Мы — весёлые ребята

АННА ИВАНОВНА. Кукин ты Кукин… И ведь никого ты не обманешь. Себя разве… А ты всё чужим умом живёшь. Неужели не надоело?

КУКИН (привычно). Я больше не буду, Анна Ивановна.

АННА ИВАНОВНА (машет рукой). Да будешь!.. (Классу.) Доска почему не вытерта? Кто дежурный?

КУКИН. А я…

АННА ИВАНОВНА. Что ж, тебе времени не хватило?

КУКИН. Забыл… А на другой стороне чисто, Анна Ивановна.

АННА ИВАНОВНА (безнадёжно махнув рукой). Садись.

Анна Ивановна переворачивает доску. На другой стороне мы видим рисунок: алгебраическая сумма А и В равняется двум целующимся головам — мальчика и девочки. По классу, нарастая, прокатывается смех. Анна Ивановна медленно поворачивается к классу. Смех стихает.

АННА ИВАНОВНА. А я и не знала, что вы народ весёлый такой.

АНЯ (вскакивая). Анна Ивановна, можно я пересяду на другую парту?

АННА ИВАНОВНА. Погоди, Аня. (Классу.) Когда мы с вами разговаривали, мы не знали об этом рисунке. Верно?

ГОЛОСА. Верно! Не знали!

АННА ИВАНОВНА. Но кто-то один знал. Пусть он зайдёт ко мне, когда наберётся смелости. А мы с вами будем считать, что эта шутка кончилась. Будем?

ВСЕ. Будем!

АННА ИВАНОВНА. Аня, если хочешь, можешь пересесть.

АНЯ. Я останусь, Анна Ивановна.

АННА ИВАНОВНА. Кукин, к доске.

КУКИН (с готовностью). Стереть, Анна Ивановна?

АННА ИВАНОВНА. Нет, решать, Кукин.

Эпизод третий

Учительская. Анна Ивановна сидит за столом, проверяя тетради. Возле одного из шкафов молодая учительница географии Светлана Семёновна. Она подбирает наглядные пособия к уроку, складывая их на стол.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Вы просто не представляете себе, Анна Ивановна, до чего мне здесь нравится! Сначала я боялась, что ничего не получится. А теперь до того всё хорошо, просто! И ребята такие милые, простые, внимательные. Вы наблюдали когда-нибудь за их лицами? Какие у них интересные лица!

АННА ИВАНОВНА (не отрываясь от тетради). Лица… Да, лица, конечно, интересные.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. А вы давно преподаёте?

АННА ИВАНОВНА. Двадцать восьмой год.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Ой, а мне ещё и класса воспитательского не дают. Это хорошо или плохо?

АННА ИВАНОВНА (с улыбкой). Это очень хорошо, Светлана Семёновна.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА (с сомнением). Да… У вас вон какой чудесный класс. Такие внимательные, дружные. Только Кукин немного отстаёт. Но я их, кажется, всех люблю, даже Кукина. Он такой застенчивый, угловатый.

АННА ИВАНОВНА. Лентяй он огромный.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Лентяй, а сердце доброе. Они вообще, по-моему, все очень добрые. Мне все классы нравятся. Знаете, как ребята со мной здороваются? Идёшь по коридору, а кто-нибудь бежит навстречу и ещё издали кричит: «Здравствуйте, Светлана Семёновна!» И всегда у них так весело получается. Мне очень нравится. И ещё немного смешно: была Света, а стала Светлана Семёновна. Это я — Светлана Семёновна!

АННА ИВАНОВНА (спокойно). Да они вас как раз больше Светой зовут.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА (горячо). Да нет же! Честное слово, ни разу не слышала.

АННА ИВАНОВНА. И не услышите. А вот когда вы на урок после звонка идёте, в классе обязательно кто-нибудь крикнет: «Атас! Света идёт!»

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. А что такое «атас», Анна Ивановна?

АННА ИВАНОВНА. Сигнал опасности.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Это я — опасность?

АННА ИВАНОВНА. Да вы не огорчайтесь. Это скоро пройдёт. Они ведь всегда знают, как к ним относятся. Не всегда понимают, но всегда чувствуют.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Знаете, Анна Ивановна, я всё-таки скажу им, чтобы меня так не звали.

АННА ИВАНОВНА. Пожалуй, не стоит говорить.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Почему? Они же поймут, что мне это не нравится.

АННА ИВАНОВНА. Поймут. Именно поэтому и будут.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Мне назло?!

АННА ИВАНОВНА. Не обязательно назло. Просто тогда они будут звать вас Светой с некоторым риском для себя, а это уже гораздо интереснее.

СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Да? Но всё же это как-то странно… (Роется в шкафу.) Куда же это карта Европы пропала? (Уходит.)

Некоторое время Анна Ивановна сидит одна. Затем раздаётся стук в дверь.

АННА ИВАНОВНА. Войдите.

ИГОРЁК (входя). Здравствуйте, Анна Ивановна. Я у вас спросить хочу… Можно?

АННА ИВАНОВНА. Здравствуй. Спрашивай.

ИГОРЁК. У меня одна задачка не получается. То есть не совсем не получается, а так… Я её решил, но, может быть, неправильно?

АННА ИВАНОВНА. Ну покажи. (Берёт протянутую Игорёчком тетрадку, смотрит). Да нет, правильно решено. Но ведь эта задачка на урок вперёд, мы ещё этого не проходили.

ИГОРЁК. А я теперь всегда на урок вперёд учу.

АННА ИВАНОВНА. Зачем?

ИГОРЁК. Интересно. Все ещё не знают, а я знаю.

АННА ИВАНОВНА. Ну, это я с тобой не согласна. Если уж вперёд идти, так подальше. Иди так, чтобы тебя не догнать было. А если по-твоему — будешь всё время на полшага впереди, а что толку? И потом ответ ведь в задачнике есть. Почему ты у меня спрашиваешь?

ИГОРЁК. Ой, верно! Как же я забыл про задачник!

АННА ИВАНОВНА. Ты уж лучше сразу дело говори. Зачем пришёл?

ИГОРЁК. Да я… не знаю… Я хотел сказать… Вот ребята над Аней и Володей смеялись, помните? Так ведь это нехорошо, верно?

АННА ИВАНОВНА. Верно.

ИГОРЁК. Вот и я думаю, что верно. Это просто не по-пионерски.

АННА ИВАНОВНА. Помнится мне, ты тоже не грустил в эту минуту.

ИГОРЁК. Я, Анна Ивановна, просто удержаться не мог. А так я понимаю, что это не по-товарищески. И потом я же делал Кузнецову замечание… (Смотрит на учительницу, ожидая её реакции. Анна Ивановна молчит.) А что рисунок на доске нарисовали — это совсем глупо.

АННА ИВАНОВНА. Вот ты так и скажи тем, кто рисует.

ИГОРЁК. А вы разве не знаете кто?

АННА ИВАНОВНА. Нет. А ты знаешь?

ИГОРЁК. Я?

АННА ИВАНОВНА. Ты.

ИГОРЁК. Я… ну, в общем… как сказать… Не очень знаю.

АННА ИВАНОВНА. Кузнецов?

ИГОРЁК. В общем (мнётся) как сказать… Я тоже не знаю.

АННА ИВАНОВНА. Если ты пришёл сообщить, что на доске рисовал Кузнецов…

ИГОРЁК (быстро). Я ничего не говорил!

АННА ИВАНОВНА. …то мне это не нужно. Я говорила, чтобы этот художник зашёл ко мне сам. Так будет лучше для него. Да и для меня тоже.

ИГОРЁК. Я понимаю, Анна Ивановна. Я пойду. Можно? (Идёт к двери, оглядываясь на учительницу.)

АННА ИВАНОВНА. Тетрадь забери.

ИГОРЁК (натянуто смеётся). Ну и память у меня! Верно, Анна Ивановна? Только на уроки хорошая память. А остальное забываю. (Не дожидаясь ответа, уходит.)

Анна Ивановна некоторое время смотрит ему вслед, потом принимается за тетради. Входит Сергей Михайлович, директор школы. В дверях он пропускает вперёд молодого человека.

СЕРГЕЙ МИХАЙЛОВИЧ (без воодушевления). Очень хорошо, что вы здесь, Анна Ивановна. Познакомьтесь, пожалуйста, — Юрий Александрович, журналист, газетчик…

ЮРА (тоном человека, не уверенного в том, что его узнают). Здравствуйте, Анна Ивановна!

АННА ИВАНОВНА. Подожди, подожди… Дай сама вспомню. (Вглядывается.) Юра? Ну конечно, Юра! Здравствуй, пропащая душа. Ты почему на вечере встречи не был в прошлом году? Пять лет всё-таки число круглое…

ЮРА. Диплом писал, Анна Ивановна. Некогда было.

АННА ИВАНОВНА. Ой врёшь! Хотел, наверное, генералом прийти, да не успел дослужиться?

ЮРА. А вы всё генерала ждёте, Анна Ивановна?

АННА ИВАНОВНА (со вздохом). Жду. Профессора есть. В прошлом году академик появился, не совсем ещё полный академик, член-корреспондент, но всё-таки… По секрету сказали, что космонавт будет. А вот генерала нет. Так я, пожалуй, и помру без генерала.

СЕРГЕЙ МИХАЙЛОВИЧ (прежним тоном). Ну что ж, очень приятно, что вы учились у нас. Вам будет легче во всём разобраться. (Анне Ивановне.) Юрий Васильевич пришёл по делу. (Юре.) Класс, о котором идёт речь, — Анны Ивановны. Вы поговорите, а потом прошу ко мне. (Быстро уходит.)

ЮРА. Я ведь не знал, что это ваш класс, Анна Ивановна.

АННА ИВАНОВНА. Да что случилось?

ЮРА. Пока ещё ничего, но может случиться. Знаете, Анна Ивановна, я ведь помню, что вы мне тогда сказали.

АННА ИВАНОВНА. Когда?

ЮРА. А помните, Женька Малышев стал на сборе свои стихи читать, а я его высмеял.

АННА ИВАНОВНА. Было. Довели тогда парня до слёз, изверги.

ЮРА. А помните, что вы мне тогда сказали?

АННА ИВАНОВНА. Ну что?

ЮРА. Вы сказали: «Юра, а если ты не просто товарища обидел, а вдруг ты поэта убил?»

АННА ИВАНОВНА. Ишь ты, запомнил…