Помоги проекту - поделись книгой:
Пока ребенок не может вам ответить в силу своего возраста, говорите, лучше шепчите ему сами, наполняйте его самыми прекрасными чувствами. Это же ваше ВСЁ!
Неустанно повторяйте, что любите его всегда, когда он спит, играет, бывает с родственниками, и когда вы его ругаете, все равно любите.
Пятнадцать минуть перед сном наполнят радостью и счастьем ваше дитя, способствуя хорошему сну и как следствие прекрасному настроению утром. Когда ребенок начнет говорить, вы будете замечать, что первые его утренние слова являются продолжением вашего вчерашнего диалога перед сном. Поэтому заканчивать вечернее прощание необходимо добрыми и нежными словами. Ребенку, в отличие от взрослого надо так мало, что бы его любили, и он это чувствовал.
С возрастом это время сократится, но главное, чтобы не исчезло. Всегда говорите ребенку перед сном не только «спокойной ночи, приятных слов, но и о ваших нежных чувствах к нему. Пусть в 10 лет будет 5 минут, а в 15 лет всего 10-20 секунд, но слова любви можно сказать и за 3 секунды. И для ребенка это намного важнее, чем для вас, поверьте. Он заснет и проснется с вашей любовью. А проснется – значит начнет следующий день уверенно и с хорошим настроением. Ведь любовь дает и то и другое.
«Погода» в доме.
Лицо вашему ребенку передается по наследству, а его выражение зависит от «погоды» в доме.
Я проводила на Илье небольшой эксперимент. Делала вид, что расплачусь. Но сын не давал мне закончить начатый спектакль, слезы накатывались на его глаза, и он начинал громко плакать и смотреть на меня. Хотя причин для плача кроме моего наигранного настроения не было.
Дорогие родители, настроение вашего малыша целиком и полностью зависит от вашего настроения. А ваше настроение неотъемлемо связано с взаимоотношениями между вами. Ваше поведение, поступки и чувства тоже причастны к формированию личности ребенка. Частые конфликты и ссоры внутри семьи непременно отразятся на настроении и психике вашего малыша и как следствие оставят отпечаток тревоги и грусти на его лице.
В книге Масару Ибука есть интересная фраза:
«Когда вы придете домой, поставьте перед собой своих деток и вглядитесь в их лица, вы прочтете всю историю своих супружеских отношений».
Малыш проводит все или практически все время с родителями, наблюдая за их взаимоотношениями. Они являются его миром. Радуется их улыбкам, спокоен и счастлив, когда царит мир в семье. Но во время конфликтов, мир ребенка рушится. Всегда помните об этом.
Поэтому с самого рождения малыша, необходимо постараться создать максимально комфортные условия для его развития, поддерживая их гармоничными отношениями между родителями ребенка. Чаще улыбайтесь малышу и в ответ вы увидите ответную улыбку, выражение радости и счастья на родном личике.
К тому же, дети великие подражатели, они копируют манеру говорить, жесты, поступки, и те стороны вашего характера, о которых вы даже не задумываетесь. Поэтому контролируйте свои действия в присутствии малыша и попросите об этом всех тех, с кем он проводит достаточно много времени.
Родители от слова род.
Очень сильно на ребенке будет отражаться ваше отношение к вашим родителям. Вырастая, малыш непременно воспользуется вашим сценарием по отношению и к бабушкам с дедушками и вам самим. Поэтому больше уважения, внимания и заботы о ваших родителях и можете быть уверены в таком же отношении ребенка к вам самим.
Если родители вас о чем-то попросили и с эти можно поделиться с малышом – сообщите ему о своих действиях и чувствах. К примеру, что вы идете покупать лекарство и очень переживаете за здоровье ваших родителей. Или ищите им путевку в санаторий и представляете, как ваши родители там проведут несколько незабываемых недель, смогут оздоровиться и отдохнуть от повседневных забот.
А еще лучше, сходите в магазин за тортиком и пригласите на чай бабушку с дедушкой.
Ребенку необходимо понимать и чувствовать ваши общие взаимодействия. Помните, что без корней дерево засыхает. Поэтому регулярное общение, может быть и не всегда легкое для вас укрепит «корни» малыша и с поддержкой рода ему будет легче и спокойнее развиваться. Понимание, что его любят и заботятся еще больше людей, придаст уверенность.
Ну и не забывайте о более дальних родственниках. Забегая наперед, скажу только то, что без их поддержки в непростых ситуациях, мы вряд ли справились.
Есть прекрасные поводы каждый год – дни рождения, новый год, 23 февраля, 8 марта – как минимум, когда можно встречаться и укреплять семейные отношения. Радовать родственников подарками, в том числе и теми, которые приготовили заранее с малышом. Время, проведенное в приготовлениях к праздникам и встрече с родственниками очень ценно и эту ценность тоже надо донести до малыша.
А в каком восторге будет малыш от подаренных ему подарков! Не задумывались? Играя в игрушки или одевая вещи, или жуя вкуснятину, малыш будет помнить, или вы напоминайте, кто и что для него сделал: подарил или похвалил, или научил чему-то или рассказал сказку, или веселую историю.
Показывайте фотографии, сделанные на семейных праздниках, напоминайте кто кем приходится и вам и малышу, кого как зовут и где живут. Может стоит иногда созваниваться и через камеру общаться всем вместе? Подумайте, у всех свои пути общения.
Все знаки внимания, а не только подарки, имеют колоссальное значение. Они накапливаются. И со временем формируют те невидимые, но очень ценные и прочные родовые связи.
Бабушка – всегда праздник.
Очень важный вопрос про помощь бабушек. Относиться к этому я бы стала по-филосовски. Они уже исполнили свое предназначение – родили и вырастили детей. А теперь могут спокойно наслаждаться жизнью. Их жизнью. Как они это понимают, а не вы….
Даже, если бабушка живет на соседний улице, то, поверьте, она вместо того, чтобы сидеть с вашим ребенком, своим внуком, имеет полное право поехать в театр, в магазин, в бассейн, фитнес центр, походить с аудио гидом по городу, ну или просто посмотреть свой любимый сериал в 10 раз.
А сейчас вы, как женщина выполняете свое предназначение – родили, выращиваете и развиваете своего ребенка.
У вас уже есть планы на пенсию? Может вы хотите пожить у моря, в тишине и покое читая книгу? Или покорить Эверест, готовясь к этому сложному делу несколько месяцев. Или жить на даче и выращивать овощи, а не внуков?
Так вот у ваших родителей тоже были планы и, возможно, грандиознее ваших. И вот, наконец они стали воплощать их в жизнь спустя 20-30 лет. Они в чем-то виноваты? Или вы для них рожали? Или им вообще не мечтать и не реализовывать свои мечты?
Если же бабушки, как двое из ларца посменно несут вахту, забывая обо всем, полостью посвящая себя внукам –это тоже их решение.
Если же нет, и бабушка приезжает к вам раз в год, то это повод устроить праздник!
Может стоит радоваться, что они живы, не болеют и обходятся без вашей помощи? А вы можете все время посвящать ребенку и звонить им каждый день и слышать их голос и спросить про самочувствие, настроение и планы. Зная, что у родителей все хорошо, вы спокойно и уверенно воспитываете ребенка и строите свои планы.
Бюджет.
«Гордитесь самим ребенком, а не одеждой, которая на нем».
Все мы хотим, чтобы у наших детей было все самое лучшее, но, как правило, не все это могут позволить. Из всего необходимого для малыша многие мамы отдают предпочтение одежде, как самому главному.
Очень грустно бывает наблюдать за родителями, тратящими весь бюджет, выделяемый на ребенка, на одежду, и с восторгом рассказывающими о ее цене и качестве и только крохотную часть на развивающие игрушки. Конечно, замечательно, вкус прививать с детства, но не ценой отсутствия развивающего материала. Да и то, это вкус родителей. И что еще ужаснее, потраченное на магазины время. Хорошо, когда дети погодки и уцелевшие игрушки, будучи еще современными, достанутся младшему, но много примеров, когда разница в возрасте больше. И родители, почему-то считают одежду вышедшей из моды, а игрушки нет. Индустрия игрушек, дорогие мамы развивается очень интенсивно. И «умных игрушек» много не бывает. Развивая ребенка в разных направлениях, разными средствами, мы даем ему больше возможностей для выбора перспективной профессии и как следствие получению высокооплачиваемой работы, позволяющей (если идет речь об одежде) и предполагающей ее высокое качество.
Подумайте, что важнее для Вашего ребенка, найдите «золотую середину и разумно, распределите бюджет на ВСЕ потребности малыша. Потому что важно всё: одежа необходима для физического здоровья, а «умные игрушки» для умственного развития.
«Детский и взрослый языки»
Речь начинает развиваться с рождения, а не как многие думают, когда ребенок произносит первые слова. Поначалу за малышом нужно повторять те звуки, которые он издает. Постоянно разговаривая с малышом и повторяя за ним его звуки – это начало или подготовка к словам, которые вы произносите, кроме того, у вас с ним установится своеобразный диалог и эмоциональный контакт.
Если ребенок начал произносить новое слово неправильно, исправьте его, не оставляйте без внимания речевые ошибки, но и не забудьте похвалить. Исправлять, возможно, потребуется неоднократно. И лучше проговаривать слово по слогам ясно и медленно вместе с ребенком. Многие взрослые начинают разговаривать с малышами на «детском» языке, недоговаривая и коверкая слова или вообще заменяя их на какие-то выдуманные и несуществующие. Они считают, что так их дети лучше поймут. Говоря исковерканные слова, да еще с различным акцентом, мы можем навредить своему ребенку. Все остальное, что он слышит вокруг: телевидение, радио, аудиозаписи, речь людей на улице ведется на нормальном «взрослом» языке, хотя и монотонно. А впитывая, как губка все и вашу речь тоже, у него возникает дисбаланс. Способный воспринимать «взрослую» речь, но привыкший к «детской» речи, ему придется переучиваться. А это потребует больше усилий, чем, если бы изначально малыш впитал правильную «взрослую» речь.
Если вам очень понравились несколько слов, симпатично исковерканных малышом, и вы хотите применять их в разговорной речи с ним, подавайте ему знак (например, говорите слово с другой интонацией), что вы специально называете слово неправильно, и вы оба это понимаете и знаете, как оно произносится на самом деле. Например, Илья называл машину бетономешалку – «бетонка мешалка». Сначала мы его исправляли, а потом и сами стали так говорить. Увидев по дороге на дачу бетономешалку, мы говорили: «Илюша, смотри, бетонка мешалка едет» и все смеялись, зная, что слово произносится неправильно, но весело.
Если у членов вашей семьи, которые общаются с малышом, есть проблемы с произношением некоторых звуков, интонацией, ударением в словах, лучше, что бы они избегали неправильных слов и ставили слушать аудио книги и аудио спектакли. Речь дикторов сможет скорректировать или предотвратить все искажения речи членов вашей семьи, которые могут передаться вашему малышу. НО..
Несравнимо ни с чем общение мамы с ребенком. Той интонации, любви и эмоций, с которыми мама общается со своим малышом не заменить ничем. Абсолютно! То выражение лица, жестикуляция, произношение слов с выделением или замедлением, или ударением на определенных буквах, слогах. Повторы за милым лепетом малыша, который пытается до нас донести что-то свое, восклицание, улыбки. Ведь это ваш ребенок издает звуки различного тембра. Так радоваться как мама никто не способен, такой эмоциональный контакт устанавливается только с вами. И малышу с первых дней жизни необходимо слышать родной язык. А он для него стал родным еще до рождения.
Сама мама изменяется при общении с малышом, преображается. Попросите вас двоих сфотографировать во время общения или снять видео. Вы себя не узнаете. Особенность речи, взгляда, выражения лица, когда вы сюсюкаетесь с ребёнком, любуетесь им, меняет вас.
Телевизор.
Мой ребенок не любит смотреть телевизор! Там нет для его интеллектуального развития практически ничего полезного. А для вашего малыша вы что-то нашли?
Бабуля приучила смотреть его только передачу «Спокойной ночи, малыши!». Единственная в то время, на мой взгляд, хорошая передача.
Во-первых, сначала обсуждается какое-либо действие или поступок, или событие. Это анализируется и делается вывод. Причем нет каких-то надоедливых умозаключений. Ребенок понимает все гораздо быстрее, чем думают многие родители, и не успевает потерять интерес к происходящему. Во всяком случае так было, но передачи могут меняться и не всегда в лучшую сторону.
Во-вторых, обнявшись с малышом на диване или в кресле, как это делает наша бабуля, смотрите мультфильм вместе с ним, рассказывайте ему действия, происходящие в мультфильме. Теперь в этой передачи часто показывают мультфильмы, специально созданные для нее, полезные, обучающие, затрагивающие многие нужные темы. Конечно, рассказывать придется вам какое-то время, пока вашему малышу это требуется.
В-третьих, моему ребенку очень нравится петь песню, которая заканчивает программу, вызывая кучу положительных эмоций, что всегда является позитивным.
В-четвертых – это старт к началу вечерних процедур перед сном. Когда малыш привыкнет, что после этой передачи надо готовиться ко сну, это будет для него нормой и вам не придется тратить кучу времени на уговоры и изобретать новые хитрости. Потому что далеко не все малыши хотят ложиться спать, они еще не утолили свою жажду знаний ни через игры, ни через общение с вами.
И, наконец, об одной из главных причин, связанной со здоровьем малыша – передача идет не более пятнадцати минут, а это очень важно, чтобы не испортить зрение и не помешать развитию хрусталика. Насколько мне известно, телевизор детям в этом возрасте рекомендуют смотреть до двадцати минут в день. И саму передачу, конечно же, нужно смотреть не с рождения и не с года, а позже. Мы начали после двух лет. После подключения нашего дома к цифровому телевидению, я нашла еще несколько интересных и умных передач на детских каналах, но не уверена, что, во всех домах на сегодняшний день телевизоры можно настроить на эти каналы, и передачи, я думаю, не такие бессменные, как «Спокойной ночи, малыши!», поэтому не стоит о них предметно говорить.
Если вы любите смотреть телевизор, то можно поступить следующим образом: выбрать разные развивающие игры, пазлы, шнуровки, в которые ребенок играет и не обращает внимания на телевизор, а вы делаете два дела – развиваете ребенка и отдыхаете. Главное, чтобы он сидел спиной к телевизору и игры были увлекательными.
Ближе к трем годам, мы начали смотреть фильмы BBC и других компаний о живой природе. Их иногда показывают по телевизору, но не всегда удобно время просмотра. Лучше эти фильмы покупать на дисках или смотреть в интернете еще и потому, что ребенок в этом возрасте не способен просмотреть весь фильм, да этого и не надо. Достаточно отрывка на двадцать минут, а в следующий раз продолжение. Понравившиеся отрывки ребенок иногда требует повторить несколько раз. Замечательные съемки, интересные события в животном мире окажут на вашего ребенка неизгладимое впечатление, расширят границы окружающего его мира, дадут много полезной информации, заставляя мозг работать. Мозг, как мышцы, надо постоянно третировать. Чем больше мозг тренировать, тем умнее становится человек.
Быть или не быть?
После окончания общих идей и перед началом непосредственно раннего развития ребенка хочу еще раз обратить внимание молодых мамочек или тех, кто только собирается стать ими или их родственников на то, что каждая из вас, без каких-либо сверх усилий может развить свое дитя и физически и умственно. Никто другой не способен развивать вашего малыша в период роста его мозга, только – ВЫ. А именно в этот период от нуля до шести лет малыш может достичь невероятно высоких знаний, установить логические связи между разными видами получаемой информации. Не откладывайте начало занятий на более поздний срок, не упускайте время – оно очень быстротечно.
Знаю некоторых мам, бегающих по рынкам в поисках парного мяса или уговаривающих мужей отвезти их на другой конец города за коляской определенного цвета и много других, абсурдных для меня ситуаций. Но на это силы находятся, и не малые. Но насколько это нужно и полезно это для того, кого вы все это делаете. Не факт, что вы купите по-настоящему парное мясо, вам все равно продадут то, что хотят продать, а не то, что вы хотите купить. И насколько ребенок станет интеллектуальнее в коляске белого цвета, нежели голубого? Определите для малыша значимость своих поступков для него. На много ли больше силы уйдет на то, чтобы подставить свои ладони под ступни малыша, что бы он учился отталкиваться, развивая рефлекс ползания? В десятки раз меньше. А пользы будет в сотни раз больше. Или, например, включить с классическую музыку. Эффект в сотни раз сильнее физических затрат.
Вы сами должны понять, что полезного и нужного хотите сделать для своего ребенка. Определяя цель в гармоничном и своевременном развитии ребенка, вы постепенно найдете путь, потому что нет совершенной системы, которая подходила бы всем или хотя бы половине обучающихся детей. Все занятия необходимо подстраивать под вашего ребенка. Пробовать разные пути передачи информации, и эти пути находятся. Учите ребенка тому, что любите вы сами и чему хотели бы научить, что является для вас важным, интересным, необходимым. Лучше переборщить, чем вообще не заниматься с ребенком. По мере подготовки материалов вы сами узнаете и вспомните много интересного. Не зря говорят, что «с ребенком мир открываете заново». В процессе обучения устанавливаются отношения на интуитивном уровне. Как, например, когда вы безошибочно понимаете просьбы и желания малыша, который еще не умеет говорить.
Оглядываясь в прошлое, я стала понимать, что готовиться к развитию ребенка нужно еще до его рождения. Но тогда голова была забита мыслями о родах и бессонных ночах, как думаю у многих. И только через несколько месяцев после рождения, когда произошла адаптация к новому режиму, многие из нас и я сама, в том числе задают себе приблизительно один и тот же вопрос: Как развивать моего малыша?
Некоторые прочитав несколько книг, с головой окунаются в приготовление материалов, и активно занимаются, например, прочитав Г.Домана и не получив видимых результатов за короткое время, выдохнувшиеся, бросают занятия, усомнившись и в себе, и в малыше. Тем не менее, разговаривать мы начинаем с малышом с момента рождения, а построить диалог получается в среднем через два года. И не получая от него ответа через месяц или два, мы же не перестаем с ним говорить. Так и во время занятий, на то, чтобы понять одно нужно больше времени, на другое меньше. И не следует недооценивать малыша, его развитие может проходить не равномерно, а скачками. Никогда не отчаивайтесь и не бросайте занятия, лучше просто сменить тему или изменить способ передачи информации.
На собственном опыте могу сказать, что до трех лет обучение проходит намного легче, малыш принимает все, что вы ему предложите, а потом у ребенка появляются свои желания и предпочтения. И когда, например, я читаю ему стихи в три года, он не как раньше лежит или сидит рядом со мной, смотрит в книгу и слушает, а катается на самокате, на качелях, с горки или просто разбирает свои ящики с игрушками.
Я считаю, нужно определить для себя и двигаться в таком темпе, что бы желание открывать мир своему ребенку сохранялось не на месяц и не на год, а значительно дольше. Не доводите себя до изнеможения, не просиживайте ночи на подбор материалов. Все можно сделать намного легче. И помните, что ребенку нужна, прежде всего, здоровая мама.
Спорт.
«Конечно, ребенок вырастет, даже если вы просто кормите его и заботитесь о нем. Но если вы больше ничего не даете ему, то тот набор способностей, с которыми он родился, останется неразвитым. Физические упражнения – один из главных компонентов его развития. Они стимулируют развитие мышц, костей, внутренних органов и мозга. Было подмечено, что ребенок, который начинает рано ходить, бывает очень смышленым. Вероятно, это от того, что более интенсивная физическая нагрузка способствует развитию его интеллекта. «Ходьба, плавание, скольжение – это все, что ребенок осваивает играючи, если правильно направлять и поощрять его». М.Ибука.
В первые годы жизни, помимо раннего развития, малыш очень хорошо умственно развивается и с помощью физических упражнений. Развивая одну функцию мозга, мы стимулируем в какой-то степени и все остальные его функции. Интеллектуальное развитие в какой-мере зависит от физического. Тут вспоминается очень известная поговорка «В здоровом теле – здоровый дух».
В момент своего рождения каждый ребенок обладает высоким умственным потенциалом. Зависит от нас, сможем и захотим ли мы предоставить своим малышам неограниченные возможности для развития. Принцип очень прост: чем раньше дети начинают учиться, тем быстрее и качественнее они это делают. Огромный плюс и для родителей. Чем раньше вы начнете заниматься с ребенком, тем легче вы его обучите.
Наиболее полно о физическом развитии малыша написал Доман, если будет возможность, обратите внимание на его основные идеи. Многолетние исследования позволили сделать очень серьезное открытие о существование связи между подвижностью и интеллектом. Движение – служит основанием для остальных человеческих способностей. И потребность двигаться стоит на втором месте после потребности дышать.
Чем больше ребенок двигается, тем физически более развитым он становится. Развивая детскую способность двигаться, мы способствуем развитию мысли, слуха, зрения, ощущения.
Далее Доман отмечает, что все мозговые уровни существуют у новорожденного в момент рождения, функционировать они начинают постепенно – с самого низкого уровня и до самого высокого, которого обычный ребенок достигает к возрасту шести лет.
Развивая физически своего ребенка, вы поразитесь результатам его умственного развития. Потому что, запуская отлаженный всесторонний механизм, охватывающий все области развития, вы оказываете малышу неоценимую помощь, меняя его жизнь и окрашивая разноцветными, яркими красками.
Наш папа проделывал с сыном различные акробатические упражнения: держал за ножку и ручку или за две ручки или за две ножки и крутил, подбрасывал в воздух и ловил, подхватывая под мышки. Первое время мне было страшно взглянуть на них, довольных и радостных, я очень боялась, что может быть причинен физический вред маленькому существу, но постоянное внимание родителя и правильная ежесекундная оценка ситуации, здравый смысл и самоконтроль позволят вам избежать травм. Выбирайте тщательно место проведения занятий. Оптимальным для начала будет место над кроватью. И ребенок будет чувствовать, что он находится рядом с мягкой поверхностью, и вы себя будете ощущать более уверенно.
Поставьте ребенку детский спортивный комплекс, куда входит лестница, кольца, перекладина, качели и мат, когда ребенку исполнится шесть-семь месяцев. Помогайте малышу висеть на перекладинах, потом на кольцах сначала с поддержкой, потом без. Но не вешайте их высоко. Достаточно того, чтобы ребенок просто не доставал до мата не более десяти сантиметров, а по мере роста, поднимайте до того же уровня. Держите руки всегда рядом с ребенком готовыми ухватить его в любую секунду, хотя мат находится рядом, но ребенок может неудачно приземлится. Потом начинайте учиться подниматься вверх по лестнице (шведской стенке). Это упражнение развивает в малыше качества лидера и укрепляет веру в себя. Не спускайте глаз с ребенка. И помните, что все эти упражнения очень важны, но требуют вашего присутствия и контроля. Когда ребенок освоил дома определенные упражнения, мы начинали их делать на улице. В восемь месяцев, например, мой сын висел на руках без поддержки около двадцати секунд. И скоро начал сам забираться по веревочной решетке. Все это очень нравится детям, и они могут пытаться улизнуть от вас, забравшись повыше, поэтому будьте бдительны.
Плавание.
Плавание-это чрезвычайно важная человеческая функция, которая идет рука об руку с каждой стадией детского развития. Если ваш ребенок будет плавать, то быстрее научится ползать по полу. Плавание способствует подвижности мозга потому, что быстро развивает дыхание, укрепляет мышцы, развевает рефлексы, улучшает аппетит и сон. «Водные дети» – то есть те дети, которые начали учиться плавать с самого момента рождения, имеют намного более развитую дыхательную систему, чем «сухопутные дети». Развитое дыхание усиливает выносливость и способствует бегу и ходьбе. Кроме того, оно полезно для развития речевых навыков. Вода – это еще одна среда обитания, которая способствует процветанию вашего ребенка, а плавание – дополнительный источник наслаждения на пути к физическому совершенству.
К этим ярким выводам Г.Домана, хочу добавить следующее. Из-за нашего, неблагоприятного климата, не многие готовы с рождения учить малыша плаванию. Кроме этого, находится масса других причин, вполне оправданных. Поэтому я рекомендую учить малыша плаванию с любого возраста, главное, чтобы вам и вашему малышу было комфортно в воде и все занятия проходили на одном дыхании, но не забывайте простую истину, касающуюся маленьких детей: чем раньше – тем лучше. И очень здорово, что вы вообще начали или собираетесь начать посещать бассейн с ребенком. Потому что территориальная удаленность от дома и отсутствие занятий для младенцев в рядом расположенных бассейнах многим родителям не дают возможности на первых месяцах жизни приступить к развитию ребенка с помощью плавания.
Что касается купания в ванной, то желательно отказаться с самого начала от маленьких детских ванночек, и купать малыша во взрослой ванне. Дайте ему больше свободы не только на полу, но и в воде. И тем более не покупайте детские стульчики в ванну. В воде ребенку надо двигаться, а не сидеть и ждать, пока вы его помоете. Если у вас не стандартная ванна, и кто-то из родителей может поместиться туда вместе с ребенком, полезайте. Намного удобнее держать малыша и следить за ним, когда вы там вместе. У нас эту обязанность выполнял папа, причем с большим удовольствием. Внимательно относитесь к игрушкам. Оказывается, некоторые из них могут быть в воде очень вредны. Эту тему я затрону чуть позже. На собственном опыте могу сказать, что больше всего радости доставляют различные крышечки, освободившиеся флаконы из-под бывших детских шампуней, даже с дуршлаг с лейкой. С ними можно творить всевозможные фокусы, познавать различные физические свойства – массу, объем.
Вода очень сильно влияет на физическое, умственное и психологическое развитие. Ребенок на всю жизнь перенесет свои ощущения и приятные воспоминания, будет себя чувствовать в воде безопасно и комфортно. Выезжая на море, вам не придется долго уговаривать малыша искупаться, он может быть смелее вас. Хвалите его, гордитесь им и смотрите за ним «в оба».
ЧАСТЬ 2
От 0 до года.
«Младенчество – чрезвычайно восприимчивый период в жизни человека. То, что родителям кажется неважным и бессмысленным, ребенок может воспринимать с такой чувствительностью и силой, что этот опыт может стать основой всей его дальнейшей жизни». М.Ибука.
Как выяснилось, многие мамы не подозревают о том, как интересно и познавательно можно провести с малышом первый год жизни. И помимо кормления, укачивания, прогулок и других нужных манипуляций с грудничком, существуют и те, влияние которых оставит отпечаток на всю дальнейшую жизнь.
С самого рождения вашего малыша относитесь к нему, как человеческому существу, относитесь с уважением, радуйтесь всем, пусть даже и незначительным успехам, поощряйте все его стремления. И помните о том, что это маленькое беззащитное человеческое существо очень сильно нуждается в вашей любви, защите и помощи. Помощи абсолютно во всем, как в питании, так и в образовании.
Успехи, достигнутые малышом по какой-то одной теме, способствуют лучшему усвоению информации по другой теме и как следствие, способствуют развитию всех способностей малыша. И, конечно же, самым важным является ваша любовь, подтверждать которую нужно постоянно, даже если ребенок, как вы думаете, знает о ваших нежных к нему чувствах. С самого рождения малыш нуждается в защите и привязанности к вам, и ваше постоянное присутствие рядом с малышом, ваша любовь придаст ему уверенность в защищенности, так необходимую для его всестороннего развития.
Нет возраста, в котором начинать заниматься с ребенком уже поздно. Просто для каждого возраста подходит своя программа обучения, свои методы и в каждом возрасте ребенок по-разному усваивает информацию. Чем раньше вы начнете, тем легче, больше и быстрее усвоится она. И ваш малыш адаптируется и примет новый образ жизни. Именно меня побудила к образованию сына огромная любовь и стремление сделать его жизнь в какой-то степени краше, разнообразней и увлекательней, чем моя. Вы для малыша ВСЁ. Постарайтесь оправдать его ожидания.
В этом разделе я коротко перечислю все занятия, подробно с которыми можно ознакомиться далее.
Это чтение стихов, прослушивание классической музыки, занятия спортом, просмотр карточек со словами и точками, рисование, лепка, знакомство с кубиками, животными на картинках или в игрушках и их голосами, окружающим миром на прогулке, прослушивание английских детских песенок и многое другое.
В этом возрасте формируется музыкальный слух, физические способности, закладываются впечатления, определяющие дальнейший образ жизни, передаются поступки и чувства родителей, происходит формирование характера.
И не менее важно с ребенком говорить «красиво» на правильном, отточенном русском языке. И говорить постоянно. Рассказывайте малышу обо все, что вас окружает, интересные истории из вашей жизни или просто придуманные истории и сказки. Употребляйте как можно больше слов, выражений, меняйте интонацию, добавляйте эмоции. Вы же учите ребенка разговаривать на великом и богатом русском языке, и от вас во многом зависит его словарный запас, красота, изысканность и правильность речи.
И очень важно начать с самого рождения стимулировать все пять органов чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус и хватательные рефлексы.
Замечательным местом для стимулирования сразу нескольких органов чувств является кухня. Положите малыша в переноску и установите в удобном месте на кухне, что бы ребенок был в поле вашего зрения, и вы могли бы показывать и рассказывать ему все происходящее, например, при приготовлении супа. Он будет наблюдать за тем, как вы двигаетесь, и это будет стимулировать зрение. Включите и выключите основной свет, помигайте лампочкой в духовке или вытяжке.
Начните так: сначала показывайте ребенку разноцветные предметы, например, оранжевый апельсин, зеленое яблоко, желтый банан, фиолетовый баклажан, красный помидор и прочее, стимулирующие зрение. И называйте только цвета. И так несколько дней.
Потом показывайте и четко произносите: помидор, баклажан, огурец, апельсин, банан, яблоко еще несколько дней.
Затем можно соединить два понятия. И если есть возможность, то подготовить некоторые овощи и фрукты разных цветов. И показав помидор, сообщить ребенку: красный помидор, зеленый помидор, желтый помидор. Так же с яблоком.
Топом можно добавить размер. Большое-маленькое яблоко, длинный-короткий огурец.
Показывайте, когда что-то называете и потом попросите ребенка так же, как и вы показывать на предмет, о котором говорите. Пусть на это уйдут недели, но, согласитесь, все это довольно просто: вытащить из холодильника обычные продукты и не просто их приготовить, а рассказать перед этим о них малышу.
Дальше следующее. Достаньте все овощи, которые показывали ранее и скажите, что это овощи, и так далее со фруктами, ягодами.
Поделиться книгой: