной работы не была принята, поэтому я решил не огорчаться и попробовать написать книгу. Да, целую книгу о пяти годах обучения в университете и пяти годах наблюдения за окружающим миром.
Предприятия, конкуренция, балансы, капитализм – я расскажу обо всём, что мне довелось узнать. Я многого не знаю, и ещё больше мне предстоит узнать. И всё же я надеюсь, что найдутся люди, которые поймут мои желания и нежелания делать те или иные вещи. Чем большее количество людей узнает о моей работе – оценит её, укажет на недостатки или просто выразит своё мнение – тем более осмысленной станет эта, так называемая, дипломная работа.
Джон Мейнард Кейнс, британский экономист XX века, как-то сказал, что настоящая сложность заключается не в том, чтобы разрабатывать новые идеи, а в том, чтобы избавиться от старых. В современное время, в пределах планеты или страны, неважно, всегда найдётся мнение, что ситуация очень плохая и что в силу глупости людей мы не сможем ничего изменить. Интеллектуалы, обладающие таковым мнением, только и умеют, что сожалеть и разочаровываться. Они считают, что именно в данный момент времени мы (то есть, все люди) не способны продвигаться вперёд и достигать новых вершин. Я думаю, что это давно устаревшее мнение, от которого нужно избавиться. Самое интересное, что если вы спросите таких интеллектуалов о том, как, например, накормить голодных детей, как сделать электромобили безопасными или как организовать честное распределение ресурсов по всей планете, они вам ответят «Я не знаю».
Вот и я не знаю, какими способами именно сегодня можно достичь необходимых для нас результатов. Когда спрашиваешь у однокурсника, или любого другого человека что-нибудь действительно важное – он либо не принимает всерьёз, либо советует нечто сформированное в пределах тех ценностей и той системы, в которой он вырос: «Ты всё равно ничего не изменишь». Как правило, за этим следуют расхожие и бессмысленные фразы вроде «будь собой», «делай то, что велит сердце» и так далее по списку. Мне не очень хочется, что бы люди были собой, потому что это зрелище, чаще всего, печальное. Скажите такие фразы человеку, который только что испытал инсульт – но он почему-то всё равно встанет с кровати и обнимет свою дочь. Или скажите фразу «будь собой» человеку, который подвергался всё своё детство насилию, или рабу, который только что освободился от оков – они оба будут желать залечить душевные раны посредством мести. И подобные фразы спровоцируют совершенно неприемлемые исходы.
Поэтому мне хочется задёрнуть занавес, приоткрыть дверцу, взглянуть со стороны – насколько это возможно. Я не считаю, что отдельно взятый человек обязан следовать установленным незнакомыми для него людьми нормам, которые приняты за истину только потому, что люди неподтверждённым способом заимели себе авторитет. Если общество существует, это не значит, что оно по-настоящему живёт – что справедливо для каждого человека.
Главное, что необходимо разбираться в том, что тебя окружает, какие проблемы существуют и как изобрести методы, способные решить вышеуказанные проблемы. Что значит проблема? Исходя из науки – противоречие, ситуация, где две или более сторон имеют противоположные ценности или объяснения каких-либо явлений. Проще говоря, проблема, это когда многие люди, собравшись на площадях с целью митингов и демонстраций утверждают, что им «известно, что нужно изменить», но они абсолютно не знают, как «это сделать».
Часть первая. Капитализм и его результаты
Шаг в историю
Рутгер Брегман
Принято считать, что капитализм берёт начало в XVI веке в странах Западной Европы – Великобритании, Нидерландах, Бельгии, Люксембурге. До его появления люди в основном занимались сельским хозяйством – с ограниченным развитием технологий и не менее ограниченной коммерциализацией. Основу общества составляли крестьяне, правящий класс и церковь, которая регулировала отношения между ними. Несмотря на характерные мрачные описания Средневекового времени, на заре XIV века – в поздний период – обществу практически полностью удалось искоренить крепостничество, отправиться от последствий Столетней войны и нашествий чумы, при этом развивая образование, культуру и науку.
Начало XV века было ознаменовано «Эпохой великих географических открытий», что в действительности представляло собой экспроприацию чужих земель, порабощение или уничтожение коренного населения и установление колониального режима. Страны безжалостно захватывали земли, искали драгоценные металлы, пряности и прочие ресурсы, которые можно отобрать силой. Экспансия развивалась, в колониях были созданы плантации по выращиванию сельскохозяйственных культур (сахар, табак, хлопок). На плантациях использовался труд рабов, вывезенных из Африки. Были произведены новые продукты питания, появился картофель, сырьё для производства и много золота, которое использовалось в качестве денег.
Коренное население было на грани вымирания, 13 миллионов африканцев работали в Европе и арабских странах, а равнины Индии белели костями ткачей. Христофор Колумб писал в своих дневниках, что дикари встречали чужеземцев приветливо, более того, предлагали свои вещи, одежду, бытовые предметы и еду, не требуя взамен абсолютно ничего. Тем не менее, великие путешественники не собирались обмениваться знаниями или опытом, потому что цели преследовали совершенно другие. Вот так начал своё развитие капитализм. Именно таким способом был создан мир, в котором мы сейчас живём.
Весь XVIII век капитализм развивался медленно, пока в 1820-х не произошла промышленная революция. Западная Европа, колонии в Северной Америке и Океании демонстрировали высокие темпы роста дохода на душу населения, хотя экономический подъём повлёк за собой снижение уровня жизни. Переход от мануфактуры к фабрике оставил многих ремесленников без работы. Машины заменяли квалифицированных работников, в то время, как работники менее компетентные (дешёвые для предприятия) управляли этими машинами. Практически все дети трудились на производстве – некоторые станки были сделаны специально под рост ребёнка. Люди работали от 80 до 100 часов в неделю, а выходным временем у них было полдня в воскресенье. Из-за особенностей хлопковой промышленности многие английские работники умирали от лёгочных заболеваний. Каждый из них возвращался домой, где с ним делили комнату ещё 15–20 представителей рабочего класса. Продолжительность жизни в бедных районах Англии составляла 17 лет – беспрецедентный случай в мировой истории.
Тем временем, товары производились, экономические показатели повышались, строились фабрики и печатались доллары, обеспеченные награбленным золотом. Ненависть между нациями усиливалась – я насчитал 206 войн за XIX век, включая восстания, бунты, вторжения и революции. Получается, за год жизни в XIX веке происходило как минимум два события во всём мире, сопровождаемые насилием, кровью, убийствами и, конечно же, капиталистическими мотивами. В тех же городах Нового Света, ещё не успевших оклематься после Войны за независимость, среди бела дня человека могли убить за пару монет только потому, что он англичанин или ирландец.
Появлялись антикапиталистические движения, в частности, борьба луддитов (людей, потерявших работу из-за машин) за свои права и движение в поддержку научного социализма, созданного Карлом Марксом. Впоследствии, заработная плата рабочих к 1870-м повышалась, там же создавались новые рабочие места, и количество часов на производстве сократилось до 60.
Идеи Карла Маркса, в его время, назывались утопическими и абсолютно не применимыми для внедрения в общество. Тем не менее, современный капитализм многое взял из марксизма (социализм в Китае и Северной Корее, реформистский марксизм в Дании, Норвегии, Швеции, Финляндии). Также стоит учесть, что последователи Маркса – русские революционеры, отчаянно желающие создать идеальное общество посредством насилия, имели мало общего с теми идеями, которые проповедовал учёный. Они, как и рыцари Кортеса или приспешники английской короны, преследовали свои собственные цели, и коммунизм, что ходит на устах у большинства причастных людей, совсем не тот осуществлённый проект, который был написан на бумаге.
Хорош марксизм или нет, но во многих книгах и научных работах указано, что он провалился. Моё мнение заключается в том, что теория Карла Маркса хороша, но учёный допустил одну важную ошибку – оставил в своей системе деньги. В принципе, даже исходя из кратких экскурсов по истории, можно сделать вывод, что общество, максимально эффективное и сохраняющее за собой возможность развития в перспективе, можно построить только полностью избавившись от кредитно-денежной системы.
Далее мировая история оставила за собой массовое производство, бесчисленное количество войн, депрессий и волнений, миллионы несчастных и голодных людей, озлобленных мнений и реакций от насилия к насилию. Технологии совершенствовались, наука развивалась, культура видоизменялась и наполнялась многообразием. Расцвет капитализма был зафиксирован. Результаты и последствия ныне известны.
Что же в итоге принёс нам капитализм? Благодаря ему за последние 200 лет истории всё изменилось. Миллиарды людей оказались в безопасности, стали богатыми, сытыми, одетыми, здоровыми и образованными. В 1820-х почти 85% мирового населения жили в крайней нищете, тогда как в 1980-х этот показатель снизился до 44%, а сейчас составляет меньше 10%. Любой бездомный, получающий в 2018 году социальную помощь, имеет больше денег, чем представитель рабочего класса в XIX веке.
Благодаря капитализму развивались наука и технологии. После научной революции в XVI-XVII вв., первопроходцами были освоены новые земли, изобретён порох, печатный станок, паровая машина, первые аналитические аппараты, анестезия, фотография, телеграф и даже консервации. Томас Эдисон изобрёл лампочку, Никола Тесла создал асинхронный двигатель, а с ним и переменный ток. В XX веке братья Райт научили людей летать. Также были изобретены компьютер, телевидение, мобильный телефон и рентгеновские лучи. А ещё были открытия теории относительности, пенициллина, инсулина, чёрных дыр, теории Большого взрыва, квантовой теории Планка и заложен фундамент к развитию современного искусственного интеллекта.
Показатели глобальной экономики сегодня выросли в 250 раз в сравнении с эпохой, предшествующей промышленной революции. Несомненно, если бы человека из XIX века отправить в нынешнее время, он бы счёл окружающий мир настоящим раем.
Несмотря на все плоды и преимущества нынешнего времени, общеизвестен тот факт, что любая экономическая система (капитализм, социализм, коммунизм и т.д.) способствует социальному разделению, национализму, расизму, экономическому неравенству и войнам. Общество, основанное на свободном предпринимательстве, общество, которое использует деньги или бартер всегда и везде будет стремиться сохранить собственное преимущество благодаря конкуренции, эгоизму и насилию. История предоставила множество примеров для того, чтобы понять – капитализм, как и прочие системы, рано или поздно перестанет работать на благо общества (если он вообще подобным образом хоть когда-нибудь работал).
Таким образом, сегодня капитализм представляет собой экономику производства и потребления, в которой система зиждется на желании получить максимальную выгоду (прибыль). Это не принципы натурального хозяйства, где производят еду только для самих себя, и не политическое обязательство, как в феодальных или социалистических хозяйствах (власть диктует – что и сколько производить). Это простая система, созданная людьми, которые владеют капитальными товарами или средствами производства, что в совокупности мы привыкли называть «капиталом».
Несколько лет назад, французский экономист Томас Пиккетти написал книгу «Капитал в XXI веке» чем вызвал как восторженные отзывы, так и бури негодования. Томас открыто заявил, что в случае сохранения нынешних тенденций в экономике и следования старым путём, общество рискует вернуться во времена «позолоченного века» (эпоха в США после Гражданской войны Севера и Юга). Тогда общество чётко раскололось на очень бедных и очень богатых. Люди, владевшие капиталом, преувеличивали его размеры быстрее, чем обычный человек зарабатывал себе на хлеб. Доходность капитала превышала ежегодный рост экономики страны. Неравенство обрело пугающие масштабы, которые исправить по силам лишь высоким налогам на капитал или очередной войне.
Сегодня мы имеем похожую картину: всего восемь человек владеют почти половиной всемирного богатства и таким объемом средств, которым владеет 3,6 миллиарда жителей планете, которые составляют самую бедную половину человечества. Пропасть между богатыми и бедными увеличивается, и это свидетельствует только об одном – современная экономика работает на богатых. Сейчас практически невозможно обычному человеку стать миллионером, зато миллионер одним кликом мышки может стать миллиардером, особенно, если где-то на планете происходит экономический кризис, революции или войны.
Капитализм принёс множество положительных результатов, но сохранил и, возможно, увеличил пропасть между разными социальными группами. Большая часть проблем либо незаметна для общества, либо по собственному желанию осталась незамеченной. Нынешние экономические системы в долгосрочной перспективе мертвы, поэтому нужно не только изобрести новые методы, но и пересмотреть своё отношение к окружающему нас миру.
Дом, который построили капиталисты
Современная экономика – это большой дом с огромным количеством комнат, в которых живет большое количество людей, которые совсем не знают друг друга (иногда не помнят лицо соседа). Понятие «экономики» мы уже успели рассмотреть – сегодня она представляет собой гораздо больше, чем совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления. Это мироустройство, так же, как и капиталистическая система. Это общественный порядок. Это все, что окружает вас.
Проще говоря, это мир капиталистов, в котором мы живем. Это наш дом. В этом замечательном доме на первом этаже живут представители рабочего класса. Они готовят на кухне, отвечают за трубопровод и электричество, вытирают пыль с торшеров в гостиной, моют пол, чистят в туалете унитаз, регулярно меняют обстановку мебели по приказу тех, кто живет на этаже втором.
Кстати, в подвале живут безработные, хулиганы, воры, солдаты, вернувшиеся из военного призыва, нарушители закона. Они существуют благодаря консервации и запасам, которые летом заготовил рабочий класс по приказу представителей второго этажа.
Собственно, на втором этаже живут руководители и менеджеры. Их главная задача состоит в том, чтобы иногда спускаться на этаж первый и сверять результаты работы с теми, которые были запланированы. Если результаты не соответствуют заявленным требованиям, менеджеры вводят новые правила, ограничения или придумывают новый план действий, новую стратегию. В случае если работа выполнена успешно, менеджер поднимается на этаж третий и докладывает об этом.
На третьем этаже живут директора и председатели каждой комнаты. Есть, например, директор кухни или же глава уборной – суть остается неизменной. В независимости от рода деятельности, эти люди пытаются делать большие деньги – хоть на уборке туалетов, хоть на приготовлении пищи. На то они и директора.
Чем занимаются директора – мало кто знает. В основном, они проводят встречи с другими представителями комнат и договариваются о сотрудничестве. Могут объединиться против любого другого директора – например, чтобы в комнате отдыха жило больше представителей рабочего класса, чем в гостиной или на лоджии.
Четвертый этаж, пятый и так далее – информация, которой практически невозможно владеть, особенно представителям первого этажа. Там живут инвесторы, ответственные за строительство дома и его жизнедеятельность. Все процессы или изменения, которые могут произойти на любом из нижних этажей – происходят по желанию этих инвесторов. Этажом выше есть органы управления домом и даже крышей, а также президент дома и его семья, друзья и знакомые. Как правило, они никогда не спускаются на первый этаж (разве что посмотреть с лестницы).
Дом, который был построен капиталистами (то есть, инвесторами) имеет очень много интересных вещей и даже непонятных явлений. В этом доме есть комнаты с закрытыми дверями, в которых никто не живет, хотя представители первого этажа фантазируют на эту и тему и заставляют поверить своих соседей во что-нибудь сказочное или мифическое. Также временами можно слышать странные звуки, которые разгуливают по всему дому – либо явления извне на него действуют, либо что-то изнутри хочет вырваться.
Когда происходит стук у входной двери (или звонок), представители первого этажа обязаны сообщить менеджерам, те – директорам, и если будет получено одобрение, менеджеры вместе с рабочим классом откроют дверь. Если гость окажется приветливым, доброжелательным и, главное, с хорошими идеями и предложениями, то он немедленно отправится на этаж третий, или даже четвертый. Если гость настроен враждебно, то менеджеры принимают решение отправить людей из подвала разобраться с нарушителями спокойствия дома. Иногда представители подвала могут и не вернуться – где они, никто не знает. Наверное, гуляют по двору или переехали жить в другой дом, который был построен другими капиталистами.
Случается, что враждебные гости остаются в доме – где-то в районе коридора. Они всячески мешают работать представителям первого этажа и пугают менеджеров со второго. Директора и другая власть вообще не видит этих людей, продолжая давать указания пугливым менеджерам и разрабатывая новые стратегии. Чаще всего конфликт первого этажа остается либо нерешенным, или принятым – рабочий класс учится заново жить, только теперь с новыми жителями в коридоре. Иногда конфликт приводит к разрухе на первом этаже – тогда этажи выше просто обваливаются вниз. В этом случае директора и президенты впервые могут попасть на этаж первый.
Стоит вспомнить и о других внешних раздражителях. Например, ураган, смерч, ливень, молния, высокая температура солнца или огромное количество снега на крыше. Инвесторы, директора и менеджеры в этом случае объединяются, рассуждая, что новые планы и разработки помогут решить проблему. Они вводят новые законы внутри дома, делят или объединяют комнаты, выбрасывают мебель, готовят меньше пищи, лишают людей работы, отправляя их жить в подвал. Но, чаще всего оказывается, что проблему может решить только рабочий класс – просто установив возле дома громоотвод, почистив снег на крыше или укрепив стены дополнительными материалами.
Вот такой простой дом, в котором мы живем. Конечно, большинство процессов усложняются директорами или менеджерами – чтобы рабочий класс (или, что хуже – подвал) даже не думал о том, что находится этажами выше. Мы живем в этом доме и даже не выходим на улицу – а там другие дома и другие соседи, с такими же внутренними проблемами и внешними раздражителями. Кажется, объединившись с другим домом можно избежать и первого и второго. Но нам некогда, ведь мы живем и работаем, так, как решил за нас этаж четвертый.
Продавец футбольной атрибутики
Современный бизнес – старший сын капитализма (или старший брат?). Определение «бизнес» очень простое – это предпринимательская (коммерческая) деятельность, которая не противоречит закону и направлена на получение прибыли посредством продвижения полезных и качественных продуктов или услуг. Соответственно, отталкиваясь от определения, можно сделать вывод, что бизнес – это хорошо, это замечательно.
В узких кругах специалисты говорят, что бизнесменом нужно родиться. Другие люди уверены в том, что бизнесмен – это, в первую очередь, очень умный и хороший человек. А как иначе? Занимается полезной деятельностью, производит товары или предоставляет услуги для общества, тем самым, облегчая ему жизнь. Чистый, опрятный, костюмированный, обеспечен и так далее. Чем не пример для социума? Хотя даже самый незаинтересованный человек понимает, что и бизнес, и сам капитализм вовсе не делают его жизнь проще или счастливее. Будто искусственным образом создается потребность, и точно так же создается способ удовлетворить эту потребность.
Оказывается, что бизнес не всегда полезная деятельность, и далеко не в рамках закона (который, собственно, и пишут бизнесмены). Это разнообразные примеры зарабатывания денег – и речь не идет о здоровье потребителя или состояние окружающей среды. Исследовать каждую деятельность поочерёдно не имеет смысла – нужно лишь взглянуть на результаты их взаимодействия, как для общества, так и для всей планеты. В противоположность правде, которая нам может быть недоступна – на полках супермаркетов бизнес руководства или бизнес книги. Вот там успешные люди всячески мотивируют других (менее успешных) брать с них пример. Самое смешное, когда человек даже не знает о том, что такое CO2, но твердо уверен – что быть бизнесменом это круто. Действительно, круто?
Мой отец – водитель. В детстве он брал меня с собой в поездки на футбольные матчи. Автобус загружался болельщиками, и мы отправлялись в другой город на большой стадион – смотреть большие матчи. Там, как правило, на каждом сиденье руководство стадиона оставляло элемент футбольной атрибутики команды – чаще всего, это были флаги с красивой эмблемой. Болельщик занимал свое место, получив так называемый подарок. К тому же, флаг был элементом поддержки для команды, что доставляло удовольствие, как для игрока футбольной команды, так и для телезрителя.
Очень часто стадион не был заполнен – соответственно, на пустых местах оставались флаги без хозяина. Тогда мне, двенадцатилетнему фанату пришла в голову мысль – собрать все флаги и забрать с собой. Все равно хозяина у них другого не будет, а руководство стадиона, так сказать, не отберет их у меня.
Вот и привез я к себе домой первый десяток флажков. Потом еще. И еще. Затем появились новые флажки, шарфы и другая атрибутика. А потом я придумал дешево продавать все это добро своим товарищам со двора и другим знакомым болельщикам клуба. Предложение есть, спрос – появился.
Вот так я зарабатывал себе на вредные, но вкусные продукты и другие ненужные вещи, в которых я, в общем-то, не нуждался. Я зарабатывал, практически ничего не делая – разве что прошел по нескольким рядам стадиона и собрал улыбчивые взгляды других болельщиков.
Это один из примеров современного бизнеса. Только в детстве я совершенно не понимал, что это может работать в больших масштабах. Я просто зарабатывал деньги и считал, что это круто. И хотя я не вредил жизни других людей, я не загрязнял своим производством окружающую среду, и не понижал зарплату своим рабочим к унизительному минимуму – все равно мои действия не были честными по отношению к другим, и пользы особой я не приносил своим товарищам.
Просто один друг купил себе флаг – и тогда захотелось и другим. А нужен он им или нет – это не имеет для меня смысла. Я был словно тот бизнесмен с обложки журнала. Я просто зарабатывал.
Свет или тьма
Одиннадцать лет ты ходишь в школу, где тебя учат разным предметам. Обучают так, как могут. Половина школьных лет и вовсе проходит бессознательно – помнятся разве что оценки и дневники. То, к чему нас приучают с самого детства, влияет на всю нашу дальнейшую жизнь. И бессознательные года, что самое интересное, становятся причиной или следствием сознательных, но спустя не один десяток лет.
Ребенок, который только что поступил в первый класс, быстро учится так называемой мотивации и некоторым способам социального выживания. С одной стороны, система образования и поведение учителей создает для детей конкурирующую атмосферу, которая, согласно людям, которые отвечают за образование в стране, должна мотивировать человека быть лучше. Стремиться к тому, чтобы опередить всех своих одноклассников.
С другой стороны, каждый учитель и каждый человек, занятый в системе образования, прекрасно понимает, что за пределами школы ученика ожидает совершенно другой мир, но чаще он ограничивается лишь пределами границ своей страны. Поэтому ученика готовят к жизни в его стране, хотя разумнее было бы предположить, что готовиться нужно к жизни на планете. Ведь мы на планете живем? Или только в стране?
Ребенок оказывается на распутье, в том числе, когда ему в 17 лет доверяют выбор своего будущего. Точнее, не доверяют, а заставляют выбрать. А как по-другому? Ты просто держишься течения – все выбирают, ну, значит так правильно.
Только оказывается этот семнадцатилетний ребенок совсем не знаком с окружающим миром. Он всю жизнь провела в маленьком городке, в одной маленькой школе. Иногда выезжал с родителями на отдых, иногда смотрел телевизор и слушал все, что там говорили. Конечно, замечательно, если он читал в детстве много книг, слушал разную музыку и смотрел разные художественные и документальные фильмы. В этом случае, можно предположить, что ребенку хотя бы есть из чего выбирать.
Огромное влияние на ребенка оказывает окружение. Родители могут нанимать дорогих репетиторов, но какая от них польза, если его все равно воспитывают сверстники. Откуда у ребенка появится интерес к обучению, тяга к знаниям, если все друзья болтаются по улице с пачкой семян и футбольным мячом (это не худший вариант). А потом он может прийти домой, где его будут ругать родители за то, что она болтается по улице. И ребенок остается один, потому что друзья ему и вовсе не друзья, а родители его не понимают совсем, и в таком случае становятся чужими людьми.
Вот этому ребенку и предстоит выбрать свое будущее. Из чего выбирать? Родители, какими бы они ни были, остаются людьми из прошлого. То есть, не всем удается успевать за временем. Поэтому пример для подражания здесь не всегда будет хорошим. Друзья и товарищи – тем более. В такой ситуации, у одинокого, совершенно не знающего чего он хочет ребенка, попадают на первый план – уроки, которым его учили в социуме, неудовлетворенные желания, бессознательные капризы и другие факторы той среды, в которой он живет, что способны создавать для него как цели в жизни, так и сам смысл.
Конечно, любые хорошие родители хотят, чтобы жизнь их ребенка была как можно легче, проще и счастливее. Все желания родителей сводятся к тому, чтобы их ребенок хорошо зарабатывал – будут деньги, будут и мысли, и здоровье, и уют, и удовольствие. А если не будет, то все, чего не хватает, можно купить.
Поэтому семнадцатилетний ребенок делает выбор исходя из того, где он заработает как можно больше денег. Он редко руководствуется собственными желаниями с детства – особенно, когда их вообще нет. То есть, любой ребенок мог бы стать новым Бетховеном или Теслой, но если ему говорят, что музыка или наука не приносят особых денег (в отдельных случаях), он даже не будет об этом рассуждать.
Поэтому ребенок идет учиться на любую специальность, которая (о, это чудо) как раз нужна его стране. Там, скорее всего, будут платить хорошие деньги, но будет ребенок там счастлив, будет ли его профессия приносить пользу обществу и будет в ней хоть какой-то смысл – этому в школе не учат.
В школе, как и в большинстве университетов, вам читают ненужные лекции, рассказывают наивные истории успеха совершенно чужих для вас людей, заставляют грызть теоретическую науку не ради знания, а ради оценки. Одни вам говорят, что все у нас плохо – поэтому стоит смириться и найти себе убежище в этом мире. Другие говорят, что у нас все прекрасно – стоит только захотеть, как шоколадная фабрика сама пришлет тебе на почту билет от Вилли Вонки. Третьи говорят, что не нужно слушать ни первое, ни второе – следуйте зову сердца (какого сердца и какому зову – это не уточняется).
В результате мы получаем с одинокого семнадцатилетнего ребенка – тридцатилетний продукт системы, который не знает, чего хочет, но знает, что нужно где-то зарабатывать деньги. Он найдет себе работу, посвятит ей всю жизнь, создаст семью, вырастит детей. Когда ему за сорок, он оглянется назад и ничего не поймет: делал все так, как мог – но все равно остался несчастным, одиноким, с психическими расстройствами и циститом печени.
Конечно, это всего лишь один пример из миллионов. Но почему так происходит? Почему люди осознают, что мир не идеален – мир совершенно ненормальный, но не хотят об этом даже говорить? И тем более – делать. Мы все-таки заложники системы или ее основа, которая может упасть, уничтожив саму систему?
Сегодня тот, у кого отличные оценки – займет лучшие места в системе, которая, собственно, благодаря критерию оценки вырастила продукты себе на потребу. Сегодня существуют тысячи различных методик оценки – сто баллов, десять, пять, двадцать, с округлением до сотых, со средними оценками по классу, с публичными поздравлениями и публичными наказаниями. Сегодня одного ученика могут почитать целый час, тогда как те ученики, которые отстают в учебе – и вовсе не стоят внимания. Они могут быть откровенными разгильдяями, а могут быть людьми, которым просто нужна помощь. Но никто им не поможет, особенно если они совершеннолетние.
Сегодня образование нацелено на получение отличных оценок и знаний в конкретной ограниченной сфере. Никто не приветствует разносторонность и любознательность – только если в конкретной среде. Будь ты экономист или финансист, но если тебя интересуют законы семантики или нуар в кинематографе – на тебя посмотрят, как на сумасшедшего. Сегодня человек попадает в конкретную подсистему и потом всю жизнь не может из нее выбраться. Всю жизнь жалеет о том, о чем сам не знает.
Так что же с образованием при капитализме? Конечно, оно направлено на то, чтобы как можно сильнее угодить собственным институтам. Имеет отдельный человек значение? Нет. Имеет ли он свободу? Нужно понимать, что свобода – понятие абстрактное. У вас, например, нет свободы в том, чтобы перемещаться по планете, зато вы можете выйти из собственного дома, когда захотите (если у вас есть дом).
Существуют проблемы с образованием? Да. Отсутствие универсального (разностороннего) воспитания, проблемы с самосознанием, культурой, поведением и этикой. Это все можно решить? Да. Нужно лишь избавиться от системы и ее постулатов и принять общеизвестный факт за данность – смысл жизни человека в том, чтобы творить, изобретать и получать знания, а не в том, чтобы имитировать обучение, имитировать творчество и всю жизнь работать на нелюбимой работе.
Деньги, долги и статистика
Современная экономика – это деньги, долги и немного статистики. Числа, прописываемые в компьютере, обещания, искажённые расчётом и отсутствием свободы, перечень сухих цифр, призванных подействовать, словно таблетка плацебо на всех, кто экономикой либо не интересуется, либо ничего в ней не понимает.
Деньги являются абстрактной единицей, чаще всего существующей в виртуальном мире. Их используют не потому, что они имеют ценность, а потому, что деньги примет кто-то другой. Деньги всегда что-то обещают и представляют собой сумму долга, то есть измерительный инструмент чужой задолженности. Также стоимость денег не является мерой стоимости того предмета, за которым следует долг. Стоимость денег есть мера доверия по отношению к десяткам или сотням людей, через которых товар прошёл все стадии производства.
Долг – понятие, само собой разумеющееся. Понимание того, что никто не может называть подлинную стоимость чего-либо, как и понимание, что человек изначально никому и ничего не должен, не имеет широкой поддержки в современном обществе. Дэвид Гребер в одноимённой книге исследовал проблему долга и его применения. Если ранее считалось, что человек обязан жизнью богам и платил им проценты в виде жертвоприношения животных, то сегодня человек, прежде всего, обязан обществу, в котором сформировался и обрёл так называемую индивидуальность – именно поэтому он платит проценты в виде налогов. А когда есть необходимость защищать своё общество от врагов – готов оплатить долг своей жизнью.
Статистика в сфере экономики если не главный инфоресурс, то один из них. Подлинность расчётов обывателю зачастую весьма затруднительно проверить, но некоторые показатели, принятые за основу, пытаются нам объяснить с экрана телевизора, что хорошо, а что плохо. Одним из таких показателей является валовый внутренний продукт (ВВП), подразумевающий под собой сумму всех товаров и услуг, производимых страной, с учётом сезонных колебаний, инфляции и покупательной способности. Кажется, что всё просто и понятно. Чем выше ВВП, тем лучше для планеты, тем счастливее семьи. Но всё не так.
Если хулиган разобьёт стекло в магазине – с точки зрения ВВП очень хорошее дело. Пускай починка хозяину магазина обойдётся в сто денежных единиц, отсюда – стекольная промышленность и, в частности, стекольщик получат в сумме сто денежных единиц. Дело сделано, и неважно кто вы в этой ситуации – хулиган, стекольщик или хозяин магазина. Показатель ВВП растёт благодаря разбитым стёклам.
ВВП растёт от всевозможных человеческих страданий. Пробки в центре города приносят прибыль автозаправкам. Злоупотребление наркотиками насыщает пациентами центры реабилитации. Супружеская неверность даёт работу адвокатам. Идеальный житель страны, с точки зрения ВВП – игрок, больной раком и находящийся в ситуации неразрешённого развода, при этом каждую субботу осуществляющий шоппинг в торговых центрах и на распродажах.
ВВП растёт благодаря тому, что одна компания, производя товары, загрязняет окружающую среду, при этом другая компания убирает за ней, а третья проводит анализ загрязнения или даёт оценку состоянию экологии.
Преступность, ожирение, психические заболевания и зависимости, загрязнение окружающей среды – чем больше, тем выше показатель ВВП. Лидер списка с самым высоким ВВП на душу населения – США, за ними Китай и Япония. Эти страны имеют наибольшие проблемы социального характера. Наихудшими людьми с точки зрения ВВП являются те, кто и впрямь следит за собственным здоровьем, проявляет сдержанность в еде и одежде и гуляет каждую неделю на природе.
Чем важнее ваше занятие или работа для жизни (обучение, наука, рабочие специальности), тем меньше ваш вклад в ВВП. Ипотеки и кредиты вносят больший вклад в показатель ВВП, чем школы, университеты и заводы вместе с механиками. Этот показатель считается одним из главных в современной экономике, о нём говорят сплошь и повсюду. Да, он хорош для правительства – они смогут больше потратить, повысить покупательную способность, и возможно, создать рабочие места. Но показатель оставляет в тени множество различных факторов, которые вряд ли формируют счастливую и прекрасную жизнь общества. ВВП может отражать стабильность экономики или её рост, – что несопоставимо с качеством жизни отдельно взятого человека.
ВВП, статистика, деньги – подтверждают, что мы живем в обществе, которое верит в мифы и сказки. Мы знаем, что клочки бумаги ничего не стоят, но все равно страдаем из-за них. Если вы окажетесь на необитаемом острове с двумя кейсами валюты, она не поможет вам выжить. Но остров – вне общества. На острове подобные мифы не действуют. Там нужны хорошие навыки выживания. Финансовому брокеру там, скорее всего, будет труднее, чем столяру или механику. Остров – это другая среда, благодаря которому мы можем понять, в каком странном обществе живем.
Корпорации, известные персоны, общественные желания – это все сказка. Когда мы говорим «Apple», мы не имеем в виду заводы, на которых дети собирают телефоны. Мы имеем в виду «IPhone» последней модели. Когда мы говорим о «McDonald's» мы имеем в виду фаст-фуд, а не компанию с миллионом работников, которые неизвестным для нас способом готовят вредную пищу. Когда мы говорим «Nike», мы имеем в виду сотни видов кроссовок и разнообразную одежду. Но мы не имеем в виду директоров, менеджеров или маркетологов этой компании. Мы не имеем в виду размер заработной платы на заводе в Тайване или последствия производства для экологии планеты. Поэтому мы верим в мифы – с которыми непосредственно связан образ той или иной корпорации, в силу наших знаний о ней и уровня причастности к ее продукции.
Мы читаем Библию и верим в то, что якобы сказал Бог 3000 лет назад. Библия – это хорошее художественное произведение, возможно, с лучшим сюжетом и смысловым наполнением. Идет Бог в ногу со временем? Верит он в автоматизацию производства? Может он филантроп и пацифист? Когда доктор успешно проводит важную для жизни человека операцию, мы говорим «Слава Богу». Но это доктор ее осуществил или Бог?
Но нам нравится верить в мифы, потому что так легче жить. Возможно, и вся наша жизнь – это просто миф. Мы до сих пор верим в финансовые продукты, смысл которых не понимаем. Мы верим в микрокредиты и дизельные двигатели. Мы верим в билборды с фотографиями депутатов и глупыми слоганами. Мы верим, но не можем быть ни в чем уверенны. Мы не можем быть уверенными в существовании Бога, не можем быть уверены в высадке на Луну. Мы не можем проверить авторов фильма о коррупции на предмет коррупции.
Деньги, долги и статистика – главные наши мифы и одновременно фундамент сказочного капитализма. Обмен, а с ним и долговая яма; мир кредитов и расчетов бухгалтерии. Вселенная абсолютного долга, где вы, рождаясь, уже должны – родителям, обществу, государству. Что должны? Вам объяснят – родители, общество, государство. Если вы считаете такой ход событий неблагоприятным или «плохим», то нужно понимать, что плохой он только в вашем сознании, тогда как для капиталистического общества он является вполне нормальным.
Фермеры без молока
Главная и единственная цель кредитно-денежной системы – получение прибыли. Максимум выгоды, минимум затрат. Сохранение собственного конкурентного преимущества или осуществления мероприятий ради его достижения. Решение социальных потребностей, общественных проблем, а также последствия для других людей, следующих после получения прибыли, не часто рассматриваются. Безработица и автоматизация, соцобеспечения, здравоохранения – считаются незначительными в мире больших денег. Условия труда, уровень заработной платы, а с ними и отношения в рабочем коллективе между людьми – методы предпринимательства экономят как на производственных ресурсах, так и на людях, которые с точки зрения предпринимателя тот же ресурс.
Принято считать, что конкуренция на свободном рынке способствует развитию технологий, инноваций, а также создает мотивацию для субъектов предпринимательства. Инновации и технологии будут развиваться и вне среды конкуренции – в пример научные открытия, которые были сделаны учеными не во имя славы и денег. Мотивация для субъектов предпринимательства имеет неприемлемые для общества последствия. Глобализация конкуренции и расширение рынков провоцирует рост расходов каждой отдельно взятой компании. Отсюда происходит рост важных и, возможно, ограниченных ресурсов (водные, лесные, рекреационные). Компании всячески пытаются зарекомендовать себя перед потребителем, или сохранить уже достигнутую вершину. Результатом свободной торговли становится расточительство необходимых для жизни человека ресурсов, загрязнение окружающей среды и угнетение человеческого капитала.
Понятие конкуренции широкое в современном мире. Мы можем наблюдать ее практически во всех сферах деятельности человека – как правило, она является мерилом успеха, который сопровождается славой, уважением и деньгами. Спорт – конкуренция на соревнованиях за желаемую медаль. Школы, университеты – конкуренция между учениками за желаемую оценку. Рабочий коллектив – конкуренция за повышение должности. Искусство – конкуренция за признание. Предпринимательство – конкуренция за потребителя.
В конечном счете, все сводится к вышеупомянутому потребителю. Спорт, школы и университеты делают, словно конвейер на заводе, товар из людей и формируют потребителя из государства. Спорт воспитывает в людях агрессию, борьбу и любовь к своей стране – чтобы в случае военных конфликтов человек был готов пожертвовать своей жизнью, или был способен конкурировать за хорошее место в социуме, не обращая внимания на других людей – на потребу капитализма. Школы делают практически одинаковых в умственном развитии будущих граждан – чтобы каждый из них смог легко адаптироваться к политике и социальному устройству своего государства, не задавая при этом лишних вопросов. Люди, которые не согласны с политикой государства будут или вынуждены под нее подстраиваться, или окажутся на обочине социального общества.
Искусство и предпринимательство в современном мире практически идентичные понятия. Большие деньги неразрывно связаны с конечным потребителем – поэтому в нашем мире так много ненужных товаров: тысячи видов конфет, сотни марок автомобилей, сотни глупых песен и фильмов, миллионы метров ткани, даже одинаковый творог на рынке продается в пяти разных палатках. Общество завело привычку говорить о свободе выбора и отсутствии дефицита – современный мир потребления связан с искусственным созданием дефицита, связан с деньгами, иначе, зачем нам столько товаров, если они отличаются лишь некоторыми характеристиками, при этом, не повышая свою ценность с точки зрения пользы для человека?
Свободная торговля и предпринимательство полны эгоизма, отсутствия обязательств и беззакония. Допустим, вы – владелец супермаркета и знаете, что у вашего конкурента в банке лежит около 50 000 денежных единиц. Вы продаете товар по заниженной цене, и ваш конкурент в течение двух-трех месяцев вылетает в трубу. Теория успешного коммерсанта заключается в том, чтобы отправиться на китайскую (любую) фабрику и спросить: «Сколько вы возьмете за производство этого товара?» Они скажут: «50 за штуку». «Сбросьте до 30, и я возьму пять тысяч единиц. Сбросьте до 15, и я возьму двадцать тысяч». Фабрика вынуждена согласиться, и поэтому она нанимает толпу людей за условные полдоллара в день. Или вы купите кусок земли за двадцатку, переждете пару месяцев и сможете продать ее за тридцатку – вас назовут успешным предпринимателем. Люди восхищаются успешными людьми, считают их умными и грамотными, даже не догадываясь об их подлости и эгоистичности. Потому что в рамках свободной торговли каждому предпринимателю не важен человек – ему важна денежная единица.
Поделиться книгой: