Помоги проекту - поделись книгой:
Стр-УРБЭ – стратегическое управление развитием предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов.
Стр-УРБЭ стратегическое управление развитием предпринимательства и бизнеса, экономики территорий и регионов.
СУ-ПРБЭ – стратегия управления переменами развития предпринимательства и бизнеса, экономики территорий и регионов.
СЭПИН – муниципальная программа «Социальная и экономическая поддержка интересов населения: рост доходов каждого гражданина, устранение причин бедности».
ТИ – теория институтов.
УДС-ВУР – Управленческая деловая ситуация – Ваше управленческое решение
УОП – уникальное образовательное предложение.
УРБЭ – управление развитием предпринимательства и бизнеса, экономики территорий и регионов.
Фед-СКЖ – федеральный стандарт качества жизни.
ФИО-граждан – федеральная инкорпоративная организация граждан.
ФИС – федеральная инкорпоративная собственность граждан
ЧИХ – чудо, интрига, халява.
ЧС – частная собственность.
1.
Актуальность создания Образовательных систем инкорпоративных программ: «Выявление, отбор формирование и подготовка
команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации»
Актуальность создания Образовательных систем инкорпоративных программ: «Выявление, отбор формирование и подготовка команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации», обусловлено необходимость граждан включиться в разработку механизмов выполнения Указов Президента Российской Федерации 2018г., 2020г., 2021г., прежде всего, стратегических инициатив Президента – снижение уровня бедности, ускорение темпов развития экономики, создание социальных лифтов подготовки молодых специалистов и интересов 100 000 000 граждан, а именно, создание механизмов устранение причин бедности и других проблем, освящаемых в СМИ, которые беспокоят граждан.
Повсюду и повсеместно было и будет объединяющим стремление и желание всех людей жить лучше, быть богатыми и здоровыми. Никто не хочет быть больным и нищим, все желают быть здоровыми и богатыми. Сегодня в стране болеть могут себе позволить только богатые люди. Качественное лечение для более 70% населения страны пока не доступно.
Возрастание роли государственного и муниципального управления в решении проблем социально-экономического развития территорий и регионов актуализирует работу по созданию инновационной системы подготовки команд нового поколения профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации. Например, которые будут способны научить население разрабатывать и создавать механизмы внедрения Российского стандарта достойного уровня и качества жизни каждого гражданина. Разработка Стандарта и создание механизмов его внедрения будет способствовать выполнению Конституции Российской Федерации в части ст.7, п.1.: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».
Достижение этой цели потребовало решения следующих задач:
обобщить опыт подготовки управленцев высшей квалификации;
рассмотреть зарубежный опыт подготовки муниципальных управленцев;
изучить состояние и перспективы развития рынка управленческих образовательных услуг;
разработать основы институциональной теории общественного развития;
провести сравнительный анализ моделей экономического развития и хозяйствования;
проанализировать влияние инкорпоративного метода хозяйствования на качество жизни населения и социально-экономическое развитие территорий и регионов;
разработать концепцию создания образовательной системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации;
предложить критерии оценки результативности деятельности команд профессиональных управленцев развития территорий и регионов;
сформулировать исходные положения, регламентирующие организацию и проведение соревнований за темпы повышения уровня качества жизни населения среди муниципальных образований;
разработать тезаурус «инкорпоративное развитие».
Кто первый сможет сменить образовательную парадигму и приступить к подготовке команд нового поколения профессиональных управленцев развития территорий и регионов, тот и будет конкурентоспособен. Команды профессиональных управленцев развития территорий способные разрабатывать и создавать механизмы реализации стратегии «Превосходство» и «Лидерство» развития территорий, а России стать в управлении «инновационной державой»1, как говорил В.В. Путин.
Управленцев развития территорий и регионов нового поколения, прежде всего, необходимо «научить учиться» и научить их организации экономико-управленческого образования граждан.
Управленцем развития территорий и регионов высшей квалификации можно стать только обладая необходимыми способностями к управленческой деятельности.
В современной России «стыдно гражданам быть бедными». Прежде всего, предстоит сформировать и научить команды профессиональных управленцев развития территорий и регионов, которые будут способны разрабатывать и внедрять инновационные механизмы институционального развития и формировать институциональную среду в местных сообществах, при которой люди будут иметь условия достойной жизни и жить в достатке в соответствии со своей профессиональной востребованностью обществом, а также богато и очень богато.
Если ведущие страны не могут выйти из мирового экономического кризиса более 20 лет, то мы говорим о несостоятельности европейского, американского и других стран управленческого образования. Прав Г. Минцберг2 говоря о том, что успех американского образования и «… подход к воспитанию руководителей искажает суть лидерства, приводя к тяжелым экономическим и социальным последствиям».
Мы же продолжаем копировать несовершенное управленческое образование в стране по подготовке управленцев развития территорий и регионов. Продолжать копировать значит плодить новые проблемы и вместе с другими странами все глубже погрязнуть в системном кризисе.
Административно-командная система социалистической модели экономического развития, и сегодня фискально-капиталистическая, работающая на ТНК – это не лучший путь развития страны. Необходим переход на Российскую инкорпоративную модель экономического развития и хозяйствования, инкорпоративный способ решения конкретных задач социального, финансового и экономического развития территорий и регионов.
Исходя из вышеизложенного, можно сформулировать несколько основополагающих положений, являющихся концептуальной основой создания системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации:
1. Конвергенция в управленческом образовании направлений «ГМУ» и «Менеджмент».
2. Подготовка осуществляется по целевым аудиториям. В команде профессиональных управленцев развития территорий и регионов должны и могут быть только способные люди к муниципальной управленческой деятельности. Поэтому на каждом этапе как в спорте обучающиеся выполняют практические задания и сдают квалификационный экзамен, который оценивает у них уровень компетентности, квалификации и управленческого мастерства.
Практическая деятельность при подготовке осуществляется на основе:
интерактивных командных управленческих деловых игр;
выполнения кейсов: Управленческая деловая ситуация – Ваше управленческая решение. Выполнение кейсов предполагает рассмотрение управленческой деловой ситуации с точки зрения ее решения в условиях различных моделей экономического развития и хозяйствования;
подготовки эссе по разработке механизмов решения конкретных проблем развития территорий и регионов, и разработки планов их реализации;
выполнение планов реализации эссе.
Критерием оценки является полученный результат на каждом этапе становления управленческого мастерства.
2. Состояние и перспективы
развития
рынка
образования
в сфере подготовки управленцев развития территорий и регионов
Для разработки стратеги лидерства России и ее партнеров в развитии цивилизации необходимо было разработать Концепцию создания Образовательной системы инкорпоративных программ: «Выявление, отбор формирование и подготовка команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации».
Сегодня основной сегмент составляют программы высшего образования первой, второй ступени, а также дополнительного профессионального образования (ФЗ-273): направления «Менеджмент» и «Государственное и муниципальное управление» («ГМУ»).
Появление интегрированного управленческого образования в части подготовки команд профессиональных управления развития территорий и регионов является ответом на мировой системный кризис.
Поэтому создание Образовательной системы инкорпоративных программ: «Выявление, отбор формирование и подготовка команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации», актуализировано самой реальностью и требует концептуального осмысления. Данная образовательная система является уникальной, не имеющая аналогов в мировой практике управленческого образования. Она предусматривает определенные уровни в процессе восхождении на Олимп мастерства управления развитием территорий и регионов: семь этапов целенаправленного выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития территорий и регионов. Это означает в процессе обучения студентов к поиску и подготовке талантливых граждан способных к управлению развитием предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов. Система подготовки команд профессиональных менеджеров развития территорий и регионов, в этом случае, сродни системе подготовки в спорте спортсменов высшей квалификации. Это система вовлечения нового поколения в науку и практику управления развитием территорий и регионов.
В образовательной системе подготовки управленцев уделяется значительное внимание уделяется формированию навыков разработки управленческих решений проблем в условиях различных моделей экономического развития и хозяйствования, способов решения конкретных задач социального, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов:
Ведутся рейтинги соревнований за темпы овладения знаниями, осуществления разработок и их внедрения.
Организуется и проводится соревнование за темпы инкорпоративного развития муниципальных образований. Критерии оценки: рост валового муниципального продукта; увеличение муниципальной инкорпоративной собственности граждан; рост доходов каждого гражданина, повышение уровня и качества жизни (муниципальный стандарт качества жизни, открытие высокооплачиваемых рабочих мест) и др.
3. Концепция создание образовательной системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных менеджеров развития территорий и регионов
Кризис. Безработица. Бедность. Никто не хочет слышать этих слов. В Конституции Российской Федерации в части ст.7, п.1. сказано: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».
Почему не воспользоваться правом, гарантированным Конституцией нашей Родины? Почему бы не разработать и создать механизм внедрения Российского стандарта качества жизни в совершенно новом понимании?
Тем самым устраняется причина бедности россиян. Надо не бороться с бедностью (как это делается в нашей стране на протяжении последних 30 лет), а устранять первопричину этой проблемы. Для этого нужно подготовить команды профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации.
Вы желаете принять участи в разработке Российского стандарта достойной жизни каждого гражданина, который является интегральным показателем: муниципальных стандартов качества жизни; региональных стандартов качества жизни; федерального стандарта качества жизни и тем самым выполнить вместе с другими Конституцию Российской Федерации в части ст.7, п.1.: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека»?
Коррупция, рост цен на все товары и услуги, мировой экономический кризис, рост преступности – проблемы, решаемые уже в ближайшем будущем, при переходе на новую модель развития.
Для этого следует ответить на вопрос: как нужно хозяйствовать, изменив институциональную среду так, чтобы решить эти проблемы раз и навсегда!
Чтобы ответить на этот вопрос надо учиться!
Граждане, обладающие способностями к управленческой деятельности, будут, как каждый спортсмен проходит путь от выполнения массового спортивного разряда до мастеров спорта и мастера международного класса, постепенно повышать свою квалификацию от «1» (массовый спортивный разряд) уровня до «7» (мастер спорта и мастер спорта международного класса).
Способности к управленческой деятельности проявляются в процессе выполнения учебно-тренировочных занятий и, прежде всего, в конкретных результатах.
На приведенной ниже схеме Вы можете наглядно увидеть все вышеизложенное (для Вашего удобства в схеме проведены параллели со спортивными разрядами):
Учебная деятельность по подготовке профессиональных команд управления развития территорий и регионов можно представить следующим образом:
4. Возрастающая роль команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов
Низкий уровень качества жизни граждан Российской Федерации в субъектах Российской Федерации и в муниципальных образованиях обусловлен тем, что нет бедных стран, территорий и регионов, а есть страны, регионы и территории плохо управляемые. Можно импортировать технологию, но нужны команды профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации.
Как показывает история самый быстрый и эффективный выход из любого, самого тяжелого кризиса обеспечивался талантом и усилиями людей, способных направить ресурсы общества туда, где они дают наибольшую отдачу.
Направить ресурсы общества туда, где они дают наибольшую отдачу – это миссия команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации. А процветающая экономика и высокий уровень качества жизни каждого гражданина Российской Федерации является результатом деятельности команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации.
Необходимость создания Образовательной системы подготовки команд нового поколения команда профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации основывается на следующих основных истинах:
1. В настоящий момент мир переживает важнейший поворотный момент в своей истории, который проявляется в глобализованном мировом системном кризисе (социальном, политическом, финансовом, экологическом и экономическом), капиталистического способа хозяйствования.
Перед нами открываются новые возможности, но при этом остро встает вопрос выбора инкорпоративного метода хозяйствования и способа решения конкретных задач социального, политического, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов.
2. Если современная цивилизация не сделает стратегического выбора – инкорпоративного метода хозяйствования – производства и распределения благ, и способа решения конкретных задач социального, политического, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов, то растущее одних за счет других превратится в пропасть – во все углубляющуюся и расширяющуюся пропасть нищеты, отчаяния и терроризма.
3. В нашей стране есть замечательный опыт столетней давности. Для того, чтобы у нас появились врачи, учителя, инженеры, конструкторы, технологи и другие специалисты был проведен масштабный ликбез. Людей необходимо было научить, писать, читать, считать.
Сегодня нам необходим такой же ликбез, но экономико-управленческий, чтобы подготовить команды профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации.
4. Все, что человек может представить он может сделать. Чтобы по-новому действовать, нужны новые знания. А это значит: «учиться, учиться и учиться» новым технологиям управления развитием территорий и регионов, формировать институциональную среду достойной жизни каждого гражданина Российской Федерации.
5. Подготовка команда профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации и проведение соревнований за темпы роста валовых муниципальных продуктов, роста доходов каждого гражданина, повышение уровня и качества жизни среди муниципальных образований и субъектов Российской Федерации. Соревнование стимулирует население к формированию инкорпоративной среды, когда люди становятся богатыми не за счет друг друга, а становятся богатыми вместе друг с другом, что обеспечивает преодоление межкультурных и межэтнических барьеров!
6. Каждому субъекту Российской Федерации и муниципальному образованию, чтобы стать одним из мировых лидеров необходимо, чтобы управляли развитием территорий и регионов команда профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации, а не просто выбранные или назначенные люди.
Когда вы объедините все эти истины, для вас станет очевидным авторский инкорпоративный подход к обучению.
1. Создать абсолютно новую российскую социально-экономическую сеть, внедрить инкорпоративное обучение, чтобы оптимизировать систему инкорпоративного делового экономико-управленческого образования граждан и дополнительного профессионального образования и обучения аналогично тому, как Интернет изменил системы связи.
Сформировать новые социальные сети в целях экспорта российского инкорпоративного образования: Интернет-магазин «Инкорпоративные знания» и Интернет-Университет «Инкорпоративное образование».
2. Если верны соотношения, существующие в жизни, то 20% населения (старше 16 лет до 40 лет) – способно понять, стать определяющими инкорпоративное направление развития территорий и регионов; из них 2% стать выдающимися управленцами развития территорий и регионов – это и есть золотой фонд нации. Это невероятно мощная «база муниципальных и региональных управленческих талантов», которая позволит активно обмениваться инкорпоративными моделями развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов.
3. Раскрыть сущность, особенности, возможности, отличия и преимущество инкорпоративного метода хозяйствования в сравнении с социалистическим и капиталистическим методами хозяйствования для более чем 100 000 000 россиян.
4. Создать простые онлайн курсы по программам инкорпоративного образования населения.
Поделиться книгой: