Виктория с планеты Х

Девочка твердой поступью вошла в кабинет. Она ощутила на себе жгучие взгляды не только ребят, но и профессора.

– Здравствуйте, я – Викторий Ван-Рей, – сказала она, обращаясь к преподавателю.

– А-а, замечательно. Дети – это наша новая ученица, – проговорил профессор, – проходи, пожалуйста, – указал он лазерной указкой на рабочий стол, стоявший за Самуэлем.

Виктория заметила, что каждый ученик сидит один за своим столом, оборудованный различными приборами, имеющими всевозможные ручки, кнопочки, рукоятки. Девочка с трудом прошла через узкий проход между столами, протискивая свою внушающих размеров школьную сумку. По кабинету раздался смешок. Когда Виктория уселась на свое место, преподаватель обратился к ней:

– Меня зовут профессор Ярослав. Если возникнут вопросы – буду рад тебе что-то пояснить. Итак, – глядя на учеников, проговорил он, – сегодня мы разберем с вами как нужно управлять вихролетами и их возможные неисправности.

После этих слов, профессор Ярослав нажал у себя на столе красную кнопку и перед всеми возник экран, отражающий новенький вихролет.

– Наденьте очки, – отдал команду профессор.

Виктория, как и все ученики, быстро надела очки и моментально очутилась в середине вихролета.

– Вот здорово – пронеслось у нее в голове.

Дальше урок проходил так, как будто бы кроме нее и профессора никого не было. Она передвигалась по кораблю, задавала преподавателю вопросы, внимательно слушая ответы, рассматривала пульт управления кораблем, различные блоки, экраны, лампочки… Профессор перешел уже к объяснению, как пользоваться информационной базой, как до Виктории донеслась музыка, услышанная в начале урока – и все исчезло: и экран и вихр. В кабинете раздались разочарованные возгласы ребят.

– На сегодня все. Каждый может забрать диск с записью сегодняшнего урока. Домашнее задание одно для всех – самостоятельно изучить, как пользоваться информационной базой вихролета. Виктория, вопросов нет?

– Нет, спасибо, – ответила девочка.

– Тогда всем до встречи, – сказал профессор и быстрыми шагами вышел из класса.

Как только профессор вышел, вокруг Виктории собрались все ребята.

– Ну что ж, давай знакомиться, – сказал паренек, подошедший с группой девочек и мальчиков, – я – Руслан, это – Марина – наша гордость категории.

Марина была очень красивой девочкой с серебристыми длинными волосами, серебристой одеждой и розовой лентой через плечо, на которой красовались различные значки с эмблемой школы. Марина смотрела на Викторию прищурясь. Рядом с ней стояли две девочки.

– А это Виола и Изольда, – махнув в сторону девочек, сказал Руслан, от чего те хихикнули.

Это – Ярослав, Светлана, Ира, а это – Самуэль, сказал он указывая на первого знакомого Виктории.

– Мы уже знакомы, – ответила она.

Марина, крутившая локон волос указательным пальцем, небрежно отбросила их назад и, удивленно глядя на Викторию, спросила:

– Когда же ты с ним успела познакомиться? Ну, надо же – продолжила она ехидно – угораздило же тебя.

Все захихикали, посматривая на Самуэля. Виктория твердым голосом ответила:

– Я встретила его по дороге в школу, и Самуэль мне сообщил, что первые два часа прогулка, поэтому мы решили выпить по стакану коктейля и немного пообщались.

Самуэль благодарно взглянул на Викторию. На секунду в кабинете повисло молчание.

– И как тебе наша школа? – после небольшой паузы спросил Руслан у Виктории.

– Я еще немногое видела, но мне понравилась. Эта школа намного больше и красивее той, в которой я училась.

– Еще бы! – фыркнула Марина, – эта школа самая лучшая. Она входит в звездную пятерку нашей планеты. А как ты сюда попала? Достаточно сложно здесь оказаться.

– Мы переехали вчера вечером, а эта школа ближе всех находится от работы моего старшего брата и нашего нового дома, – не понимая вопроса, отвечала Виктория.

Марина, буравя ее глазами, с нетерпением пояснила:

– Я здесь учусь, потому что мой папа дипломат звездных миссий. Родители Руслана служат в посольстве Зеленого друга, Виола и Изольда попали сюда переводом, их родители управленческие челноки, а у тебя кто родители?

– Мои родители были докторами кандидатских наук исследовательских работ по близ лежащим планетам. Они не вернулись с полета, выполняя свою миссию, – тихо ответила Виктория, – поэтому я живу с братьями: Вики и Мартином и управляющим нашего дома Нособотом.

Чувствовалась, общая неловкость, Самуэль, чтобы сгладить ситуацию, сказал, что уже нужно готовиться к уроку, так как уже скоро будет сигнал. Все с криками “Действительно пора”, ринулись к своим рабочим местам. Виктория облегченно вздохнула.

Глава 4. Урок любимой биоботологии

– Ну что ж, первое знакомство с группой состоялось, – подумала она. К ней повернулся Самуэль и ободряюще подмигнул.

– Сейчас будет твоя биоботология, – тихо проговорил он.

Со звуками музыки в класс вошла, а точнее медленно вплыла женщина. Очевидно, она была с другой планеты, так сильно ее внешний вид отличался от местных жителей. Тяжелое длинное платье темно-синего цвета с длинными рукавами прикрывало ее тело до пят. Лицо был с розоватым оттенком, копна волос, словно лианы, ниспадали на плечи и спину. На руках длинные пальцы были унизаны всякой формы камнями, обрамленными в металл светлого цвета. Длинные ногти, покрытые лаком темно-синего цвета, гармонировали не только с цветом платья, а также и с помадой на губах и цветом глаз.

– День добгый – картавя, произнесла она, – мне передали, что у вас новая ученица.

Виктория для вежливости встала.

– Присядь, деточка, – проговорила учительница, – меня зовут Вера Тогн.

– Вера Торн – повернувшись, пояснил Самуэль.

– Ну-с, начнем наш угок. Сегодня мы будем пытаться вывести новый экзепляг в водной сгеде. Для этого я вам пгедлагаю выбгать имеющиеся у меня семена, обгаботанные в пгоцессоге госта, для быстгого гезультата. Путем сгешивания или выделения сильнейшего гена вы должны получить что-то новенькое.

После этих слов Вера Торни нажала на ту же красную кнопку на столе и перед каждым учеником появилась мини-лаборатория со множеством реактивов, колбочек, бутылочных садиков различной формы, аквариумов, шипящих растворов, булькающих и издающих резкие запахи и звуки, а также другие подручные материалы.

– Каждый подойдет ко мне – выбегет 2 семя, можно и больше, опгеделит его. Использовать можно не только свои знания, но и спгавочник. Я повтогяю и буду повтогять – нужно уметь габотать с литегатугой – громко проговорила Вера Торни. После того, как вы опгеделите вид гастения – пгиступайте к выведению нового вида.

Как только преподавательница закончила фразу, к ней сразу же направилась Марина и, стуча каблучками, подошла к учительскому столу. Она долго заглядывала в сундучок профессорши, который та бережно выставила на стол и, наконец, выбрав, видно то что искала, довольная отправилась на свое место. За Мариной последовали другие ученики. Самуэль тоже уже подобрал себе семена и, повернувшись к Виктории проговорил:

– Иди же, чего ты ждешь, там же останутся самые трудно определяемые семена.

Виктория подождала, когда Изольда достала семена и тоже подошла к учительскому столу.

Каких только видов не было в сундуке у Веры Торни! Виктория выбрала себе четыре семени: одно было в кривую полосочку, другое размером с кулак, третье напоминало кубик, а четвертое – дольку мандарина. Преподавательница внимательно посмотрела на Викторию.

– Ну что ты, милочка, может быть, возьмешь что-нибудь попгоше, – проговорила она, сама пытаясь выбрать Виктории семена.

– Ничего, я попробую справиться, – ответила и направилась к своему рабочему столу.

Все ученики занялись работой. Кто-то шелестел страницами справочников, кто-то подключился к информационной системе, а кто-то уже пытался получить окончательный результат. Начинался уже второй час урока, когда Виктория наконец-то определила, что это за семена. Причем три из них она знала, а вот с четвертым пришлось повозиться, даже понадобилось использовать личную книгу “Загадки растений и их особенности”. Продеагностировав и исследовав состояние семян, Виктория поняла, что с чем лучше скрещивать и отложила в сторону семя-квадрат, это оказался ядовитый Бурхет. Если бы она его скрестила с чем-либо, то он бы разбрызгал во все стороны жгучую жидкость.

– Я уже вырастила свое растение, – громко обратилась к преподавательнице Марина.

– Давай посмотгим. Я слушаю твои пояснения, – подходя к ней, и подвигая свою голову к аквариуму Марины, сказала преподавательница.

– Это у меня семена глиниуса, характеризующиеся кислым запахом, яркой оранжевой окраской, и покрытыми темными точками. Второе семя криолуса – с колючками и полосками зеленого цвета. Соединив их и усилив жизненную энергию криолуса, я получила вот такой вот вариант.

Все рассматривали экземпляр в аквариуме Марины: большие лопатые листья в виде пятерни располагались на толстом стебле. На длинных усах растения свешивались плоды оранжевого цвета, облепленные зелеными колючками. А из-под грунта виднелись полосатые корневища.

– Пгостенько и со вкусом. Молодец. – оценила Вера Турн работу. Марина стояла довольная собой.

“Ба-а-бах!” – разнеслось по кабинету, и густой клубок дыма образовался впереди Виктории. Все в классе вскрикнули.

– Ну вот, еще одна выходка Самуэля и кабинет разнесет на части, – пошутил Руслан.

В клубах дыма показалась рыжая голова горе-экспериментатора. Кончик носа был закопчен, а на плечах у него сидел испуганный куалобоб Бурмистр. Шерстка зверя стояла ежиком, а своими передними лапками он обхватил голову Самуэля, прикрыв ими глаза мальчика.

– Вера Турн, я, кажется, ослеп – ничего не вижу, – покрытое веснушками лицо Самуэля накрыла бледность, и он плюхнулся на стул.

– Все в погядке, Самуэль, – тебе пгосто нужно убгать с головы твое лохматое сокговище, – подходя к нему, сказала учительница —, проговорила она, пытаясь оторвать коалобоба от головы ученика. Бурмистр пыхтел и сопел, в конце – концов поняв, что все в порядке, выпустил хозяина из своих цепких объятий.

Вера Турн подошла к аквариуму и стала рассматривать разорванное на части, созданное растение Самуэля, точнее сказать, то, что от него осталось.

– За находку – высший бал – комментировала она, – но ты пгосто не опгеделил что тебе попался лже – пугвин, именно поэтому получилась гремучая смесь. А за ошибку – после угока – наведешь погядок, – сказав это, она повернулась к Виктории и на лице ее появилась заинтересованность.

Вера Турн смотрела в аквариум Виктории: там красовался большой пурпурный цветок, желтые с зелеными прожилками листья были величиной с ладонь. Раздался приглушенный возглас восхищенных учеников.

– Интегесно, интегесно, – себе под нос пробормотала учительница, – давай мы послушаем, как же ты получила такой гезультат.

– Дело в том, что к имеющимся семенам, я добавила свои и Виктория раскрыла ладонь, где находились мелкие желтые семена. Это мортирожки – именно они добавили желтый цвет стеблям и листьям.

– Интегесно, интегесно, – рассматривая семена, говорила Вера Турн…, останься, пожалуйста, после угока – покажешь всю свою коллекцию – сказала учительница, указывая на большую банку Виктории, стоявшую с семенами.

– Это нечестно, – выкрикнула Марина, она использовала дополнительный материал, а я только то, что было в кабинете.

– Успокойся, Довгаль, – резко бросила профессор Марине – по-моему, я никогда не запгещала пгиносить с собой что-то интегесное.

Виола и Изольда о чем-то перешептывались за спиной Марины. Вера Турн уже несла аквариум Виктории к себе на профессорский стол.

– Как это у тебя получилось, – обратился Руслан к Виктории, подойдя с двумя девочками. Виктория с радостью стала рассказывать, а кое-что и демонстрировать из своей личной коллекции.

Марина, откинув волосы за спину, с Виолой и Изольдой вышла из кабинета, хлопнув дверью.

Когда все ученики разошлись, бросив «Пока!» и «До завтра», Виктории, девочка подошла к учительнице. Вера Турн сидела за столом, рассматривая богатство Виктории.

– Как тебе удалось собгать эти экземплягы? – продолжая с интересом перебирать семена, спросила преподавательница.

– Это мои родители… Они с каждой поездки на чужие планеты, зная мое увлечение, привозили мне разные семена. Некоторые из них я еще даже не определила. Могу с вами поделиться.

– Очень интегесно. Ты – Виктогия – молодец! Они еще долго разговаривали, перебирая и разглядывая не только содержимое банки Виктории, но и то, что находилось в сундучке Веры Турн. Когда они закончили разговор, Самуэль уже навел порядок в кабинете.

– Ну, я пойду, – нерешительно обратился мальчик, к Вере Турн и Виктории.

– Подожди меня, – попросила девочка.

– Ты покажешь мне, если что-то появится у тебя новое из семян, или из гастений? – спросила учительница, – заходи, когда захочешь, – добавила она.

– Хорошо, – радостно ответила девочка и несколько мгновений спустя они с Самуэлем уже выходили из здания школы.

Глава 5. Коллекция Виктории и первая помощь нового друга

– Ну как тебе, понравился первый день в школе? – спросил у Виктории ее новый друг.

– Уроки просто удивительные, так захватывающе и интересно на уроках профессора Ярослава. А устройство с очками позволяет почувствовать себя так, словно ты и вправду находишься в изучаемом корабле. У нас такого не было.

– Да, это новая разработка департамента по представлению, – пояснил Самуэль.

Дети шли по дороге из школы и весело обсуждали школьный день. Зверек Самуэля хмуро выглядывал из сумки, у него сегодня был трудный день.

Подойдя к дому Виктории, дети остановились, заканчивая разговор.

– Да, Марина сегодня в ударе, – радостно прокомментировал Самуэль, – обычно она привыкла быть в центре внимания, а сегодня ты отличилась больше всех, – продолжал он, весело глядя на Викторию. В его глазах мелькали игривые огоньки.

– Зайдешь за мной завтра? – спросила Виктория.

– Хорошо! – ответил мальчик.

– А если тебе будет интересно, приходи ко мне, я покажу тебе свою коллекцию новых растений, выращенных мной.

– Может быть, завтра, – ответил Самуэль. И, хотя ему было очень интересно, он не хотел пользоваться расположением девочки. – Если что – вон там находится мой дом, – вытягивая в сторону палец, сказал Самуэль. – Ровно сто пятьдесят шагов!

– Буду знать, ответила Виктория. Ну что ж, до завтра, – Виктория вошла во двор, толкнув калитку, а Самуэль радостно запрыгал к дому.

* * *

Виктория пришла домой первая, что ей очень нравилось. Имелась возможность посидеть в тишине одной и перебрать в голове события сегодняшнего дня. Ее встретил Нособот и Мортимер. Нособот уже держал энергетический коктейль, а Мортимер бросился к Виктории в ноги, как бы обнимая девочку лапами. Прошло еще какое-то время, пока Виктория пила коктейль.

– Тебе понравилось в новой школе? – осторожно спросил Нособот.

– Пока все нормально – ответила девочка.

Нежно отодвинув Мортимера, Виктория побежала вверх по лестнице.

– Пойду, присмотрю место для своей коллекции, – на бегу пояснила она.

Девочка предстояла действительно большая работа. Сотни горшков, мисочек, ведер и кадушек стояли в одной из комнат дома. Их выгрузили сюда рабочие вчера вечером, а так как не было времени их расставлять, то все они стояли близко друг около друга, листьями, усами и плодами, мешая себе.

Виктория, войдя в комнату, остановилась. Она очень дорожила своей коллекцией: разнообразные, порой даже фантастические экземпляры цветов и растений, находились в отдельных емкостях, специально подобранных для каждого вида.

– Мои дорогие, скоро каждому из вас я подберу свое местечко, еще удобнее прежнего. Думаю, что ваше новое жилище, как раз то, что нужно, – обращалась Виктория к цветам, будто они ее понимали.