Помоги проекту - поделись книгой:
Не пугайтесь – набирать в рот воду и молчать не придется. Как вы поняли из названия практики, это задание займет у вас один час, но при этом вы не должны отрываться от дел и обычного распорядка дня. В этот час отвечайте людям только на общие вопросы, используя «да» и «нет». Ведите себя естественно, чтобы никто не заподозрил ничего странного. У окружающих не должно сложиться впечатление, что вы не в себе, заболели или встали утром не с той ноги. Попробуйте, и, поверьте, вы войдете во вкус. Потому что когда мы молчим, мы уменьшаем громкость ума и увеличиваем громкость души.
Тест на креативность
Берем лист бумаги и рисуем вот такие крестики: шесть в высоту и девять в длину.
Теперь настраиваемся на творческую волну: включаем любимые звуки в наушниках, глубоко вдыхаем
и медленно выдыхаем. Берем ручку и начинаем крестики превращать в картинки и небольшие зарисовки, например вот так:
Закончили? А теперь смотрите, что получилось, и выберите наиболее удачные – такие наверняка найдутся. Если вы художник, такая зарисовка может стать темой целой картины.
P.S: Генерируйте идеи и не останавливайтесь на достигнутом. Чем больше вы будете тренировать мозг и развивать фантазию, тем больше интересных идей и решений будет к вам приходить. Свежесть восприятия и мышления – именно то, чего ждут от автора в издательствах.
Ганс Христианович и Туве Янссоновна
В книгах, которые мы читали и разбирали на уроках литературы, положительный герой всегда сомневался. Его раздирали противоречия, он мучился и страдал. И мы вырастали, думая, что все просто бывает только в детских книжках, а у взрослых все должно быть запутанно и тяжело. А еще – если хочешь быть хорошим, сомневайся. А кто не сомневается, тот злодейский злодей. Если ты легко делаешь выбор, если жизнь идет как по маслу, значит, что-то с тобой не так, – шепчет Федор Михайлович.
Знаете, сейчас у многих певцов, блогеров, актеров есть продюсеры. Это люди, которые придают этим актерам, певцам и блогерам импульс, верят в них и тем самым выводят на орбиту. Вжух! У нас в Мастерской, хоть и нет специально обученных для этого людей, продюсирование происходит само собой. Потому что человек попадает в среду, где люди выигрывают конкурсы, издают журналы, тексты выпускников читают на телевидении, по ним снимают мультфильмы, один за другим заключаются издательские договоры, выходят книги… А когда чувствуешь себя частью этого большого творческого целого – взлетаешь как ракета. Вжух!
А знаете, почему еще в кругу детских и молодежных писателей легче взлетать? Потому что им на ухо шепчет не Федор Михалыч, а Ганс Христианович и Туве Янссоновна.
Пример редактуры текста
Сейчас мы хотим показать вам пример текста до редактуры и после. На курсе, читая обратную связь по произведениям, – своим и других участников, – авторы учатся все тоньше и точнее чувствовать стилистические нюансы и делать свои тексты еще более живыми, легкими, образными и «вкусными».
До редактуры:
«Рядом на скамейке сидела белая кошка и вылизывала свою лапку.
– Соня, а почему этого жучка называют коровкой? Ведь он совсем не похож на корову!
Кошка перестала вылизывать свою и без того белоснежную лапку. Внимательно посмотрела на жука. Тот никак не хотел улетать с Санькиной ладошки.
– Ну, – муркнула она, – коровкой этого симпатичного жука называют неспроста. При малейшей опасности на сгибах его ножек выступают капельки оранжевой жидкости-молочка. Правда, это молоко совсем не вкусное, но ведь оно предназначено не для того, чтобы его пили.
– А для чего?
– Эта жидкость отпугивает врагов.
– Разве у таких милых жучков могут быть враги? – удивилась Санька, любуясь божьей коровкой.
– Конечно. Птицы, лягушки, ящерицы. Ну, теперь понятно, почему называют «коровкой»?
– Ага! – кивнула девочка. – А почему «божья»?
– Существует такая история-легенда. Раньше, в Средние века, – начала рассказывать Сонька, потом немного подумала, затем продолжила: – Ну, в общем, очень-очень давно, посевы зерновых культур страдали от вредителей.
– Зерновые культуры – это что?
– Это злаки или то, из чего потом делают хлеб.
– А гречка, рис? – дотошно выспрашивала Санька.
– Это тоже, – нетерпеливо отмахнулась лапкой кошка. – Так вот, жуков-вредителей было так много, что от посаженных злаков могло ничего не остаться. И фермеры начали молиться. Вскоре они заметили симпатичных красных жучков, которые поедали вредителей. И урожай был спасен. Фермеры поблагодарили Бога. А красного жучка с пятнышками на спинке назвали божьей коровкой. До сих пор это насекомое – верный друг и помощник в саду».
После редактуры:
«Рядом на скамейке сидела белая кошка и вылизывала лапу.
– Соня, а почему этого жука называют коровкой? Ведь он совсем не похож на корову!
Кошка перестала вылизывать и без того белоснежную лапу и внимательно посмотрела на жука. Тот никак не хотел улетать с Санькиной ладони.
– Ну, – муркнула она, – его называют коровкой, потому что на сгибах его ножек появляется оранжевое молочко. Это бывает, когда жук пугается. Только это молочко не для питья.
– А для чего?
– Оно отпугивает врагов.
– Разве у таких милых жуков могут быть враги? – удивилась Санька.
– Конечно. Птицы, лягушки, ящерицы. – Сонька прищурилась. – Ну, теперь понятно, почему его называют «коровкой»?
– Ага! – кивнула девочка. – А почему «божья»?
– Есть одна история-легенда. Раньше, в Средние века, – начала рассказывать Сонька, потом немного подумала и продолжила: – Ну, в общем, очень-очень давно на поля пшеницы нападали вредители.
– А на гречку и рис? – перебила Санька.
– На них – тоже, – отмахнулась кошка. – Так вот, жуков-вредителей было так много, что от целого поля могло ничего не остаться. И фермеры начали молиться. Они молились, молились, а потом заметили красных жуков, которые поедали вредителей. Урожай был спасен. Фермеры поблагодарили Бога, а красного жука с пятнышками на спинке назвали божьей коровкой. И до сих пор он помогает людям в садах и на полях».
Не раскрывайте все карты сразу
А сейчас пройдемся по пунктам:
1) Когда в голову приходит идея текста, не торопимся сразу же писать. Лучше несколько дней прокрутить в голове сюжет и характеры героев, а потом уже приступать к делу.
2) Эффектное начало – залог успеха. Завязка должна быть яркой, захватывающей, чтобы заинтриговать читателя с первой страницы.
3) Формула интересного сюжета: завязка —> развитие действия —> кульминация —> развязка. Чтобы читатель нам поверил, ход событий и поступки персонажей должны быть логичными.
4) Сюжет нужно развивать постепенно: например, описывая события с разных точек зрения. Для этого можно использовать несколько героев.
5) Не забываем про чередование диалогов, описания событий в авторской речи, внутренних монологов героев и «лирических отступлений», например описания природы.
6) Избегаем тяжеловесных, затянутых описаний. Больше динамики!
7) Наполняем наш мир достоверными деталями и яркими красками. Лучше всего – через ви́дение главного героя.
8) Добавим в книгу загадку, над которой читателю придется поломать голову. Иногда даем подсказки, но не раскрываем все полностью. Создаем у читателя ощущение, что он дошел до всего сам, логически.
9) В книге должна быть изюминка, которая зацепит читателя. Это может быть идея, явление, юмор или внутренний мир героев.
10) Не раскрываем идею произведения раньше времени или прямым текстом. Подталкиваем к ней читателя постепенно, через действия и намеки в диалогах и между строк.
11) Текст становится богаче и интереснее, когда в нем есть сквозные образы. Они появляются в разных местах сюжета, постепенно развиваются и гармонируют с основной линией. Например, в «Доме, который уплыл» Анны Никольской таким сквозным образом является дождь.
12) Используем метафоры – они делают сюжет живым.
13) Замечаем детали. Благодаря деталям картинка становится четкой. В то же время не углубляемся в детали слишком – нужно найти золотую середину, чтобы оставить читателю простор для воображения.
14) Вместо того чтобы рассказывать о событии, опишем его. Можно сказать, что герой расстроился, а можно дать почувствовать это через мимику, жесты или его прямую речь. Разница существенна.
15) Вводим в сюжет необычных, неординарных героев и не теряем их. Пусть они выделяются и оживляют сюжет – за такими персонажами всегда интересно наблюдать.
16) У каждого героя должен быть свой взгляд на мир. Но не нужно подробно описывать его в самом начале книги. Раскрываем этот взгляд через события, диалоги и монологи. Кроме того, в ходе истории герой обязан внутренне измениться. Это может быть моральный или духовный рост, кардинальная смена взглядов. Сделайте так, чтобы читатель понял главного героя и сопереживал ему, радовался его успехам.
17) Тщательно продумаем развязку – это наш финальный аккорд. Развязка должна заставить читателя волноваться, задуматься, осмыслить главную идею книги. И всегда здорово, когда окончание книги оставляет у читателя приятное послевкусие.
Восьмипунктовая дуга
Не всегда выстроить сюжет получается интуитивно. В таких случаях нам на помощь приходит восьмипунктовая дуга – великая и ужасная. Но мы-то помним, что у нас путь легкости, поэтому даже здесь мы прокатимся с ветерком! В событийной дуге есть восемь точек: стазис, импульс, цель, неожиданность, решающий выбор, кульминация, поворот и развязка – от «жили-были» через «встречались-боролись-преодолевали» до «долго и счастливо». А теперь подробнее о каждой точке.
Стазис – обычный день в обычном или выдуманном мире. Те самые «жили-были», стартовая площадка, с которой дуга пойдет «на взлет».
Импульс – непредвиденность. В обычный день происходит что-то из ряда вон выходящее. Импульсом может быть все, что угодно, – давнее воспоминание, пожар в доме, приезд родственника, дурной сон. Главное – импульс делает этот день необычным, запускает дальнейшие события и формирует цель.
Цель – следствие импульса. Она может быть двух видов: а) избавиться от последствий импульса, преодолеть его и вернуться в изначальное состояние; б) сохранить и развить импульс, чтобы и дальше менять ситуацию. Обычно первое – отрицательный импульс, а второе – положительный. Но случается и наоборот – негативный импульс (пожар в квартире) сработает в плюс (подвигнет переехать из неблагополучного района), а положительный импульс повлияет на цель негативно – например, долгожданный приезд родственника обернется массой проблем. Но, так или иначе, цель возникает и влечет за собой массу неожиданностей.
Неожиданность – событие, которое или продвигает вперед, или тормозит. Продвигающие и приятные неожиданности – это хорошо, но неприятные – интереснее. Переживания из-за неудач сближают сильнее, чем успешный успех. Да и читатель быстрее включается в историю, проходя вместе с героем через неприятности. В работе с неожиданностями соблюдаем такие правила: а) неожиданностей не должно быть много; б) неожиданность должна удивить читателя; в) она должна быть реалистичной и логичной.
Выбор – решение, которое нужно принять, чтобы преодолеть препятствия и достичь цели. Выбор должен быть трудным и сознательным. Обязательно. Автоматическое решение по принципу «куда несет – туда плыву» не подходит. После решающего выбора героя ждет поворот в судьбе – он должен чувствовать ответственность за свое решение.
Кульминация – итог неожиданности и решающего выбора; эмоциональное событие. Например, герой идет на работу и видит горящий дом, из которого слышен детский плач. По натуре трусливому герою нужно сделать выбор: вызвать пожарных или спасать людей самому. Он выбирает помочь, и начинается кульминационная сцена спасения. Преодолевая себя, герой выносит ребенка из огня – и опаздывает на работу. А там – злой шеф, который не церемонится с сотрудниками. И за благое дело увольняет нашего спасителя. Это поворот.
Поворот – событие, которое меняет состояние героя и течение всей истории. Поворот должен быть: а) логичным и правдоподобным; б) неизбежным, но неожиданным для читателя; в) должен вытекать из прошлых событий – быть их закономерным итогом. Без таких поворотов история будет пресной, поэтому делаем финт ушами, чтобы читатель подскочил от возмущения: «Почему? За что? Как же так?» И добавить после: «Вот это да! Вот это поворот!»
Развязка – итог всей дуги. Ситуация возвращается в стазис – в тот самый обычный день, и здесь мы видим, как изменился герой. Что он потерял, а что приобрел. Развязка тоже должна быть и логичной, и удивительной для читателя.
По этой схеме мы можем выстроить любой замысел и провести по восьми точкам и сцену в главе, и каждую главу, и всю книгу. Это набросок нашей рукописи, который лучше сделать до начала основной работы. Когда у замысла есть четкий стержень, гораздо легче превратить его в захватывающую рукопись.
Никогда не озвучиваем мораль прямым текстом. Смысл должен читаться между строк. Просто рассказываем ребенку / взрослому увлекательную историю. Читатель не дурачок, не разжевываем ему ничего. Он сам все поймет.
Почувствует.
И еще несколько советов
• Не усложняйте! Не увлекайтесь второстепенными персонажами и малозначимыми параллельными сюжетными линиями. Цветистые, многослойные описания и рассуждения вредят тексту, особенно «детскому». Будьте проще.
• Описывая выдуманный или настоящий мир, не забывайте рассказать о деталях и подробностях быта, но и не перегружайте ими текст. Тяжеловесные описания снижают динамику и усыпляют читателя.
• Добавьте «изюминки» к основной интриге – они зацепят читателя и поддержат его интерес. Загадывайте загадки и задавайте вопросы, давая читателю пищу для размышлений. Не раскрывайте все карты сразу, не торопитесь. Подводите к раскрытию основной идеи постепенно, намекайте, подсказывайте, но дайте читателю самому сделать выводы.
Поделиться книгой: