Помоги проекту - поделись книгой:
В ответ на обвинения в фанатичности и устарелом морализме (эти два прилагательных звучат знакомо, не правда ли? Вы слышали, как бросаются ими ваши дети или ученики, когда вы пытаетесь заставить их задуматься о поведении, которое, как вы считаете, переходит все границы?) она написала следующее:
Приведенные строки — очень выразительный пример того, что не следует молчать и идти на поводу у шоу-бизнеса, преследующего одну цель — любыми средствами заработать деньги.
Каждый родитель и воспитатель в силах защитить своих детей от пагубного воздействия рекламы, влияния конкурсов красоты на детскую психику.
4. Понять их точку зрения и попытаться расширить их горизонты
Независимо от своих предпочтений в музыке и телевизионных передачах подростки находятся в центре сильнейшего социального давления и массивных маркетинговых кампаний.
Следовательно, все больше подростков смотрят одни и те же телевизионные программы и слушают одну и ту же музыку, и зачастую они стараются идти в ногу со временем и гордятся тем, что разделяют взгляды большинства. «Если ты не смотришь современные передачи и фильмы, которые сейчас в моде, ты отстал от жизни», — часто выносят такой вердикт дети и подростки. То же самое касается музыки и тенденций в одежде.
Вместо того чтобы запрещать и с силой отрицать пагубные новые веяния, грамотнее пойти на некоторые уступки и делиться с детьми своими мыслями и рассуждениями.
Родителям следует быть рядом со своими детьми, когда они решают, что им нужно купить, при этом надо стараться быть не слишком навязчивыми в своих подсказках и рекомендациях.
Важно, чтобы мнение мамы и папы принималось во внимание перед принятием окончательного решения.
Пусть лучше подросток с вами спорит, чем вовсе ни во что не ставит. Помните, что вам важно донести до своих детей всю важность внутреннего содержания мира человека, а уже потом его внешних данных.
Никогда не отказывайтесь от похода по магазинам с вашей дочерью. Предложите иногда взять с собой пару ее подруг — это даст вам возможность находиться рядом, когда перед ними встанет конкретный выбор и они будут обсуждать покупку и обмениваться мнениями.
Самое правильное поведение с детьми, которые хотят всего и сразу, которые жаждут опережать время, стать быстрее взрослыми, при этом они еще даже не подростки, — это поведение взрослого, который спокойно все выслушивает и иногда вмешивается.
Вместо того чтобы сразу сказать все, что вы думаете (даже если иногда это необходимо, и в таком случае вам нужно ясно и четко сказать жесткое «нет», как незамедлительное средство для «спасения жизни»), старайтесь изо всех сил расширить перспективу разговора, задавая вопросы, которые помогут вашему ребенку взглянуть на возникший обостренный вопрос с разных точек зрения.
• Как ты думаешь, что бы подумала учительница литературы, увидев ученицу, одетую в такое платье?
• Если бы твоя сестра так оделась, что бы ты подумала?
• Что бы сказал брат твоей лучшей подруги о девушке, которая так себя ведет?
• Если бы ты была главной героиней этого фильма/рекламы/певицей в этом клипе и твои друзья увидели бы, что ты так одета (или ведешь себя подобным образом), как бы они описали тебя кому-то, кто тебя не знает?
Поощряйте дискуссии, поддерживайте диалог и в особенности содействуйте обмену впечатлениями, мнениями и взглядами большой группы сверстников. В то время как в школе вы можете организовать это через классные дискуссии,
5. Поощряйте альтернативные виды деятельности
Для того чтобы девочки понимали, что их ценность не зависит исключительно от внешности, нужно дать им понять, что взрослые их ценят, заботятся и поддерживают во всем, что относится не только к их красоте: в интеллекте, способности к творческому и художественному самовыражению, в желании проводить время в компании.
Я, например, всегда считал, что опыт участия в скаутском движении[5] и туристических походах позволяет молодым людям проводить время вместе и при этом делает упор на образовательный аспект и отношения между людьми, которые помогают девушкам (и молодым людям) поверить в себя, приобрести сложные навыки владения своими эмоциями, управлять своим телом (а не только жить в своем теле), естественным образом помогая при этом в воспитании и учитывая потребности развития подрастающего поколения. Здесь внешность не обсуждается, потому что все одеты одинаково, но тело всегда остается на переднем плане, потому что оно находится в постоянной физической активности.
Скаутское движение предлагает детям различные виды деятельности, возможность защищать и исследовать многообразие природы.
Кроме того, для молодежи организуют танцы, походы без участия взрослых, настоящие ритуалы (как, например, провести ночь в лесу вместе с товарищами, спать всем вместе в палатке). Очень полезно участие подростков в волонтерской деятельности и проектах, которые могут улучшить мир, в котором они живут.
Не следует забывать, что приучать ребенка к красоте и прививать ему любовь к искусству — означает дать своему чаду возможность приобрести определенную чувствительность и смотреть на мир независимым взглядом, формируя внутренний стержень, который поможет им выражать свое мнение и ожидания по отношению к самому себе и другим людям, а также развивать творческие способности.
Кроме того, важно заботиться о духовном воспитании.
По данным многочисленных исследований, люди, весь процесс взросления которых сопровождался духовным становлением (независимо от вероисповедания), лучше защищены от поведенческих рисков, наиболее часто встречающихся в подростковом возрасте.
6. Будьте авторитетными и компетентными взрослыми
В настоящее время, когда рынок намного сильнее, чем родители и учителя, в первую очередь нужно запастись авторитетом и компетентностью.
Особенно важно в нашем реальном обществе создавать общее мнение, которое бы передавало подросткам ясную и реалистичную картину того, что мы от них ожидаем и что для нас означает поддерживать их в момент, когда они пытаются построить жизнь, в которой смогут реализовать себя.
Это означает относиться особо внимательно к тому, что мы им даем, меньше им потакать, но в то же время показывать свою готовность проводить с пользой много времени вместе, сопровождать их в те же магазины одежды, а также не забывать вовлекать в веселую и интересную деятельность.
Чем больше мы будем представлять для подростков людей, которыми можно восхищаться и которым можно доверять, чем больше мы сами будем последовательными и любящими, тем больше они будут доверять нашим словам и советам, считая их настолько же (если не более) важными, чем советы многонациональных компаний, пытающихся завоевать себе внимание потребителей с одной лишь целью приобретения выгоды.
Воспитывайте своих детей, помогайте им твердо стоять на ногах, подавайте пример: ниже в трех шагах изложена стратегия, которая обязательно поможет вам стать для своих детей более надежными и авторитетными, чем ловкие стратегии маркетинга.
Воспитывайте их. Даже если это не всегда легко, требует усилий и вызывает определенные неудобства, вам нужно научиться доносить до них свои идеи и уметь поддерживать разговоры на тему секса.
Поделитесь с детьми своим представлением о том, когда и как секс может стать частью близких, здоровых и зрелых отношений.
Прежде всего помогите своим девочкам определить, какими они представляют здоровье и приносящие удовлетворение отношения между юношей и девушкой.
Спросите у девочек, почему они так часто пытаются казаться сексуальными и доступными для молодых людей их возраста.
Узнайте, что они думают о влиянии группы сверстников, средств массовой информации и культурных тенденций на их поведение и решения, которые они принимают в своей сексуальной жизни, и убедитесь, что они понимают, как сделать правильный выбор, и что они имеют представления, как защищать свою личную жизнь и любовные отношения.
Помогайте им твердо стоять на ногах. Учите своих детей фокусироваться на том, что они считают действительно важным, в соответствии с их мыслями, чувствами и ценностями.
Прежде всего убедитесь, что они действительно понимают, насколько каждый из нас является уникальным и особенным и как на самом деле неправильно и обманчиво судить о ком-то по его внешности.
Будьте рядом с ними в тот момент, когда они приобретают навыки, необходимые для достижения своих целей, и совершают шаги по направлению к реализации задуманного.
Подавайте пример. Маркетинг и средства массовой информации имеют большое влияние даже на нас, взрослых, и мы так же часто, как наши дети, если не чаще, попадаем в ловушку, которую ставит нам рынок.
Всегда нужно помнить, что наш и только наш пример поведения, то есть то, что мы думаем, как одеваемся, что покупаем, какие передачи и фильмы смотрим, какие книги читаем и предпочитаем, учит наших детей больше, чем тысячи слов.
Если мы будем последовательны в своих действиях, то доверие детей нам обеспечено — они будут видеть в нас вдохновляющую модель поведения, а в случае по какой-то причине потери авторитета каждый из нас может почувствовать их от себя отдаление.
Учитывая огромную власть средств массовой информации, взрослым полезно знать о том, что представляют собой СМИ и как правильно критически воспринимать тот или иной товар, идею, стиль поведения, которые нам пытаются навязать. «Тела женщин» — это документальный фильм, снятый с помощью изображений из телепередач итальянского телевидения для широкого круга зрителей, который демонстрирует и рассказывает о том, как женское тело выступает в роли украшения или красивой одежды с единственной целью привлечь внимание телезрителей, разжигая интерес и возбуждая инстинкты.
«Тела женщин» — фильм, который показывает в изображениях значение сексуализации женского тела, — отличная возможность обсудить с юношами и девушками тему того, как неумело средства массовой информации создают стереотипы, которые мы каждый день выбираем через прямые и косвенные, явные и скрытые источники информации.
Идея фильма заключается в том, что женщины видят, как подтверждается базовый принцип, по которому они представляют ценность исключительно в качестве сексуального объекта в руках мужчин, видящих (и ценящих) в женщине только внешность и сексуальность. Очевидно, что невозможно снять подобный фильм в отношении мужчин, потому что СМИ не используют тела мужчин в качестве инструмента, а значит, не унижают их достоинство.
«Тела женщин» — это фильм для совместного просмотра, который заставляет задуматься и повышает сознательность.
Вот несколько вопросов, с которых можно начать разговор с подростком после просмотра фильма.
• Что поразило тебя в этом фильме?
• Ты когда-нибудь думал о женском теле так, как оно представлено в этом фильме?
• Какие моменты и сцены фильма тебе показались наиболее оскорбительными и унизительными по отношению к женщине. Почему?
• Как ты считаешь, было бы возможным снять подобный фильм про тело мужчин? Почему?
• Что можно было бы сделать для изменения ситуации? Представь, что тебе нужно предложить три стратегии того, какие изменения могли бы внести создатели программы передач и те, кто подбирает актерский состав.
• Есть ли среди твоих любимых телепередач такие, в которых женщины ценятся независимо от их внешности? Что это за передачи и почему они тебе нравятся?
• Существуют ли на телевидении женщины-ведущие, которые благодаря своему стилю, поведению и профессионализму помогают подорвать и опровергнуть принципы, показанные в этом документальном фильме?
2. Порнография в режиме онлайн
История Макса: головная боль от порнографии
Максу одиннадцать лет и его имя идеально ему подходит, потому что все в своей жизни он делает по максимуму. Макс — единственный ребенок в семье, поэтому неудивительно, что родители его обожают.
По словам Макса, в школе в своем классе и в отношениях с одноклассниками он «жжет». Макс — активный участник молодежного движения за здоровый образ жизни, он занимается двумя видами спорта и каждый день встречает с таким же боевым настроением, с каким он впервые поехал на американских горках: «Впереди всех, в самой первой вагонетке, потому что я не мог пропустить ни одной детали и потому что мне сказали, что в первом ряду чувствуешь все по максимуму: страх, волнение и веселье».
Страх, волнение и веселье: вот три слова, которые помогут ему и его психотерапевту разобраться со странным недомоганием, которое охватило его однажды утром и не отпускало в течение нескольких последующих недель.
Однажды в школе Макс пожаловался учительнице на сильную головную боль. Он сообщил, что не может больше оставаться в классе и должен идти домой. Учительницу поразила подобная просьба. Она не понимала, что происходит: по всем внешним признакам мальчик был здоров: у него был здоровый цвет лица, и насколько ей было известно, его рост педиатр всегда определял на уровне 90 % по центильному коридору[6].
Энергичный и всегда подвижный Макс вдруг всех поразил, представ перед классом и учительницей в таком страдальческом образе. Испуганный и потерянный взгляд, бледное и худое лицо стали тревожить и его маму, которая незамедлительно отвела своего ребенка к врачу. «Должно быть, он просто растет, — пришел к выводу педиатр, — врач была вынуждена признать, что ничего особенного не заметила. — Если вдруг повторится внезапная и сильная головная боль, нужно будет проконсультироваться со специалистом».
Во время визита к врачу мальчик внимательно наблюдал за происходящим, но ничего не говорил. Он молчал, как будто ему было что скрывать. «Этот врач знает меня с самого рождения. Я не мог сказать ей правду. Мне было слишком стыдно. К тому же со мной была моя мама: еще одна причина, чтобы молчать», — комментирует свою историю в последующем Макс.
В итоге учительница отпускает Макса домой, но в течение последующих нескольких недель маме приходится пять раз забирать его из школы из-за головных болей, и она понимает, что нужно что-то делать. Она вспоминает имя психолога, за помощью к которому обратилась одна ее подруга, имевшая проблемы с дочерью-подростком. Мама Макса сама не знает, почему ей пришел в голову психолог, а не невролог, но возможно, это как раз один из тех случаев, когда сработала интуиция, связанная с материнским инстинктом.
Через несколько дней, на первом приеме у врача, Макс заходит в кабинет в сопровождении мамы, которая объясняет ему всю проблему и выражает свое беспокойство на этот счет. Врач просит ее выйти и присесть в зале ожидания. Специалист беседует с Максом и просит мальчика рассказать, что его беспокоит, когда именно впервые он почувствовал определенный дискомфорт, и просит мальчика описать в подробностях, где, как и когда именно он чувствует боль. Мальчик с силой нажимает пальцами на две точки на лбу, соответствующие лобным долям, и говорит: «У меня здесь так болит, что кажется, голова сейчас взорвется».
Тогда врач спрашивает: «Что же там такое огромное и тяжелое в этой голове, что хочет выйти, вырваться наружу?»
Макс начинает рассказывать, что проблема впервые появилась, когда он стал заходить на порносайт. Он даже не мог себе представить, что существует подобный сайт. Он узнал о нем, когда однажды на перемене в школе один из одноклассников втайне от учителей вытащил свой смартфон и показал несколько порнографических видео, скачанных с этого сайта. Затем он добавил, что на порносайте можно найти все, что угодно. В тот день, вернувшись домой, Макс был очень взволнован.
«Я знал, что не должен заходить на этот сайт, но в то же время мне очень хотелось это сделать. Мои родители возвращаются домой после пяти вечера, и я сидел у себя в комнате с включенным компьютером. До того дня я пользовался Интернетом только для того, чтобы быть в курсе спортивных событий и новостей о моей любимой команде. Это было моим развлечением. Но с того дня меня охватило странное волнение, совершенно для меня новое. Я не удержался и зашел на порносайт. И случилось что-то безумное: впервые в жизни я почувствовал невероятное удовольствие, которое охватило все мое тело, затем из моего пениса вышла белая жидкость. Сначала я испугался, потому что я не понимал, что со мной происходило, но тем не менее ощущение было слишком приятным. Я понял, что, наверное, со мной случилось то, о чем мне иногда рассказывали одноклассники.
После этого случая я больше не мог остановиться. В тот день я даже не смог учиться. Я чувствовал себя взволнованным и возбужденным, растерянным, но и одновременно напуганным. Я выключил компьютер, но продолжал думать о том, что происходило на этом сайте. В течение нескольких последующих дней история повторилась с теми же чувствами и последствиями. Только с каждым разом я проводил все больше времени на сайте. Кончилось это тем, что я не мог выбросить из головы те картины, которые я там увидел. Я шел спать, и они всплывали в моей голове, стоило мне только закрыть глаза. Я сидел в школе на уроке математики и решал задачи, при этом мои мысли куда-то улетали сами по себе, а перед глазами проплывали сцены, увиденные накануне на этом сайте. В итоге я каждый день говорил себе: „С сегодняшнего дня я завязал с порносайтом, больше я туда ни разу не загляну“. Но днем, когда я находился дома один, это было первое, что я делал. Головная боль начиналась почти сразу же: картины увиденного зажигались в моей голове, и через короткое время голова начинала дико болеть.
Самое ужасное было, когда этот дискомфорт появлялся на уроке, особенно когда мне надо было сконцентрироваться на проверочной работе. Я пытался сосредоточиться на контрольных заданиях, а голова еще сильнее разрывалась от боли. Я рад, что смог рассказать вам все. Теперь мне даже уже кажется, что я чувствую себя лучше».
Врач внимательно слушает и понимает, что нарушение по всем признакам напоминает синдром посттравматического стресса. Только в данном случае травматическим событием было не то, что поставило под угрозу его жизнь (как обычно случается с большинством пациентов, демонстрирующих подобные симптомы), а доступные мальчику порнографические материалы, у которого еще не было первого семяизвержения. Врач объясняет: «Макс, то, что ты мне сейчас рассказал, очень важно. Твоя голова разрывалась от головной боли, потому что то, что ты сделал, — это как если бы ты хотел засунуть слона в легковую машину. В данном твоем случае метафора слон — это вся та порнография, которую ты в течение долгого времени смотрел на своем компьютере. Головная боль — это сигнал, который начал посылать мозг, чтобы дать тебе понять, что ты наполнял его стимулами и ощущениями, которыми он еще не готов управлять и не способен их обработать. А теперь нам нужно обо всем этом поговорить с твоими родителями, чтобы они помогли тебе не попадать больше в неприятности, а нам с тобой нужно будет научиться успокаивать твой мозг, чтобы он перестал страдать (и мучить тебя) из-за всего, что случилось за эти несколько недель».
Родители Макса были шокированы, в особенности мама, которая, посмотрев видео, воскликнула: «Даже я, взрослый человек, не могу выдержать просмотр подобного зрелища. Я спрашиваю себя, какой эффект они могли произвести на сознание такого ребенка, как Макс?»
Итак, врач начинает с мальчиком программу терапии, чтобы ослабить эмоциональное возбуждение, вызванное порнографией. Они разговаривают о порнофильмах и говорят о том, что возбуждение — это естественный физиологический процесс, побуждающий подростков к сексуальным фантазиям и мастурбации. В то же время постепенно они должны углубиться в тему материалов, изображений и ситуаций, которые в течение нескольких недель переполняли фантазии Макса, наполняя их содержанием, не подходящим ему по возрасту и уровню эмоционального развития. «В школе многие мои сверстники говорят, что порнография — это весело, и я тоже так думал», — говорит врачу Макс.
«Порнография — это не весело, Макс. Она возбуждает и может вызвать зависимость. Именно так, как ты сам сказал: каждое утро ты обещаешь себе, что сможешь без нее обойтись, но в конечном итоге не можешь устоять. Это как раз то, что может поймать тебя в ловушку, особенно когда ты так молод». Слова, связанные с американскими горками (веселье, волнение и страх), часто звучат в разговорах Макса с врачом, и мальчик постепенно начинает понимать, почему такую живую и здоровую часть его разума, автивированную типичными для младших подростков мыслями и фантазиями, можно серьезно повредить, если очень грубо и остро зацепить ее стимулами, не подходящими подростку по уровню его развития.
Между тем родителям Макса врач советует читать с ним книги по сексуальному воспитанию, подходящие его возрасту, а также четко и недвусмысленно определить семейные правила использования компьютера и разрешенных сайтов. В течение более месяца домашний компьютер должен оставаться выключенным по указанию врача, как будто для принудительной дезинтоксикации. Затем он постепенно возвращается в жизнь Макса, но только в присутствии родителей. Днем, когда родителей нет дома, мальчика часто отправляют к двоюродным братьям и сестрам, почти одного возраста с ним. В их компании он не чувствует себя одиноко и ему не скучно, но прежде всего в доме всегда находится взрослый. Макс больше не страдает от головной боли, и его жизнь значительно улучшается. Почти половину учебного года мальчик продолжает ходить к врачу, с которым они многое обсуждают. Максу становится понятным, откуда у него возникает чувство страха: беседуя со специалистом, он осознает, что картины сексуального акта, показанные в порнофильмах, заставляют его сильно волноваться. «Неужели секс действительно означает заниматься такими вещами? Когда мужчины и женщины занимаются любовью, разве они так друг к другу относятся? Доктор, как вы думаете, мои мама и папа тоже этим занимаются?»
Мальчик не может поверить, что между любящими друг друга людьми может существовать подобный уровень пошлости и грубости, как преподнесено в этих фильмах.
Мама Макса правильно сделала, что обратилась за помощью к специалисту, чтобы тот помог мальчику понять, что порнография предоставляет стереотипный образ восприятия действительности: в реальной жизни мы любим по-другому, если мужчина и женщина понимают секс как форму глубокой и интимной связи, то они по-другому друг к другу относятся. Разговоры с врачом на эти темы значительно успокоили мальчика.
Наконец пришел день, когда Макс сказал врачу: «Думаю, мы можем на этом остановиться. Со следующей недели вместо того, чтобы приходить к вам, я хочу ходить на футбол». Именно с этого момента открывается новая глава в его жизни. Сможет ли он самостоятельно избавиться от всего того, что внушила ему порнография? И сколько таких ребят, которые, подобно Максу, питают ранние сексуальные фантазии, используя материалы, настолько не подходящие им по эмоциональному развитию? Чему учатся младшие подростки, которые строят свое сексуальное воспитание на откровенных, грубых и зачастую невыносимых даже для взрослого зрителя сценах насилия?
Расти в обществе «порно»
Распространение материалов откровенного содержания не только в Сети, но и в повседневной жизни, широкая доступность порнографии застают большинство родителей врасплох, потому что они не знают, как справиться с ситуацией. Особенно в том случае, когда подобно истории Макса одним из способов общения подростков на эту тему является обмен информацией по поводу секса, а также фотографиями и другими материалами недетского содержания.
Подобная практика сегодня распространена больше, чем когда-либо, в особенности среди детей младшего школьного возраста, а это очень серьезная проблема. Среди мальчиков подобное общение, посвященное сексуальности, всегда проходило через разговоры и действия, связанные с эротикой, а сегодня, когда порно является вседоступным, оно с лихвой может заменить пошлые шутки, вульгарные фразы и двойной смысл прошлых лет.
Подобное явление уже известно многим педагогам и учителям, которые в последние годы, вероятно, не раз были поражены, столкнувшись с группами ребят, занятых просмотром видеороликов неприличного содержания на телефоне или планшете, спрятавшись в углу школы или спортзала.
Многие родители даже не подозревают, что их дети с предподросткового возраста уже пользуются порнографическими материалами.
С помощью такого поведения мальчики пытаются укрепить связь с друзьями своего пола и приобрести статус в группе сверстников. Естественно, что именно таким образом с легкостью рождаются диалоги и мысли отдельных подростков, укрепляющие отношение к противоположному полу как к объекту, который можно использовать для своего собственного удовольствия.
Подумайте, что вы на самом деле знаете о своем собственном сыне?
Другие пускают развитие своего ребенка на самотек, делая вид, что не знают, даже если могут себе представить, чем занимаются их дети. Такие родители любят отгородиться от всего остального мира закрытой дверью своей комнаты, занимаясь своими делами.
Третьи знают о происходящем и позволяют всему идти своим чередом. Они уверены в том, что порнография еще никому ничего плохого не сделала. В таких семьях отцы кажутся более снисходительными.
Многие думают (и говорят): «Мальчишкой я использовал порнографическую продукцию, и у меня не было никаких проблем, так что я думаю, что то же самое касается и моего сына. Так тоже взрослеют. Кроме того, мужчин всегда привлекала порнография». Подобное мнение часто подразумевает встречное утверждение о том, что настоящий мужчина не может обойтись без порнографии, и, возможно, многие отцы даже втайне довольны мыслью, что их сын использует ее для того, чтобы мастурбировать. Они видят это как подтверждение интереса к противоположному полу и подразумевающуюся демонстрацию мужественности.
Зачастую то, что родитель считает и думает, пугающе далеко от того, что делает ребенок и что в итоге становится частью его жизни.
Именно об этом свидетельствует европейское исследование по заказу McAfee[7]. Выводы не оставляют места для сомнений: существует пугающий разрыв между реальным поведением подростков и тем, что на самом деле знают родители. Кажется, что родители присутствуют и участвуют на начальных этапах знакомства с Интернетом своих чад, таких как создание странички в социальных сетях или электронной почты, но затем они все более удаляются из виртуальной жизни своих детей. Подобная потеря родителями контроля может стать фактором риска, учитывая то, что дети все раньше начинают виртуальное общение.
Может быть, родители думают, что существует некий кодекс «хорошего поведения онлайн», по которому подросток, даже если он не контролируется и не ограничивается четкими правилами, будет вести себя в соответствии с теми же установленными рамками ограничений, которые действуют в его реальной жизни, отличной от виртуальной?
Таким образом, создается огромный разрыв между тем, что подростки делают на самом деле, и тем, что мы от них ожидаем. Данные проведенных исследований McAfee, например, показали, что большая часть родителей (41 %) считают, что сын-подросток говорит правду о своих действиях в Интернете, и 72 % считают, что их ребенок не заходит на сайты с нежелательным содержанием. Только 9 % родителей считают обратное. Ниже представлены результаты опроса подростков:
• 40 % признались, что посещают те сайты, которые мама и папа не одобрили бы (в то время как только 28 % родителей думают, что их дети на такое способны);
• 45 % намеренно смотрели порнофильмы, зная, что совершают запрещенное действие (но только 32 % взрослых этого ожидали);
• 26 % отправили через Интернет или разместили в Сети свою фотографию в откровенной одежде;
• 25 % ищут в Интернете обнаженные снимки или снимки взрослого содержания, 42 % рассматривают их до двух раз в месяц (6 % — несколько раз в день);
• 12 % заявили, что встретились в реальной жизни с людьми, с которыми познакомились через Интернет;
• 47 % родителей заявили, что они могут узнать, чем их ребенок занимается в Интернете, но только 29 % подростков не знают, как скрыть свое поведение от взрослых. Большинство, однако, очень искусны в том, как замести следы своей цифровой деятельности. Вот некоторые уловки, которые они используют, иногда или обычно:
• 60 % уменьшают окно браузера, когда один из родителей заходит в комнату;
• 41 % стирают историю посещений;
• 36 % выходят в Интернет вне дома;
• 14 % скрывают или удаляют страницы непристойного контента;
• 14 % создали электронную почту втайне от родителей.
Поделиться книгой: