Биологическая мать

— Нет, я имела ввиду: как ему не дать себя в обиду? — Ласково выспрашивала психолог.

— Ну я и говорю. Как еще-то? — Недоуменно смотрел ребенок.

— Наверное нужно поговорить? — Немного подтолкнула его к предпочтительному выводу Лариса Геннадьевна.

— Так он говорил. Вот его и сожрали. — Впервые в жизни Амир заинтересованно ждал: что ответит взрослый.

— Вот, дурашка! Не дерись больше. — Ласково потрепала его по голове белой нежной рукой со свежим лаком бывшая пионервожатая и нежно вытолкала за дверь.

***

— О, Лиза уже прихорашивается! Серьги носит! — С елейной улыбкой классный руководитель прицеливалась к очередной жертве. Многолетние обиды, нанесенные злыми детьми и их, вечно недовольными родителями, превратили педагога в настоящий вулкан, в котором кипящая магма постоянно просится наружу.

— Серьги мама подарила. За победу на конкурсе. — Отчаянно пытаясь сохранять достоинство, ответила девочка.

— Ну, пацаны держитесь! Елизавета скоро краситься начнет. — Продолжала избиение младенцев классный руководитель.

— Все носят. Мне почему нельзя? — Девочка прекрасно понимала, какая лютая ненависть кроется за лучезарной улыбкой.

Дети начали проявлять интерес к истязанию одноклассницы. Множество бойких мышиных глаз из разных точек сошлись на ее лице ожидая потока слез. Лиза судорожно сглотнула и решилась на обманный маневр.

— А что на завтра приготовить? Я домашку не записала.

— Тебе домашка не нужна. Щеголихам незачем учиться. Они же сначала у родителей на шее сидят. Потом у мужиков. — Просветила детей учительница.

Дети ждали не зря. Тридцать пар мышиных глаз кровожадно блеснуло от нового восхитительного прозвища для странноватой одноклассницы.

— Щеглиха! — В упоении повторил Амир, но прозвенел звонок, после которого, нужно было во весь опор, изо всех сил, радостно топая ногами, нестись по первому этажу школы из одного конца коридора в другой к столовой.

— Обед! — Радостно взвизгннул он, дернул пробегая Лизу за серьгу на правом ухе с единственным наивным цветочком и быстро исчез в дверях.

Из разорванного уха немедленно полилась кровь, забрызгав отложной воротничок, взявший в плотное окружение тощую гусиную шею. Классный руководитель тяжко вздохнула, тоскуя всем сердцем по недоступному теперь теплому запаху оладьев.

— Сейчас перекисью обработают. Не реви. Украшения провоцируют хулиганов. Не носи в школу, целее будешь. — Бездумно говорила учительница, поливая над раковиной у входа в класс не только ухо, но и капли крови на воротнике, что бы мать девочки не увидела их. Получалось плохо: ткань была очень белая и незаношенная, и сердито шкворчавшая перекись, не могла вернуть прежнюю кипенную чистоту.

— Амир, это что такое? — Учительница со страдальческой миной, наконец-то, добралась до столовой.

— Я нечаянно. — Сразу отозвался увлеченно чавкавший мальчик. Всех удивляла эта способность с одинаковым энтузиазмом пожирать что угодно, лишь бы набить желудок.

— Родителей что ли в школу вызвать?

— Мама Вам покажет. — Убежденно парировал он.

— И то верно. — Как взрослому, ответила учительница и пошла на раздачу за оладьями.

***

Физрук с трудовиком мирно курили за школой возле запасного выхода, наслаждаясь майским теплом.

— Много двоек вывел? — Неуклюже шутил физрук.

— Пятерки им что ли ставить? — Как на насекомых, смотрел на детей трудовик.

Школьники вроде сунулись туда же на перекур, но оробели и с визгами убежали куда-то в кусты. Неутоленная жажда безобразий кипела и клокотала в мальчишках, когда они вернулись в помещение. На свою беду, в коридоре попался тихий рыжий шестиклассник. Он не успел отойти, и кто-то уже сильно пнул его по голеням. Ребенок упал и сильно разбил губу. Вид крови, растекающейся по полу, некоторых одернул, но Амир совсем не испугался: он один остался в круге оторопевших школьников- и пинал, и пинал рыжего неудачника, ощущая странную кошачью радость в мышцах спины. Казалось: еще немного, и он взлетит.

— Будешь знать, как на дороге торчать! Понос! — Амир вдруг вспомнил старинное прозвище робкого отличника, которое тот сам уже забыл с младших классов.

— Амир, это что такое? — Рассмотрела творящееся в центре коридора, пожилая учительница истории.

— А что не так? — Приветливо ответил Амир, не прерываясь. Ему было лестно, что на глазах у одноклассников, он без страха и, даже на равных, разговаривает со старой занудой, которую все дети не любили.

— Что бы завтра мать в школе была. — Растерянно пробормотала учительница и робко ушла вдоль стенки, провожаемая звуками ударов.

Вечером мать Амира совсем не расстроилась приглашению на педсовет, а даже как-то приосанилась. Особенную радость вызвало, что в шкафу имелись новые ботинки на платформе и модные брюки из лоснящейся ткани.

— Мальчишки всегда дерутся. Чего нас дергают. Истерички. — Ворчала она себе под нос, примеряя желтый жакет. Контраст с черными брюками получился оглушительным, и Светлана осталась очень довольна дерзким видом получившегося ансамбля.

***

Директор с завучем сидели рядом с расслабленными лицами инквизиторов. Немолодые щеки симметрично тянули свои глубокие морщины к покатым плечам со вздымающимися большими подплечниками. Было видно, что работают они вместе давно и понимают друг друга без слов.

— Присаживайтесь, Светлана Николаевна. — Махнул короткой пухлой ручкой директор.

Мать зашла царицей в своем кричащем одеянии, но осеклась, увидев скромную, но очень добротную обстановку кабинета. Стараясь сохранить царственный вид, Светлана уселась на одинокий стул в центре кабинета, в хорошо простреливаемом ледяными взглядами педагогов месте, но ни одному толстяку не дано хорошо выглядеть сидя: даже жакет с подкладом предательски пошел волнами по складкам тела, а облегающие брюки сразу подчеркнули огромный запас жира в бедрах.

— Мы хотим поговорить с Вами о поведении Вашего сына. Учебы сегодня касаться не будем. Каждый ребенок учится, как позволяют ему способности, но по поведению требования учебного заведения ко всем детям одинаковые.

— Оценки ему занижают. — Убежденно буркнула Светлана, сильно сжимая ноги, что бы они казались не такими толстыми.

— Сегодня речь не об успеваемости. — Ответил директор и замолчал, что бы убедиться, что родительница осознала сказанное. Из многолетнего опыта работы он знал, что родители двоечников понимают нотации еще хуже, чем дети. Закончив школу и, вместе с ней, хоть какие-то регулярные тренировки ума, такие взрослые безнадежно утрачивали способность реагировать на сигналы извне.

— Я же вижу, что его в школе не любят. — Продолжала упрямиться мать.

— Школа- не семья. Мы здесь обучаем. Вы сами его любите и воспитывайте. — Невозмутимо ответил директор.

— А чего вы лезете тогда? Поведение вам его не нравится. Учите. Не обращайте внимания. — Начала потихоньку вставать на привычную лыжню скандала Светлана.

— Потому что мальчик угрожает здоровью других детей. — Прозвучал удивительно бодрый, как у молодой крепкой девушки, голос завуча.

— Да чего там угрожает-то! Мальчики всегда дерутся. Они и дома с братом постоянно колошматят друг друга. — Начала заготовленную речь Светлана.

— Государство говорит, что дома Вы, как угодно можете жить. Но в школе драки недопустимы. — Оборвала полет ее мысли завуч, сверля пристальным взглядом.

Светлана поняла, что находится на допросе и сейчас ее внимательно слушают, чтобы решить, как поступать дальше и сочла за благо промолчать. Дверь скрипнула и в нее просунулась голова школьного психолога.

— Вы уже начали? — Проворковала разрумянившаяся от быстрой ходьбы Лариса Геннадьевна и, не дождавшись ответа, прошла в кабинет и, кокетливо напружинив спину, села рядом с завучем, притащив за собой очень сильный запах парфюма.

Светлана посмотрела на демонстративно доброжелательное лицо психолога и ощутила в ней союзника. Та разбавила своим кокетливым цветастым платьем и неимоверно броскими украшениями строгость обстановки.

— Когда Амира моего обижают, Вы ноль внимания. А как отличника на место поставили, что бы не зарывался- так меня с работы сорвали. — Припомнила некоторые пункты своей племенной речи Светлана.

— Мы относимся ко всем ученикам одинаково. — Совершил ошибку директор. Загнав его в оборону, Светлана решила, что перевес сил на ее стороне и немедленно кинулась в атаку. Завуч несколько раз пыталась перехватить инициативу, но горластую родительницу было не перекричать.

— Где же вы были, когда ему по всем предметам двойки выводили. И весь класс над ним смеялся. Даже на второй год хотели оставить. — Решительно развернула наступление мать.

— Действительно, мальчика дразнят за плохую успеваемость. — С экспертным видом вмешалась психолог. Для большей важности ей пришлось сесть очень прямо и придать лицу серьезное выражение. Когда кокетливая полуулыбка покинула ее лицо, стал очень неуместен яркий вечерний макияж и огромные блестящие украшения.

— Оценки соответствуют уровню знаний. — Пытался возразить директор.

— Вы сами можете проверить уровень знаний. Он и отстает и к урокам не готовится. — Попыталась встать на защиту уже разрушенной крепостной стены завуч.

— А чего тогда классный руководитель их исправила? — Нарастила мощность звуковой волны Светлана.

— Под Вашим давлением. — Стушевался директор, и покраснел от напряжения.

— Плохой старт в начальной школе нужно отработать. — Решила взять на себя инициативу Лариса Геннадьевна. Она уже видела себя в директорском кресле и смело перебивала своего начальника, хотя когда-то во время перестройки, он ее надоумил переквалифицироваться из пионервожатых в школьные психологи, чтобы не остаться совсем без куска хлеба. Почему-то сейчас, она испытывала на него обиду, что он видит ее вечной подчиненной.

Директор был не молод, и сердечная недостаточность уже не позволяла ему трудиться как прежде: с радостью и в полную силу. Он с тревогой пытался представить каждого в коллективе на своем месте и осознавал, что преемника нет. Это означало, что власть захватит тот, кто ее хочет, а не заслуживает или осознает меру ответственности.

— Конечно, Амиру тяжело ладить с товарищами, раз у него такие трудности с учебой. Дети смеются над ним и не любят его. Но, уверена, психологическая поддержка поможет. Я думаю, назначать по одной встрече в неделю и обойдемся без посторонних.

— Это какие такие посторонние? — Тупо переспросила Светлана.

— Полиция. Нам тут не нужны проблемы. — Пояснила психолог, и победоносно глянула на директора. Тот смиренно опустил взгляд, не в силах бороться с двумя безнадежными дурами одновременно.

Светлана напряженно прислушивалась и моргала, переводя взгляд то на одного, то на другого, но ничего не могла понять. Она чувствовала, что ничего не решает в этом разговоре, и это не давало ей покоя.

— Ему бы побольше внимания. Может математичка его подтянет? — Захотелось ей напомнить о себе.

— Обязательно. Проведу беседу с коллегами, что бы контролировали его учебу. — Горячо поддержала ее психолог. Она уже представляла страдальческую мину математички, когда ее обрадуют дополнительными занятиями с нерадивым учеником в свое личное время.

Из школы довольная собой Светлана, пошла в гастроном и купила лоснящиеся эклеры в глазури, воздушную кукурузу и даже чипсы. Нужно было отметить эту победу: ей удалось отстоять своего ребенка и даже добиться бесплатных дополнительных занятий. Радостно помахивая пакетом с вкусняшками, она зашла в квартиру. Амир сразу тревожно возник в дверном проеме между прихожей, где разувалась мать, и залом, в котором мирно катал на полу свои дешевенькие машинки Маратик.

— Айда кушать запрещенку! У нас праздник! — Зычно позвала она.

***

Низкорослая и анемичная Рита тихонько прошмыгнула в кабинет, где уныло переговаривались Юра с Амиром. Погода была очень ветреная и дождливая, поэтому курить и дурить на улице было невозможно. Мальчики изнывали от скуки, не имея никаких развлечений.

Рита быстро по-беличьи глянула на них, и подойдя к шкафу с книгами, спрятала там свой дневник.

— Чего прячешь, мелочь? — Не сводя с нее глаз, начал приближаться Амир. Он чувствовал, что второклассница даже пискнуть не посмеет, если он, пятиклассник, схватит ее. Девочка была страшно смущена, что ее поймали на месте преступления: в дневнике таилась свежая двойка.

— Ничего. Книгу на место вернула. — Стала пятиться к выходу девочка, но Юра понял намерения Амира и, ухмыляясь, перегородил ей путь к отступлению. Рита судорожно сглотнула, предчувствуя недоброе и попыталась вжаться в стену.

Амир схватил ее за волосы и начал нарочно медленно подтягивать к себе. Парализованная ужасом девочка несколько раз открыла рот, чтобы крикнуть, но сама же себя оборвала и только тихо прохрипела. Она не могла отвести глаз от кривой улыбки Амира. Его яркий румянец стал багровым и дошел до корней волос. Юра как зачарованный стоял рядом, не шевелясь и, не издавая ни звука.

Рита выставила ладони пытаясь оттолкнуть от себя Амира, но он дал ей пощечину свободной рукой, промахнулся и рука, скользнув по носу, вызвав сильное кровотечение.

— Фуу! — Радостно поприветствовал свежую кровь Амир и схватил девочку за юбку. Он сорвал ее одним рывком, явив хилые ноги в сползших великоватых колготках. Рита пыталась отодвинуться от надвигающегося ужаса, но перевес сил был не на ее стороне. Сползшие колготки потемнели от мочи и между ног образовалась лужа.

— Фу! Зассыха! Смотри Юрик! — Оглушительно гоготнул Амир, представляя, как будет дразнить девочку всю оставшуюся жизнь.

Дверь скрипнула и со шваброй на тележке в кабинет вошла уборщица. Швабра и лютый характер заставили мальчиков ретироваться без колебаний. Слезы наконец-то прорвали невидимую плотину, и Рита опустилась на пол, пытаясь прикрыться куцей юбчонкой.

***

Уроки технологии проходили всегда весело. Трудовик был шутник, всегда в хорошем настроении и, даже, двоечники ходили к нему на уроки с желанием. И учитель всегда их подбадривал, но в эту среду как-то все не заладилось: он пришел на урок с опозданием, а не ждал детей в кабинете и с мрачным неразговорчивым видом.

— С бодуна что ли? — Подмигнул Амир своему соседу Юре.

— Может. — Не нашелся он чем поддержать шутку товарища.

— Тема сегодняшнего урока… — Без эмоций, будто думая о чем-то своем гундел учитель, пока Амир увлеченно рисовал прямо в заляпаной тетради с неразборчивыми каракулями свастики, жирные и поменьше. За любовь к украшению этой символикой полей тетрадей, он считал себя оригиналом и веселым шутником: ему нравилось ужасать и смущать училок.

Но добрый, расстроенный чем-то, трудовик совсем не смутился, и ахать не стал. Взял Амира за шиворот и молча вышвырнул из класса.

— Еще раз увижу- своими руками придушу! — Крикнул педагог вслед ученику.

Амир сначала поплелся курить за школу, думая о том, как он приятно проведет время на свободе, пока другие киснут в кабинете, но вскоре осознал, что его унизили перед всем классом. Боль уязвленного самолюбия была так велика, что наполнила все тело невероятной тяжестью. Переносить ее было невыносимо, и она заполнила каждую клетку- даже просто стоять вертикально стало очень тяжело.

Он недолго подумал, курение не приносило обычного расслабления и ощущения собственной взрослости. Порывшись в сумке, он нашел старый складной нож, который незнамо для чего таскал с собой. План созрел моментально: во двое стояла учительская «Шевроле», больше мстить было некому. Амир подошел и поочередно проткнул все четыре колеса. Сначала с тонким свистом, потом с громким шорохом, воздух вырвался из своего тесного плена и пропылившиеся колеса бессильно сдулись. Амир воровато оглянулся по сторонам и понял, что его никто не заметил.

Через день мать вызвали на допрос: оказалось, что пожилая учительница истории все видела и немедленно сообщила в полицию. Похожий на модель дежурный с точеными чертами лица ласково уточнил, по какому вопросу пришла Светлана и попросил подождать. Через несколько минут спустился лейтенант и повел ее за собой по обшарпанный коридорам в свой кабинет.

— Фамилия, имя, отчество…дата рождения… прописка… — Устало вопрошал дознаватель и писал красивым почерком в протоколе.

Светлана тупо рассматривала кожу на его сосредоточенном лице и никак не могла сообразить, как же ей защищаться, или, что еще лучше, напасть первой.

Профессиональная обходительность полицейского и страх, что он действует по инструкции только если ему не перечить, не позволяли ей свободно скандалить. Устроить крик не представлялось возможным, а понять, о чем он говорит было очень сложно. Впервые Светлана испытала гнев на Амира, раз он послужил причиной этой неприятной беседы.

— Вы ведь не возражаете, если инспектор по делам несовершеннолетних навестит вас на дому?

Светлана торопливо закивала, чтобы у стража порядка не возникло даже мысли, что она пытается оказать сопротивление следствию. Выпустить пар не удалось, и она понесла клокотавшую в сердце злобу домой.

Марату не повезло, он радостно выбежал встречать мать в ожидании угощения и начал прыгать возле нее, не заметив побагровевшие от ярости лицо и уши. Увесистая пощечина повалила его на пол и выжала все соки из пухлого детского лица: слюна, сопли и слезы полились градом одновременно на оранжевую футболку в бесконечных катышках.

Амир предусмотрительно не высунул носа на рев брата и ругань матери.

— Гаденыш! Ты понимаешь, что к нам опека придет? Нас оштрафуют! — Мать понеслась на крыльях гнева в крохотную комнату сыновей,

но Амир предусмотрительно закрылся, и даже подпер дверь стулом, как он видел в фильмах.

— Нарожала на свою голову тварей! — Светлана неуклюже пнула дверь и отправилась на кухню, пить пиво и курить в окно, сильно ругая при этом всех и вся.

Когда веки налились тяжестью, она поняла, что детей давно не слышно и в их комнате темно. Она подошла к двери и заглянула. Марат спал скрючившись, как личинка, засунув большой палец в рот. Амир лежал «стоя навытяжку»: строго по середине кровати, руки симметрично поверх одеяла.

Когда мать наконец-то огласила квартиру негромким, но стабильным храпом, Амир тихонько прокрался на кухню и взял узкий длинный нож, которым резали мясо и рыбу. Он потрогал пальцем лезвие и острие, и остался доволен осмотром. На цыпочках, зная, что храпящие спят неглубоко и чутко, ибо явно уснувшая мать нередко ловила его ночами на пожирании сладостей по ночам, мальчик бесшумно прошел по узкому коридору и тихонько приоткрыл дверь. Мать спала на неразложимость диване на спине.