Дневник восьмиклассника

— Не, они за одноклассника мстили. Он на меня несколько дней назад напал. Я стулом закрылся, он об него палец сломал. А я еще до кучи его по рёбрам напинал.

— Зачем?

— За прошлые дела. Там накопилось.

— Понятно. В смысле, непонятно, за что ваша учительница на тебя взъелась.

— Так от обиды, что я с ней спорить начал. До кучи, за то, что назвал её стиль аракчеевщиной. Мол, непорядок это, когда ученику запрещено иметь собственное мнение.

— Я смотрю, ты революционером вырос. Смотри, революционеров власти не любят.

— Даже в стране победившей революции?

— А власть всегда одинаковая. Руководителям всех рангов надо что? Чтоб порядок был. А не стихийные демонстрации и несогласованные лозунги. Тебе пока этого не понять, но…

— Да чего тут непонятного. В царя горы все в детстве играли. Кто на бугре, тот и царь. А остальных спихивай, пока тебя не спихнули.

— Какой взрослый мальчик. Ты только, Миша, другим такие аналогии не освещай, и всё у тебя будет в жизни хорошо. Лады?

— Я что, враг себе?

— Судя по тому, как с учителями себя ведешь, да. Ты пока не понимаешь, но твоя классная может тебе если не всю жизнь сломать, то просто нагадить в ней. Тебе зачем лишние проблемы?

— Тоже верно. Просто обидно, когда со мной в дурака играет тётка, сама не шибко многого добившаяся.

— Она как минимум учитель, знает гораздо больше тебя.

— Вот не соглашусь! Свои предметы она зазубрила, это да. А начни её по физике за седьмой класс гонять, да плюс по математике с химией — поплывёт моментом. И окажется, что её знания куда как меньше в сравнении с восьмиклассником. Я не уверен, что учителя это осознают, но так и есть — сто процентов!

— Да уж. Ты опасный человек, Михаил. С тобой я бы посоветовал любому держать ухо востро.

— Яблоко от яблони… — Почему бы не польстить человеку, вписавшемуся за меня хотя бы сейчас.

— Так что решим по походу в школу?

— Я Галинишне сказал — сможете прийти только в субботу. Типа вы не безработные и не пенсионеры. Её участок работы- пусть сама справляется.

— Ты смотри, какой язык острый вырос у сына! Ладно, раз не боишься, давай посмотрим, куда вывезет кривая. С теми пацанами, которые тебя метелили, на самом деле планируешь сам разобраться? А то может помочь?

— Чем?

— Подкину деньжат, наймёшь кого-нибудь.

— Мысль свежая, но нет. Подкачаю мышцы чуток, потом сам порешу. Мне не к спеху. А насчет финансовой помощи: можешь мне грушу боксёрскую купить? Я только не знаю, бывают они в магазине сейчас или нет.

— Найду я тебе грушу. Обещаю! В конце концов давно пора отцовским воспитанием заняться было. Ты это… — Внезапно папа Дима замялся — про отношения с девочками всё знаешь?

— Ты про половой вопрос что ли? Не переживай, в теме. И что предохранятся надо, и про венерические заболевания, и что с шалавами лучше не общаться.

— Кхе-е! — Закашлялся отец. — Растут дети! Ты ему машинку в магазине выбираешь, а он уже взрослый. Мопед просит.

— Не, мопед мне не нужен. Груши хватит.

23 сентября 1981 года

«Четыре пары роликов, это ж надо было так раскочегариться! Сегодня наш класс на уроках труда собрал из подготовленных другими классами деталей еще четыре пары коньков. По словам трудовика другие пацаны тоже загорелись идеей покататься, и инициативу кружка роллеров перехватил физрук. Оказалось, что они вдвоём вечерами обкатали эту тему, слегка побились об стены и пол, наработали кое-какой навык. Якобы, ничего сложного, если умеешь кататься на обычных коньках, нет. До того момента, как начнешь тормозить. Вот откуда у нашего физкультурника шишка на лбу справа!»

А после уроков все пять пар были задействованы всеми желающими нашего класса. Даже пара девчонок заинтересовалась образовавшимся движем и пошла смотреть на новые спортивные снаряды. Сначала начали со скепсисом мычать, что это просто ролики… А потом я показал класс. То есть ничего особенного, просто быстро разогнался, сделал пару виражей, умудрившись не улететь, а потом еще и затормозил раньше, чем врезался в стену. То есть всё равно пришлось гасить инерцию руками. Что за фигня творится, неужели резина не подходит?

— Пацаны, я понял! У нас же пол деревянный!

—… Русская печка! — Добавил Антошка — Мы в курсе, дальше что?

— На асфальте резина имеет совсем другой коэффициент трения, там и тормоз будет жёстче, и на виражах ролики не будут в занос уходить. Айда на двор!

На школьном дворе у нас было много чего, в том числе разлинованный плац. Маленький, на один взвод. То есть на один класс. На нём проводятся занятия по строевой подготовка на НВП. Плац был зажат с трёх сторон ножками и перемычкой здания школы, так что ветра на нем не гуляют, зато он просматривается очень хорошо. И да, кататься на роликах по этой поверхности оказалось гораздо удобнее. А что особенно приятно — из спортзала на школьный двор есть отдельный выход, и асфальт от плаца ведет прямо к нему. Не прямо, это фигура речи такая.

Особенно классно оказалось, когда ребята размели небольшие лужицы после ночного дождя. Я не мог — на мне были коньки, на которых я и докатил до плаца. Особенно порадовало то, что не сверзился со ступенек крыльца. В кои веки этому зародышу плаца нашлось достойное применение. А вообще, осень нас пока балует, так что надо пользоваться, пока дожди не зарядили. А еще надо делать защиту. Как минимум, чтоб директор школы не наложил большое вето на наш кружок после первой же травмы. Подкину идею учителям, они мужчины умные, загоревшиеся роликами.

— Молодец, Корчагин! С плацом ты здорово придумал, пятёрку в четверть тебе что ли поставить?

— Валерий Владимирович, я не против, тем более что и так её получу.

— Да? Что-то произошло такое, что ты решил заняться собственным организмом?

— Ага. Надоело слабаком быть.

— В здоровом теле здоровый дух? Как греки говорили.

— Только они добавляли — счастье редкое.

— Хм! Даже так? В здоровом теле здоровый дух — счастье редкое… А ведь так честнее. Уже не лозунг, а суровая проза жизни. Принимается.

— Меньше слов, больше дела! Погнали, восьмёрок накидаем! — раз оба учителя уже в коньках, можно чуть посложнее упражнения показать.

— Корчагин, смотрю, ты с коньками на «ты»! Или на таких роликах где-то довелось кататься?

— Ага, в деревне этим летом! — Я отвлёкся на болтовню, не удержался на асфальтовом прямоугольнике и соскочил на траву. Скоростная пробежка по дёрну закончилась предсказуемым падением. Но шагов шесть — семь мои ноги сделать успели.

— Ха-ха-ха! Хоккей на траве я видел, а вот конькобежцев на траве не доводилось! Пацаны, вы секли, как Корчага навернулся⁈ — Как легко сделать счастливым своего ближнего, достаточно просто упасть на его глазах.

— Это что у вас за деревня такая?

— Да гонит он, не видно, что ли! Если только по лугу учился бегать на роликах.

«А потом наш кружок посетил сам директор школы. На знаю, за каким, но он пришел посмотреть, чем это его подчиненные занимаются со своими учениками после уроков. Кружок официально еще не согласован, не утвержден, а эти два архаровца уже вовсю страдают непонятной фигнёй. Кстати, в этот момент на плацу собрались все мужчины преподавательского коллектива школы. Или нет, еще же военрук числится, просто наш класс с ним напрямую еще не сталкивался. А еще учитель по рисованию. Оказывается, у нас аж пять мужчин в школе!»

Слова насчёт фигни и архаровцев появились в дневнике не с потолка, а были почерпнуты из речи директора. Дядька передовой и строгий, всю свою деятельность направивший на повышение роли, выполнения задач, поставленных Партией, созданию модели… короче всеми силами пускал пыль в глаза вышестоящему начальству. Это было заметно даже школьникам, а уж мне тем более. Когда вся школа заставлена стендами и завешана плакатами, а учительский коллектив невнятный — это означает, что показуха впереди процесса. Из плюсов этой самой показухи — школьный живой уголок, где за стальной сеткой всякие мелкие животные превозмогали невзгоды. Прежде всего сотни децибелов звуковой нагрузки, выдаваемой учениками младших классов на переменах. Уголок находится и пахнет всякими продуктами жизнедеятельности в их крыле. Вроде бы белочки, черепашки и кролики априори не могут много насрать, но у них получается в условиях постоянного стресса.

— Я смотрю, у вас даже что-то получается. Дайте-ка сюда коньки, я посмотрю, что вы наваяли. — Олега Александровича ничуть не смущало, что сейчас все коньки на ногах, так что кому-то надо всё бросить и снять ролики.

— Корчагин, к директору! — Кое-кому из школьников одной такой фразы достаточно, чтоб мелко затруситься. Да что школьники, взрослые тоже порой боятся вызова аж к Самому. К генеральному…

— Вот, Олег Александрович, полюбуйтесь — Подкатил к страшному человеку со смешной фамилией Прихожих. Расстёгивая ремешки, я в какой-то момент даже ухватился левой рукой за локоть директора чтоб не упасть ненароком. А скинув один ролик, уже твёрдо встал на асфальт и подал его шефу. Да, есть такое дело, директора в школе все за глаза называют заграничным словечком шеф.

— Да, не скажу, что сделано прямо совсем уж без огрехов…

— Олег Александрович, ведь школьники делали в рамках учебного процесса. Не профессионалы.

— Надо в любом деле быть профессионалом. Вот за что взялся, в том будь им! — Ударился в демагогию шеф. Мне кажется, сейчас в стране именно такие занимают все верхнеуровневые и руководящие должности. Кто умеет красиво излагать, бодро отчитываться наверх, красиво рапортовать о своих якобы выдающихся успехах, тот и у руля. А еще говорят, в СССР рекламный бизнес не был развит. Да тут каждый директор сам себе менеджер по рекламе, импресарио и спортивный агент! — Одиннадцатая пятилетка стартовала под девизом «Эффективность и качество!» Это что значит, как тебя? А, Корчагин, что это значит?

— Это значит, что «Экономика должна быть экономной!» А с эффективностью и качеством мы покончили в прошлой пятилетке. — Откуда он вообще мою фамилию знает? Вроде Мишка не был на слуху в школе ни как хулиган, ни как отличник. Или я что-то не знаю? Или ему стучат, в том числе по поводу мои последних выступлений на публике. Не тех, что с гитарой, а в лёгком весе. И это самый вероятный вариант. С другой стороны, самые правдоподобные варианты не всегда верные, если иметь в виду одного одержимого. Или всё-таки попаданца? Хотя тут никакой разницы лично для меня. Смогут изгнать мой дух — значит одержимый, останусь на веки вечные в теле Корчагина — попаданец.

Даже самому интересно стало от такой постановки вопроса. А самое смешное — не очень я держусь за это тело и эту жизнь. И дело не в том, что уверовал в жизнь вечную, жизнь духовную. Просто некомфортно мне тут. И мятая газета вместо нормальной туалетной бумаги, и коржики по восемь копеек, и торт этот бисквитный, который наполовину из масла с диким количеством сахара. Или там вместо масла маргарин? Ну хоть не пальмовый. Прямо сказка голодающего — сладко и жирно! Обувь эта страшная достала — на улице всё холоднее, скоро ботинки менять. Новые колодки на ноги набьют. Пальто это из гардероба вытащила мать на днях, от нафталина проветрить на балконе. Это же не пальто, а издевательство! Внешний убогий видок, с ним можно смириться, но функциональность, удобство… где-то на уровне плинтуса. Сначала даже обрадовался, когда пальтишко мне сильно мало оказалось. А потом выяснилось, что «надо покупать новое». Стопудово будет такая же хрень.

—… Я к кому обращаюсь?

— А? Прошу прощения, задумался.

— О чем это ты мог задуматься, когда с тобой директор школы разговаривает?

— Так вот же, Олег Александрович, о ваших же словах! Вы всё правильно сказали — качество надо повышать. Углублять вовлечённость школьников, то есть нас в процесс, заинтересованность в результате. Тут что примечательно: наш учитель нашел то, чем смог нас всех заинтересовать. Мы теперь не просто железки обтачиваем, а делаем понятное и интересное дело — коньки для роликового кружка. Знаете, какой энтузиазм во всех классах теперь!

— Да? Молодец, это ты хорошо подметил, Корчагин. Далеко пойдешь. А то мне докладывали, бузишь всё время, в конфронтацию вступаешь с учителями.

— Кто, я⁈ Я не. У нас с учителем литературы возникло разногласие по поводу активной общественной позиции.

— Ну-ка, ну-ка, будет даже полезно заслушать и вторую сторону.

— Я считаю, что активный неравнодушный член общества не должен заниматься оголтелой критикой всего и вся. Критиканов хватает, а ты что-то конкретное предложи, дело сделай! Напиши книжку, посади дерево, собери тонну макулатуры или хотя бы старушку через колено, то есть через дорогу переведи.

— Ну тут я с тобой согласен. Так в чём конфликт?

— Галина Ильинишна при всей своей принципиальности не готова смириться с фактом, что ученики могут иметь мнение, отличное от её собственного. А уж не восхищаться её любимым Добролюбовым — это вообще преступление. За такое можно и от занятий отстранить, как она считает.

— Ха-ха-ха! Насчёт Добролюбова ты здорово подметил. Виссариона Белинского она тебе, может, и простила бы… А так да, за такое может и обидеться.

— Вот и ходит теперь обиженная.

— Это ты сейчас в каком смысле выразился?

— Я безо всякой задней мысли. Не про воровские понятия, если вы об этом.

— Я тоже не про это.

Вид сбоку: Прихожих вдруг осознал, что разговаривает с восьмиклассником, а не с ровней. Просто он забылся на минутку, не ощущая перед собой подобострастия или хоть какого-то пиетета. Стоит, понимаешь, излагает своё видение вопроса и не боится директора. А не боится, значит что? Не уважает? Или чувствует свои силы? Сказать, что он истосковался по такому простому общению с обычными людьми было бы неправдой. Шеф сознательно, даже старательно выстраивал в своей школе эдакий халифат на минималках, хотя и не признавался себе в этом. Зато он осознавал — чтобы его власть здесь была безграничной нужно соблюдать несколько правил. Поддерживать замкнутую информационную систему; угождать начальству в той мере, чтоб к нему никто не лез; создавать атмосферу благополучия не только для верхов, но и для низов. Народ должен искренне любить своего халифа, тогда отдельные диссиденты будут купироваться самими феллахами. В смысле членами коллектива школы, учениками и учителями.

Вот этот, который сейчас стоит перед директором, он кто? Понятно, что сын начальника сектора в горисполкоме. Папа шишка небольшая, но всё ж шишка, шишечка. Которая может больно ужалить или даже натянуть, если сына репрессировать. Сам Миша Корчагин (молодец я какой, даже имя вспомнил!), он идеалист и беззаветный проводник коммунистических идей и идей товарища Прихожих? Да нет, по глазам видно, что скорее циник. И это тоже хорошо, циники могут быть также полезны, как и идеалисты. А в чем-то даже полезнее. Просто надо знать, на какие акции бросать комсомольцев с горящим взором, а на какие — вот таких циников, получающих оплату за свою преданность. Временную проплаченную гарантированную в рамках контракта преданность.

Надо будет его классному руководителю объяснить, что я с мальчиком поговорил, он мне понравился, можно продвигать комсомольца по общественной линии. Причем, не обязательно по комсомольской, не обязательно формально.

— Коллеги, хватит круги нарезать, я уже увидел — затея рабочая! Так что подъезжайте сюда и рассказывайте, как вы видите кружок. Просто кататься после уроков — это несерьёзно. Мне нужен план развития, нужно понять перспективы этой инициативы преподавательского коллектива. Так что жду от вас план работы. Подчеркиваю — совместный план. Трудовое обучение с вовлеченностью школьников в результат своего труда, кооперация классов при изготовлении спортивных снарядов, подготовка юных спортсменов. Особо надо подчеркнуть возможность продолжения тренировок хоккеистов и конькобежцев в летний период там, где нет круглогодичного льда.

— Так его нигде нет, Олег Александрович.

— То-то же! Вы хоть понимаете перспективы? Всё, я вам практически разжевал и в рот положил. Действуйте. И не вешайте носы, не нами сказано — инициатива имеет инициатора. А то в следующий раз вы захотите космический корабль построить в школьном дворе, так хоть задумаетесь над последствиями.

Два оболтуса-учителя покатились в сторону лестницы. Вот же молодежь, они думали, что будут просто кататься с учениками. В этой школе без пользы для учреждения и Прихожих лично ни одна букашка не ползает. А если решится, будет иметь бледный вид. Не верите — спросите у белочек из Живого уголка.

Я не прислушивался к тому, о чём директор беседовал с учителями. Не было нужды, его громкий голос одновременно низкий и сиплый вольно разносился над плацом, заставляя всех попавших в поле его поражения проникнуться важностью момента. Бывает проникающая радиация, а бывает проникающая информация, оказывается. Если кто-то решил, что я сейчас с головой нырну в эту роликовую инициативу, то он ошибся. Спорт — это здорово, это полезно, но мне интересно только в качестве развлекухи. Или как прикладное средство решения каких-то моих вопросов. Увы или к счастью, но я пока не вижу, какую пользу может принести мне вся эта байда. Разве что… разве что статью написать в какой-нибудь «орган комсомольской печати», обожаю этот уродский канцелярит, на котором местное население ухитряется не только писать, но и разговаривать. Есть подозрение, что кто-то этими словесными конструкциями и думает.

Может показаться, что я не смогу так писать. Отнюдь! Это смешно, это забавно, это стёб в его высшем проявлении. Одно дело, когда мы на корпоративах зачитывали оды и адресы в честь юбиляров, подражая тому или иному стилю. Совсем другой масштаб, если получится написать этим идиотским кондовым языком что-то, что напечатают в прессе. Стыдно, мерзко? Да ни капли! Они сами себе злобные Буратины, если купятся. Похоже, я уже решился на аферу со статьёй. Осталось понять доступный мне масштаб: городская газета, областная или «Орган Центрального Комитета ВЛКСМ», то есть Комсомолка. И дело не в моих талантах или амбициях, дело в административном ресурсе. Весь мой ресурс — возможности шефа, которых я толком не представляю. Вдруг он чей-то знакомый или даже родственник? Оттого и барин такой, что имеет право, а не наглый захватчик? А может и так быть, что никого за его спиной нет, тогда выше городской газеты ничего не светит.

— Олег Александрович, разрешите обратиться!

— О как! Молодец, понятие о дисциплине имеешь. Обращайся.

— А ведь очень неплохо будет, если о вашей инициативе напишут в газете. — И сразу вспышка где-то в глубине глаз собеседника. Да ты у нас латентный Наполеон, дядя!

— Хм, я об этом не думал. А у тебя есть какие-то мысли?

— Чего тут думать, писать надо! Я уверен, что смогу написать интересно и грамотно во всех смыслах о вашей инициативе. Естественно, вы прочтёте, поправите какие-то шероховатости, свежий взгляд добавите. И если у нас с вами получится статья, её можно будет запустить в газету.

— В школьную?

— Нет конечно, масштаб нужен. Город, область, страна…

Уверен, что шеф читал гениальный роман «Двенадцать стульев», знаком с планом опережающего развития города Нью-Васюки… и никогда не отождествлял себя с участниками описанного в романе шахматного турнира. Но братцы, всех нас манят перспективы, всяк стремится в командиры. А уж такой карьерист как Прихожих не упустит урвать кусочек счастья на строительстве космопорта в Васюках.

27 сентября 1981 года

'Знал бы ты, дорогой дневник, каково это — быть бессловесной бесправной вешалкой, долбанным манекеном! Вчера после школы мы ездили в областной центр за одеждой для меня. Для бессовестного не ценящего родительской заботы, эгоистичного и еще на несколько минут эпитетов. Именно я виноват, что моё тело не подходит под стандарты и ГОСТы советской лёгкой промышленности, это я отрастил такие руки, это у меня ступни неправильной анатомической формы, не совпадающей с формой лекал обувной промышленности СССР. То есть они производят то, что могут, а мы должны подстраивать свои тела под существующую одежду.

Мои ремарки по поводу самого подхода к моделированию этих футляров (одеждой ЭТО назвать нельзя) были парированы папой Димой в том плане, что критика властей приветствуется только в том случае, когда она с властями согласована и ими одобрена. То есть можно поцеловаться с тигром, если ты смельчак, но с одним условием — целовать разрешено исключительно в задницу. Это я зря написал, но уж ладно, вымарывать не буду. И вообще, если у органов появятся причины подвергнуть меня гонениям, то найти повод можно и без дневника. Кому нужен результат, тот ищет возможности. И находит, что примечательно'.

Жопа началась с покупки свитеров. То, что они все колючие как заросли кактусов, не стало аргументом против покупки. Сука, кашемировых джемперов в магазине сегодня не было — не выкинули. О! Как давно я не слышал этот волшебный термин «выкинули»! А потом услышал, и все встало на свои места. Товары, пользующиеся спросом, не лежат на полках магазинов. Раз они пользуются спросом, то их тут же сметают. Сразу после того, как «выкидывают» на прилавок. Вы видели вбрасывание в хоккее? Ну этот волнительный момент, когда два самых крутых перца наклоняются над «пятачком», сзади каждого стоит в напряжении и тоже враскорячку группа поддержки, а судья с видом бога зависает над всей этой скульптурной группой и периодически всех дразнит, делая намёк на вбрасывание шайбы. И двое по центру композиции тут же начинают дёргаться с криком «Выбросили!», махать клюшками, исполнять сложные тактические комбинации… А хрен там, шайба у судьи. Такое примерно действо и на просторах местного ГУМа областного пошиба.

Только количество игроков не как в хоккее, скорее как в битве на Калке. И команд тут не две, а гораздо больше. Как в пиратской сваре, когда разгромленный припортовый город грабят бывшие подельники. И сразу каждый корабль, каждая команда только за себя, и стычки за хабар, и режут братьям-пиратам глотки бывшие соратники. «Выбросили!» — несётся над залами, и толпа бросается в смертельную схватку за… а за что? Да какая разница, если выбросили! Дефицит, он и есть дефицит, так что хватай, пока есть. Если не нужен лично тебе, значит пипец как нужен каким-нибудь родственникам. Или коллегам. И тогда можно обменять на что-то полезное или на ответную услугу.

— Это мальчуковые ботинки?'

— Нет, они демисезонные!

— Остались только сорок вторые!

Вы сейчас думаете, что я шучу? Хрен там. И слово «мальчуковые» — его откуда вытащили? Кто-то видел мальчуковые демисезонные боты сорок второго размера? Альтернативой им оказались войлочные не-пойми-что модели «прощай молодость»