Помоги проекту - поделись книгой:
Парадокс!?
Да.
И хотя это не всегда так, это достаточно распространённое явление.
Даннинг и Крюгер предложили гипотезу: неопытного человека, преследуют две проблемы:
1. Из-за недостатка знаний он делает ошибки (например, облив себя лимонным соком, идет грабить банки);
2. Он не может понять, свои ошибки (Уиллера в его неспособности стать «невидимкой» не убедили даже записи видеокамер, которые он назвал сфальсифицированными)
Для объяснения этого феномена был разработан график, демонстрирующей соотношение уровня знаний к самоуверенности.
Вертикальная ось отображала уровень самоуверенности.
Горизонтальная – уровень знаний.
Условно этот график можно разделить на несколько этапов, которые каждый человек проходит в процессе обучения.
1. Головокружение от успехов (Незначительный рост знаний вызывает резкий всплеск самоуверенности)
2. Вершина самоуверенности (Вам кажется, что вы узнали почти всё, хотя это далеко не так, и вы в самом начале пути…)
3. Пропасть разочарований (Вы осознаёте, что уровень ваших знаний ещё очень мал, и большинство ваших действий ошибочно)
4. Путь к совершенству (Вы начинаете усиленно «грызть гранит науки», и это даёт свои результаты.
Вы становитесь умнее, делаете меньше ошибок, а, следовательно, и растёт ваша уверенность в своих силах)
5. Зона мудрости (Вы достигли вершин познания, но только здесь вы поняли, как малы ваши знания, по сравнению с окружающим вас океаном неизведанного)
На заключительном участке Вы становитесь профессионалом, качественное выполнение работы доводится почти до автоматизма, количество ошибок сведено на минимум.
Но именно тогда Вы понимаете – Вам еще предстоит многое узнать, и чем больше вы будете познавать мир, тем больше неизведанного вам откроется.
Моргнул свет.
В этот раз Фёдор и Рассел оказались на песчаном пляже.
Перед ними стояла группа мужчин в странных, напоминавших плащи из грубой тонкой ткани одеяниях. Один из них выделялся своей уродливостью:
он был лыс, приземист, с большой шишкой на лбу, имел плоский вздернутый нос, выпученные глаза, вывернутые губы и объемный живот.
Несмотря на это окружение ловило каждое произнесённое им слово.
Нарисовав на песке круг, он задумчиво произнёс:
– смотрите, все, что внутри этого круга – это то, что я знал в детстве, остальной песок – это неизведанное.
Нарисовав круг в три раза больше, он заявил:
– Это то, что я знаю сейчас. Знаний стало больше, но и граница с неведомым увеличилась очень сильно.
Поэтому – «я знаю, что ничего не знаю»!
Это Сократ, пояснил Бертран.
Всё что мы о нём знаем написано его учеником Платоном.
Как видите эта проблема мучила еще Сократа, именно об этом его знаменитое «Я знаю, что ничего не знаю!».
Снова моргнул свет,
и они вернулись на край крохотного островка посреди океана.
«Люди родятся невежественными, а не глупыми.
Глупыми их делает – образование!»
Так в чём же причины излишней уверенности у «Некомпетентных» людей?
Часто специалист в одной области знаний является дилетантом в другой и может даже не подозревать об этом.
Уже в пределах одной конкретной области склонность к переоценке своего уровня свойственна большинству людей, включая людей со средним уровнем знаний и выше, просто у более опытных людей ошибка в оценке будет меньше.
Иногда «знатоки – не обладающие достаточным опытом», начинают делиться своими «неполноценными» знаниями с другими, менее компетентными людьми, «заряжая» их излишней уверенностью в своих возможностях.
И лишь самое меньшинство, наиболее опытные люди, могут недооценивать свой уровень.
Часто «Некомпетентные» люди больше обращают внимания не на достоинства других, а на недостатки.
Даже находясь в группе слабейших – они найдут тех, кто глупее их и будут гордиться тем, что они выше.
«Пересказ глупым человеком того, что говорит умный, никогда не бывает правильным, потому что он бессознательно превращает то, что он слышит, в то, что он может понять».
«Компетентные» больше замечают тех, кто успешен, тянутся к ним, так как видят, чем они хуже.
Чтобы понять свои ошибки тоже нужен ум, опыт.
«Компетентные» видят гораздо больше своих ошибок, чем «некомпетентные».
Уверенность что эти ошибки видят, или увидят другие съедает нас сожалениями и стыдом о допущенных ошибках, расшатывая как личность и формируя самокритику и неуверенность в себе.
Во всём нужен баланс.
Нужно учить «Некомпетентных» правильно оценивать свои способности,
а в «Компетентных» вселять уверенность в свои возможности.
– Как добиться уверенности в своих силах?
Во время кризиса неуверенности, когда мы падаем в пропасть разочарований, эмоции – которые мы переживаем, продолжительность этого периода, способы выйти из него, зависят от многих факторов:
– Сила характера;
– Желание добиться успеха и довести дело до конца;
Поделиться книгой: