Помоги проекту - поделись книгой:
Котёнок Мурчик тоже поначалу радовался быть щенком. С ним постоянно играли люди, он всё утро бегал на улице. Правда, он совсем не понимал, зачем его просят лаять на прохожих за забором, и для чего нужно приносить мячик, который ему бросали… Он так устал бегать по двору, что выпил бы целое ведро молока! Но на обед ему принесли только воду и тарелку костей… «Как я буду есть такую гадость?» — подумал Мурчик. — «Сейчас бы мышку…»
Вечером, когда солнце уже клонилось к закату, Мурчик и Барбос встретились на своей полянке.
— Я больше не хочу быть щенком! — топнул лапой Мурчик. — Я был рад гулять и играть с людьми, это очень весело. Но я весь день бегал за мячиком и выполнял команды, я так устал… А вечером они отнесли меня в ванную и мыли с шампунем! Нет уж, я лучше останусь котёнком.
— А я возвращаюсь к себе домой. Было здорово поиграть с клубком и поспать на мягком диване, но я привык быстро бегать и громко лаять. Я очень хочу быть щенком! — согласился Барбос.
Друзья поняли, что каждый из них живет по-своему удивительно.
— Мурчик, я понял, что быть котёнком не так просто, как я думал, — сказал Барбос. — Ты свободен, но иногда скучаешь и много спишь. Я родился, чтобы охранять дом от чужаков. Теперь я ценю свою человеческую семью ещё больше и буду выполнять всю работу собаки в доме! — добавил щенок и громко залаял.
— И я понял, что быть щенком весело, но в то же время тяжело. Я лучше буду ловить мышек в доме и ни за что не пропущу свой дневной сон! — рассмеялся Мурчик.
Так котёнок и щенок решили, что останутся сами собой и будут жить в своих домах. Они продолжили каждый день встречаться на полянке и рассказывать друг другу интересные истории.
Так они и выросли: кот Мурчик и пёс Барбос — неразлучные друзья, хотя такие разные!
ЗАГАДКА ЦВЕТОЧНОЙ КЛУМБЫ
Девочка Мила очень любит гулять с мамой в парке. Ей нравится рассматривать пёстрые цветы в парковых клумбах.
Однажды, возвращаясь с очередной прогулки, Мила сказала маме:
— Почему около нашего дома не растут такие прекрасные цветы? Я очень хочу любоваться их красотой каждый день!
Мама предложила дочке посадить цветы в клумбы возле крыльца. Вместе они сходили в магазин и купили разные семена. Одну клумбу засеяла мама, вторую — Мила.
Прошло несколько дней. В маминой клумбе поднялись высокие стебли с широкими листьями, цветы были готовы вот-вот распуститься. У Милы же только взошли первые ростки, но они были маленькие и слабые — совсем не похожие на мамины. Девочка разозлилась на цветы за то, что они так долго растут.
Каждый день Мила подходила к клумбе и, расстроенная и злая, убегала от маленьких ростков. Девочка больше не ухаживала за ними, не поливала их. Вся клумба девочки заросла сорняками, а цветы стали совсем слабые, они стояли, грустно опустив листья.
В один из дней, когда Мила снова пришла посмотреть на свою клумбу и не увидела красивых цветов, девочка рассердилась сильнее прежнего и начала ругаться:
— Противные цветы! У мамы уже распускаются бутоны, почему вы ни капли не выросли!
— Мила, подойди сюда, — вдруг раздался откуда-то тоненький голос. Это заговорила большая красная роза с маминой клумбы. — Подойди к нам и посмотри, как мы здесь живем.
Девочка удивилась, но послушала розу и подошла к цветам, которые посадила мама.
— Почему вы такие красивые, а мои ростки все завяли? — заплакала Мила. — Я так хотела, чтобы около нашего дома было как в парке…
— Что ты сделала, чтобы твои слабые ростки окрепли и выросли? Строго спросила роза.
— Разве что-то нужно делать? — удивилась Мила.
— Твоя мама каждое утро поливает нас холодной водой, днем проверяет, нет ли на клумбе сорняков. Если день очень жаркий — мама поливает нас вечером, чтобы земля не высохла. Иногда она даёт нам полезные удобрения, чтобы мы не болели. Нужно заботиться о цветах, чтобы они в ответ радовали тебя каждый день, — ответила роза.
Мила поняла, что зря каждый день ругала свои растения. Ведь она сама виновата в том, что ростки не расцвели. Девочка поблагодарила розу и побежала к своей клумбе.
Вместе с мамой Мила убрала сорняки, проверила, что жуки-вредители не поселились возле её растений, и полила свою клумбу. Ростки поднялись прямо на глазах у девочки и вдруг раскрыли свои яркие, как радуга, лепестки.
Девочка обрадовалась и пообещала всегда ухаживать за своей маленькой клумбой!
ХРАБРЕЦ ЕГОР
В лесу возле школы проходило захватывающее соревнование по ориентированию на местности среди детей. Все участники были готовы к испытанию, вооружившись компасами и картами с подробным маршрутом. Среди них был очень самоуверенный мальчик по имени Егор, который считал себя лучшим в любом деле. Егор, увидев, как другие дети проверяют свои инструменты, рассмеялся:
— С такой картой, да это любой сможет! Я пройду весь лес один, без карты, и выиграю, вот увидите!
Ему не нужен ни компас, ни карта, чтобы победить! Егор бросил свои инструменты в сторону и решил пройти маршрут по памяти. Уверенный в своих силах, он отправился в лес один.
Егор уверенно шел по знакомой тропинке, отмеченной красными флажками, затем свернул с маршрута, чтобы срезать путь.
— Сейчас приду к финишу и буду ждать всех до вечера! — хихикал мальчик, ожидая легкую победу.
Однако, когда Егор в третий раз прошёл около одного и того же дерева. Он понял, что заблудился. Мальчик так испугался, что даже заплакал, сидя под большим дубом.
Внезапно, из густых ветвей вылетела огромная сова. Её круглые желтые глаза смотрели на Егора с пониманием.
— У-ух! Что случилось, малыш? Почему ты плачешь? — спросила сова. — Не бойся меня, я помогу. Расскажи, почему ты в лесу совсем один?
Егор рассказал сове, как выбросил инструменты для соревнования, а потом сошёл с тропинки и заблудился.
— Я хотел показать всем, что я смелый! Что я не боюсь пройти по лесу в одиночку! — говорил мальчик. — А теперь я заблудился и сижу здесь. Помоги мне выбраться из леса, пожалуйста!
Сова слушала внимательно и тихо кивнула. Затем она медленно поднялась в воздух и скрылась в листве. Через несколько минут она вернулась, держа в клюве старинную карту леса.
— Возьми эту карту, мальчик. Она поможет тебе вернуться домой. — Сказала сова.
Егор поблагодарил сову и взял карту. Он внимательно изучил её, затем шёл точно по маршруту, указанному на ней, и постепенно начал выходить из леса. Когда он увидел свет сквозь деревья, сердце его забилось от радости. Он выбрался из леса и увидел финишную линию.
Хотя Егор пришел последним, его лицо светилось радостью. Он понял, что нужно следовать правилам, а не рисковать ради славы.
ХРАНИТЕЛЬ ЛЕСА
Две сестры, Лиза и Варя, каждое лето отправляются в деревню к бабушке и дедушке.
Их дедушка работает егерем в лесу, заботясь о диких животных и растениях.
Каждый день дедушка ходит в лес и берет девочек с собой. Они любят наблюдать за природой, слушать пение птиц и шелест листвы под ногами. Особенно сестрам нравится узнавать что-то новое во время таких походов.
Однажды, прогуливаясь по лесу, дедушка показал сёстрам семью лесных косуль. Косули — это такие маленькие олени. Детеныши косуль весело играли на поляне, прыгали и бегали, прямо как настоящие дети
На другой день дедушка принёс домой диких крольчат в коробке, чтобы проверить их здоровье и внести запись о малышах в журнал егеря, где записаны все животные леса. Он сказал, немного строго:
— Смотрите, но не трогайте их руками! Мама-крольчиха не примет детей обратно, если они будут пахнуть человеком.
Девочки с интересом наблюдали за маленькими крольчатами, которые бегали по коробке. Погладить пушистиков очень хотелось! Но они запомнили дедушкино предупреждение.
К вечеру дедушка отнёс кроликов обратно в лес. Лиза и Варя ходили с ним.
— Дедушку крольчиха совсем не испугалась, прибежала прямо к нему! — вспоминала Лиза вечером за ужином.
— Крольчата так смешно прыгали за своей мамой! — подхватила Варя. — Крольчиха внимательно обнюхала каждого при встрече! Хорошо, что мы их не трогали!
В третий день дедушка вернулся домой с целой корзиной ягод! Он подарил каждой внучке букет из земляники. В корзинке сестры обнаружили маленького ёжика с травмированной лапкой. Дедушка и девочки заботливо ухаживали за ёжиком, кормили его червяками, которых дедушка нашел в огороде. Девочки узнали, что ёжики — настоящие хищники.
— Дедушка, но в книгах ежи всегда носят на иголках яблоки или грибы! Они ведь их не едят, тогда зачем они ему? — спрашивала Варя.
— Червяка никто не захочет рисовать! — рассмеялась Лиза.
— Ежи такое не едят, вы правы, — ответил Варе дедушка, — Они носят на иголках то, что им нравится по запаху. Некоторые ежи любят носить на иголках цветы, а кому-то больше нравятся фрукты, ягоды и грибы. А еще этот запах помогает им спрятаться от больших хищников, например от лисиц.
— То есть ёжики притворяются цветами в лесу? Вот смешные! — засмеялись девочки.
Поздним вечером, когда уже стемнело, дедушка и сёстры выпустили ёжика в лес. Он радостно побежал в темноту.
— Беги домой, Цветочек! — хихикали девочки, провожая своего колючего друга, которого весь вечер старательно украшали разными цветами. — Больше не болей!
На обратном пути они услышали загадочные звуки: «Ку-ку. Мяу. Ку-ку. Мяу»
— Кто это так говорит? В лесу что, ещё и кошки живут? — удивилась Лиза.
Звук, который они услышали, издавала крошечная сова — сыч. Дедушка объяснил, что совы — ночные хранители леса. Они охраняют лес от вредных грызунов, которые съедают слишком много травы и ягод, без которых не выживут другие животные.
— Дедушка, ты что, как сова? — спросила Варя.
— Это почему? — удивились дедушка и Лиза.
— Тоже лес охраняешь. Следишь, чтобы животные в лесу не болели, и чтобы люди не оставляли в лесу мусор. У тебя в журнале записаны все животные — от зайца до медведя — и каждая поляна с ягодами! Я думаю, что ты тоже можешь называть себя хранителем леса.
В школе на летние каникулы все ученики получили домашнее задание. Лиза должна была подготовить рассказ о какой-нибудь необычной профессии. Девочка решила, что обязательно расскажет всем про своего дедушку и его удивительную работу в лесу!
ЧАСТЬ 2. РОДИТЕЛЯМ
УВАЖАЕМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ!
Мы рады представить вам книгу экологических сказок «Зелёные истории». Все произведения, собранные в книге, составлены в соответствии с нормами чтения для младших школьников и направлены на воспитание любви детей к окружающему их миру.
Сказка — самый любимый жанр литературы у детей в начальной школе. Их привлекает сюжет, яркие образы и, конечно, волшебство. Когда героями сказок оказываются дети — юным читателям нравится представлять себя на месте персонажей.
Сказки имеют и воспитательное значение. Они учат скромности, бескорыстию, доброте, отзывчивости, вежливости. Экологические сказки направлены на воспитание любви к природе и бережному отношению к миру, в котором мы живем.
Одна из важных задач взрослого — познакомить ребенка со сказками, показать ему, какой богатый и захватывающий мир кроется на страницах! Покажите ребенку, как здорово отправиться в путешествие в далекие горы, или исследовать морские глубины.
Чтение сказок с детьми — это не только воспитание и развитие умения читать, это еще и отличный способ провести время вместе. Обсуждайте героев, задавайте вопросы и делитесь впечатлениями. Фантазируйте!
Желаем вам приятного чтения и верим, что наша книга станет вашим верным спутников в изучении природы и воспитании любви к ней. Мы, в свою очередь, поделимся с вами советами и идеями: как превратить чтение книги в интересный и познавательный процесс!
СОВЕТЫ ОТ АВТОРА
Мы создали этот раздел, чтобы предложить вам пошаговый подход к работе над сказками вместе с вашими детьми.
Используя наши рекомендации, вы сможете сделать процесс чтения сказок с детьми интересным, познавательным и развивающим. Желаем удачи!
РИСУНОК
Поделиться книгой: