Оливер и ёжик

Амест Петунц

Оливер и ёжик

На улице лил дождь, но Оливеру не было грустно. Наоборот, он любил дождь, любил когда на улице бушует непогода, когда дождь льёт, как из ведра и сильный ветер, а он, Оливер сидел дома в тепле и уюте, и был защищён от всего внешнего мира своим привычным уютом.

Он посидел немного на стуле на кухне, допил своё любимое какао и про себя подняв голову к потолку подумал о том, что было бы неплохо подняться на чердак.

Там слышно, как стучит дождь по крыше и даже можно услышать завывание ветра, ему всегда нравилось быть на чердаке, а в такие минуты особенно.

Посмотрев в окно, он спустился со стула и подойдя к стеклу, уткнулся носом в него, стекло запотело, но мальчик этого совсем не заметил, его восхищал свой дом, который был настолько надёжен, что защищал его от всего, даже от непогоды.

Несколько минут Оливер стоял носом к стеклу и только он повернулся, и отошел от стекла, намереваясь подняться на чердак, как вдруг услышал твёрдые, звучные шаги, направляющие в сторону кухни, то есть к нему.

Мальчик никогда и ничего не боялся, тем более у себя дома. И всегда считал, что бояться в собственном доме никак нельзя, ведь свой дом — родной угол.

И даже в эту трудную минуту в час сильной непогоды и шаги направляющиеся в его сторону, ни чуть не смутили мальчика. Он удивился тому, что кто-то кроме него ещё в доме. Оливер медленно захлопал глазами понимая, что скорее всего этот незнакомец забрёл к ним в дом в надежде спрятаться от дождя и ветра, и конечно же, он ожидал увидеть промокшего насквозь и замёрзшего человека. Какого было его удивление, когда на кухню вошёл маленький ёжик с сильно нахмуренными бровями, всем своим видом говорящий, что он вообще не рад, что пришёл в тёплый дом. Оливер смотрел неподвижно на вошедшего ёжика, а ёжик очень сердито смотрел на Оливера, так длилось с минуту.

Оливер отошёл от окна и подошёл к ёжику:

— На улице бушует непогода, ты наверное замёрз и промок? Хочешь я предложу тебе какао?

Ёжик ещё сильнее нахмурил брови:

— Разве ты рад мне?

— Я ничего о тебе не знаю. Ты же случайно зашёл, потому что на улице дождь. — в начале удивлённо, но потом с улыбкой ответил Оливер. — Но мы можем познакомиться!

Тут ёжик засиял улыбкой, такой счастливой, что весь посветлел, на мгновение Оливеру показалось, что его иголки заблестели радужным светом, но это было только на мгновение. Мальчик пододвинул ёжику стул, налил какао и поставил чашечку рядом с гостем.

— Меня зовут Оливер! А тебя? — спросил хозяин дома.

Тут ёжик нахмурил снова брови, подозрительно посмотрел на Оливера и недовольно ответил:

— Меня зовут Возни! — Про себя ёжик думал, что он зашёл на минутку, а тут его осыпают вопросами, но мальчику свои мысли не сказал.

Оливер сел за соседний стул, сложил руки и снова спросил:

— Что ты делал в такую погоду на улице? Почему не сиделось дома?

Ежик ещё сильнее нахмурил брови:

— Сегодня день рождение моего друга и я шёл к нему, но из-за дождя я сбился с дороги.

— Значит ты потерялся? — Снова спросил Оливер.

— Нет, не потерялся! — Ещё сердитее ответил ёжик. — Вот выйдет солнце из-за тучи и я найду дорогу. Я знаю всю округу. Я же ёжик, мы ничего не боимся и никогда не теряемся. Мы всегда отыщем дорогу домой, потому что ходим в школу.

Оливер не выдержал и улыбнулся:

— Но в школу ходят только люди. Вы, ёжики, не учитесь, это все знают.

— Как это так, не учимся. — Уже возмущенно сказал ёжик Возни. — Мы учимся, у нас каждый день занятия и ведёт уроки очень умная учительница-ёжик. Это у вас у людей не каждый день занятия, а мы учимся без выходных и каникул. — Тут ёжик улыбнулся и добавил. — Ну, пока не вырастем, конечно. Потому что, самое главное в жизни это вырастить хороших ёжиков, чтобы они знали то, что знают их родители, ну можно чуть-чуть по-больше.

Оливер удивлённо посмотрел на ёжика Возни, затем в окно, за которым бушевал ветер и дождь, вздохнул и снова спросил:

— А, что вы учите на уроках? — Тут уже извиняющим тоном добавил. — Я просто никогда не слышал о том, что ёжики учатся.

Ёжик Возни хлебнул из чашки горячего какао, приготовленный Оливером и снисходительно ответил мальчику:

— Наши занятия называются «Вся польза яблок».

Оливер поднял брови:

— Вы целыми днями изучаете яблоки?

— Да! Ведь яблоки — это самое удивительное, что есть на планете. — С радостью и с большой теплотой произнёс ёжик Возни.

Ёжик Возни и вправду считал, что самое лучшее в мире это яблоки, их запах, аромат, вкус. Как можно жить без яблок или же не восхищаться яблоками он не знал. И даже слово «яблоки» он произносил по другому, с умилением в отличии от других слов.

Оливер же никогда не встречал никого, кто так любил яблоки, для мальчика это было что-то обычное и он никогда не задумывался о том, что яблоки могут играть такую важную роль в жизни других. Он посмотрел внимательно на ёжика Возни и неторопливо, по-дружески поинтересовался:

— А что ты ещё любишь? Что ценно и сравнимо с яблоками.

Ёжик посмотрел на этот раз с теплотой на мальчика, про себя он подумал, что Оливер такой большой, а не знает про самое удивительное в мире.

— Я конечно, ещё люблю ветер. Вернее все ёжики очень любят ветер.

Оливер опустил глаза, затем медленно их поднял к люстре на потолке:

— Ветер! Странное сравнение — ветер и яблоки.

— Ничего не странного. Это почти одно и тоже, понимаешь. — Быстро хлопая глазами торопливо сказал ёжик Возни. — Мне нужен ветер, он заставляет меня стремиться вперёд. Потому что, чем сильнее ветер, тем сильнее огонь внутри меня и именно этот огонь меня греет. Я только в этом вижу счастье, оно внутри меня и всегда меня согревает. Ветер даёт почувствовать мой огонь изнутри, поэтому я знаю как жить в этом мире. Без огня не проживёшь, он есть у всех, но чтобы чувствовать — надо любить ветер.

Дождь за окном прекратился, это заметил и ёжик Возни, он спустился со стула и спросил Оливера:

— Хочешь приходи к нам на занятия.

— Но я не знаю, где ваша школа? — Ответил Оливер.

— Школа рядом с нашим домом. — Добродушно продолжил ёжик Возни.

— А где ваш дом? — спросил Оливер.

— Наш дом там, где тепло и яблоки. — И ёжик Возни снова засветился радужным светом, но на мгновение.

Оливер проводил ёжика до двери, ему было не удобно расспрашивать своего гостя, ведь он всё-таки не понял, где находится школа и дом ёжика Возни. Мальчик не знал округу, даже, если бы ёжик в подробностях объяснил дорогу, то Оливер скорее всего не нашёл бы это место.

Проводив ёжика Возни, он загрустил, ведь сегодня мальчик познакомился с очень очаровательным ёжиком, которого возможно никогда больше не увидит, а Оливеру хотелось продолжить знакомство, тем более, как выяснилось все ёжики учатся, да ещё и каждый день.

Прошёл день, за ним ещё день, а Оливер думал о ёжике Возни, теперь мальчик не знал, хорошо ли сделал, что не расспросил его про дорогу к ним домой, ведь возможно ёжик Возни его ждёт и зачем он только постеснялся. В тот момент расспросы ему казались какой-то слабостью, а теперь это его печалило. Иногда он ходил вокруг дома и думал в какой стороне может быть дом ёжика Возни.

Однажды день был очень солнечный, мальчик рано встал и любовался рассветом, затем он вышел во двор, солнечные лучи светили ему прямо в лицо. Вдруг он услышал знакомый голос:

— Привет! Я ждал тебя, но ты наверное не нашёл дорогу.

Это был ёжик Возни, он весь светился под солнечными лучами и казался кем-то волшебным.

Радости мальчика не было предела, он взял в свои ладошки ладони ёжика Возни и прошептал:

— Ты пришёл! Ты пришёл!

— Идём, я покажу тебе нашу школу. Скоро начнутся уроки.

Тут оливер запечалился:

— Но ведь и у меня, скоро начнутся уроки. Мама расстроится, если я опоздаю.

Тут находчивый ёжик Возни с улыбкой сказал:

— Тогда сначала идём на твои уроки, а потом на мои.

— Разве так можно? — Удивился Оливер.

— Конечно, можно! — Всё также улыбался ёжик Возни.

Спустя полчаса они вместе шли в школу, на занятия Оливера. Ёжик Возни по дороге удивлялся, как это дети несут такие тяжёлые сумки для учёбы, поэтому дети его восхищали, ёжик Возни подумал, что только не сделаешь ради знаний.

Придя в школу Оливер вместе с ёжиком зашли в класс и сели за парту. Дети один за другим заходили и садились за парты, доставали с школьных сумок учебники, тетради, ручки, они готовились к урокам, всё это понимал ёжик Возни. Вдруг прозвенел звонок, все дети затихли, в класс вошла учительница. Оливер учился во втором классе.

— Итак, дети, здравствуйте. Сегодня пятое сентября, запишите в тетрадь дату.

Ёжик понял, что звонок был призывом к началу урока и урок уже начался. Он внимательно слушал всё, что говорила учительница, но самое трудное по его мнению, это была математика, кроме того, что дети пишут какие-то загогулины и называют это цифрами, он ничего не понял. Как так можно решать примеры, ёжик Возни не понимал, но не задавал вопросов. Он ведь тоже ходил в школу и уроки своей школы он совсем не забыл. Теперь слушая другую школу, в которую он пришёл впервые, ёжик Возни понимал, как права его учительница-ёжик, как она мудра, и в тоже время ёжик Возни понимал, что наверное для детей их учительница тоже права и мудра, поэтому тяжело вздохнув он решил, что сравнивать нельзя, просто учёба у всех разная. Ему были по нраву свои занятия, там всё понятно, но всё же как ученик ёжик Возни не позволил себе баловаться, не слушать или перебивать учительницу, он молча всё слушал, с чем-то соглашался, с чем-то нет. Но он себе говорил, что может и они, ёжики будут это проходить, просто ему пока не всё понятно, но это и не удивительно, ведь учитель ведёт занятия для тех кто к ней ходит, а не для ёжиков, поэтому он облегчённо вздохнул и стал записывать то, что ему не понятно, чтобы позже узнать.

Так закончились уроки и ёжик Возни с Оливером уже шагали по дороге домой.

— Нужно поспешить, чтобы успеть на твои занятия. — Сказал Оливер.

— Успеем, мы никогда не опаздываем, мы — то есть ёжики. Если я не приду, то учительница придёт к нам домой и будет дома вести урок, а потом мама расстроиться, я не хочу расстраивать маму, маму нельзя расстраивать, просто она хочет, чтобы я всегда получал хорошие оценки. А лучше самую лучшую, но мы успеем я просто сужу по солнцу, ещё есть время. — Тут ёжик Возни улыбнулся.

— Моя мама тоже хочет, чтобы я хорошо учился, поэтому я стараюсь.

Они оставили школьную сумку и пошли по направлению к саду фермера дядюшки Вольтера. Там около забора росла хорошая яблоня и вот под этой яблоней они встретили учительницу-ёжика, читающую книгу про всевозможные яблочные десерты и выпечки.

— Ну, наконец, где ты так долго был? — С беспокойством спросила учительница.

— Я был в школе у Оливера. — Сказал ёжик Возни, указывая на Оливера. — Теперь я пригласил его в нашу школу. Я ничего не понял с их математики. Какие то странные загогулины и непонятные расчёты.

Он достал с кармана листок, на котором записывал вопросы и протянул учительнице:

— Помогите мне понять. Я эти вопросы и задания не понял, поэтому записал.

— О, мой дорогой Возни, вопросы и задания у всех одинаковые, разные только предположения ответов. Садись, садитесь оба! — Учительница указала друзьям на стулья.

Оливер и ёжик Возни по-удобнее уселись и приготовились слушать.

— Понимаете, дети, все учатся, нет никого кто бы не учился. Но представления и рассуждения у всех разные. Это не означает, что кто-то хуже или лучше, просто у каждого свой способ и метод мышления, и получения информации. Ты, ёжик Возни видел цифры и тебе было не понятно, но если бы ты вместо цифр представил яблоки, то тебе сразу всё стало бы понятно. И потом. — Тут учительница-ёжик снисходительно улыбнулась. — Каждый благодаря учёбе учиться ещё и применить эти знания в жизни. Некоторые скажут, что эти знания им не нужны, но это не так. К примеру, математика у людей отличается от нашей математики. Наша математика — это простая математика, она меняет массу, количество, грани, углы и площади. Сегодня есть — а завтра нет, сегодня одна масса — завтра другая масса. Мы выводим её через яблоки. А люди, математику называют наукой, тем более наукой точной. У них цифры, поэтому кажется, что их в жизни не применишь. С другой стороны как применить икс или игриг, поэтому на самом деле в нашем случае получается, что наша математика более точная, чем у людей.

— Но почему им не учиться по-нашему? — Удивлённо спросил ёжик Возни.

— У них другая жизнь, другие правила. В мире людей люди забыли про знания, но утвердили науки. Но мы вернёмся к теме нашего урока. — Уже строго добавила учительница-ёжик. — Ёжик Возни назови тему урока?

Глаза ёжика заблестели, как будто он засветился радужным светом, но это было только на мгновение, просто он очень любил учиться.

— «Вся польза яблок». — С умилением произнёс Возни.

В который раз удивился Оливер слушая то с какой теплотой и радостью произносит Возни слово «яблоко», никогда и не у кого он не слышал ничего подобного.

— Для своего нового друга расскажи немного о яблоках на яблоне. — сказала учительница.

— Яблоки на яблоне с южной стороны по-слаще, количество сахара может отличаться от других яблок этого же дерева на 7 процентов. С северной стороны яблоки всегда по-сочнее, уровень сока яблок северной стороны может быть выше до четырёх процентов в отличии от других яблок этого же дерева. С восточной стороны яблоки обычно по-ярче, а с западной стороны яблоки по-кислее, их уровень яблочной кислоты может быть от двух до пяти процентов выше, чем на других яблоках этого дерева. Но могут быть исключения, к примеру, с какой-то стороны стоит дом, другое дерево или дерево было неправильно опилено и плоды ушли под тень листьев.

— А какой ты видишь яблоню? Чтобы ты сказал об этом дереве?

— Это очень щедрое дерево. — Тут Ёжик Возни смущённо улыбнулся и продолжил.

— Яблоня — это майский день.

Яблоня — это платье невест.

Яблоня — ароматом манит,

Яблоня — нектаром пьянит.

Может колдунья она,

Что такое чудо создала.

Удивила всех весною,

Урожай подарила собою.

Ну,а вдруг гроза загремит,

Тяжёлыми тучами небо омрачит,

Но лишь на мгновение я вздрогну.

Я помню, что яблоня «люблю» говорит,

Взамен ничего для себя не просит,