Помоги проекту - поделись книгой:
На эти вопросы Вы, Серкидон, сможете ответить, прочитав бессмертное произведение Гёте. Начало Вы уже прочли, осталось – сущая ерунда. Окунувшись в средневековые страсти и события, Вы наверняка решите для себя дилемму: знать иль не знать, любить иль не любить? А главное, кем стать: Ежом или Лисицей?
Крепко жму Вашу руку, и до следующего письма.
-16-
Приветствую Вас. Серкидон!
В одной древней книге написано, что всё знает новорождённый человек, пришедший из царства духа, всё помнит душа его, первым радостным криком хочет он известить мир о всезнании своём, но ангел бьёт крылом по устам, заставляя замолчать…125
Знания исчезают, их нужно набирать снова.
Почему так? Потому, что весь свод знания не нужен человеку на Земле. Нужны лишь те знания, за которыми он пришёл в подлунный мир. «Каждому человеку на земле следует усвоить ряд своих уроков, они уникальны для каждой личности», – так написала активная блондинка Шерри Картер-Скотт.126
«А за какими уроками пришёл на землю я?» – слышу Ваш голос.
Браво, Серкидон! Вы сразу свели разговор к себе, отбросив пустые разглагольствования о прочих обитателях Земли.
Прежде чем Вы получите мой ответ, хочу Вам предложить отрывок из изучаемого Вами «Фауста». Вопрос о знаниях наипервейших и наиважнейших уже задавался. Вот как ответил на него некоему студенту Мефистофель, облачённый в одежды Фауста.
. . . цените ваше время.
Учиться надо по системе.
Сперва хочу вам в долг вменить
На курсы логики ходить.
Ваш ум, нетронутый доныне,
На них приучат к дисциплине,
Чтоб взял он направленья ось,
Не разбредаясь вкривь и вкось.
Представляю себе, Серкидон, прочти Вы в моём письме: «Ваш ум нетронутый доныне…». Обидно, не правда ли?. Да и зачем курсы логики? Следует уповать на то, что мужчина есть существо логичное изначально. Вот с тем, что следует ценить время, я соглашусь всегда, при любых обстоятельствах, с каким угодно персонажем, будь он хоть самим чёртом. Но по большому счёту наплёл чертяка черт-те что. Болтал что попало, лишь бы балаболить. Поленился вникнуть в ситуацию, в человека.
Теперь разберём случай, когда и ситуация ясна, как день, и человек понятен так, как отцу понятен его ребёнок. Лорд Честерфилд 127 «Письма к сыну». Письма имеют сугубо личный характер и не предназначались к опубликованию. Но после смерти лорда они получили широкую огласку. Плачевное финансовое состояние наследников послужило причиной опубликования труда самоотверженного отца. Нет худа без добра: я, будучи немногим старше Вас, с письмами ознакомился. Очередь за Вами.
Позвольте привести небольшой отрывок (но какой образ!) из вольновыбранного мною послания лорда:
«Длинные письма, которые я так часто посылаю тебе, нисколько не будучи уверен в том, что они возымеют своё действие, напоминают мне листки бумаги, которые ты ещё недавно – а я когда-то давно – пускал на ниточке к поднявшимся в воздух змеям. Мы звали их «курьерами», иные из них ветер уносил прочь, другие рвались об верёвку, и только немногие подымались вверх и прилеплялись к змею. Но сейчас, как и тогда, я буду доволен, если даже немногие из моих «курьеров» смогут прилепиться к тебе».
Просвещённый муж, любящий отец, добросовестный писатель для просвещения и воспитания сына не жалел ни сил, ни времени однако не был уверен, что отосланные молодому человеку сведения превратятся в знания. Отсюда и скромность в оценке своего влияния на молодого человека.
Чего уж говорить обо мне и моих посланиях к Вам! Не имею чести быть Вашим отцом, знания мои о Вас весьма скупы. Да я даже фотографии Вашей не имею!
Поэтому о моих письмах к Вам договорился так: они не инструкция по сборке пылесоса, а коллективный компас, где все стрелки показывают в разные стороны. Чем не ёжик! У рыцаря на распутье было три направления, у Вас будет больше. Куда идти, а куда нет – выбирать Вам. Моя задача лишь подтолкнуть Вашу мысль, а уж в какую сторону и как далеко она покатится – зависит от Вас. Боюсь и на вопрос: «За какими знаниями пришёл я в этот мир?» Вам придётся ответить самому.
А теперь перейдёт к Лисицам. Начнём с отечественных:
«То академик, то герой,//То мореплаватель, то плотник». Догадались кто? Правильно, Пётр Первый. Мастер четырнадцати ремёсел, смелый реформатор, дипломат (хитрый как лиса), полководец, путешественник, законотворец. Правда, оговоримся, по Пушкину многие законы монарха «кнутом писаны».
«Открылась бездна звезд полна; //Звездам числа нет, бездне дна…» Во время декламации в одной руке просвещённый муж держит перо, во второй – колбу с химическим раствором, а сам смотрит в телескоп на звёзды. «Фигаро» молодой российской науки Михаил Васильевич Ломоносов128 – то здесь, то там, то в лаборатории, то в университете, то на фабрике, то в библиотеке.
Владимир Фёдорович Одоевский129. Князь Одоевский: интеллектуал, подвижник, центр притяжения людей, коих «требовал к ответу Апполон»130. Даже среди просвещённых дворян выделялся князь многогранностью своих познаний: писатель, философ, физик, химик, антрополог, физиолог, библиотекарь, педагог, правовед, критик, музыкант, кулинар… Современники называли рабочий кабинет князя, прибежище его интеллектуальных опытов, «кабинетом Фауста».
После поражения декабристов купил медвежью шубу и ждал этапа в Сибирь. Бог миловал…
Лев Николаевич Толстой. Писатель, публицист, общественный деятель, проповедник, пахарь, пчеловод, педагог-новатор. В письме к Фету сообщает:
«Теперь я пишу историю пегого мерина… Впрочем, теперь как писать? У меня пчёлы, и овцы, и новый сад, и винокурня».
Очень долго не мог Лев Николаевич довести до ума рукопись «Анны Карениной», много времени и сил отнимала яснополянская школа для крестьянских детей, им организованная. Кстати говоря, вот что писал Лев Толстой относительно учений:
«Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного».
Вот, Серкидон, был Лев Николаевич изрядной Лисицей, а мыслил подчас как Ёж.
Перейдём к Лисицам зарубежным.
И кого мы видим? Опять Сенека. Сбросил иголки, отрастил хвост и перед нами Лисица. Под пушистым хвостом которой 300 миллионов сестерций, а это около 500 миллионов долларов в пересчёте на нынешний момент. На эти деньги можно было купить полмиллиона рабов. Армия! Кем же ещё был этот успешный финансист? Сенатор, воспитатель, оратор, драматург, спичрайтер.
Его подшефный император – Нерон131 сам сказать ничего не мог, мог только ляпнуть.
Мартин Лютер132. Знаменитый реформатор церкви, богослов – толкователь и переводчик библии, пастырь, лектор, создатель церковныв хоралов, а значит и поэт, и композитор. Бог даст, обязательно напишу Вам об этом многогранном человеке.
Готфрид Вильгельм Лейбниц133. Это всем Лисицам Лисица. Философ, логик, математик, механик, физик, историк, дипломат, изобретатель, библиофил, языковед, друг-приятель Петра Первого. Молодая российская наука многим обязана этому потрясающему воображение человеку.
Иоганн Вольфганг Гёте. Писатель, мыслитель, воспитатель, естествоиспытатель, коллекционер минералов, тайный советник, директор театра. Наполеон проводил Его восторженными словами: «Вот человек!..»
Хотел я ещё написать об Афанасии Кирхере134, но это уже четвёртый немец подряд. Явный перебор. Тем более, что начинать-то надо было иноземцев с великого Леонардо, продолжать Наполеоном, который не торт, не коньяк, но император.
Но давайте договоримся так: разберитесь с Лисицами сами. Почитайте о том, сколько они знали, сколько успели сделать… И Вам, конечно, станет за себя стыдно… Карл Маркс говорил, стыд – это гнев, обращённый внутрь. А вот Фазиль Искандер считал стыд светлой эмоцией. Пусть она Вас просветлит до донышка. А далее перечитайте Николая Носова135 и решите, кем лучше быть – Знайкой или Незнайкой.
Крепко жму Вашу руку, и до следующего письма.
-17-
Приветствую Вас, Серкидон!
Чувствую, что именитые многознайки взбодрили Вас. Вы прочли их биографии! Вы устремились за знаниями!..
Так шёл и Буратино… но не дошёл. Его оставили с носом… А казалось бы, какие проблемы?! Дойти до школы – да вот она, за углом, – освоить часть знаний, предназначенных на сегодняшний день, вернуться с гордо поднятой головой домой, отрапортовать папе Карло: «Знания получены!..»
Но, видимо, не всё так просто, пока существуют в мире соблазны и жулики. Подчас ученик прилежный с утра оказывается в конце дня вдали от школы на пустыре: без букваря, без портфеля, шепчет жалобно: «Как я сюда попал?..»
Подчас молодой человек бросает в урну зачётку и с криком «Да здравствует свобода!» становиться на путь Буратино. Путь познания и скучен, и нуден, и не для всякого… Наш лукавый приятель Мефистофель говаривал: «Теория, мой друг, седоволоса,//А древо жизни зелено всегда…»136 Как порою хочется прыгнуть из окна библиотеки на зелёное древо, спуститься вниз к девочке с голубыми волосами, к верным друзьям, искать золотой ключик, окунуться в приключения…
И что! Странное дело, но эта движуха – глупости, ошибки, прегрешения – не всегда ведут к краху. Часто они приводят к необходимости прилагать сверхусилия, а это раздвигает сознание, и в результате человек видит иной путь. И, кстати сказать, первую половину жизни можно прожить деревянным Буратино, а во второй – стать расчётливым Карабасом-Барабасом.
Читаем у казанского поэта Бориса Бронштейна:
О годы детства! Милый Буратино!
Такой весёлый, добрый и простой!
Мы с ним в то время были побратимы,
Искали вместе ключик золотой.
Мне жаль, но та пора невозвратима…
С годами начинал я понимать,
Что в этой сказке драма Буратино
Меня уже не может волновать…
Возможно, я слегка сгущаю краски,
Но вот листаю книжку в сотый раз
И убеждаюсь: нынче в этой сказке
Мне ближе всех, пожалуй, Карабас.
У Вас, Серкидон, соблазн ступить на путь Буратино должен быть особенно велик. Если я не ошибаюсь, воспитывали Вас, «когда папа Карло, а когда и никто». Конечно, любой Ваш выбор я приму, но всё же, советую доучиться. Противопоставьте соблазнам и помехам твёрдую волю. И потом, зачем Вам девочка с голубыми волосами. Такой эпатаж не для Вас.
Ну, так давайте же, наконец, поговорим о знаниях! Спросите меня ещё раз: «За какими знаниями пришёл я в этот мир?» Спросили?.. Отвечаю Вам: «Не знаю». Но помочь Вам попробую.
Расскажу о своём печальном опыте.
Беда в том, что смолоду увлёкся я накоплением знаний и набросал под черепушку много лишнего, натаскал в «чердак» разного хламу. Как тут не вспомнить школьную лягуху в разрезе! Зачем столько лет она развивалась в мозгу бесполезной зелёной простынёй? Не тащить таких «лягушек» в голову, не превращать мозг в болото настоятельно рекомендуют авторитеты. Тем более, что не все лягушки сидят на кочках тихо, некоторые по ночам квакают.
Что же подзадоривало меня к накоплению знаний?
Популярная фраза Ленина: «Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше». Вкупе с ней не давал покоя девиз киножурнала: «Хочу всё знать!», а девиз его был таким – «Хочу всё знать!» Таковы были два мои кнута, а учёный осёл у них был один – я.
Что в результате? Многие мои знания остались без применения. Это были знания ради знаний. Я чувствовал себя, как кот учёный, что ходит по цепи кругом. А зачем учёности, если сидишь на цепи? Другой раз я чувствовал себя, как человек, знающий в совершенстве язык, обычаи и нравы далёкого туземного племени, которое вымерло. Поговорить не с кем. Как тут не отчаяться?!
Накопленные знания, как предупреждал Сенека, «на разные лады тревожили ум». Трудно принять верное решение, когда каждая извилина кричит: «Сюда! Сюда!» Из-за этого я часто ошибался и путался.
Но хватит о себе любимом. Люди не чета мне были разочарованы приобретёнными наспех знаниями.
«Я проклял знаний ложный свет!» – воскликнул пушкинский Фауст.
«Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь» – написано у Екклесиаста.
А вот отрывок из платоновского диалога «Федр». Суть в том, что мудрец Тевт придумал письменность и пришёл с этим изобретением к царю Египта:
«… Тевт сказал: «Эта наука, царь, сделает египтян более мудрыми и памятливыми, так как найдено средство для памяти и мудрости».
Царь же сказал:
«Искуснейший Тевт, один способен порождать предметы искусства, другой – судить, какая в них доля вреда или выгоды для тех, кто будет ими пользоваться. Вот и сейчас ты, отец письмен, из любви к ним придал им прямо противоположное значение. В души научившихся им они вселят забывчивость, так как будет лишена упражнениями память: припоминать станут извне, доверяясь письму, по посторонним знакам, а не изнутри, сами собой. Стало быть, ты нашёл средство не для памяти, а для припоминания. Ты даёшь ученикам мнимую, а не истинную мудрость. Они у тебя будут многое знать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающими, оставаясь в большинстве невеждами, людьми трудными для общения; они станут мнимомудрыми вместо мудрых».
Напомню, речь шла всего лишь о письменности. Отнюдь не айпад с айфоном принёс мудрец Тевт царю Египта. Тем не менее владыка, тонко прочувствовал вредоносность новинки, попытался ей воспрепятствовать, что удалось лишь ненадолго.
Сейчас, когда «гугл знает всё» становиться всё яснее – не всегда прогресс идёт по дороге, ведущей к Храму, иногда он направляется по дороге в ад. Вымощенной, как известно, добрыми намерениями… Ведь мудрец Тевт не был злым человеком, и он хотел людям добра…
«А как мне избежать ненужных знаний?» – слышу Ваш голос. Классный вопрос. Отвечаю. Пробуйте их на зуб! Так встарь пробовали на зуб золотую монету. Даю Вам четыре зуба, Вы их расположите два вверху, два внизу и будете опробовать ими поступающие знания.
Зуб номер один от Леонардо да Винчи: «Знания, не рождённые личным опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок».
Зуб номер два от Георга Кристофа Лихтенберга: «Учёность также может родить лишь листья, не давая плодов».
Зуб номер три от Энтони де Мелло:137 «Знать по-настоящему – это когда то, что знаешь, преображает тебя».
И четвёртый зубом засчитаем слова Владимира Фёдоровича Одоевцева: «Жизнь доброго человека есть доброе дело в жизни других людей».
Иллюстрирующий пример от меня. Агроном получил знания, позволяющие вырастить богатый урожай золотистой пшеницы. По весне, как водится, «молодой агроном не уходит с полей», под его руководством ведут сев, осенью агроном в нужный момент даёт команду: «Все на уборку!» И пошло зерно в закрома родины! Нужны ли здесь комментарии? Да – никаких! Вывешиваем фотографии агронома и героев-комбайнёров на доску почёта.
Полезные и плодоносящие знания получают не только в молодости, человек разумный должен стремиться к ним всю жизнь. Вот я, как пример. Не так давно, наконец, научился я кормить кота Лёву так, чтобы он был довольным и пушистым, а по утрам не скандалил.
«А где же плоды? – спросите Вы. – Уж не котятки ли?» Не угадали, Серкидон. По ряду причин Лёва плодоносить котятами не будет, но забота о нём даром не пропадает. Когда у Лёвы хорошее настроение, он подходит ко мне, трётся сначала о левую, потом о правую ногу. Я его глажу и мы дружим. Иногда Лёва ложится мне на вышеуказанные ноги, пытаясь лечить их теплом. Редко, но бывает, что Лёва довольно урчит. А урчание семейства кошачьих избавляет хозяев от стресса, нормализует давление и способствует заживлению ран, если есть таковые.Если же в мою форточку залетит некая нехорошая тонкая субстанция от Мефистофиля, шерсть у Лёвы встанет дыбом, и он меня предостережёт отчаянным мяуканьем.
Так что назвать Лёву бесполезным существом нельзя. И моя забота в отношении этого мелкого хищника оправдана. Поэтому давайте поправим слова В.Ф. Одоевского:
«Жизнь доброго человека есть доброе дело в жизни других людей и зверей». Или скажем иначе, стяжание благодатей есть жизнь доброго человека.
Поделиться книгой: