Помоги проекту - поделись книгой:
Ребенку очень интересно и полезно самому собрать веточки, связать их веревкой или проволокой в метелку и подмести ею пол дома или двор. Это игра «Метелочка».
39. Да! (от 2 лет)
Проводя эту игру, под первую строчку стихотворения нужно поднести к глазам сложенные колечком большие и указательные пальцы обеих рук (очки). Под вторую строчку обе ладошки надо сложить в трубочки и поднести к глазам (бинокль), под третью-четвертую сложенные в трубочку ладошки поднести к одному глазу (это подзорная труба).
Игра способствует развитию гибкости рук.
Имея под рукой мелкие предметы или сыпучие продукты разных цветов и небольшую прозрачную пластиковую бутылку, можно поиграть в игру «Бутылка-зебра». Пусть ребенок горстью или ложкой засыпает в бутылку через воронку слоями контрастные по цвету сыпучие продукты. Слои гречи, пшена, риса, гороха образуют экзотический орнамент – такая декоративная вещица может украсить ваш интерьер.
40. Ай-я-яй! (от 1 года)
Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все пальцы надо быстро сжать в кулачок.
С мелким предметами можно сыграть в игру «Золотая горошина». Она может называться и «Золотая палочка», и «Золотая пуговка» – в зависимости от того, какие предметы вы будете использовать. Горсть горошин высыпается на блюдце, а вы с ребенком, договорившись о том, по сколько горошин брать (по 1, 2 или 3), по очереди делаете это. Кому достанется последняя (золотая) горошина, тот и выигрывает. Игру можно повторить несколько раз, меняя количество забираемых в один прием предметов.
41. Кыш! (от 2 лет)
Для проведения этой игры ладошки надо повернуть к себе, большие пальцы соединить в замок. Остальные пальцы синхронно двигаются, изображая крылья. Во время чтения третьей строчки кладем руки на колени, под слово «кыш» хлопаем в ладоши; на четвертую строчку грозим пальчиком и, сложив ладошки, прижимаем их к щекам.
Необычные поделки получаются из половинок яичной скорлупы. Можно сделать из пластилина цыпленка, посадить его в скорлупку, украсить перышками-пушинками. Еще из такой половинки яичной скорлупы получится красивый гриб-боровик, если к нему приделать ножку из пластилина, шляпку гриба раскрасить и посадить на нее пластилиновую гусеницу, вырезать из цветной бумаги кленовый или березовый листочек. Из половинки яичной скорлупы может получиться и красивый зонтик, если сделать ручку из проволоки и прикрепить пластилином, а сам зонтик раскрасить красками. Это игра «Поделки из половинок яичной скорлупы».
42. Прыг и шмыг (от 1 года)
Эта ролевая игра для двоих участников: один изображает кота, другой мышку. «Мышка» кладет сжатый кулачок на стол или на колени, выставляет лишь указательный палец (хвостик) и помахивает им. «Кот», изображаемый обеими руками, мягко подкрадывается к «мышке», потом внезапно пытается ее схватить.
«Мышка» быстро прячется под стол или за спину.
Интересное занятие – рисовать панораму: простую или сложную. Для игры «Простая панорама» возьмем обычный альбомный лист бумаги, разрежем вдоль, склеим в длину. Рисуем запланированную картинку и соединяем так, чтобы получился цилиндр. На таких цилиндрах удобно изображать и объяснять изменяющиеся явления природы, например, времена года. Можно нарисовать распорядок дня (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем, гуляем, занимаемся и т. д.). Можно даже нарисовать предметы одежды в той последовательности, в какой ее нужно надевать (в зависимости от сезона).
43. Тянем-потянем (от 2 лет)
Во время этой игры-тренировки меняем положение рук на каждом куплете. Во время первого правую руку кладем на стол или на колени (ладонью вниз), пальцы разведены. Со словами «тянем-потянем» поднимаем поочередно по одному пальчику, тянем их вверх, не отрывая при этом ладошку и остальные пальчики от стола. Слова «тянем-потянем» повторяем 5 раз – на каждый пальчик. Во время второго куплета перевернем ладонь на тыльную сторону и повторяем те же движения. На третий и четвертый куплет проделаем те же движения с левой рукой.
Легко сделать и сложную панораму. Это игра «Сложная панорама». Заготовьте несколько прямоугольных листочков разной высоты. Чем прямоугольник выше, тем он должен быть уже. На самом высоком изобразите деревья, на следующем, более низком, – животных, затем пойдут цветы, за ними – грибы и ягоды.
В качестве основы используется большой кусок картона, к которому будут крепиться все прямоугольники, свернутые в цилиндры и склеенные. Сначала вертикально прикрепите самый высокий цилиндр (с деревьями), за ним – следующий, который будет меньше в высоту, но больше в диаметре и т. д. И в итоге перед нами окажется ряд цилиндров, вдетых друг в друга как матрешки. За счет того, что в глубине – центре – стоит самый высокий, а чем ближе к краю, тем цилиндры становятся все ниже и ниже, нам открывается панорама – каскад. Можно дополнить ее, приделав с помощью пластилина кусочки проволоки с закрепленными на них солнцем, летающими бабочками и птицами.
44. Динь-динь-динь (от 1 года)
Во время этой игры пальцы опущены вниз и соединены в щепоть. На первые три строчки сильно дуем на них и активно их раскачиваем. На вторую половину стихотворения дуем спокойнее и раскачиваем слабее.
Количество недокрашенных раскрасок постоянно увеличивается, так как раскрашивание – процесс монотонный и однообразный. Можно его разнообразить, превратив раскраски в прекрасный «полуфабрикат» для развития фантазии. Вот, например, игра «Аппликация из раскраски». Раскрасьте картинку, вырежьте основные крупные детали рисунка, наклейте их на лист цветной бумаги или картона. Далее на свое усмотрение можно наклеить дополнительные детали или дорисовать что-нибудь, подходящее по сюжету.
45. Хлоп! (от 1 года)
Перед началом этой игры-имитации ладошки надо сложить вместе. Читая первые три строчки, дуем между ладошками, разводим и округляем их. На четвертую строчку надо хлопнуть в ладоши и оставить их сложенными.
Можно оформить лист раскраски методом аппликации. Это игра «Аппликация на раскраске». Из цветной бумаги вырежьте крупные части рисунка раскраски и приклейте. Для того чтобы перенести нужные детали на цветную бумагу, надо обвести их контуры через копирку или приложив к оконному стеклу: научите ребенка делать это. Мелкие детали раскрасьте.
46. Жу-жу-жу (от 2 лет)
Во время этой игры-потешки нужно сжать обе ладошки в кулаки. Читая стихотворение, вращаем один кулачок вокруг другого: на первый куплет в одну сторону, на второй куплет – в другую.
Можно устроить игру «Театр из раскрасок». Для этого из нескольких раскрасок вырежьте раскрашенных персонажей. Не нужно приклеивать их к общему листку. Просто закрепите вертикально каждого вырезанного героя на небольшом прямоугольном куске картона с прорезью (вставьте в нее вырезанного из раскраски персонажа) или при помощи куска пластилина прикрепите его к веточке (она поддержит с обратной стороны). Сочините о героях разных раскрасок какую-нибудь небылицу и расскажите ее с помощью ваших заготовок.
47. Ду-ду-ду (от 2 лет)
К началу этой легкой игры ладошки, соприкасающиеся друг с другом лишь кончиками пальцев, надо слегка округлить (это покатый мостик). Во время прочтения второго куплета медленно поднимаем пальчики вверх и ставим ладошки параллельно друг другу.
Раскраска – прекрасный трафарет для пластилиновой картины. Отщипывайте маленькие кусочки пластилина и размазывайте тонким слоем по раскраске. Закончив с одной деталью, подровняйте края пластилина и переходите к следующей, примыкающей к уже заполненной части картинки. Это игра «Пластилиновая картина».
48. Вот так! (от 2 лет)
Во время этой игры-фантазии, читая куплеты, выполняйте движения, имитирующие действия, которые упоминаются в стихотворении. А на последней строчке пальцы надо сложить в кулак и поднять большой палец вверх.
Можно заклеить рисунок раскраски цветной бумагой, отщипывая, отрывая небольшие ее кусочки и приклеивая на детали рисунка соответствующего цвета. Это игра «Аппликация из мелких кусочков».
49. Бах! (от 2 лет)
Эта развлекательная игра проводится так. Одну руку ставим локтем на стол, при этом предплечье и кисть держим вертикально. Указательным и средним пальцами (остальные зажаты в кулак) другой руки шагаем по этой руке снизу вверх от локтя до кончиков пальцев. При слове «бах» надо хлопнуть обеими ладошками по столу или по коленям. В следующем куплете выполняем все сначала.
Эту потешку можно сделать бесконечно долгой – настолько, насколько нужно увлечь ребенка. Только подставляйте на место главного героя очередного куплета другие созвучные названия животных или птиц. К примеру, галка, утка, мошка, Жучка, крачка, чайка и т. п.
Если отщипнуть небольшой кусочек бумаги и скатать его в бумажный шарик, то можно будет сыграть в новую игру «Аппликация из бумажных шариков». Выберите в раскраске рисунок. Заготовьте необходимое количество бумажных шариков, промажьте контур детали выбранной картинки клеем и приклеивайте шарик за шариком. Для каждой детали подбирайте свой цвет.
50. Раз грибок, два грибок! (от 2 лет)
Для проведения этой игры, развивающей координацию движений, необходимо во время прочтения первых четырех строчек стихотворения сжать правую руку в кулачок (это пенек) и в ритм стиха стучать им по коленям или по столу. На пятой строчке кулачок разжать и под открытую и слегка округленную ладошку вертикально поочередно подставляйте пальцы другой руки.
Во время прочтения второго куплета повторяем те же движения, но другой рукой.
Вместо бумажных шариков можно скатать пластилиновые и, изготовив нужное их количество разных цветов, приклеить по контуру выбранного рисунка раскраски. Клей в этом случае не нужен. Получается игра «Аппликация из пластилиновых шариков».
51. Вверх и вниз (от 1 года)
Эта игра проводится так. Во время прочтения стихотворения ручки (ладошки вниз) одновременно двигаем то вверх, то вниз. Поначалу ребенку трудно держать пальчики абсолютно выпрямленными в одну линию с ладошками, пусть подержит их слегка округленными. Через некоторое время пальчики можно будет не сгибать.
Затем игру разнообразим и усложним. Теперь одна рука (ладошкой вниз) поднята, а другая лежит на столе. Во время чтения стихотворения нижняя ладошка поднимается, а вторая, наоборот, опускается. Это надо делать одновременно. Слова «то вверх, то вниз» повторяйте несколько раз при ускорении темпа выполнения основных движений, уже не зачитывая само стихотворение целиком.
Разнообразят работу с раскрасками разные виды штрихования. Это игра «Многоликая штриховка». Попробуйте раскрасить выбранный рисунок так, чтобы каждая деталь была заштрихована или разрисована особым способом (а их бесконечное множество): прямой, пунктирной, волнистой линией, в линеечку, клеточку, крапинку, горошек, ромбик и т. д.
52. По секрету (от 2 лет)
Поделиться книгой: