Помоги проекту - поделись книгой:
Это были мечты, которые постепенно стали всё чаще высказываться вслух: «Можно ли вернуться домой?»
Пройдёт немного времени и встанет вопрос обучения детей. Ещё три-четыре года и это окажется насущной проблемой. Станция же не была предусмотрена для жизни детей, и уж тем более для обучения их. И если вопрос с помещением для школ можно было решить, то вот как решить вопрос с учителями? И даже возвращение на Землю не особо поможет с решением этой проблемы, но там хотя бы можно будет найти учебники, какие-то методические пособия.
Можно ли вернуться домой?
Об этом задумывались не только те, кто успел стать родителями, но и остальные жители «Дружбы». С каждым днём всё сильнее хотелось домой. Хоть дома в его привычном понимании теперь и не было. Возможно, люди не до конца осознавали это. Даже самые стойкие потихоньку начали сдавать. Похоже назрела необходимость возвращения на Землю. Надо было хотя бы узнать, возможно ли такое. Нет – значит навсегда прекратить надеяться. Осознать, что станция – это единственное место, где могут жить люди. Может быть, спустя много лет появится возможность вернуться домой. Значит сцепить зубы и продолжать жить здесь.
Но вдруг вернуться всё же можно уже сейчас?
Глава 4
Как-то само собой вышло, что была создана инициативная группа, которую спустя какое-то время окрестили «Комитет по возвращению на Землю». Началось же всё с того, что люди потянулись за информацией, ещё в те времена, когда никто не думал о возвращении, когда только грянула беда.
Кто-то сам пошёл напрямую к командиру станции узнать о последний новостях. Недостаточно было информации по громкой связи – хотелось чего-то большего и лично, при встрече. Кого-то отрядили сотрудники его лаборатории или отдела, как самого старшего либо по возрасту, либо по должности. Где-то выбрали неформальных лидеров, что тоже, очевидно, ведь им доверяли больше, чем кому бы то ни было другому.
Прошло семь лет после того, как не пришёл обратно космический лифт. И уже год, как инициативная группа, теперь уже комитет, в тайне от других жителей станции готовила высадку на Землю.
Началось всё с того, что в какой-то момент, когда командиру станции надоело по сто раз на дню говорить одно и то же, он собрал всех, кто ходил к нему и сделал объявление, а они уже разнесли его по своим отделам, лабораториям, жилым модулям. Личное слово переданное, что называется, из уст в уста было важнее людям, чем слова командира по громкой связи. Нет, они, конечно, тоже были нужны, как официальное мнение. Но ещё нужно было, чтобы подтвердил кто-то свой, кого хорошо знаешь. Людям хотелось тепла и участия.
Сначала инициативную группу собирали раз в месяц и только в связи с информацией с Земли, верней её отсутствием. Потом на голосование группы выдвинули вопрос актуальный для жителей станции. Сначала один – в какие модули расширять плантации. Затем второй, потом третий. В конце концов инициативная группа стала собираться каждую неделю, даже если и не было никаких острых вопросов и задач, всегда находилась какая-то рутина, которую надо было решить.
Однажды кто-то поднял вопрос о том, есть ли возможность вернуться на Землю. Наверно каждый член инициативной группы сталкивался с тем, что ему задавали этот вопрос те, кого он представлял и скорее всего ни один раз.
Павел, который тоже оказался в инициативной группе, слышал этот вопрос и в своём жилом модуле, и в лаборатории, причём в последнее время всё чаще. Он и предложил:
– Может быть мы поставим этот вопрос на повестку дня? Рассмотреть имеющиеся возможности, чтобы вернуться на Землю.
– А вдруг там всё заражено? – спросил кто-то.
– Значит надо провести разведку. Взять пробы грунта, воздуха, воды, растений. Не мешало бы получить видеонаблюдения с Земли, – поддержали инициативу Павла.
Вот так год назад было решено начать подготовку к возвращению домой. Первым этапом была разведка техническими средствами – можно ли на Земле жить. В случае положительного ответа – вторым этапом стала бы высадка десанта. Не столько уже для анализа территории и возможности прибывания людей на Земле, сколько для приведения космического лифта в рабочее состояние и подъём его наверх. Третьим этапом стало бы возвращение с орбиты домой.
Весь последний год трудились над тем, чтобы отправить на Землю разведывательные дроны. Помимо того, что их надо было собрать из имеющихся на борту станции оборудования, установить камеры, наладить трансляцию, так ещё и оснастить роботами – сборщиками образцов. Экспресс-анализы можно было роботизировать.
Пришлось делать насколько видов дронов: одни собирали образцы, другие проводили проверку сразу.
Такое решение было принято, потому что решили перестраховаться. Более того, даже в том случае, если все образцы показали бы, что опасности для людей нет – команда десанта всё равно отправилась бы на Землю в скафандрах и ещё раз всё перепроверила бы прежде, чем снимать защиту.
Год инициативная группа хранила молчание, но информация всё равно просочилась. Должно быть проговорились те, кто собирал дронов – уж очень очевидно было зачем они понадобились.
Сложности возникли с тем, как доставить образцы на станцию – лифт-то не работал. Ракеты, которая взлетела бы с Земли – тоже не было. Этот вопрос долго не могли решить. На удивление помогла просочившаяся информация.
Когда жители станции стали задавать слишком много вопросов, появились шепотки и сомнения, было решено раскрыть карты.
– Мы не хотели заранее обнадёживать, вдруг ничего не выйдет. Или же пробы покажут, что Земля заражена, поэтому и держали всё в тайне, – пояснял Павел в своей лаборатории, – сейчас обстоятельства таковы: есть готовые дроны, оснащённые камерами, которые могут передавать изображение к нам сюда. Часть из них оснащена роботами экспресс-лабораториями, которые тут же, верней, там же сделают анализы и передадут нам информацию. Ещё часть дронов оборудованных просто роботами сборщиками образцов. Их планировалось оставить на станцию и здесь провести повторный анализ.
– Да вы параноики, – сказал кто-то из сотрудников, скорее в шутку или даже с восхищением.
– Всё правильно, – заявила стоящая рядом с ним девушку, у неё был малыш, понятно дело она беспокоилась не только о себе, но и о нём – на Землю хотелось, а вот умирать – нет.
– Да, – поддержала её подруга, которая была беременной, – лучше сто раз проверить.
Первый говорящий повернулся к ним, хотел было что-то ещё шуткануть, но увидев живот, промолчал, должно быть решил не спорить с женщиной в положении. Вместо этого он заявил:
– Надо метеозонд использовать.
– Метеозонд? – переспросил Павел.
– Ну да, собрать на него все образцы и запустить.
– Он же вроде не поднимается так высоко? – засомневался кто-то из коллег.
– А так высоко и не надо, – отвечал тот, кто предложил использовать метеозонд, – у нас же есть несколько штук кораблей для исследования Титана. Экспедицию в год эпидемии готовили.
– Есть, точно, – подтвердил Павел, уже понимая, к чему клонит сотрудник лаборатории.
– Ну вот, он вылетит и подберёт зонд, а потом вернётся на станцию.
– Но его же взлётные двигатели не предназначена для старта с Земли.
– Но стартовать он будет не с поверхности, а из атмосферы. Кроме того, разгонять его будут не только взлётные двигатели, но и посадочные. При достаточной начальной скорости получим успешный воздушный старт.
Так и было сделано. Закрытую лабораторию соорудили около одного из шлюзов, куда должен был прибыть корабль с метеозондом. Соблюли все меры предосторожности, чтобы если вирус есть, он ни в коем случае не мог попасть на станцию.
Отчасти Павел понимал, что они перестраховываются. Все экспресс-тесты показали, что заражения на Земле нет, к сожалению, как и людей. Но всё же лабораторию делали со всеми возможными предосторожностями. Более того, выбрали шлюз, который можно было бы законсервировать в случае чего.
Однако это не потребовалось. Пробы, доставленные на станцию с помощью метеозонда, тоже показали, что заражения на Земле нет. Можно было возвращаться домой.
Глава 5
На Землю отправилась команда разведчиков. Среди них были не только ремонтные рабочие, но и биологи. Даже несмотря на полученные результаты, решили действовать согласно плану. Павел буквально выбил себе возможность быть в этой группе.
Спустя почти одиннадцать лет мужчина снова ступил на Землю. Он уже давно не вспоминал Татьяну, из-за которой оказался на орбитальной станции. Если бы вспомнил, то должно быть поблагодарил, ведь именно благодаря ей, он улетел с Земли и остался жив.
Анализы были проведены быстро – результаты подтвердились уже второй раз. Разведчики смогли снять скафандры, и работа по настройке лифта пошла быстрее. На это состояние ушло около недели. Всего-то надо было обеспечить питание и проверить лифт. Оказалось, что его похоже успели осмотреть во время профилактики. Во всяком случае никакие детали менять не пришлось.
Когда в конце этой недели у одного из техников вдруг начался насморк – началась паника. Сложно было сказать у кого больше: у тех, кто был на Земле, или тех, кто остался на орбите. На всякий случай было решено выдержать карантин две недели. Насморк прошёл через неделю. Но всё равно выждали две. Это был всего лишь насморк, а не начало новой эпидемии. Из-за паники, чтобы успокоить людей на станции, решили выждать ещё дополнительную неделю. Спустя месяц после того, как разведчики спустились на Землю, космический лифт унёсся к станции.
Человечество возвращалось на Землю.
Получилось так, что на Земле люди стали жить все вместе, общиной. Ни у кого не возникло желания бросить своих друзей. Наверно за годы жизни на орбите невольно люди стали одной большой семьей. Очень большой семьёй, но всё равно одной и общей. Вот именно такой большой семьёй они и продолжили жить. Все вместе принимая решения, справляясь с возникающими на Земле трудностями. Наверно, они привыкли полагаться друг на друга, поэтому у них не возникло желания разбрестись по разным уголкам Земли.
Так уж вышло, что на «Дружбе» не было ни одного учителя, что закономерно, так как и детей на станции не должно было быть. А новое поколение людей подрастало, уже надо было подумать о том, как их учить.
Павел был биологом, но его хобби было программное обеспечение. Современная наука никак не могла без него обходиться. Именно поэтому Павел ещё тогда, в прошлой жизни, живо интересовался всеми новинками, что появлялись на рынке. Иногда восхищался тем, что удалось придумать. Этот восторг чужим полётом мысли так действовал на него, что он пытался придумать, как бы использовать новое ПО в своей работе, особенно если оно было интересное и уникальное. Уж очень хотелось приспособить его своих нужд. Иногда ему это удавалось, иногда оставалось только восхищаться, но не иметь возможности попользоваться. Так же было и с новым ПО корпорации «Заслон». Эту информацию он прочитал буквально перед самой своей командировкой – в компании разработали новый вид ИИ, который мог заменить учителей – виртуальный учитель. Это было сделано для того, чтобы все дети страны могли получить одинаковое обучение. Чтобы качество получаемого образование не зависело от личности конкретного учителя. Целью было собрать лучшие наработки учителей страны и сделать единый стандарт. При этом дети могли учиться в любом городе, в любой стране, в любое время дня. Самое главное было наличие интернета.
Так предполагалось тогда, когда Павел читал о самой идее. Тогда молодой человек нашёл это очень правильным и восхитительным решением. Не важно было сколько человек живёт, например, в каком-нибудь посёлке и есть ли там школа. Учебный материал ребёнок всё равно получит качественный и в полном объёме, так ещё и не надо было ездить за несколько вёрст неизвестно куда по любой погоде. Единственное что тогда ещё не было решено – кто и как будет проверять домашние задания. Предполагалось, что будет создана система тьюторов.
Новая программа образования должна была пройти тестовый период и только потом вступить в действие по всей стране. Верней даже так, к ней можно было подключиться из любой точки мира. Успели ли полностью закончить программу, Павел не знал. Понятно, что никакой системы тьюторов сейчас не было. Вполне возможно, что тогда она и была создана, и даже успешно работала или хотя бы прошла тестирование. Однако сейчас оставалось надеяться только на то, что удастся раздобыть ПО с виртуальными учителями. Узнать об этом точно можно было только попав в корпорацию «Заслон».
Павел сообщил комитету, который продолжил работать и на Земле, о том, что была программа, которая могла бы решить проблему школьного обучения новой цивилизации. Его и отправили в Санкт-Петербург во главе команды, которая должна была проникнуть на территорию «Заслона» и отыскать нужное ПО.
Глава 6
Прошло десять лет. Начинался новый учебный год. В конце этого года появятся первые выпускники, которые учились по новой системе с помощью виртуальных учителей.
Когда Павел подписал контракт на работу на космической станции ему было тридцать два года. Вернулся на Землю он лишь в сорок три. И вот теперь ему уже пятьдесят три года. Он так и не создал свою семью, не завёл детей. Но именно воспитанием и обучением детей он и занимается последние десять лет. Получалось, что все дети Земли – это его дети.
Возглавлять систему образования Павел стал неожиданно для себя самого. Он разобрался, как работает этот ИИ – школьный учитель. Он заблаговременно проходил школьную программу вместе с теми, кто пожелал быть тьюторами, чтобы успеть выполнить задания, сверить с ответами и подготовиться к проверкам домашних заданий детей. Иногда приходилось выступать и в роли учителей, объясняя некоторым ученикам то, что те поняли или советовать им ещё раз прослушать урок, если видели потенциал у детей.
Павел и сам был в числе первых тьюторов, которые проверяли домашние задания, и объясняли какие-то моменты из изученного. Чуть позже он решил из старших школьников делать новых тьюторов для учеников младших классов. И вот теперь был пройден первый цикл обучения. Не обошлось и без казусных ситуаций, однако главное было в том, что система работала. Цивилизации удалось пережить отсутствие учителей, благодаря искусственному интеллекту и системе тьюторов.
Если вы думаете, что Павел хоть минуту жалел о том, что так сложилась его жизнь – вы ошибаетесь.
Некогда ему об этом думать.
Институтов и университетов тоже нет.
Как учить дальше его выпускников?
За год ему надо систему наставничества разработать, для обучения выпускников профессиям.
Правда, если ничего лучше не придумается.
Поделиться книгой: