Слёзы

Я ухмыльнулся:

– Спасибо мне и так хорошо.

– Катарина прилетает в воскресенье поздно вечером. Не хочешь ее встретить?

– Упаси Боже. В этот день я собираюсь отметить 'женский' день. – На этих словах мы с ребятами рассмеялись.

– Надеюсь, что ваше веселье сохраниться до конца, а то будет обидно если ожидания родителей и администрации школы не оправдаются.

– Ђаво!7 – я дернулся от неожиданности и при развороте на звук голоса чуть не сбил девчонку. – Совсем крыша потекла незаметно подкрадываться? Я мог тебя ударить или умереть.

Она удивленно приподняла брови, пожала плечами и пошла к двери класса:

– Вернула долг. Пошли в класс.

Когда мы с ребятами расселись, она заговорила:

– ТВ-Олимпиада – это дополнительный этап для тех, кто пропустил один из предыдущих. Длится она в течении одного дня примерно с 10 утра и до 5 вечера.

– И что ее будут показывать по ТВ целый день? – спросила Жанна.

– Трансляция будет идти по определенному каналу, но в сокращенном варианте покажут по новостям и т.д. Наша задача как команды распределить людей, которые будут отвечать за тот или иной предмет. В конце проходит командная игра, где ведущий задает вопросы и дает задачи по разным предметам и в зависимости от скорости, правильности ответа и набранных балов на предыдущих этапах команда продвигается к финалу. Командная игра делится на групповой, четвертьфинальный, полуфинальный и финальный этап.

– А ты в чем знаток? – послал ей вопрос Лешка Косарев.

– Во всем. Сегодня определимся с вашими знаниями, – она прошла между нашими местами и раздала листки с вопросами.

– Это что? – мой вопрос выражал мое отношение ко всему.

– Это тесты и задания по школьной программе по всем предметам, с учетом сложности для Олимпиады. Мне надо знать ваши знания, а не то что вам ставят в журнал.

– Ты хочешь сказать, что мы тупые? Что нам ставят оценки за деньги? – вскочил Ник.

– Я этого не говорила, это сказал ты. Из чего можно сделать вывод что такое бывает. – Она вздохнула, а потом примирительно произнесла, – мне надо знать ваши сильные и слабые стороны, чтобы правильно организовать группы по предметам. В каждую группу входят по 2-3 ученика, в зависимости от предмета. Задания по предметам рассчитаны как на командную работу, так и на работу каждого участника команды определяя средний балл. Исключением являются предметы Иностранный язык и Информатика. По этим предметам каждый сам за себя.

– А можешь перечислить все предметы и вид экзамена?

– Без проблем. Русский язык – изложение, диктант или сочинение; Литература – чтение отрывка или стихотворения и анализ его; Математика – контрольная работа, состоящая из 12 задач; Информатика – каждый раз по-разному, но основное теория и практика; История – 10 комплектов по 10 вопросов; Обществознание – 3 комплекта по 15 вопросов; География – 10 комплектов по 10 вопросов; Биология – состоит из 25 вопросов и 3 задач; Физика – теория и практика; Химия – теория и практика; Иностранный язык – устная часть и письменная. Время у каждого свое и каждый год по-разному. Но в среднем примерно 1 час. Сразу отмечу что каждый год условия по каждому предмету, кроме двух меняются. Если в прошлом году по литературе кто-то один должен был декларировать, а потом все вместе произвести анализ, то в этом может все измениться.

– И как мы все успеем?

– Поэтому я дала вам эти тесты, чтобы определить кто где будет участвовать. Зачет идет всей команде. Три предмета идут параллельно друг другу и в последнем списке идут как я и говорила Информатика и Иностранный язык. И так мальчики и девочка, у вас ровно, – она посмотрела на часы и продолжила – сорок пять минут на всё про всё.

– А что будет потом?

– Потом я соберу что вы уже выполнили и пойду по своим делам, – на этих словах она села за стол учителя и достала планшет.

Я уже заканчивал отвечать, когда Котова посмотрела на часы и стала собираться. Она подняла голову и спросила:

– Все успели?

– Мне надо еще пять минут, – подал голос Леха.

– Хорошо, даю еще пять минут.

Я быстро дописал, поднялся и подошел к девушке:

– Держи, – она взяла листки и быстро пробежала глазами по первому.

– Неплохо, есть небольшие недочеты, но в общем не плохо, – она посмотрела на меня, – что у тебя по предметам?

– По пятибалльной или десятибалльной?

– По пятибалльной…

– В среднем четыре с половиной, а так все зависит от предмета.

Она еще раз взглянула на тесты:

– Отлично. Тогда не все так плохо как казалось с начала.

– Я все, – отрапортовал Никита, – кстати моя средняя оценка четыре.

– И я, – вложил ей в руки свои тесты Лешка, – а у меня почти четыре.

– И я, – подскочил Сэм, – я троечник, но твердый.

Она посмотрела на него и тихо произнесла:

– Не сомневаюсь.

– Держи. Я, как и Ян учусь почти на пятерки, – Жанна лениво протянула тесты, окинула ее взглядом и пошла в сторону выхода из кабинета.

Она быстро пробежалась по другим тестам:

– Я посмотрю всё и в следующий вторник принесу план действий.

– Может спишемся в школьном портале?

– Не подойдет, так как я практически в нем не бываю.

– Оставь тогда телефон, чтобы я опять не бегал по всей школе в поиске тебя.

– Приходи вовремя и не придется бегать, – на этих словах она развернулась и пошла на выход.

– А телефон?

– Я не даю телефон всем подряд, так что увидимся во вторник.

– Почему во вторник? – задал вопрос Ник.

– Восьмое марта приходиться на воскресенье, понедельник выходной, так что получается во вторник.

Она почти вышла, когда я спросил:

– А завтра, в пятницу? Как я понимаю завтра то никаких праздников.

Она улыбнулась:

– Не совсем так. Завтра короткий день, а значит учителя будут отмечать. Также у меня завтра свои дела, которые я отменить не могу.

Мы вышли из кабинета и Котова заперла его.

– Ну ладно, пока. – И она двинулась в сторону учительской.

– Я вот не понимаю, на кой ляд нам это надо? – нахмурился Сэм.

– Не нам, а нашим предкам. Вот у них и спроси, – ответил ему Коса.

– И так у нас свободное время. Что будем делать, – посмотрел на нас Ник.

– Не знаю, как у вас, а у меня сегодня Артур.

– То есть ты сейчас на тренировку, – уточнил Коса.

– Да, – кивнул я.

– А ты не можешь один раз забить? – поинтересовался Сэм.

– Нет.

– Почему?

– Сэм, если бы ты знал Артура, то не спрашивал, – опередил меня Ник.

Мы вышли из школы и подошли к моему байку.

– Хотел бы я тоже железного коня, – мечтательно произнес Сэм. – Все бы телки были мои.

– В чем проблема, – в который раз произнес я, – скажи предкам, пойди отучись на права и купи мотоцикл. В нашей стране с шестнадцати можно ездить на мотоциклах не более 125 кубов. Так что в перед и с песней.

– Ха. Ты же знаешь, что мне запретят, поэтому каждый раз это говоришь.

– Извини, брат, но я не виноват, что твои родители съехали на почве аварий. – Я одел шлем и завел байк. – Ладно парни, увидимся в клубе.

– Когда будешь?

– Сразу после тренировки, в районе девяти вечера.

– О'к, брат, будем ждать.

Я сел поудобней и рванул со школьной стоянки.

– Привет. – я кивнул двум своим партнерам по команде.

– Ян, ты готов потрудиться? – сходу обратился ко мне тренер.

– Конечно, тренер,– улыбнулся я.

– Тогда иди переодевайся и на ринг. Другие тебя ждать не будут.

– Пять минут.

В раздевалке я быстро переоделся и поспешил в зал.

Спустя час активной тренировки, я присел на скамейку чтобы немного передохнуть.

– Ты сегодня идешь в клуб?

Я посмотрел на Кирилла и кивнул.

– Жанна там будет?

– Тебе нравится Жанка? – удивился я.

– Еще не знаю, но думаю об этом.

– Это как?

– Чтобы понять свои чувства к человеку, надо поближе его узнать.

– Понятно. Должна быть, но точно не скажу.

– А завтра идешь на заезд?

– Конечно. А ты?

– Тоже. У меня друг едет.

– Я его знаю?

– Гришка Минин, у него погоняло 'Мина'.

– Мина. Знаю, знаю. Говорят, что довольно профессионален.

– Чего сидим, кого ждем, – окликнул нас тренер.