Помоги проекту - поделись книгой:
Из этой ситуации специалисты-образованцы делают вывод, что это — причина кризиса школы. Что образовательный процесс надо менять, что, дескать, надо давать больше свободы. Воспитывать его как личность, развивать творческие способности, вести дискуссии с ребенком на равных...
Дать детям свободу — проще всего, только вот полагать, что они в массе своей этой свободой воспользуются для чего-нибудь хорошего, может только клинический оптимист. Знаете, прежде чем открывается красота уравнений небесной механики или чеканной бронзы строк Киплинга, нужно долго и упорно заучивать таблицу умножения, тригонометрические преобразования, да неправильные глаголы. И без этого не обойтись.
А когда предоставляется свобода — не станет дитё этим заниматься; даже в старину — книжку Буссенара или Верна под учебник, и в пампасы мыслями. Это в лучшем случае. А то и просто, с пачкой «Махорочных» за шесть копеек и коробком спичек за копейку, — за угол с компанией. И это в те времена, когда более изысканные, нежели никотин, алкалоиды хоть в природе и существовали, но практически отсутствовали, никак не пересекаясь с жизнью отрока.
Воспитывать как личность? А вот это — не есть, собственно, задача школы, во всяком случае, задача формализуемая. Это должны делать и общество в целом, и семья: быть самим собой, а не следовать чужим мнениям и нравам. Этому массовый институт, каковым по определению является современная школа, учить не может. Да, кому-то может повезти с учителем, но это будут частности и редкости.
Развивать творческие способности? Ну да, это хорошо, это ценно... А как? Вы умеете их формализовать, оценивать, формировать? Вот, скажем, талантливый художник (во всяком случае, любая работа его быстро и дорого уходит из галерей США и Западной Европы). Получив приглашение преподавать в местном университете, он взялся за дело с энтузиазмом. Пытаясь развивать творческие способности учеников, из чего ничего не вышло... Зато сейчас он читает изумительно-авторский курс истории искусств, насыщенный оригинальнейшим видением классического материала. И может быть в ком то из студентов (а может и учеников этих студентов) творческие способности и прорежутся.
Вести дискуссии с ребенком на равных? Так с детьми вообще стоит говорить как с взрослыми. Но это не значит, что на диалог идет на равных. Иначе, может, ребенку стоит платить зарплату? Хотя, конечно, известна масса случаев, когда карманные деньги ученика превышают фонд оплаты всех его педагогов.
Так чем же должна заниматься школа в эпоху изобилия информации? Социализацией? Так и участковый, и суд (особенно суд нормальный, жесткий, без всяких ювенильных игрищ) социализируют нормально. Знаете, даже ментально альтернативно одаренный персонаж не сует оба пальца в контактные разъемы розетки. Так и перспектива улететь на всю жизнь из социума в каторжники воздействует даже на самого тупого куда лучше, чем многократные уроки светской морали в одном коктейле с уроками Закона Божьего.
Автор этого текста написал в колонке «Игра в образование» о зарплатах станочников, не обеспечивающих простого воспроизводства рабочей силы. Читатель тут же возражает (как ему кажется), что в Санкт-Петербурге зарплата токарей от 30000 до 48000 руб/месяц (то, что другие читатели таких зарплат не обнаружили, сути наших дальнейших рассуждений не отменяет). Но, предположим, что это действительно так, хотя занятно, как предприятия с такими издержками окажутся конкурентоспособны по сравнению с ЮВА.
А какова на это лето средняя цена квадратного метра жилья в Питере? Говорят, что 89900 рублей. Погрешность в оценке неизбежна, но не очень большая, так что кажущиеся читателю высокими зарплаты токарей составляют от трети до половины квадратного метра. По нормативам, не являющимися законом природы, но известным и экономистам, и организаторам производства, «квадрат» должен стоить примерно месячную зарплату. Только в этом случае возможно нормальное воспроизводство рабочей силы (пока — простое). При таких зарплатах дороговизна Культурной Столицы хоть и учтена, но о воспроизведении рабочей силы речи все равно не идет. Так что уважаемый оппонент нехотя, в силу пренебрежения системностью, доказал совсем не то, что хотел.
Классические гимназии давали связную, системную картину мира. Древние языки и античная история знакомили с корнями, из которых выросла единственная на планете технологическая цивилизация. Естественные науки описывали мир, в котором мы живем, математика была языком описания физического мира. Советская средняя школа, отбросив, к сожалению, классическое наследство, пыталась сохранить гимназические методики (ГДР, кстати, гимназии и древние языки сохраняла).
Традиционная школа, безусловно, требовала заучивания немалого числа фактов, что, подчас, превращалось в зубрежку, но без этого обойтись нельзя. Как бы попроще описать процесс нашего мышления? Как процесс в асинхронной нейросети, наверное... А как в нейросети, самой простейшей, вырабатываются весовые коэффициенты связей? Процессом, аналогичным заучиванию, иначе — никак. Никакие «творческие способности» и никакое «развитие личности ученика» этого не заменит. На заре девяностых юные учительницы с восторгом рассказывали родителям, что детей у них не мучат зазубриванием таблицы умножения. Они, дескать, считают на калькуляторах, а время отводят более творческим занятиям. В результате получилось поколение, не умеющее считать вообще — очень забавно поймать на обсчете уличную продавщицу (в гипермаркетах все делает компьютер) и заставить заняться устным счетом. Несостоявшиеся обманщицы забавно краснеют, что свидетельствует о наличии некоторых рудиментов совести.
То же самое с логарифмическими преобразованиями, с тригонометрическими формулами (о заучивании таблиц Брадиса наизусть речи не идет, но инженеры выпуска сороковых годов, бывало, таковые держали в уме). Без этого не овладеть математикой, не понять языка описания физики, не сформировать целостной картины мира, картины устройства общества.
Только такая картина должна быть продуктом функционирования государственной школы. Может быть, в разных случаях разной степени детализации, но всегда связная, всегда логически непротиворечивая. Факты — да. Их можно всегда почерпнуть из Сети, из баз данных. Но вот общая картина должна быть сформирована в детстве и преподаваться в государственных школах только на основании данных позитивных наук. Что бы выпускник был, хотя бы, иммунным к байкам про НЛО и к попыткам впарить ему панацею в виде приборов квантово-лазерной терапии.
Голубятня-Онлайн
Голубятня: Sennheiser MM 550 Travel и BTD 300 Audio
Сегодня обещанная видео презентация (вернее, классический анбоксинг) лучшей на сегодняшний день Bluetooth hi-end гарнитуры от Sennheiser и фирменного Bluetooth-адаптера с поддержкой кодека apt-X. Через несколько дней будет еще один ролик — о портативном аудио усилителе basso D4 Mamba (обо всех этих гаджетах я рассказывал уже в Голубятне о портативных усилителях).
Технические характеристики гаджетов (courtesy Doctorhead.ru):
Sennheiser MM 550 Travel
Категория: беспроводные
Шумоизоляция: с шумоизоляцией(закрытые)
Тип: закрытые
Принцип действия: динамические
Частотный диапазон: 15 — 22000 Гц
Время работы: 20 часов
Вес наушников: 179 грамм
Складные:да
Используемые технологии: Bluetooth® 2.1 + EDR / supported profiles: A2DP + AVRCP + HSP + HFP
Съемный шнур: да
Настройка: автоматическая
Технологии: TalkThrough (внешний микрофон для общения, не снимая наушников), SRS WOW HD (панорамный звук с усилением басов), Superb Sennheiser stereo sound (неодимовые магниты и запатентованные Duofol диафрагмы), NoiseGard 2,0 (система активного шумоподавления)
Гарантия: 2 года
Sennheiser BTD 300 Audio
Комплект поставки:
BTD 300i
Бумажная инструкция
Технические характеристики:
Версия Bluetooth: 2.0
Диапазон частот: 2,4 ГГц
Поддерживаемые профили: A2DP, AVRCP
Класс: 2
Кодеки: apt-X, SBC
Диапазон ≤ 10 м
Подходит для продуктов Sennheiser:
MM 100
MM 200
MM 400
MM 450
PX 210 BT
PXC 310 BT
Для просмотра ролика в альтернативных разрешениях (вплоть до 1080p), переключитесь в интерфейс портала Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=_kuqNGE6FYg?version=3
Голубятня: Чудо FCPX
Сегодня делюсь с читателями неизгладимыми и волнительными впечатлениями, которыми наполнил меня релиз новой программы нелинейного видеомонтажа Final Cut Pro X. Без малейшего сомнения эта публикация станет лишь первой в череде последующих на ту же и смежные темы, поскольку в лице FCPX мы сталкиваемся не с очередным обновлением популярного пакета, а с глобальной революцией, которую Надкусан задумал провести в этой весьма специфичной сфере софтостроения.
Как и полагается революции, никакое однозначное суждение о ней и оценка ее невозможны. Ибо все зависят от «классовой принадлежности» высказывающегося, его отношению к той или иной профессиональной гильдии, которую в разной степени затрагивает творимое уничтожение привычных устоев и возведение на руинах прошлого нового непонятного здания — всё то, что и ассоциируется с революцией.
Просматривая ранней весной бутлег видеозаписи яблочной презентации грядущего релиза, я с огромным удовольствием наблюдал за реакцией зала, наполненного предположительно, профессиональными монтажниками. Их эмоции можно, конечно, разделить на составляющие — неистовые аплодисменты восторга (в частности — реакция на т.н. «магнитный таймлайн») и почти незавуалированный «Буууу!» на каждую фичу, напоминающую об iMovie — однако подобное деление непродуктивно, потому что скрывает единый знаменатель.
Единый знаменатель отношения профессионального зала к весеннему анонсу FCPX можно передать одним словом: смятение! Иного и быть не могло, потому как увиденное явилось слишком радикальным для нейтрального или однозначного восприятия.
После появления программы в AppStore в конце июня смятение лавинообразно переросло в открытое противостояние настоящей гражданской войны. Внешне это противостояние смотрится (ошибочно!) как «Профи (монтажники) VS. Любители». Любители, якобы, FCPX приняли с распростертыми объятиями, а профи — в ироничные штыки. Демонстрация этой схизмы доступна в самом AppStore: сотни пятизвездочных оценок на сотни однозвездочных. Примерно в равных пропорциях. И никаких промежуточных вариантов: бескомпромиссное приятие или тотальное неприятие, столь характерные для любых революционных событий.
Я установил FCPX на второй день после его появления в магазине Надкусана и с тех пор уже почти месяц ежедневно уделяю программе хотя бы полчаса времени. О том, что FCPX — «любительская монтажка» не может идти и речи: эта расхожая метафора — типичная демагогия цехового сноба. Хорошенькое любительство, когда интуитивность отсутствует напрочь. Разговоры о том, что FCPX — «iMovie на стероидах» (еще одна популярная фенечка в интернетах) — такая же демагогия. От iMovie в новой NLE от Надкусана лишь интерфейс и пара-тройка общих представлений об организации процесса (отказ от таймлайна в пользу сторилайна и т.п.), все остальное .... уж точно не из iMovie и, самое интригующее, не из Final Cut Pro 7!
В результате сложилась патовая ситуация: профи-монтажники уселись за FCPX и ... поплыли! Махнули рукой — «Да игрушка какая-то!» и вернулись к привычному FCP7. Любители из клана iMovie уселись за FCPX и... тоже поплыли! Потому что от привычного им любительского NLE у FCPX только стилистика экстерьера.
Настоящая проблема при работе с FCPX возникает в тот момент, когда пытаешься выполнять рутинные операции и видишь, что изменились не только внешние алгоритмы, но и смысловое наполнение этих операций. Приведу одну-единственную иллюстрацию.
Изначально планировал монтировать видеообзор гарнитуры Sennheiser MM 550 Travel в FCPX и использовать результаты в качестве вводной статьи про новую NLE от Apple. Не тут-то было! Споткнулся на первой же простейшей манипуляции — хромакее не самого жуткого качества (и свет приличный, и явных теней нет, и фон Lastolite, и цвета не пересекаются):
Вот что получилось «из коробки», то есть без каких-либо тонких настроек FCPX:
Ну что ж, бывает: полез в тонкие настройки. Результат: абсолютный ноль! Как говорят американские люди — zilch and nada! Глазам своим не поверил: тут же по скайпу сел на хвост профессиональным монтажникам из одного замечательного московского агентства телерекламы. Те проскрипели полтора часа. Потом махнули рукой: хромакей у меня, мол, полное г-но! Они попробовали на своем профессиональном оборудовании и получили идеальный результат в FCPX! Еще бы, кто бы сомневался! В лабораториях Apple получали точно такой же результат — идеальный. Одна незадача: описываемая ситуация — более, чем любительская, и я сомневаюсь, что у большинства любителей есть хотя бы фон Lastolite за 450 долларов. А значит, и хромакей будет еще хуже моего. Как же тогда получить приемлемый результат?!
То, что мой хромакей — препятствие для получения достойной картинки — это, конечно, от лукавого. Посмотрите, как выглядит тот же ролик (он, кстати, выложен целиком в предыдущей Голубятне-онлайн), после трехминутной обработки его в FCP 7:
Ну и где, скажите на милость, эта жуткая темно-серая канва по контуру фигуры Старого Голубятника? Нет канвы! Забавно, что мои профессиональные монтажники обработали мой ролик параллельно (без сговора!) и прислали довольные результаты — смотри, мол, как просто это делается в профессиональной NLE — старом добром Final Cut Pro 7! Ну мы же говорили, что FCPX — игрушка!
В самом деле? Позвольте выразить сомнение. Взгляните на настройки эффекта Chrome Keyer в FCP 7:
Про ультра мощные плагины сторонних производителей — типа Promatte Keyer — я даже не заикаюсь: настаиваются любые самые тонкие нюансы. А вот так выглядят тонкие настройки Keyer в Final Cut Pro X:
Так и подмывает съязвить: примитивное любительство! Так ведь это же неправда! И глупость. Потому что нет никакого любительства, а есть радикальный пересмотр всей парадигмы. Всего инструментария на уровне функциональной обработки изображения. Посмотрите на название настроек в FCPX: Fill Holes (заполнить пустоты), Edge Distance (краевое расстояние), Spill Level (уровень разброса). ЧТО ЭТО?! Что это за характеристики?! в FCP7 — были Saturation и Luminance, знакомые каждому ребенку (у которого папа монтажник). В FCPX мы наблюдаем тотальный пересмотр всей парадигмы обработки видео!
И это — только начало революции, о которой идет речь! Жалуются профи-монтажники — в FCPX нет половины привычной и незаменимой функциональности FCP7: нет поддержки мультикамеры, нет вывода на просмотровый монитор, нет плагинов, нет EML, и тысячи еще чего нет. Друзья мои, но это же смешно! Перед нами релиз 1.0 программы, которая радикально меняет всю парадигму нелинейного монтажа! Чего же вы хотите от первой версии?! Пройдет год и FCPX обрастет плагинами, мультикамерами, EML и всем остальным как голова «изгоя»-Тома Хенкса на необитаемом острове. Это же вопрос времени. Точно также обрастут тонкими настройками эффекты вроде встроенного хромакея, достигнув, как водится, монструозно-профессиональной внушительности в плагинах сторонних производителей.
Перечисленные недостающие техникалии — издержки младенческого возраста, о которых даже говорить не интересно. Гораздо важнее осознать всю глубину революционной метаморфозы, случившейся с NLE по воле Надкусана. Этим мы и займемся в следующей публикации.
Поделиться книгой: