Помоги проекту - поделись книгой:
10. Искусство ласкового имени
Ребенок чувствует себя особенным и любимым, если у него необычное и ласковое имя. Оно может быть модификацией настоящего: Катя – Котенок, Елизавета – Лизок, Сергей – Сереня, Олег – Аличек и пр. Обращаясь уменьшительно-ласкательно, мы напоминаем ребенку и себе о том, что нас связывают теплые отношения абсолютной любви, нежности и принятия. Если папа и мама вдруг изменяют этому правилу, называют ребенка «как все», это сигнал ему о том, что происходит что-то экстраординарное, недопустимое. Неформальные отношения становятся «официальными», а это преддверие конфликта. Поэтому в сложной ситуации можно просто поменять одно имя на другое – с перспективой возврата отношений на прежнюю волну нежности.
ПРАВИЛО 100. Выбирайте регистры на органе ваших взаимоотношений с детьми! Можно переходить с обычного тона на грубый, а можно с нежного на обычный. Контраст между привычным и новым – сигнал ребенку о том, что родитель хочет сказать что-то важное.
11. Искусство веселой записки
Чтобы полезная записка была веселой, достаточно придумать забавную подпись: «Мамука», «Папупсик», «Дед Пихто», «Крокодил Гена», «Карлсон», «Синьор Помидор». Например, читает ребенок строгую родительскую инструкцию: «Помой посуду. Вынеси мусор. Сходи за хлебом. Позвони бабушке, спроси, как она себя чувствует», – словом, все дежурно, скучно, формально, потому что родителям и самим такие записки писать надоедает… Но внизу подпись «Дюймамочка». Или тот же список, но с мистическим обращением: «Агенту 007! Совершенно секретно!!!». До 12 лет метод веселых записок действует безотказно, только каждый раз нужно придумывать что-то новое, т. е. вспоминать что-то прочитанное, увиденное. Сегодня родители реже оставляют записки на столе или под магнитиком на холодильнике – чаще отправляют эсэмэски. Меняется технология, но не сам жанр краткого информационно-эмоционального сообщения.
ПРАВИЛО 101. Придумывайте смешные подписи для директив. Сигналы о любви важнее предписаний.
12. Зоопарк – тренинг экспрессии
Дети пока не могут выражать свои эмоции так же спонтанно и естественно, как, например, животные. С каждым годом дети становятся все более зажатыми, выполняя установку взрослых: «Чем старше ребенок, тем сдержанней должен быть». Сдержанность, отсутствие эмоций отождествляются у нас с воспитанностью. Обратным эффектом такого воспитания оказывается потеря навыка эмоционального выражения. Еще более серьезное следствие – игнорирование эмоций как ложных сигналов о том, что происходит с нами и с миром. Зоопарк – одно из мест, где выражать эмоции считается хорошим тоном. Животные только этим и занимаются. Актерам, чье искусство напрямую состоит в экспрессии, рекомендуется ходить в зоопарк погримасничать. Давайте отправимся туда и мы – покривляться, подразнить и поучиться у тех, кого не научили сдерживаться.
ПРАВИЛО 102. В зоопарк ходят не только для того, чтобы показать ребенку, как выглядит дикобраз. В зоопарке тренируют навыки экспрессии, чтобы выражать самые важные эмоции: счастье, любовь, нежность.
13. Цирк – симулятор положительных эмоций
Дети любят ходить в цирк, потому что, помимо зверей, там есть клоуны. Звери удивляют, акробаты восторгают, клоуны просто смешат. Всех родителей нужно отправлять на курсы клоунов, чтобы усвоить язык дошкольников и наиболее эффективные способы воздействия. Клоуны говорят, как маленькие, тонкими голосами или, наоборот, нарочито грубо, устрашающе, так что всякий поймет, что это не по-настоящему. Клоуны ходят, как маленькие, раскачиваясь, спотыкаясь и падая.
Дети обожают, если взрослые ведут себя, как маленькие. В такие минуты они чувствуют себя сильнее и компетентнее. Клоуны смеются громко и выразительно и так же плачут. Не услышать и не среагировать на клоуна нельзя. А еще у них проблемы с одеждой: шнурки на ботинках развязываются, пуговиц всегда больше, чем петелек, а штанишки спадают. Чтобы понять своего ребенка, родителям стоит на время стать гражданином Республики Развязанных Ботинок. Это гораздо труднее, чем быть членом Клуба Застегнутых На Все Пуговицы Пиджаков.
ПРАВИЛО 103. В цирке дети больше всего любят клоунов – взрослых, которые очень похожи на детей. На вопрос: «На кого похож ребенок?» – следует отвечать: «На клоуна!»
14. Они не творят, а шутят
Часть родителей одержимы реваншизмом. Не успел ребенок родиться, как папа и мама выискивают в нем проблески гениальности. Если бы наши родители были внимательнее к нашим детским опытам, мы бы уже давно стали нобелевскими лауреатами. Мы же не знаем, что родители просто щадят нас да и сами стараются не вспоминать, как были разочарованы средними способностями своих любимчиков.
Психологи не советуют гордиться результатами детского «творчества», потому что дети не в состоянии самостоятельно отличить «гениальное» от «банального». Им, конечно, приятно, когда их мазню объявляют проявлением таланта, а не наказывают за испачканный стол и руки. Но гораздо больше они ценят то, что им разрешается делать все, что хочется. Все, что родители могут принять за художественное творчество, искусство, носит характер игры и шалости, основная цель которых – получить удовольствие от исследования мира. Прагматизм и рыночное мышление толкают взрослых на то, чтобы из детских забав сделать источник славы и богатства.
ПРАВИЛО 104. Сочинение стихов и музыки в раннем возрасте имеет исключительно шуточный характер.
15. Дети радуются, если им удается прикоснуться к чему-то новому
Дети удивляются почти каждую минуту, потому что все вокруг новое и неизведанное. Но больше всего их восхищает возможность прикоснуться к чему-то новому. Вспомните младенца, который тянется ручками к висящим над ним погремушкам. Увидев что-то занятное: кошку, игрушку, кашу и пр. – ребенок первым делом хочет это ухватить. Дети оставляют следы ладошек на стенках и стеклах, зарываются в мешки с мукой, стаскивают на пол скатерти. Уму непостижимо, как активно ребенок взаимодействует с миром в то время, когда его родители ходят вокруг на цыпочках, не дыша. Ребенок постоянно стремится к новым впечатлениям, потому что они – главная пища для его мозга с первой минуты жизни.
ПРАВИЛО 105. Накормив ребенка, не забудьте показать ему что-то особенное! Новые впечатления – главная пища для ума малыша.
16. Дети смеются, когда у них получается что-то удивительное
Любая трансформация кажется ребенку волшебством, потому что ему непонятно, откуда что берется. Причинно-следственные связи между событиями, объектами и людьми ребенку недоступны до самой школы. Условно говоря, в мире малышей все возможно и ничего не запрещено. Происходит это еще и потому, что ребенок не способен что-то изменить. Взлетевшая с цветка бабочка, упавшая на пол чашка, разлитый по столу кисель – только часть наблюдаемых ребенком удивительных изменений. Если ему самому удается что-то изменить («сломать», «испортить» – на языке взрослых), он по-настоящему обрадуется. А ведь положа руку на сердце – разве мы не пытаемся жить по законам трансформаций? Например, бреясь или надевая новое платье, готовя завтрак или расчесываясь перед зеркалом, мы все время что-то меняем в свою пользу и себе на радость. Не так-то далеко яблоня стоит от яблочка!
ПРАВИЛО 106. И нам, и детям нравится трансформировать мир. Только так мы чувствуем свою причастность к жизни.
17. Перевертыши: как сделать из трагического смешное и наоборот
Смешной эффект достигается, если мы просто поменяем местами героев сказки: вместо Колобка от Бабки сбегает Дед, а вместо Красной Шапочки по лесу с корзинкой пирогов отправляется Волк. Слабый становится сильным, большой – маленьким, страшный – красивым, умный – дураком… Когда все сказки читаны-перечитаны и ребенок поправляет вас всякий раз, когда вы, скучая, несете отсебятину, пора включать воображение и уж врать на полную катушку, радикально меняя сюжет. Только давайте ребенку отдохнуть от заливистого смеха и предложите придумать что-то свое. В конце концов поменяйтесь с ним ролями. Пусть он будет заботливым родителем, которому предстоит уложить спать маленького непоседу, требующего все больше внимания и все новых сказок.
ПРАВИЛО 107. Чтобы рассмешить ребенка, достаточно использовать простые перестановки. Юмор – это способ стимуляции воображения!
18. Веселое меню
Чтобы еда приносила детям удовольствие, нужно создать вокруг нее ореол счастья и привлекательности. Классифицируйте блюда по эмоциям, которые они вызывают, и у вас сразу образуется набор «смешных» и «веселых» блюд – после которых поднимается настроение. Пусть апельсины, мандарины, абрикосы, ананасы и бананы составят оранжево-желтую часть веселого меню. Добавим сюда и очень полезную морковку! Красный спектр – клубника, яблоки, вишни, помидоры. Они не только радуют, но и придают сил. Есть очень зеленые, но тоже несерьезные овощи и фрукты, скажем, стручки свежего гороха, лук, груши.
Сладости всех сортов конкурируют с теми, что просто растут на ветках или на грядках. Но если вы хотите, чтобы еда была не только веселой, но и полезной, включите в «Веселое меню» только полезные продукты и продвигайте, рекламируйте его изо всех сил. Вкус и пищевые привычки формируются с детства. Не зазевайтесь, потому что вокруг детей рыщет множество «доброжелателей», карманы которых набиты жжеными карамельками, шоколадными трюфелями и батончиками с приторными ароматизаторами.
ПРАВИЛО 108. То, что вызывает улыбку, становится чрезвычайно привлекательным для ребенка.
19. Съесть смешинку на обед
Но веселым можно сделать и тарелку с кашей. Нужно только выложить ягодками или нарисовать вареньем, йогуртом веселую рожицу. Завтраки превратятся в поедание смешинок, зарядку хорошим настроением на весь день. Еще лучше, если самому малышу предоставят возможность нарисовать портрет улыбающегося человечка.
ПРАВИЛО 109. Покажите ребенку пример, как из простого сделать смешное, веселое, забавное.
20. Передразнивайте тех, кто служит плохим примером для детей
Есть очень хороший способ обесценить дурное влияние тех, кто окружает наших детей. Если вашего ребенка мучит злой сосед или вы периодически встречаетесь со знакомой, которая пристает к ребенку со всякими глупостями (вроде «Ну, почему же ты такой толстый? Много кушаешь? Лопнешь!»), изобразите «врага» в лицах. Дети и сами консолидируются, дразня злую воспитательницу или несправедливую «училку».
Если кто-то из членов семьи неумолимо травмирует ребенка или наносит вред вашему авторитету, вы встанете перед выбором: смириться или сопротивляться? Например, под одной крышей живут, но не могут найти общий язык мама и бабушка. Бабушки ведут себя, как правило, прямолинейно и напористо. На их стороне авторитет возраста и опыта. Вступать в открытый конфликт бесперспективно. Но как-то надо дать понять ребенку, что некоторые «наезды» можно пропускать мимо ушей.
ПРАВИЛО 110. Ценность дружеского шаржа в том, чтобы, не тратя время на описания и объяснения, точно отзеркалить образ. Дружеский шарж – это ограничительный знак.
21. Культурная провокация с полезным эффектом
Позвоните домой и скажите, что синоптики передали ураган в 10 баллов. Поэтому нужно срочно собрать самые важные предметы, надеть галоши, раскрыть зонтик над головой (от возможных излучений) и сидеть на диване ждать, пока не приедут эвакуаторы. Особо предупредите, чтобы никому больше не звонили, не сеяли панику в городе. Доверчивые члены семьи до 6 и после 60 в точности повторят вашу инструкцию, потому что старики и дети чувствуют себя беспомощными перед лицом стихии и принимают все природные катаклизмы всерьез.
Придя домой, объявите, что это был тренинг безопасности, который завершился успешно. Всем раздайте по киндер-сюрпризу и не забудьте расспросить про первую реакцию и переживания, чтобы окончательно успокоить домочадцев. Проверьте содержание чемодана: что полезного взяли с собой дети? Почему они считают это полезным? Вот вам и повод определить приоритеты. Что важнее: тапочки или робот-трансформер? Половник или молоток? Документы или кухонная книга? И никогда не признавайтесь в том, что ваш звонок – просто шутка. На такие серьезные темы не шутят. Назовем это культурной провокацией с полезным эффектом.
ПРАВИЛО 111. Чтобы оценить приоритеты членов семьи, понаблюдайте за ними в экстремальной ситуации.
22. Коллекционируйте и рассказывайте смешные случаи из жизни детей
Когда дети маленькие, мы чрезвычайно великодушны и дружелюбны. Куда это девается, когда дети начинают приносить двойки и разочаровывают нас? А ведь дети ждут от нас поддержки и понимания при любых обстоятельствах. А ведь было время, когда вы бережно коллекционировали любые проявления индивидуальности ребенка: и успехи, и ошибки, и достижения, и оговорки, и поступки, и проступки… Как вы думаете, в чем было больше любви?
ПРАВИЛО 112. Веселые совместные воспоминания наполняют отношения детей и родителей теплом и нежностью.
23. Придумывайте новые слова и высказывания вместе с ребенком
Творчество – радостное занятие. Совместное творчество – особое счастье, взаимодействие двух очень близких людей. Мы живем во время, когда коллективное творчество имеет лучший шанс на признание. Культ гениев сменился культом успеха, который незаметно заменился культом творческих альянсов – ансамблей, творческих коллективов, команд, бизнес-групп и т. д. От того, успеете ли вы открыть ребенку радость совместной деятельности, зависит, будет он работать с энтузиазмом для общего блага или мучиться завистью к своему более талантливому коллеге.
Родитель и выступает в роли более талантливого коллеги, который с интересом примет любой вброс идей для обсуждения. Все начинается с придумывания новых слов («абаламумча – это такая птица с синим клювом»), высказываний («Мама мыла мыло») и стихов («Слоны играют на гармошке, а исполняют песни кошки»). Дети любят говорить абракадабру, придумывать несуществующие слова. Они утверждают, что говорят по-японски, по-английски и по-китайски. Но именно с такой неловкой и бессмысленной имитации и начинается усвоение звукоряда и ритма языка.
ПРАВИЛО 113. Способность ребенка к совместному творчеству, сотрудничеству – залог успеха ребенка в будущем. Время гениев-одиночек давно позади.
24. Приходите домой с сюрпризом
Лучший способ доказать любовь своим близким, это систематически радовать их мелочами – приносить домой шарики, флажки, конфетки, салфетки с вечеринок. Любовь – это желание поделиться чем-то хорошим, что-то отдать, а не ухватить самому, отобрать для себя. Любящий родитель знает, что существуют тысячи способов приготовить одно и то же блюдо. Что-то сказать можно десятками способов. А когда шарики закончатся, можно приносить горошины, киндер-сюрпризы, афишки с концертов, конфетти. Подарком может стать все, что угодно, если сопроводить его соответствующими словами и объятиями. Можно просто скачать мелодию из Интернета и включить ее, пока все дружно собирают на стол ужин.
ПРАВИЛО 114. Мал золотник, да дорог.
25. Ошибка, повторенная трижды, становится коронным номером
Если вы оступились и упали, одни бросятся вас спасать, другие засмеются, третьи испугаются за вас. Если вы перевернули тарелку каши за столом, одни будут сердиться, другие бросятся помогать, третьи засмеются. Если вы потеряли варежки, одни посчитают вас растеряшей, другие пообещают никогда больше не покупать обновки, третьи начнут подшучивать. Ну и какую реакцию вы предпочтете? Лучше всего отнестись к ошибке с юмором и поддержать тех, кто реагирует легко и весело на ситуации, в которых мог оказаться каждый.
«Страшно не упасть, а не подняться», как гласит немецкая поговорка. Клоун – это ангел великодушия, подыгрывая людям в их стремлении казаться более компетентными, чем они есть. Если ребенок попал в переплет, например упал на ровном месте, он будет вам очень благодарен, если вы тут же к нему присоединитесь. В крайнем случае скажут: «Странная парочка, отец и сын», а это не так обидно, как услышать: «Какой-то ужасно неловкий мальчик у этого интересного молодого мужчины».
ПРАВИЛО 115. Родителю предстоит делить с ребенком его репутацию, какой бы она ни была. Их больше некому защитить от давления публичного мнения.
26. Научите ребенка общаться с рекламными куклами
Большинство рекламных кукол мечтают, чтобы их принимали за людей, потому что внутри громоздких, тяжелых костюмов и находятся люди. Как правило, это молодые, крепкие парни, которым нужно подзаработать и купить приличный костюм, чтобы устроиться на работу получше. Пешеходы спешат мимо, хорошо если выхватывают рекламки и флайеры. А ведь идея рассчитана на то, чтобы веселить, забавлять и тем самым привлекать внимание. Если вы прогуливаетесь по улице с ребенком, найдите несколько минут, чтобы пообщаться с кукольным монстром. Когда еще представится такая возможность? Ведь ребенок видит кукол такого размера только в телевизоре. А здесь можно поздороваться за руку, похлопать по плечу, угостить, спросить дорогу, поинтересоваться погодой, любимым блюдом, любимой песней. Да мало ли какие темы придут на ум в разговоре со случайным знакомым? Вот вам и упражнение по преодолению коммуникативных барьеров.
ПРАВИЛО 116. Чтобы преодолеть коммуникативные барьеры и недоверчивость, демонстрируйте свою способность к спонтанному общению.
27. Пойте с ребенком под караоке
Дети любят петь на публике, причем все подряд. Точнее, они любят вызывать у окружающих сильные эмоции, а взрослые просто ликуют, когда ребенок затянет что-то вроде: «Щорс идет под знаменем, красный командир…». За устаревший репертуар и непонятные ребенку слова отвечаете только вы, так что пойте вместе или подпевайте, разделив в конце шквал аплодисментов и гиканья. Так вы прикроете малыша от сильного внешнего давления. Детская психика уязвима, потому что дети пока не могут критично относиться к реакции посторонних, и ожидают, что их эмоции – проявление вечной и искренней любви, а не благодарность за удовольствие.
ПРАВИЛО 117. Хоровое пение лучше всего передает детям ощущение резонанса с чувствами других людей.
28. Гримасничайте перед зеркалом, если вам грустно
Старый спор, что первично: эмоции или способы их выражения, чувства или экспрессия в рамках системы Станиславского – решается в пользу формы, а не содержания. У животных и детей эмоции более связаны с их состоянием. Но в мире взрослых ценится умение управлять собой и манипулировать другими. Ребенок не сразу обучается искусству распознавания своих и чужих эмоций. Классическое гримасничанье перед зеркалом поможет в этом. Но это же упражнение лежит в основе актерского мастерства.
ПРАВИЛО 118. Чтобы изменить эмоцию, нужно ее увидеть.
29. Танцуйте вместе под веселую музыку
Если уж вы взялись петь, танцевать вам не составит труда. Малыши, едва встав на ноги, любят пританцовывать, но потом радость движения в такт мелодии куда-то девается. Мы упускаем один из источников радости – свободное движение. Придите домой и устройте танцпол под мелодии дискотек вашей недавней юности! Танцуя, мы демонстрируем ребенку готовность разделить с ним стихию самых сильных переживаний.
ПРАВИЛО 119. Чтобы сохранить природные пластику и грацию, чувствовать себя свободно и естественно в любом пространстве, танцуйте вместе!
30. Позвоните самому смешному персонажу на свете
Это очень просто. Спросите ребенка, кто кажется ему самым смешным на свете существом? Наберите номер телефона друга, предупредив его, и позовите к телефону ребенка. «Это звонит Он!» (Он – Тигра, Маска, «Один дома», Чингачгук и т. п.). Пусть поговорят по душам, спросят друг друга, как дела, каковы планы, что сегодня понравилось за обедом, кто обидел, кто развеселил? Пусть Он пообещает прислать что-то интересное. Это интересное тоже придется принести вам. И оно обязательно должно быть смешным. Не может же самый смешной персонаж на свете подарить что-то простое, без фокуса?
Одному папе, который выполнял это упражнение, пришлось почти целый год писать письма от Джима Керри. А ребенок писал ответы сам, как мог, рисовал портреты членов семьи, человека-маску, картинки, тайные знаки в расчете на сообразительность своего кумира. Но в конце концов рассердился на его… тупость: «Он думает, что я маленький! Пусть он теперь пишет Славке с первого этажа, ему четыре года!..» Мальчик ждал, что к нему приедут в гости!
Чудеса – это то, что мы придумываем и делаем для себя и своих детей сами. Не ждите Деда Мороза – он занят даже после дождичка в четверг!
ПРАВИЛО 120. Искусство жить счастливо и дарить счастье детям – это искусство придумывать веселые сюжеты.
Май Тренинг Взаимной любви
1. Зачем люди признаются в любви?
Признание в любви – слишком важные слова, чтобы их произносить с частотой «здравствуйте». Родители признаются ребенку в любви, чтобы:
1) сообщить, как они соскучились по нему;
2) извиниться, если навредили его репутации или не выполнили обещания;
3) поднять ему настроение;
4) похвалить;
5) услышать нечто подобное в ответ;
6) сообщить ему о чем-то, что может испугать или встревожить – например, о разводе;
7) заставить его что-то сделать, оказать на него эмоциональное давление.
ПРАВИЛО 121. Любовь – это не инструмент поощрения-наказания. Любовь – это ореол счастья, который родители создают вокруг детей, чтобы они росли неуязвимыми.
2. Манипуляции любовью
Есть несколько откровенных способов манипулирования любовью. Например, фраза: «Если ты меня любишь, то сделаешь то, что я попрошу!» или: «Ну-ка, покажи, как ты меня любишь!» Любовь – это не разменная монета. Что бы ни происходило, мы любим и будем заботиться о своих детях. Еще один способ манипуляции любовью – частые и немотивированные признания в любви. Говорят, что качество отношений зависит от того, сколько раз в день люди целуются и признаются в любви. Это миф. Чтобы не превратиться в Маниловых, прибегайте к невербальным формам выражения любви или косвенным и разнообразным признаниям.
ПРАВИЛО 122. Дети очень чувствительны к искренности, подлинности чувств. Они не смогут вам больше верить, если заметят, что вы неверно называете свои чувства.
3. Правило любящего взгляда
Для детей взгляд родителя, интонация его голоса значат больше, чем слова. Вопрос «любим ли он?» стоит перед ребенком все время. Он с утра должен получить подтверждение того, что его любят. Если мы будим по утрам ребенка поцелуем в щечку или ласковым голосом, он просыпается с улыбкой, а если криком пьяного сержанта, в нем пробуждается протест и агрессия. Потому что не любить своих детей, как подсказывает им чутье, это несправедливо. Для ребенка важен зрительный контакт с мамой или папой.
Мы не так внятно и часто объясняем детям, о чем мы думаем и чего хотим, потому что считаем, что они – маленькие и ничего не поймут. А что тут понимать? Ребенок уверен в том, что может влиять на чувства родителя – ведь родитель влияет на его чувства! Если папа и мама смотрят сердито, значит, они злятся и хотят наказать или подумывают, не отправить ли сына или дочь на перевоспитание к бабушке, в детский дом или в милицию? Если родители грустят, то ребенок испытывает чувство вины за то, что расстроил маму или папу. Следите за мимическим выражением своего отношения к ребенку.
ПРАВИЛО 123. Дети считывают наши состояния иногда лучше, чем мы, просто потому что они все время следят за нами со стороны и очень нами интересуются.
4. Правило теплого прикосновения
Материнское объятие – телесная метафора счастья. Конечно, нельзя всю жизнь прожить в обнимку с мамой, но обниматься после долгой разлуки (целый день в детском саду без мамы!) очень хочется. Так ребенок возвращает себе полноту жизни. Теплое прикосновение напоминает о материнских объятиях. Не обязательно сгребать ребенка в охапку и удушающее тискать – достаточно погладить по плечу, взять за руку, провести рукой по спине, поцеловать в щеку – словом, напомнить о том, что вы рядом и любите. Это придаст ребенку сил и уверенности. Психологи рекомендуют транслировать телесные сигналы любви не по большим праздникам, а пять-десять раз в день.
ПРАВИЛО 124. Никто не запрещал нам обнимать детей, однако мы почему-то это делаем редко – мол, успеется…
5. Когда любят, дарят что-то красивое
В ответ на жесты любви все любящие люди хотели бы получать восхищенный или благодарный взгляд. Поэтому они стараются чем-то удивить, подарить что-то необыкновенное, показать что-то красивое. Вид из окна может стать объектом совместного любования. Заворожить красотой могут калейдоскоп и юла. А как красиво движутся животные! Красивы капли росы, красиво светит луна, красиво поют птицы. Есть такие красивые лица, что глаз не оторвать. Красота – это окно в мир любви и гармонии. Красота – это предчувствие счастья, надежда на лучшую из возможных судеб.
ПРАВИЛО 125. Все наполняется красотой, если рядом тот, с кем хочется поделиться, кого хочется порадовать и сделать самым счастливым человеком на свете.
6. Когда любят, делятся чем-то интересным, раскрывают тайны
Тайны отделяют нас от остальных людей. Делясь секретами, мы формируем доверительные отношения с другим человеком. Мы даем обещание не только не разглашать теперь общую тайну, но и помогать советом и делом. Если папа или мама сообщает что-то «только между нами», ребенок чувствует, насколько он близок и как высоко его ценят родители.
ПРАВИЛО 126. Ребенок чувствует, что его любят, если с ним делятся секретами.
7. Когда любят, спрашивают: «Как ты?»
Поделиться книгой: