ОКО 2075. Часть 2

– Так, ну что же. Я вас понял. Задача ясна. Мы открываем найм персонала, и в течение месяца задача будет решена. В конце недели я пришлю вам список тех, кто откликнется на ваш запрос и вам останется только провести собеседования и принять окончательные решения. Дальше работа за вами.

– Скажите, а сколько стоят ваши очки? – Елена улыбнулась.

– Очки не дорогие, но матрица сегодня стоит 5 миллионов долларов.

– Пап, купи! – она вела себя, как маленькая девочка.

– Дорогая, я не хочу, чтобы ты стала такой же, как они. У тебя еще остается душа, а если ты возьмешь себе это, ты ее потеряешь.

Женщина улыбнулась и обняла отца.

– Хорошо. Останусь такой, какая я есть.

Это был очень трогательный момент для Саши. У него не было детей, и он иногда представлял себе, а как у него будет выглядеть дочь или сын. Как он будет стареть и также однажды постарается передать детям все, что у него есть.

Александр откланялся и поехал обратно в компанию. По дороге он позвонил своему наставнику Яну и рассказал подробности нового задания. Ян, как всегда, много шутил и язвил. Список вакансий, присланный Еленой, был размещен в сети, и на него стали поступать отклики. Оставалось только отфильтровать всех, кто не проходил по критериям. Система делала это автоматически, поэтому для Саши оставалось не так уж много дел. Он наблюдал за тем, как проверяются люди и неподходящие резюме улетают в корзину. Вся его работа в итоге будет сведена к тому, чтобы отправить всех подходящих кандидатов заказчику с их полными данными по личностям. Ничего сложного. Система выполняет всю работу.

Глава 6

Знакомство

На следующее утро на телефон Александра поступило сообщение.

«Александр, Вам необходимо явиться в центр обучения и подготовки специалистов в 12 00.»

– Интересно, чему же меня будут учить. Но это хорошо, заодно задам все вопросы про масштаб личности, сущность и прочие секреты.

Времени было еще достаточно много, и Александр решил, на всякий случай, подготовиться. Он составил список всех вопросов, которые у него появились за время работы и обучения в ОКО. Главное, что его волновало – это изменение его возраста. Еще менее года назад ему было 20 лет согласно данным матрицы. Сейчас же ему было 22 года. Значит, он вырос. Как это происходит? Что это дает? И как вернуться обратно в 20 лет? Почему скрывают информацию по масштабам личности и сущности?

Все эти вопросы он записал и также готовился к тому, какие ответы он получит.

Одевшись в форму, он отправился в центр обучения. Проходя по коридору между аудиториями, он вдруг услышал звон разбитого стекла. За одной из дверей аудиторий что то случилось. Правда, никаких других звуков слышно не было.

– Плохо! Очень плохо! – раздался женский голос.

Голос был слышен за дверью аудитории 15.

– Чему я тебя учу?! Зачем? Ты же не хочешь ничему учиться!

Саша очень удивился. Такое обращение с учениками было редкостью в компании. Хотя его тоже критиковали нередко, но такое он слышал впервые.

– Вы вылетите от нас, если продолжите это!

Любопытство взяло верх, и он приоткрыл дверь аудитории 15.

– НО вы же видели. Я смог разогнать его так, что он пробил стекло.

– Разогнать? Ты так называешь это?

– Да, но вы же нас готовите ко всем возможным ситуациям.

– Да, но зачем разбивать окно?! Это во-первых! Во-вторых, ты мог попасть в кого-то! Нет, тебя надо выгнать из нашей команды! Ты представляешь угрозу для учеников и для компании. Я уже не говорю, что ты представляешь угрозу для себя!

– Но простите. Я еще учусь.

– Ты учишься, как портить мои нервы и нарушать порядок!

Девушка на вид лет 27 стояла возле огромного окна аудитории и смотрела на осколки. Она была очень рассержена. Рядом с ней возле окна стоял молодой человек лет 17, которой виновато смотрел то на окно, то на нее. В окне было отверстие, как будто в него попала пуля. Или скорее ядро. Другие ученики смотрели со страхом на то, что происходило. У каждого на парте был небольшой стеклянный шар.

На мгновение девушка успокоилась и повернулась к Саше.

– А вы что здесь делаете, молодой человек?!

– О, простите. Я услышал звук разбитого стекла и заглянул посмотреть, может, нужна помощь?

– О да! Помощь нужна! Вот этому герою!

Саша не знал, что ему сказать. Ситуация уже была полностью ясна. Не ясно было только, как именно этот мальчик разбил окно.

«Неужели бросил шар в окно?»

Девушка немного успокоилась.

– Спасибо, что зашли, конечно. Но, думаю, все в порядке, я сама разберусь., – она посмотрела на ученика, – а ты вернись на место!

Ученик моментально прыгнул за свой стол.

– Продолжим занятие. А вы можете поприсутствовать если хотите, Ал кажется у вас написано?

– Совершенно верно. Специалист по подбору персонала.

Саша совершенно забыл о том, что ему надо через 15 минут быть на обучении в аудитории 22 на втором этаже. Он, не задумываясь, уселся за парту на заднем ряду и стал наблюдать за тем, что происходит.

– Итак. Главное – это концентрация. Сконцентрируйтесь, как я вас учила. Сконцентрируйтесь на шаре.

Учеников было пятеро. Две девушки и три молодых человека. У одного теперь не было шара, и он просто наблюдал, как и Саша.

– Теперь перенесите всю свою энергию в руки.

Ученики держали руки, не дотрагиваясь до шара, но как будто хотели его взять в ладони.

– Теперь перенесите всю энергию в ладони. Почувствуйте объект, который вы хотите переместить.

Руки учеников были напряжены. Их глаза стали совершенно стеклянными, и они уставились на шары, не мигая.

– А теперь перенесите энергию в шар. Почувствуйте, что он теперь ваша часть.

Один из учеников опустил руки. У него что-то не получалось.

– Теперь поднимите шар, как будто он продолжение вас.

Саша не верил своим глазам. У двух учеников девушек шар поднялся со стола.

– Очень хорошо! Не отводите от него свое внимание. Это ваша часть. Попробуйте поднять его выше.

Все происходящее поражало Сашу. Они перемещали предметы. Как?

– Очень хорошо. Теперь опустите и заберите свою энергию обратно.

Ученики сделали то что им сказали и откинулись на кресла. Было видно что они очень устали.

– Вот. Отлично. На следующих занятиях мы научимся с вами тому, как управлять более сложными предметами. Возможно, однажды вы сможете поднять в воздух человека., – она повернулась в сторону провинившегося ученика, – Только не бросайте его в окно!

Саша все понял. Лекция уже подходила к концу. Она заканчивалась в 11.50 а следующая начиналась в 12. Он везде успевал.

Восхищенный, он не удержался и нажал на кнопку ОКО. Данные прилетели мгновенно. Девушке было 95 лет. Все характеристики зашкаливали. Характер – деспотичный. Память была такой, что шкала горела красным. Более миллиона шаблонов. Саша был восхищен.

Девушка также с интересом смотрела на него. На ней не было никаких устройств, но он почему-то догадался, что она знает о нем все. Как будто он с ней уже был знаком. Как будто они уже сто лет друг друга знают.

Ученики встали и, попрощавшись с учителем, вышли из аудитории. Остались только Саша и она.

– Большое спасибо, что позволили мне остаться. Я восхищен.

Девушка улыбнулась.

– Да и мне тоже стало спокойнее, когда вы вошли. Я была готова сама выбросить его в окно. Человеку 100 лет, а он все ведет себя, как подросток.

– Я бы, наверное, тоже хотел, чтобы мне было 100 лет.

– Почему?

– Так бы я мог учиться у вас, – Саша смотрел на нее с восхищением и не отводил глаз.

– Ну, все возможно. Насколько я вижу у вас есть потенциал, и вам об этом, наверное, уже говорили.

– Нет. Не говорили. Мне вообще очень мало всего говорят. И масштаб скрыли и сущность…

– На все есть свои причины.

– Как ваше имя?

– А что, стесняетесь прочитать, что здесь написано?

Саша, и правда, стеснялся посмотреть на ее грудь, чтобы прочитать имя на бейдже.

– Нет, там написано Irene.

– Совершенно верно. Мое имя Айрин.

– Ирина по-русски?

– Да.

– Красивое имя, сильное… как и вы…

– Да, а вы куда-то шли? Или вы шли именно сюда, чтобы мне помочь?

Саша совершенно забыл, что уже через минуту ему надо было быть на этаж выше.

– О, боже! Да мне надо бежать! Спасибо еще раз!

– Рада была нашему знакомству. Всего хорошего.

Саша поспешил к выходу из аудитории и побежал на второй этаж.

Зайдя в аудиторию, он увидел Яна.

– Приветствую тебя, мой юный друг!

– Ян, я так рад тебя видеть!

Они пожали руки. Саша был очень рад, что его снова будет обучать Ян.

– Не знал, что меня отправят снова тебя подучить. Но сразу понял, что это ты, когда посмотрел запись. Мне сказали, есть проблема с логикой и аналитикой и нужно это исправить.

– Запись?

– Ну, да, запись твоей встречи по GMW мебель.

– Прости, что?

– Только не говорили, что ты не знал или не догадывался, что все, что ты видишь, через очки записывается.

– Ну, я догадывался, но не знал.

– Теперь знай.

– Отлично.

– Итак, у тебя проблема. В вашем разговоре ты хорошо все анализируешь, но совершаешь ошибки. Ты стал что-то говорить про то, чтобы вернуть деньги и так далее. Провоцировать старика.

– Ему 20 лет вообще-то.

– Да, ему-то 22 года, но он – тело уже пожилое и там много что болит. Ты еще не умеешь это видеть…

– Погоди. Погоди. Матрица – это понятно. Хорошо. А что значит – видеть, что – где болит?

– О, ну, как тебе пояснить.

– Да поясни, как есть.