Настоящая аналитическая записка продолжает разсмотрение [1] преподавания и изучения в общеобразовательной школе истории и обществоведения, к чему мы приступили в аналитической записке 2004 г. “1. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи”. Поэтому для понимания некоторых вопросов, оставленных в умолчаниях в настоящей записке, следует ознакомиться с названной предъидущей аналитической запиской. 2. 1. “Обществознание” и естествознание (легенда о Диогене) 2. 2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный (как избежать повтора Чернобыля) 2. 3. Что делает обучение в российской школе с человеком? 2. 4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни? (кратко о типах строя психики)