Помоги проекту - поделись книгой:
От чего зависит количество молока:
1. от частого прикладывания к груди днем (раз в час-полтора),
2. от правильности прикладывания,
3. от обязательности ночных кормлений.
Выработка молока — гормонозависимый процесс, который происходит по типу «спрос рождает предложение». То есть, чем больше малыш будет сосать, тем больше будет молока. Мама может есть что угодно и сколько угодно. Это будет влиять на качество, но не на количество молока.
Как проверить, хватает ли молока.
Оценить набор веса за неделю, который в норме может составить от 125 до 500 грамм в неделю. Более быстрый способ — посчитать количество мочеиспусканий в сутки. С третьей недели их должно быть не менее 12-ти. Если же их меньше 6-ти (признак обезвоживания) — то срочно обратиться к врачу.
Методы успокоения плачущего ребенка.
1. Дать грудь. (Высадить, если малыш тужится или сучит ножками).
2. Если малыш продолжает плакать и не может взять грудь, то:
- запеленать
- взять в другую позу
- покачать
- подержать под шум воды из крана, гудение бытовых приборов (стиральной, машины, фена, чайника)
И опять приложить к груди.
Купание.
Надо сделать все, чтобы маме было удобно: поставить ванночку повыше (на уровне локтей, на стол, например), сделать уклон (пару книг под изголовье ванночки), набрать столько воды, что-бы голова малыша была почти не покрыта. Обязательно новорожденного завернуть в пеленку и поливать теплой водичкой. Потом сразу к груди. Не надо проголодавшегося кричащего малыша долго вытирать, обрабатывать, одевать по полной программе, все это можно сделать потом. Хотя обычно сразу после купания малыши засыпают (если купание ребеночка возбуждает, лучше его проводить днем).
Высаживание.
Экологичный и традиционный способ. Экономит деньги на памперсы и количество времени, которое мама потратит на приучение годовалого малыша к горшку. Обычно младенцы делают свои дела в первые минуты кормления. Для этого их, не отнимая от груди, держат над тазиком и произносят характерные звуки.
Ночью просто подкладывают под малышика свернутую пеленку. Ведь дитя даже в подгузнике все равно беспокоится, а мама не понимает отчего, малыш тужится, плачет и мама окончательно просыпается. А ребенок, которого высаживают, дольше спит, приучается делать большие перерывы между высаживаниями.
Этот подход хорош тем, что мы развиваем заложенный в детях интеллект. Ведь ребенок с рождения может контролировать свою выделительную функцию. Мама сотрудничает с ним, помогая ему, отзываясь не его зов. Памперсные же дети отвыкают от этой своей врожденной способности. В итоге они писают часто малыми порциями и бесконтрольно.
Следует научиться пеленать малыша.
До полутора месяцев пеленаем свободно с ручками (складывая их на животике), после — только ножки. Зачем? На кормление — чтобы не мешали цепкие ручки, на сон — чтобы не будил сам себя. Теснота пеленки дает ощущение защищенности, развивает осязание. Происходит мягкое развитие, когда малыш постепенно привыкает к окружающему пространству и своему телу.
Что валено в первый месяц-полтора.
Прекрасно, если родственники возьмут на себя все или большинство бытовых дел, а маме предоставят возможность устанавливать взаимоотношения с новорожденным, оттачивать навыки обращения с ним, налаживать грудное вскармливание. В первые дней сорок ребенок достаточно много времени проводит у мамы на руках либо рядом с ней, часто и подолгу прикладывается к груди. Месяцев до 3-х такая помощь также необходима, хотя мама все больше может включаться в домашние дела.
Хорошо, если родственники и знакомые не будут обременять новоиспеченную мамочку своим присутствием, а если и придут в гости, то накормят молодую маму, помогут по хозяйству, это самое лучшее, что они могут сделать.
Налаживание быта.
С рождением малыша становится особенно важно уметь «переключаться» и менять свои планы в соответствии с ситуацией. Дела, которые можно делать одной рукой: сортировка вещей в стирку, разнос вещей по местам, протирание пыли и пр. — можно делать с ребенком на руках. То, что необходимо делать двумя руками: мыть посуду, пылесосить, мыть пол — можно попросить сделать помощников. Постепенно мама привыкает разделять крупные дела (сварить суп) на более мелкие: почистить овощи, нарезать их, подготовить курицу, добавить все ингредиенты. Т.е. начистили картошку, видим, что малыш уже скоро начнет беспокоиться, берем его в охапку, идем разносить вещи по местам вместе с ребенком, снова отложили ребенка на отведенное для него место (шезлонг, детское автокресло, просто матрасик на полу), так, чтобы малыш мог спокойно наблюдать за мамой; а мама могла заняться своими делами, не бегая постоянно в комнату, в которой она оставила младенца.
Важно пересмотреть свой рацион питания, пусть в нем будут максимально простые, питательные и полезные продукты. Хорошо, если на их приготовление нужно будет совсем немного времени.
Воспитание малыша.
Малыша нужно постепенно приучать к самостоятельности. Если после трех месяцев мама продолжает заниматься только ребенком, он начинает болеть.
Ребенка невозможно обучить, рассказывая и развлекая. Он узнает о реальности, только наблюдая за маминой деятельностью и жизнью семьи. Если мама себя не любит, ничем не занимается, кроме малыша, то с чего он возьмет, что мама — отдельная личность, стоящая уважения? С трех месяцев мама должна с малышом выходить в «свет»: в гости, группы поддержки, церковь. И ей будет веселее, и малыш будет развиваться.
Вот, сколько важных мелочей нужно учесть маме, чтобы правильно начать поприще хода за малышом. Но это прекрасные нюансы облегчают жизнь мамы и делают ее настолько естественной и счастливой, что в один момент, мама понимает — ей нужны еще дети. И она им нужна!
Укол здоровья?
«
Я не врач, в иммунологии ничего не понимаю. Но я — мать и несу полную ответственность за жизнь и здоровье своих детей. А еще я умею сравнивать и анализировать. Я четко понимаю, что категоричное «нет, прививки все масонские происки» или бездумное «да, ведь все так делают» — не мой путь. Я ищу царского.
Понятно, что доктора медицинских наук понимают в прививках больше обывателей, но также понятно, что концернам необходимо продавать свои вакцины. Понятно, что нельзя прививать детей с противопоказаниями, но ведь никто не ставит в известность. Сплошь и рядом просроченные или неправильно храненные прививки. А еще рядом живут те, кто пострадал в результате иммунизации: четырехлетняя девочка, заработавшая диабет после прививки от гриппа; другая полуторагодовалая девочка после АКДС «забыла» на два месяца, как ходить... Да и сама я недавно плакала по ночам от безысходности — маленькая дочка долгих два года в кровь расчесывала аллергию на ножках и ручках после комплекса прививок. Но ведь врачи не признаются, что это поствакцинальный синдром. Поэтому и страшатся родители: никто не даст гарантии, что укол здоровья может нанести непоправимый вред их чаду. А вокруг книги Котока, диски Червонской, мамские форумы, которые столько ужасов про прививки готовы поведать...
Чтобы внести некоторую ясность в тему, я обратилась к профессионалам. На больные вопросы отвечает доцент кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии БГМУ Дмитрий Александрович Черношей, кандидат медицинских наук.
Считается, что прививать новорожденного нет смысла, так как он получает от мамы иммунитет, и первый год своей жизни практически не может заразиться ничем, кроме ОРЗ и ветрянки.
Многие считают, что ребенок появляется на свет совершенно беззащитным перед угрозой развития инфекций, однако это не так. Во время беременности, после того как плацента сформируется, начинается транспорт антител из крови матери в кровь плода. При рождении ребенок уже имеет слепок с материнского иммунитета».
Значит, если мама болела краснухой, то ребенка можно от этой болезни не прививать?
Нет, материнские антитела охраняют ребенка недолго — около шести месяцев. Все это время они постепенно разрушаются, а восполнение невозможно, поскольку у ребенка нет своего опыта борьбы с инфекцией. Собственно, вакцины и призваны заменить этот процесс, вооружить организм против распространенных инфекций искусственным путем, без болезни.
А как насчет кормления грудью, правда ли мамино молочко защищает малыша от многих болезней?
Через материнское молоко к ребенку поступают антитела, которые защищают слизистые, кишечник, ротоглотку от многих инфекций. Во время естественного вскармливания происходит укрепление иммунитета ребенка.
Так стоит ли прививать младенцев, если они и так защищены?
Новорожденные довольно невосприимчивы к вакцинам, ведь их иммунная система незрелая. Но с другой стороны, это и усиливает опасность тяжелых инфекционных заболеваний. Иммунная защита особенно необходима именно в раннем детстве, ведь возбудители детских инфекций используют уязвимость иммунной системы ребенка для агрессии. Против других опасных инфекций защита нужна постоянно, в течение всей жизни. Таким образом, календарь прививок получается очень напряженным.
Да, вот именно, всех подряд малышей прививают против гепатита В, которым можно заразиться от больной матери или через шприцы и половые контакты. Ну не странно ли?
Так обстоит дело и с другими прививками. Но надо понять, что личное право на прививку есть одновременно и гражданская обязанность. Считается, что при большом охвате населения прививками вырабатывается коллективный иммунитет. Снижается количество заболеваний, а сами болезни протекают в облегченной форме. Выигрывают не только отдельные граждане, но и человечество в целом.
Вот насчет, легкой формы. Говорят, что из-за прививок педиатры уже не могут отличить специфические детские болезни (коклюш, дифтерию и др.) от простых ОРЗ или гриппа. Неправильно ставят диагноз, неправильно лечат и происходят трагедии.
Действительно, с течением времени и, особенно, из-за применения вакцин и лекарственных средств, клиническая картина многих заболеваний смягчается, смазывается и врачам сложно сразу поставить правильный диагноз. Но это требует скорее мер по повышению квалификации, настороженности врачей в отношении инфекционных заболеваний, усилению средств лабораторной поддержки и т.д., чем отказа от достижений медицины: легкие формы все же лучше тяжелых.
Многие родители боятся вакцины против полиомиелита. Ведь сама болезнь уже ликвидирована, и ею можно заразиться лишь в результате вакцинирования.
Тут целых две проблемы: при вакцинации живыми вакцинами действительно есть риск развития инфекции у детей с тяжелыми иммунодефицитами. Это весьма редкие события (такие иммунодефициты встречаются в 1 случае на 100 000); другое дело сама живая вакцина: отпущенная на свободу, она может изменяться и постепенно приобретать слабые патогенные свойства. Поэтому в настоящее время мы постепенно переходим на убитую вакцину против полиомиелита. Кроме того, полиомиелит ликвидирован не везде: заболевание сохраняется в некоторых странах Африки, Индии, Пакистане и др. странах. Это значит, что инфекция может снова внезапно появиться на любой территории, и ее рано списывать со счетов.
А стоит ли вводить в организм только родившегося малыша вакцину против туберкулеза, ведь считается, что это социальная болезнь. Может стоит просто обеспечить хорошее питание, сухое светлое помещение, спокойную обстановку в семье и прививаться не надо?
Вы правы, это болезнь зависит от многих факторов социального и психологического не благополучия. Но не только от них. Смысл прививки БЦЖ в том, чтобы организм был готов к встрече с микобактерией. Если произойдет заражение, он быстрее с ней справится, ограничит участки поражения. К сожалению, эта вакцина не гарантирует защиты от туберкулеза.
В силу сложившейся ситуации: усиления потоков миграции, понижения уровня жизни, особенностей пенитенциарной системы (переполнение тюрем и других исправительных учреждений), и других, неизвестных факторов, повысилась активность бактерий туберкулеза. Поэтому Всемирная Организация Здравоохранения рекомендует делать прививку в странах с высоким уровнем туберкулеза. К сожалению в Беларуси заболеваемость туберкулезом довольно высока и есть смысл вакцинироваться.
А есть ли прививки, которые гарантируют, что после них ребенок не заболеет?
Да, это вакцины от дифтерии и столбняка. Болезни опасные, с возможным смертельным исходом.
Ну а насчет краснухи, ветрянки, кори. Так ли страшны эти болезни? Не лучше ли ими переболеть в детстве?
Часть правды в ваших доводах есть. Если мы не даем человеку болеть детскими болезнями, повышается частота сбоев в работе иммунной системы, а это и аллергии, и аутоиммунные заболевания, и инфекционные заболевания. И тут мы стоим перед выбором: какое наименьшее из двух зол.
Еще о прививках я спросила замечательного педиатра Первой Детской поликлиники Ольгу Александровну Лойко. Что может посоветовать врач, исходя из своей практики?
Сразу оговорюсь, что сама я придерживаюсь холистического подхода в понимании болезней человека, для меня нет ничего отдельного или невзаимосвязанного в человеке, его физических и психических проявлениях.
В жизни каждого врача,— также как в жизни каждого родителя — наступает момент, когда он должен делать для себя вывод и решать, какие у него убеждения по поводу прививок и что он будет рекомендовать своим пациентам. Не у каждого человека есть восприимчивость к определенной болезни, в том числе и из разряда прививочных. Иногда система реагирует на прививку много лет. Прививки (также, как и множество лекарств) создают барьер для развития организма.
Укрепление организма зависит от многих факторов: создания здоровой для данного человека среды, правильного подхода в лечении острых состояний и многого другого. Острые заболевания служат очень важную функцию разрешения внутренних проблем человека, достижения равновесия, и отстранения от хронических заболеваний в будущем.
Детские заболевания возникают не случайно, а по закономерностям, в конкретный момент в жизни ребенка. Они развиваются как единственное на данный момент решение итогов всех его конституциональных проявлений в реакции на внешнюю среду. Эти проявления включают и психические симптомы. Невропатологи знают, что часто перед следующим рывком развития организм ребенка берет тайм-аут в виде болезни, отдыхает, выстраивает баланс сил. Детские заболевания дают шанс максимально развиваться во всем — и не только в плане развития иммунитета. Поэтому стоит относиться к детским и острым заболеваниям спокойно, не пытаться их отстранять или предотвратить.
Однако, в противовес классическому подходу, можно нередко встретиться с мнением, что прививки не нужны, если есть гомеопатия, которая все вылечит. Такой подход создает искусственную уверенность у родителей, что ничего никогда не будет плохого и всегда найдется спасение в гомеопатии. Вместо этого, лучше потихоньку привести родителей к действительности: все болеют, гарантии нет никогда, все в конце концов умирают — и врачи делают все, что в их силах — но не все всегда в наших силах.
Меня не устраивает как прививочная так и антипрививочная позиции. Потому что в результате встает вот такой выбор: либо глубокий инвалид от перенесенного заболевания (это в случае непривитого), либо вырождение рода (это у прививаемых). Вот и как тут выбрать?
Если мама с папой колеблются, то я стараюсь дать им полную информацию о «прививаемых» инфекциях, путях их передачи, чем чревато заразиться и как избежать заражения.
Вот такие разные мнения. Я сделала свои выводы, читатель сделает свои. Выбирать родителям, они в ответе за тех, кого родили.
Зачем это нужно. Естественная гигиена младенцев
Конечно, мне не жалко памперсов для своего дитяти. Но, зная, что можно обойтись, и что у мам двух третей земного шара это получается, хочется попробовать. Тем более что подруги уже этому научились, и здорово экономят на подгузниках, кремах от опрелостей, и, что тоже немаловажно нервах. Их дети не писают ночью с полугода, а днём «ходят» с месяцев восьми уже без промашек и это чистая правда. А я все ещё бегаю за своим двухлетним оболтусом с горшком и пытаюсь объяснить его преимущества тому, кто уже привык использовать свою одежду как туалет.
Но самое главное — овладение методом естественной гигиены здорово помогает наладить сирсовский attachment parenting — надежную привязанность. Высаживание, как и грудное вскармливание, учит умению «читать» ребенка и язык его тела.
Ведь откликаться на нужды ребенка — это нормальная родительская задача. Когда мама пытается уловить сигнал ребенка (а не просто запаковывает его в подгузник на следующие три часа и отвлекается на остальные дела, которые никогда у мамы не заканчиваются!) — она постепенно становится с малышом одним целым и начинает его чувствовать и понимать его потребности, как свои собственные.
Современным техногенным матерям как-то неприлично высаживать дитя. Ведь цивилизацией создано так много уловок, чтобы не зависеть от желаний ребенка! Вот тебе бутылочка смеси, подогретая в машине, вместо целой теплой мамы с ее грудью и молоком. Вот тебе шезлонг с вибрацией вместо укачивания и светомузыка вместо колыбельной. Вот тебе телевизор вместо маминых «потягунюшек-порастунюшек». Вот тебе подгузник — ходи под себя, как больной, а мама пока займется не тобою. Ведь кроме тебя, ребенок, есть еще много другого, более важного...
А еще сложнее нынешней маме просто жить рядом со своим ребенком. Не работать на него денно и нощно, не доставать ему дорогие игрушки, не выжимать из него вундеркинда — а принимать его таким, каков он есть, сотрудничать с ним, не напрягать свой интеллект, но плыть по течению интуиции.
Когда я решилась на освоение естественной гигиены — с четвертым уже ребенком! — меня ожидали сюрпризы. Я поняла, что мне сложно быть постоянно с ребенком. Очень хотелось абстрагироваться и отключаться. Хотелось всё спрогнозировать и распланировать. А тут приходилось ждать дочкиной инициативы. Я напрягалась и очень уставала.
Короче, в течение первой недели всё вокруг было обмочено (и запах стоял соответствующий). Я упускала раз за разом и держала малышку над тазиком, когда ей совсем не хотелось.
И когда я уже совсем уверилась в том, что я бездарная мать — все стало получаться! Я перестала пристально следить за ребенком, расслабилась и стала её слушать. Просто смирилась. Самое интересное, что доченька через какое-то время поняла, что это я делаю, и стала отзываться. Даже ждала, покряхтывая (условный знак), пока я возьму ее на руки и отнесу в нужное место.
Конечно, мы надеваем памперсы, когда необходимо. Но теперь их отсутствие для меня не катастрофа. Я смогу помочь ребенку, когда понадобится. И она понимает это. А мне очень приятно её доверие.
P.S. где этому научиться? У своей бабушки, или в книге И. Бауэр «Жизнь без подгузников», а еще у практикующих мам по адресу (с глупостным названием, но что делать): community.livejournal.com/golopopy.
Как меня пеленали
После каждых родов (как, кстати, после свадьбы) мне дико хотелось, чтобы муж мне что-нибудь подарил — как-то отметил мой подвиг. Мол, «понимаю, моя любовь, как туго тебе пришлось». Помню, какое уютное ощущение испытывала, когда мама и свекровь приезжали ко мне готовить вкусненькое в послеродовый период. И как таяло мое сердце от знаков внимания мужа.
Поэтому и хотелось подругам-роженицам тоже сделать что- нибудь приятное — показать, что я придаю значение их начавшемуся материнству, уважаю их за это. Не просто жалею (некоторых жалость действительно унижает), а восхищаюсь ими, благоговею перед их опытом, готова с ними отпраздновать их торжество.
Кстати, все эти советские «отведки», когда чуть ли не на второй день после роддома в дом вламываются родственники и друзья- мужики — это совсем неправильно с точки зрения традиционной культуры. В начальный период материнства маме хочется, чтобы ее окружали такие же мамки. У нас, у белорусов, принято было приходить к маме только женщинам, постепенно, с провизией, подарочками (куском холста, отмером ткани на платье, сладостями, украшениями — словом, женскими штучками). Заметьте, это были подарки не новорожденному (что ему, кроме мамы, пока нужно?), а роженице.
Вот и я старалась, как могла. Одной подруге в роддом стихи сочинила, другой — книжечку принесла, третьей — красивый кулек с мамскими журналами и мармеладом, четвертой домой уже привезла заколки и большое блюдо творожной запеканки.
Мне же самой посчастливилось испытать на себе старинный обряд — «пеленание роженицы». Одна из соавторов книги — врач- педиатр предложила поучаствовать в возрождающемся обычае ухода за роженицей. Я сначала насторожилась — а вдруг мистификация какая? Или еще хуже — нашептывания? но меня уверили, что это всего лишь древний вид спа-процедуры. Такое делали сельские бабки-акушерки, а теперь метод переняли неугомонные исследователи естественного родительства.
Так в чем же смысл этого ритуала? С психологической точки зрения — все в том же: как-то обозначить действиями переход женщины из одного состояния — беременности и родов в другое — заботливой, жертвенной мамы. Во всех традиционных культурах существовал набор обрядов «перехода» (в научной литературе Passage ritual), которые совершались в критические периоды жизни человека и символизировали окончание одного и начало следующего этапа в его жизни.
Практика показывала, что неустойчивость психики, неблагоприятные социальные и бытовые условия в эти переходные периоды, да и личностная незрелость к новому этапу в жизни могли стать трагедией для человека и его окружения. Поэтому такие жизненные перепутья считались опасными, а их участники призывались к следованию определенным, выработанным не одним поколением обычаям — для охраны и успешности завершения перехода.
Не удержусь от цитирования одной торжественно-тоскливой свадебной народной песни. Обратите внимание на то, с чем сравнивается брак для девушки, как описывается ее психическое состояние:
(мост — символ перехода)
(вид пылающего огнем леса — что-то фантастически ужасающее, но это, как я понимаю, о свадьбе или первой ночи, когда совершенно чужие до того мужчина и женщина становятся одним целым)
(то ли Настя немного не в себе от страха, то ли это символ, мне не понятный)
А вот родильная песня, в которой муж ведет жену через роды:
Поделиться книгой: