Помоги проекту - поделись книгой:
Тимирязев учился в Санкт-Петербургском университете на физико-математическом факультете, где естественные науки преподавали химик Дмитрий Менделеев, физиолог Иван Сеченов и ботаник Андрей Бекетов. О таких педагогах можно было только мечтать! Климент учился с наслаждением. Он всегда отличался смелыми мыслями и не боялся их высказывать. Ему претил государственный строй, при котором простые люди работали на других, почти не имея прав. В 1861 году Тимирязев был отчислен из университета за участие в студенческих волнениях, но вернулся спустя год на правах вольнослушателя и окончил обучение в 1866 году.
В 1868 году Тимирязев едет за границу, спустя два года возвращается в Россию, защищает диссертацию и с 1877 года начинает работать в Московском университете. Студенты обожали профессора Тимирязева, вспоминая его как длинного худого бородача, который вихрем врывался в аудиторию с арбузом в руках и начинал лекцию прямо с порога: «Эта ягода имеет крупные клетки, их можно увидеть невооружённым глазом!» Все рассматривали сочные красные крупинки арбузной мякоти, а затем с удовольствием его съедали.
Климент Аркадьевич не только учил, но ежедневно кормил обедами 20 бедных студентов, а дома у него постоянно жило не менее 10 из них.
Профессор больше всего интересовался воздействием света на растения. Ещё в 1872 году он экспериментировал, соорудив стеклянный павильон, где растения не высаживались в почву, а росли в сосудах с питательной жидкостью. Не просто росли, а наливались соком и прекрасно плодоносили! Оказалось, что земля может быть и не нужна, а главное – это солнечный свет.
Сегодня мы называем этот распространённый метод растениеводства гидропонным. А в XIX веке открытие Тимирязева вызвало скандал. «Как же так? Пшеница и рожь будут расти без земли?! Это недопустимо!»
Учёный не обращал внимания на критику и продолжал работать, изучая фотосинтез. Именно Тимирязев понял, что растения поглощают свет с помощью хлорофилла. После этого мировое исследование фотосинтеза перешло на другой уровень развития.
Книгу К. Тимирязева «Жизнь растений» переиздавали более 20 раз, а по количеству тиражей в Англии она превысила произведения самого Чарльза Диккенса!
Климент Аркадьевич известен не только как учёный. Он занимался издательским делом, печатая биографии великих людей. Первым познакомил широкую общественность России с теорией эволюции Дарвина.
Более того, Тимирязев был лично знаком с её автором. Чарльз Дарвин вёл затворнический образ жизни, но для Тимирязева открыл свои двери.
В любимой лаборатории Московского университета профессор более 30 лет проводил опыты, конструировал приборы и… общался с кошками!
Тимирязев очень любил кошек и не возражал, что пушистики резвятся в его лаборатории. Говорят, что потомки тимирязевских кошек до сих пор живут на территории университета.
Климент Аркадьевич написал более 100 книг и статей, где доступным языком объяснял, как воздействует свет на растения и как можно повысить урожайность с помощью минеральных удобрений.
Тимирязев хотел, чтобы простые люди знали о великих открытиях учёных и об истории естествознания.
В 1923 году Петровскую сельскохозяйственную академию переименовали в Сельскохозяйственную академию имени К. А. Тимирязева, которая сегодня известна во всём мире.
Илья Ильич Мечников
Основоположник российской геронтологии
1845–1916 гг.
Мальчишки-пастухи, которые отпускали коров на выпас, каждое утро наблюдали, как сынок барина ходил вокруг пруда и что-то подбирал. Часто Илюшу видели в степи, где, кроме полыни да ветра, отродясь ничего не было. Так думали жители села Панасовка, что под Харьковом. А вот Илья думал совсем иначе. Из каждой «экспедиции» он приносил домой настоящие сокровища: жуков, бабочек, пауков и много интересных растений. Домашние почти привыкли, что из комнаты младшего сына отставного офицера гвардии Ильи Мечникова и его супруги Эмилии Львовны постоянно кто-то сбегал: то мышка, то юркая ящерица. Илюша Мечников был полностью поглощён изучением природы. Откуда взялось это увлечение, никто не знал, но мать очень гордилась, что в семье растёт будущий учёный. Мальчик рос очень любознательным, вспыльчивым и таким же шустрым, как его сбегающие подопечные. В семье его так и звали Господин Ртуть, ведь свойства этого текучего металла очень подходили характеру Ильи. В 11 лет ему подарили книгу немецкого зоолога Генриха Бронна, где он впервые увидел снимки, сделанные под микроскопом. Мальчик познакомился с инфузорией-туфелькой, амёбой и другими живыми существами, которые не разглядеть невооружённым глазом. Он вымолил у матери микроскоп, что было настоящим подвигом, поскольку прибор был дорогим, а денег у Мечниковых было не так много. Теперь Илья проводил в своей комнате ещё больше времени, куда войти-то можно было только бочком, всё свободное пространство заполняли груды книг.
В гимназии Мечников учился блестяще, его отмечали все учителя, даже по тем предметам, которые мальчику были не интересны. Он с жадностью читал учебники по естественным наукам, и никто не сомневался, что Илья уже выбрал свой путь. Окончив гимназию с золотой медалью, Мечников поступает на физико-математический факультет Харьковского университета, но вскоре разочаровывается в методах обучения и просит отчислить его из студентов. Педагоги остались в недоумении, ведь Илья Мечников слыл одним из лучших! Но строптивый студент настоял на своём, ушёл из университета, стал заниматься самостоятельно и через два года попросился обратно сразу на четвёртый курс, для чего сдал более десяти экзаменов на «отлично». Мечников окончил университет в 19 лет чуть более чем за 2 года!
Следующей целью Ильи Ильича становится написание диссертации. Для этого он отправляется на германский остров Гельголанд, омываемый водами Северного моря, и попадёт в настоящий рай для будущего светила науки. Разнообразие морской фауны вдохновляет вчерашнего студента, а вот отсутствие денег приводит в уныние. Чтобы сэкономить, Мечников живёт в лачуге местного рыбака и порой по несколько дней ничего не ест. Но главное, что его исследования дают результаты! В 1864 году на конференции естествоиспытателей в Гиссене русский учёный Илья Мечников делает два доклада, потрясшие научный мир. Теперь молодого человека воспринимают всерьёз, а ведь ему ещё не исполнилось и 20 лет!
На государственную стипендию, которую ему помог получить знаменитый хирург Николай Пирогов, Мечников стал изучать круглых червей, а потом познакомился с биологом Александром Ковалевским. Вместе они обнаружили зародышевое развитие беспозвоночных, о чём до этого никто не догадывался. Вскоре Илья Ильич познакомился с физиологом Иваном Сеченовым, которого до конца жизни считал своим учителем.
Доктором зоологии Мечников стал в 1868 году, когда его товарищи только заканчивали обучение в университете. А в 1882-м Илья Ильич обнаружил процесс фагоцитоза – гениальное открытие, повлиявшее на развитие современной иммунологии. За это достижение в 1908 году он получил Нобелевскую премию!
Когда его вторая жена, Ольга, заразилась тифом, смелый учёный и себе ввёл бактерии – возбудители тифа, чтобы лучше понять природу этого заболевания и быстрее помочь супруге. В итоге они оба долго выздоравливали. Но что удивительно, после перенесённого тифа у Ильи Ильича улучшилось зрение, которое сильно ослабло за годы работы с микроскопом.
Мечников первым предложил использовать в качестве научного термина слово «геронтология», происходящее от двух древнегреческих слов – «старик» и «учение». С него же началось серьёзное исследование факторов, способных увеличить продолжительность жизни человека.
К какому же выводу пришёл учёный? Что долголетие напрямую связано со здоровым образом жизни! Для этого надо сократить количество потребляемого мяса, ввести в рацион как можно больше овощей, фруктов и кисломолочных продуктов. Особенно Мечников выделял йогурт, получаемый с помощью так называемой «болгарской палочки» – бактерии, существующей только в Болгарии. А ещё каждый человек должен много двигаться, работать и каждый день познавать новое. То, что мы считаем нормой для современного человека, во времена Ильи Мечникова считалось необыкновенным открытием. Сам Илья Ильич придерживался здорового образа жизни и единственный из своего рода смог переступить черту 70-летия.
Мечников считал, что старение – это не что иное, как одна из болезней, с которой наука может и должна бороться. Помимо правильного питания учёный настаивал на следовании правилам рациональной гигиены.
«Старость наша есть болезнь, которую нужно лечить, как всякую другую».
Василий Васильевич Докучаев
Основатель русской школы почвоведения и географии почв
1846–1903 гг.
– Башка идёт! – закричали семинаристы и сразу замолчали, потому что в класс вошёл Васька Докучаев. Он был очень умным, «башковитым», но прозвище Башка появилась не поэтому. В семинариях так называли тех, кто был первым в учёбе и последним по поведению. Вот и сейчас хулиган-отличник вернулся с очередного наказания. Докучаева побаивались за крутой нрав, но и уважали за то, что он не боялся отстаивать своё мнение и был принципиальным. Учился Василий прекрасно по всем предметам, только вот не любил мёртвые языки: латинский, древнегреческий, древнерусский. Не понимал, зачем это ему? Но что поделать, он рос в семье священника из села Милюково Смоленской губернии, и отец видел его продолжателем своего духовного служения. Василий с золотой медалью окончил церковную школу в Вязьме, а вот в Санкт-Петербургской духовной академии продержался всего три недели. Случай перевернул мировоззрение Докучаева-младшего, когда он попал на лекции по естествознанию и решил перевестись на естественное отделение физико-математического факультета в Санкт-Петербургский университет. Для отца это стало полной неожиданностью, но решению сына мудрый человек противиться не стал.
В университете Докучаеву пришлось тяжело. Он столкнулся с предметами, которые не преподавались в семинарии, поэтому с утра до ночи сидел в библиотеке, чтобы нагнать сокурсников. Вскоре Василию это удалось, твёрдости характера ему было не занимать, а педагоги заметили удивительную способность Докучаева быстро усваивать новый материал любой сложности. Особенно ему нравилась минералогия, которую преподавал профессор Платон Александрович Пузыревский, остроумный человек и большой знаток своего предмета. Докучаев и Пузыревский много разговаривали о природе и значении минералов в жизни человека. Профессор посоветовал своему ученику на каникулах заняться изучением минералов в родном крае, и вскоре Василия видели бредущим вдоль берега реки Касни. Молодой человек с увлечением собирал прибрежные камни и складывал их в заплечный мешок. Свои выводы он изложил в дипломной работе, которую с успехом защитил.
Докучаева можно по праву считать первым экологом в России. Он забил тревогу, когда понял, насколько разрушительна деятельность человека для природы. Неправильная пахота, убивающая плодородные слои, и бездумная вырубка лесов, приводящая к обмелению рек, всего лишь ради новых построек наносили непоправимый ущерб. При таких условиях природа не могла справляться с частыми засухами, а это приводило к неурожаям и голоду крестьян.
Василий Васильевич предложил ряд мер, которые могли бы спасти от этих невзгод. Он порекомендовал высаживать лесополосы и выкапывать искусственные овраги, заполненные водой. К мнению хранителя коллекции минералов при Петербургском университете, а именно такую должность занимал Докучаев после окончания учёбы, прислушались. С 1871 по 1877 год он принимал участие в экспедициях по северной и центральной России и южной Финляндии, чтобы изучить геологическое строение речных долин. Это было началом великих открытий, главное из которых сводилось к тому, что почва – это не смесь различных минералов в разных пропорциях, а отдельная порода, формирование которой зависит от влияния всех природных факторов. Особенно молодого учёного заинтересовал чернозём. В 1880-х годах он создаёт отдельное научное направление по методике оценки земель, доказывает, что подобные исследования необходимы для будущего страны. Для этого даже создаётся специальная Чернозёмная комиссия!
Десятки тысяч километров пути по всей России, изнурительная работа самого Докучаева и его помощников, которые составляют карту плодородных почв, проводят лабораторные опыты в полевых условиях, изучают причины деградации почвы, приводят к изданию многочисленных работ, которые до сих пор представляют научную ценность.
О том, что в Воронежской губернии находится самый плодородный чернозём, мир узнал на Всемирной выставке в Париже в 1889 году. Докучаев настоял, чтобы на выставку привезли монолит из чернозёма размером почти в 10 кубических метров! Этот экспонат произвёл огромное впечатление. Ведущие университеты боролись за право стать его обладателем, но по жребию выиграла Сорбонна.
Василий Васильевич всю жизнь боролся с критикой и ретроградами, которые не понимали важность его исследований. Жизнь в разъездах, постоянные стычки с бюрократами и ранний уход любимой жены – Анны, первой в России женщины-почвоведа, подорвали здоровье Докучаева, и в последние годы жизни он почти не выходил из дома.
Уже более 25 лет существует добрая традиция 1 марта проводить «Докучаевские молодёжные чтения» в день рождения отца русской школы почвоведения, где молодые учёные делятся опытом и выдвигают новые идеи по развитию науки, которую основал Василий Васильевич Докучаев.
Докучаев был директором Ново-Александрийского института, и за время его работы там он сумел построить тёплые и доверительные отношения со своими студентами. Он прислушивался к их просьбам и старался создать лучшие условия для обучения. Так, Докучаев организовал студенческую читальню и поддерживал работу кружков, где студенты могли обсуждать науку.
Иван Петрович Павлов
Основоположник науки о физиологии высшей нервной деятельности
1849–1936 гг.
Дети боялись этой страшной горбатой женщины, через забор кидали камни в окна её дома, а когда горбунья выходила во двор, то обзывались и быстро убегали, потому что боялись проклятий. Ведь все горбатые – ведьмы да колдуны! Так думали в Рязани XIX века. Только Ваня Павлов спокойно ходил в дом «ведьмы», ведь она учила его читать и писать, да и вообще была очень умной, а малиновое варенье у неё было самым вкусным во всём городе!
Павловы были потомственными священниками. Отец и дед Вани были священниками, да и мать, Варвара Ивановна, происходила из рода священников. Поэтому в судьбе первенца никто и не сомневался. Семья была многодетной, крепкой, здоровой. Все дети сызмальства приучались к труду, а родители стали для них отличным примером. Ни секунды не сидела без дела Варвара Ивановна, добрая и весёлая женщина, а заброшенный приход стараниями Петра Дмитриевича превратился в самый посещаемый во всей Рязанской губернии.
Ваня любил помогать матери по хозяйству, усердно работал в саду и огороде, пока не произошло несчастье. Он упал с высокого помоста для сушки яблок на каменный пол и сильно ударился головой и спиной. Мальчик долго болел, родители очень волновались за него, но, как люди верующие, к помощи врачей не прибегали, обходились народными средствами. Так и продолжалось, пока мальчика к себе не забрал его крёстный – игумен Троицкого монастыря. Чистый воздух, гимнастические упражнения, спартанский образ жизни поставили мальчика на ноги, и в 1860 году он поступает в Рязанское духовное училище сразу во второй класс. Позже становится одним из лучших выпускников местной духовной семинарии. Но когда Павлов прочитал книги западных учёных и познакомился с теорией эволюции Чарльза Дарвина, то решил, что отныне он – человек науки. Пётр Дмитриевич Павлов огорчился решением сына, и долгие годы они почти не общались друг с другом.
В 1870 году Иван Павлов поступает на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета, где встречает профессора Илью Фаддеевича Циона. Каждая лекция Циона была настоящим спектаклем, настолько ярко и доступно профессор объяснял самые сложные темы. А когда в руки Павлова попала книга Ивана Сеченова «Рефлексы головного мозга», то его решение окончательно сформировалось. Он станет физиологом!
Скопив немного денег с помощью частных уроков, он уезжает в германский город Бреслау в 1877 году, где начинает совместную работу с Рудольфом Гейденгайном, известным специалистом в области пищеварения. Именно это сотрудничество наталкивает Павлова на идею разделения рефлексов на условные и безусловные. И сегодня мы понимаем, как человечество выживало все эти столетия. Ведь безусловные рефлексы, спасающие нам жизнь, – отдёрнуть руку от огня, отступить от края обрыва или бежать в случае опасности, – передались нам генетически. А условные, приобретённые в течение жизни, помогают каждому из нас ежедневно. Но самое главное, что Павлов развил теории Сеченова и доказал, что в основе отношений личности с окружающей средой лежат физиологические процессы, происходящие в нашем мозге. После опытов Павлова появилось отдельное направление – физиология высшей нервной деятельности.
В 1904 году Иван Павлов становится первым в российской истории лауреатом Нобелевской премии по медицине и физиологии за исследование функций главных пищеварительных желёз. Это стало возможным после того, как учёный провёл уникальную операцию. Он проделал отверстие в желудке собаки, не причинив вреда её здоровью, и проанализировал количество и химический состав желудочного сока в зависимости от количества и качества потребляемой пищи. Отсюда пошло выражение «рефлекс собаки Павлова», когда у животного выделяется желудочный сок при виде еды.
Иван Петрович очень любил своих четвероногих подопытных и даже настоял, чтобы в честь них был установлен памятник. С 1935 года на Аптекарском острове в Санкт-Петербурге стоит памятник Собаке, который символизирует неоценимый вклад лабораторных животных в отечественную науку.
Сегодня с помощью открытий Павлова современные врачи могут излечить большое количество болезней желудочно-кишечного тракта, ведь именно этот физиолог понял, как химически и механически обрабатывается пища, попадая в желудок человека, и как она усваивается клетками организма.
Но не наукой единой жил Иван Петрович. Ему нравилось получать знания в разных областях. Он увлекался художественной литературой и классической музыкой, коллекционировал бабочек, жуков, составлял гербарии и собирал марки. После смерти Павлова были выпущены почтовые марки с его изображением.
В годы Гражданской войны Павлов жил в нищете, а его исследования не финансировались государством. Тем не менее, когда Шведская академия наук предложила ему переехать в Стокгольм и создать самые лучшие условия для жизни и научной деятельности, Павлов отказался.
«Я был, есть и останусь русским человеком, сыном Родины, её жизнью прежде всего интересуюсь, её интересами живу, её достоинством укрепляю своё достоинство».
Константин Эдуардович Циолковский
Основоположник российской космонавтики
1857–1935 гг.
Каким чудесным был этот зимний день! Вообще зима в 1867 году удалась. Снега навалило выше пояса, и сразу Рязань превратилась в сказочный городок. Сюда семья Циолковских переехала несколько лет назад из села Ижевское Рязанской губернии. Детишки катались на санках, мальчишки строили снежную крепость, а две девочки лепили снеговика. Костя поднял голову и увидел, как рой снежинок, словно маленькие бабочки, летят ему на щёки и губы. Он давно замечал, что ни одна снежинка не повторяет узор другой. «Интересно, а звёзды на небе тоже все разные?» – подумал он. Вечером Костя почувствовал себя очень плохо. Поднялась температура, и сильно заболело горло. Мама мальчика, Мария Ивановна, очень заволновалась, а приехавший врач сказал, что у Кости – скарлатина, противная и заразная болезнь. В то время никто не знал про антибиотики, и у Кости случилось осложнение, из-за которого он постепенно стал терять слух. А для десятилетнего мальчика это было очень страшно.
Он жил в большой семье, где росло семеро детей. Эдуард Игнатьевич Циолковский, отец мальчика, был лесником, землемером и очень строгим человеком. Мама же, наоборот, – весёлой женщиной с хорошим образованием. Она любила заниматься со своими детьми, учила их читать и писать, складывать и вычитать цифры. За каждую выученную букву мама дарила сыну по копеечке, а складывать слова по слогам он научился сам. Из-за глухоты Косте было трудно общаться со сверстниками и школьными учителями. Он почти не слышал, что говорят преподаватели, стал хуже учиться, а одноклассники смеялись над странным мальчиком. После третьего класса Косте Циолковскому пришлось уйти из школы. Тогда он сосредоточился на самообразовании, перечитал всю домашнюю библиотеку и понял, насколько уникален мир и сколько ещё всего неизведанного в нём существует.
По книгам он узнавал, что такое наука и как с помощью физики, математики и естествознания можно воплотить любую мечту. Мечтал же Костя ни больше ни меньше о полётах человека на другие планеты!
Костя научился из картона и деревяшек делать для игрушек крошечные коньки, санки и домики. Потом соорудил самодвижущийся паровозик и много других инженерно выверенных механизмов. Тогда Костя ещё не знал, что такие же интересные поделки за два столетия до него в детстве мастерил знаменитый английский физик Исаак Ньютон, придумавший всемирный закон тяготения. В будущем Циолковского так и звали Калужским Ньютоном, потому что большую часть своей жизни он жил и работал в городе Калуге и внёс не менее важный вклад в мировую науку, чем Ньютон.
Поделиться книгой: