Где живет красота?

Снежинка рассказала все, что знала и выдохнула:

– Все. Теперь твоя очередь.

– Мою бабушку зовут Анастасия.

– Ой, – воскликнула Снежинка, – я дочку так назову.

– Какую еще дочку, – засмеялась Лиля, – ты еще маленькая.

Снежинка хмыкнула:

– Вырасту! Выйду замуж за какого-нибудь красивого принца и рожу ребеночка. А чем занимается твоя бабушка?

– Вяжет.

Снежинка посмотрела на кофточку, что висела на стульчике, и спросила:

– Можно я надену?

Лиля кивнула, и малышка тут же закуталась в кофточку.

– Цвет смешной, как у болотца, – улыбнулась она, – похожа я на царевну-лягушку?

Лиля ничего не ответила, а только рассмеялась до слез.

– А дедушка есть у тебя, – спросила малышка.

– Был, – грустно сказала Лиля, – дедушка Андриано родился и вырос в Италии – это страна такая.

– Красивая?

– Очень, ее окружают пять морей.

Снежинка удивилась:

– А что такое море?

– Много-много воды, и другого берега не видно. По морю кораблики плавают.

Малышка обрадовалась и хлопнула в ладошки:

– Мы в гости тоже поедем на кораблике. Тебе понравится. Очень! А чем занимался твой дедушка?

– Он работал поваром в ресторане и вкусную пасту готовил.

Снежинка захихикала:

– Зубную?

– Нет, конечно. Так макароны называют. Про спагетти слышала?

– Мама только лапшу умеет делать, – ответила Снежинка и погладила себя по животику, – я кушать захотела.

– Хочешь брускетту попробовать?

– Это что-то вкусненькое? – спросила малышка и соскочила с постельки, – Идем скорее на кухню.

Снежинка выглядела забавно в длинной, почти до пят, кофточке и в коротеньких белых валенках. Малышка подала Лиле все, о чем та попросила, уселась на высокий стул и стала наблюдать за таинством, весело болтая ножками. Лиля подсушила на сковороде хлеб, натерла чесноком и полила сверху маслом.

– Настоящая итальянская еда, – улыбнулась девочка, – меня дедушка научил.

Снежинка с удовольствием съела хрустящую брускетту, сладко зевнула и заявила:

– Спасибочки. Теперь можно и поспать.

Утром солнышко так и не появилось, и снежные хлопья продолжали кружиться, устилая землю белым пушистым ковром. На завтрак Иона сделала овсяную кашу, но Роза скривилась и отодвинула от себя тарелку:

– Терпеть не могу.

– Чем же мне тебя накормить, – задумалась бабушка.

– Пиццей! У вас, случайно, нет тут доставки?

Иона удивленно покачала головой.

– Тогда сварите мне яйцо в мешочке, – попросила Роза.

– Мешочек нужно сшить специальный?

– Нет, просто три минутки поварить.

Бабушка кивнула, положила яйца на тарелку и сунула в духовку.

– Нет же, – воскликнула Роза, – яйца варить надо!

– Не волнуйся так, – сказал Инвен, – моя чудо-печь не подведет.

Иона вытащила тарелку и поставила на стол, а Роза снова возмутилась:

– Да вы что? Несколько секунд всего прошло! Сырые яйца только певицы пьют!

Девочка недовольно вздохнула, стукнула по яйцу ложечкой, почистила до серединки и удивилась:

– А яйцо-то и, вправду, получилось в мешочке. А бутерброды вы тут едите?

– Что это такое? – поинтересовалась Иона.

– Хлеб с чем-нибудь.

Бабушка пожала плечами и нарезала батон. На один ломтик она положила картошку, а на другой квашеную капусту, что остались от ужина.

– Нет же, – помотала головой Роза, – это неправильные бутерброды!

Тут вмешался Инвен:

– У меня есть один приборчик любопытный, – подмигнул он девочке, – от плохого настроения помогает. Проведем испытание?

– Даже любопытно, – сказала Роза и отправилась в комнату, а Говорушка пошла за ней следом.

Инвен протянул девочке полосатые носки и велел надеть, а потом принялся настраивать «радиоприемник».

– Носки как носки, – пробубнила Роза, а потом вдруг принялась хихикать.

У Ионы зазвонил телефон. Она слушала собеседника и становилась все грустнее, а девочка, наоборот, хохотала все громче. Говорушка же бегала вокруг Розы и весело тявкала, виляя пушистым хвостиком, а потом остановилась, посмотрела на бабушку и спросила:

– Что-то случилось?

– Амалия вчера повредила ногу и попросила меня провести уроки в школе.

– Можно и мне с вами, – поинтересовалась Роза, снимая волшебные носки.

– И мне, и мне, – затараторила Говорушка.

– Девочкам в школу можно, – сказала Иона, – а вот животным возбраняется.

– Подумаешь, – обиделась собачка, – я тогда к соседской толстушке пойду, таксе по кличке Пушинка.

Инвен надел куртку, сунул в рюкзак «Диагност» и «Энергиум» и отправился во двор, бросив на ходу:

– Поторапливайтесь. До начала урока совсем немного времени осталось.

Роза увидела во дворе гигантского коня темно-шоколадного цвета с черной гривой и хвостом. Она подошла поближе и воскликнула:

– Он что, ненастоящий?

– Удачная имитация? – развеселился Инвен, – Робот!

Инвен постучал пальцами по панели управления, и «конь» тотчас укоротился до высоты пони.

– Садитесь верхом, пожалуйста, и пристегните ремни безопасности, – сказал робот.

На широкой спине «коня» были закреплены три седла, в первое из которых лихо вскочил Инвен. Он надел защитный шлем, крест-накрест пристегнулся, поставил ноги в стремена, а руки положил на специальный полукруглый держатель спереди. Следом вскарабкалась Роза, а позади всех уселась Иона.

– Годы уже не те, чтобы верхом на коне скакать, – пожаловалась бабушка, – побаиваюсь я, сынок.

– Ты еще молодая, мамочка, – засмеялся Инвен, – да и конь мой самый надежный в мире – никогда не взбрыкнет и седока не скинет.

Робот снова «вырос», а потом в его «глазах» вспыхнули яркие фары.

– Задайте маршрут, пожалуйста, – вежливо попросил «конь».

Инвен настроил навигатор, после чего робот вежливо оповестил наездников:

– Маршрут построен. Счастливого пути.

«Конь» сначала шагал, потом побежал мелкой рысью, а затем перешел на галоп и поскакал во весь опор.

Вдалеке заблестел стеклянный купол, внутри которого виднелся лес, цветочная поляна и небольшой пруд. Вокруг были все те же бревенчатые одинаковые избушки, а над площадью «висел» огромный желтый дирижабль, размером с автобус, из которого скатывались по трапу-горке вниз дети.

– Школьный комплекс, – объявил «конь», остановился у ворот и «укоротился».

Роза с Ионой спустились на землю, а Инвен поправил за спиной рюкзак и сказал:

– Поскачу к пострадавшей. В каком квартале живет Амалия?

– В сорок шестом, дом номер одиннадцать, – ответила Иона.

– Удачи вам, девочки, – улыбнулся Ивен, задал новый маршрут и умчался по доброму делу.

– Вот это да, – воскликнула Роза, разглядывая дирижабль, – вот бы на таком прокатиться!

– Договорились, – пообещала Иона.

Иона и Роза шли вдоль домиков, на которых висели информационные таблички: «Грамматика», «Математика», «Физика» и пр.

– Учебные классы, – догадалась девочка.

– Верно, – кивнула Иона.

– А у нас кабинеты в одном большом здании находятся. Получается, что ваши ученики бегают по разным домикам?

– Нет, – ответила Иона, – один учебный день, один предмет, один домик.

– Фу, как скучно. Шесть уроков грамматики подряд? Как же это можно вытерпеть!

– У нас их два с большим перерывом. Урок длится академический час, то есть девяносто минут. Полтора часа, если так понятнее.

– Итого – три часа!

– Молодец, правильно сосчитала. Уроки у нас интересные и проводятся в игровой форме, поэтому время пролетает незаметно. Такое обучение никому не в тягость – что учителю, что ученикам.

– А на дом ваши учителя дают задания?

Иона покачала головой, а Роза вздохнула:

– А нас в школе всё учат, а потом еще дома приходится делать уроки.

Урок физкультуры у вас тоже есть?