Помоги проекту - поделись книгой:
Кое-как справившись с туалетом, умыванием и чисткой зубов, она оделась, взяла школьную сумку с учебниками-тетрадками и пошла к двери.
– Катя! А завтракать?
Ах да, совсем забыла. Здесь принято питаться три раза в день. И не вводом в организм порции необходимых ингредиентов, а поглощением всякой непонятной дряни. В коей полезных веществ лишь несколько процентов. Остальное… выводится организмом как ненужное. Это просто ужасно.
Съев два банана и бутерброд с паштетом и запив это стаканом сока, Эллестелл вышла на улицу и направилась к школе. Здание была недалеко, минут пять ходьбы. Пройдя вдоль длинного шести-подъездного дома, она завернула за угол, пересекла дорогу и оказалась перед невысокой оградой. За ней возвышалось большое трехэтажное здание.
– Ясно…
Эллестелл двинулась вдоль ограды, добралась до ворот и присоединилась к ручейку идущих на занятия учеников.
Затем поднялась на крыльцо и толкнула стеклянную дверь. В просторном вестибюле ее внимание привлек большой плакат с изображением двух улыбающихся школьников и надписью:
"Чистота – твой лучший товарищ!"
Чушь какая-то… Она увидела дверь, ведущую в школьный гардероб. Быстро прошла через все помещение и хотела выйти к лестнице. Но путь ей преградили два старшеклассника с повязками на рукавах. "Дежурный". Они стояли по бокам у двери и не желали пропускать. Один из них, крупный парень с узкими как щелочка глазами, спросил:
– Сменка где?
Эллестелл ответила ему хмурым взглядом. Чего ему надо… Тот продолжал:
– Сменки нет – гуляй.
Ей это надоело. И она все так же молча двинулась вперед.
– Ничо се борзая!… Узкоглазый вытянул руку и схватил ее за плечо. И в следующий миг заорал от боли. Эллестелл с быстротою молнии схватила его за запястье и крутанула. Раздался неприятный хруст. Парень упал на колени, схватился на руку и заскрипел зубами, издавая нечленораздельную ругань. Его напарник изумленно пялился на происходящее, не зная как поступить. А странная девчонка одарила страдальца коротким пренебрежительным взглядом.
– Не смей ко мне прикасаться. Никогда.
Эллестелл прошла мимо и стала подниматься по лестнице на второй этаж. А у двери уже собирались изумленные школьники. Второй дежурный начал их спрашивать:
– Откуда она?
– Это Ладыгина из шестого, фигуристка.
– Ну все, кранты ей…
Оказавшись на нужном этаже, она оглядела толпу школьников, расположившихся перед своими классами. Она узнала своих. Память маленькой Кати услужливо подсказывала нужную информацию. В этот момент прозвенел звонок. И все гурьбой повалили в класс. Элестелл последовала за "своими". Прошла к учебному месту и присела на стул.
– Катюх, ты чего как поздно? Я уж думала – не придешь.
Ее соседка, миниатюрная девчушка с двумя косичками, выкладывала учебные принадлежности на стол и весело скалилась. У нее явно было хорошее настроение. Эллестелл чуть призадумалась:
– Так, это Арина Крылова. Ее соседка по учебной территории и кажется… лучшая подруга. Хотя что такое "подруга"? Дружить… странное слово. Не имеет аналогии в толковании. Ну ладно, потом разберусь.
Она кивнула головой и молвила:
– Меня задержали парни с повязками.
Соседка быстро глянула на ее ноги. – Ты не переобулась что ли? Ты что, совсем? Как они тебя пропустили вообще?
– Я сама прошла…
В этот момент вошла учительница истории. – Здравствуйте… Все встали и поздоровались. Эллестелл с небольшим запозданием тоже поднялась. Учительница присела за свой стол и стала опрашивать домашнее задание. Тема – Древняя Ассирия. Последний этап существования этой древней империи и падение ее под натиском коалиции Вавилона и Мидии. Один за другим ученики выходили к доске и пересказывали написанное в учебнике. Одно и тоже. Эллестелл усмехнулась.
– Глупо и неэффективно. Они все слышат, что отвечают предыдущие. Запоминают и повторяют. Какой в этом смысл? Просто потеря времени.
Вдруг она услышала свою фамилию:
– Ладыгина. Твоя очередь.
Эллестелл подумала, что она здесь не для того, чтобы играть в эти детские игры. Но… лучше не выделяться. Она вышла к доске и монотонно, слово в слово оттарабанила то, что уже слышала несколько раз. Но учительница повела себя странно. Вместо того чтобы поставить ей четверку и отпустить, недовольно поморщилась.
– Тебе что-то не нравится?
– Мне все нравится.
– А почему ты себя так ведешь?
Да что за беда? Почему все ее подозревают? Эллестелл промолчала. Учительнице это уже совсем не понравилось.
– Тебе это все неинтересно?
– Интересно.
– Может ты хочешь что-то свое рассказать на эту тему? Своими словами.
– Я не хочу рассказывать своими словами.
Непонятно почему, но учительница просто вспыхнула. – А знаешь что? Придется! Или двойку получишь. Не хочешь двойку?
– Делайте что считаете нужным…
Учительница в сердцах хлопнула ладонью по столу. – Тогда так…
В этот момент открылась дверь. И в помещение зашла завуч. Юлия Аркадьевна. Она кивнула ученикам и подошла к "историчке". Что-то тихо ей сказала. Та всплеснула руками.
– Да вот же она, Ладыгина! Совсем распоясалась уже. Ведет себя просто вызывающе.
Завуч окинула строптивую ученицу холодным взглядом. Затем кивнула на дверь.
– Идем. Есть разговор…
Глава 5. Разговор по душам
Завуч открыла дверь кабинета. – Заходи.
Эллес прошла внутрь и присела на ближайший стул. Она понимала, что сейчас будут проблемы в связи с утренним инцидентом. Ее уже начинало раздражать то, что почти поголовно все имеют к ней претензии. Хотя она сама ни к кому оных претензий не имеет. Очень старается быть как все, но получается плохо.
Юлия Аркадьевна хотела высказать ученице, что садиться не предлагали. Но посмотрев на угрюмое лицо девочки, решила не заострять. Она была опытным педагогом, с почти 30-летним стажем. И поняла, что здесь что-то не так. Раньше от Ладыгиной она не слышала и малейших проблем. Сначала надо разобраться. Она села в кресло и начала "воспитательную работу".
– Мне доложили о том, что случилось утром. Ты едва не сломала руку Саше Фролову. Счастье, что ограничилось вывихом. Ему сейчас в медпункте повязку накладывают. Можешь объяснить, как это случилось?
– Никто не смеет ко мне прикасаться.
Услышав эту фразу, завуч растерялась. Тут сложно поспорить. Именно этому учат всех девочек. И родители, и в школе. Не давать себя трогать мужчинам! А еще лучше – вообще никому. Но… тем не менее. Это же не дело! Родители Фролова уже в курсе и устроили настоящий скандал по телефону. Последствия могут быть очень неприятными…
– Послушай, Катя. Но ты же сама не послушалась. У тебя не было сменной обуви. Ребята не должны пропускать без "сменки". Они должны были тебя остановить. Так кто же виноват?
– Я никому не позволю себя хватать.
Завуч поняла, что здесь все сложно и решила зайти с другой стороны. – А если бы тебя остановила девушка? Ты ей тоже сломала бы руку?
Эллес чуть призадумалась. – Я не стала бы делать ей больно.
– Ну вот, уже хоть что-то позитивное! Я давно говорила, что дежурить должны попарно. Мальчик и девочка. Надо будет поднять этот вопрос…
Но все же скандал с Фроловыми как-то надо бы замять. Они ведь не успокоятся. Завуч немного помялась, потом задала наводящий вопрос:
– Катя. Вот скажи мне по секрету. Этот Фролов… он к тебе раньше приставал?
– Я не понимаю.
– Ну… может прикасался к тебе… шлепал… или щипал может? Раньше.
Эллес поняла намек. В ее мире суды тоже существовали.
– Да. Шлепал… и щипал. Не раз. Потому я так рассердилась.
Юлия Аркадьевна облеченно откинулась на спинку кресла. Конечно же она не поверила оному признанию. Но… теперь с родителями проблем не будет. Если девочка повторит свои слова, то… проблемы будут уже у них самих. Да еще какие… мало не покажется. Так что этот вопрос можно считать решенным.
– Слушай, Катя. Давай так. Ты никому обо всем этом не рассказывай. Хорошо?
– Хорошо.
– Я могу тебе доверять?
– Вы можете мне доверять.
– Тогда скажи… Что у вас случилось на уроке истории? Елена Валентиновна на тебя жаловалась.
Эллес чуть прищурилась. Поведение учительницы ее саму весьма удивило. – Я не понимаю. Она вызвала меня рассказывать домашнее задание. Я все рассказала. А она стала на меня кричать. Я не понимаю.
– Ни с того ни с сего? Это странно.
– Да, это очень странно.
Завуч покачала головой. – Сейчас закончится урок, я узнаю в чем дело. А ты, Катя… иди лучше домой. Ты тоже очень странно выглядишь. Мне кажется, у тебя стресс. Иди домой. Родителям скажешь, что плохо себя чувствовала и я отпустила. Договорились?
– Хорошо, я иду домой. У меня стресс.
– Все, иди…
Когда за странной ученицей закрылась дверь. Юлия Аркадьевна глубоко вздохнула и задумчиво покачала головой.
– И откуда у нее такая сила взялась? Чуть руку здоровому парню не сломала. Что-то тут не так…
Глава 6. Допотопные коньки
Эллес подошла к стеклянному входу во Дворец спорта. Остановилась и посмотрела на мать.
– Напрасно ты со мной поехала. У меня нет никаких проблем.
Та решительно покачала головой. – Я все же посмотрю за тобой. Спокойнее будет… И что это еще за "напрасно"? Катюш, не надо взрослой притворяться. Рано тебе. Успеешь еще повзрослеть-то.
– Хорошо, не буду…
Прошло уже два дня как "виртуальная копия" жила среди людей. В тот день, когда завуч отпустила ее с уроков, дома уже никого не было, и Эллес приняла решение не рассказывать об этом "родителям". Ни к чему это… Ей надоело постоянно оправдываться за свои поступки. Сразу начнут расспрашивать: – Что случилось, чем приболела… Лишнее это.
Когда она пришла в школу на следующий день, то уже знала – сменная обувь в гардеробе. На своем обычном месте. У каждого ученика была своя "личная точка". Вот там и лежали ее босоножки. Причем они оказались не по ноге, чуть великоваты. Видно на вырост куплены. Надев их и кое-как закрепив непривычные застежки, Эллес пошла к "проходной".
На этом раз там стояли парень с девушкой. Они весело переговаривались. При виде Эллес парень замолчал, кивнув своей напарнице. Та хмыкнула и чуть отошла в сторону. Эллес остановилась перед "стражами", опасаясь опять что-то сделать не так.
– Теперь все в порядке?
Парень настороженно буркнул. – Все нормально, иди.
Она прошла мимо и собралась повернуть к лестнице, как вдруг… босоножка сползла с ноги. Эллес слишком слабо стянула застежку, опасаясь что-то разорвать-оторвать. Она споткнулась и чуть не упала. Затем отошла к стене, присела на корточки и стала неумело шуровать над такой непривычной обувью. Проходящие мимо школьники посмеивались над ней и отпускали шуточки.
– Давай помогу?
Та самая девушка, дежурная опустилась рядом. В ее глазах не было насмешки. Эллес молчала, не зная как лучше ответить. Ситуация была… непонятная. В ее мире помогать было не принято. Каждый должен все делать сам. Принять помощь – значит показать свою личную несостоятельность. Девушка чуть улыбнулась:
– Ты не против?
Эллес наконец разжала губы. – Помоги. Я не против.
– Ну вот и хорошо…
Неожиданная помощница быстро затянула проблемную застежку. Затем поправила на другой ноге. Обе поднялись. Эллес поняла, что надо поблагодарить.
– Спасибо.
Поделиться книгой: