Дрессировка служебных собак. (Пособие). Выпуск 2

Дрессировка служебных собак

(Пособие)

Выпуск 2

Начальная дрессировка

Вашему другу исполнилось 4 месяца. Желательно, чтобы вы начали заниматься на дрессировочной площадке клуба служебного собаководства. Там под руководством инструктора вы научитесь правильно и последовательно обучать своего питомца.

Работа на площадке окажется значительно сложнее, чем ваша воспитательная дрессировка, которую вы начали с момента появления щенка в вашем доме.

Придя на площадку, ваш питомец попадает совсем в иную обстановку, кругом все ново, незнакомо. Помогите щенку быстро освоиться, познакомьте его со снарядами, с его будущими друзьями. Желательно, чтобы вы пришли несколько раньше до начала занятий. Ваш щенок получил бы возможность сделать свои делишки (но не на площадке), порезвился со своими друзьями.

Перед практическими занятиями вы пройдете курс теории, где вас обучат правилам и нормативам дрессировки, ибо практика без теории мертва.

Для практических занятий необходимо иметь снаряжение:

1. Строевой — короткий поводок. 2. Дрессировочный 7–10 м поводок. 3. Апортировочный предмет — в виде гантели-деревянный. 4. Намордник. 5. Сумочку для лакомства. Лакомство должно быть любимым для щенка, причем маленькими кусочками.

Следует помнить, что щенка кормят за 2–3 часа до занятий.

Занимаясь в группе, вы научитесь правильно подавать команды, жесты, своевременно применять интонации, принуждения, запрещения, изучать особенности поведения вашего друга.

Начальная дрессировка щенков должна проводиться по трем возрастным группам. 1 группа — 4–5 мес. 2 группа — 5–6 мес. 3 группа — 6–8 мес.

В 1 ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ продолжается приучение к снаряжению, прекращению нежелательных действий по команде «Фу!», к подходу к хозяину по команде «Ко мне» с введением жеста, обучение подносить предмет, к посадке и укладке, показу зубов. Вводится приучение движению рядом с изменением темпа движения и направления, к нахождению щенка на привязи с постепенным отходом хозяина и выдержкой до 1 мин. к переходу в свободное состояние, к преодолению препятствий: забор 25–30 см, канава — 30 см, а также к выстрелу на расстоянии 50–60 метров.

Не следует забывать в период между занятиями заниматься со щенком 20–30 мин. дома, готовя домашние задания к следующему занятию. Может случиться так, что ваш щенок неплохо будет выполнять ваши команды, а в группе хуже. Не расстраивайтесь, умейте анализировать поведение щенка.

С первых занятий не многословьте, добивайтесь выполнения упражнения максимум по 2 команде, не растягивайте выполнение. Щенок должен выполнять команду по счету 1–2–3 так, чтобы сочетание раздражителей должно совпадать во времени в пределах 2 секунд, только тогда образуется совпадающий условный рефлекс.

Во второй возрастной группе продолжается приучение щенка к отказу от корма на земле, к свободному состоянию и подхода щенка к дрессировщику, продолжается отработка движения рядом на распущенном поводке с остановкой и посадкой, повороты на месте, в движении, к большей выдержке перед кормлением, к работе по командам «Сидеть!», «Стоять!», «Лежать!» на привязи с постепенным отходом от собаки до 7 метров, отрабатывают апортировку предметов, к преодолению забора высотой 40–50 см и канавы 40–50 см, уверенному хождению по лестнице и буму. Увеличивается время нахождения щенка на привязи до 3 минут в отсутствии хозяина, уменьшается до 30 м расстояние при выстреле, начинают обучение щенка возвращению щенка на место.

Следует помнить, что в возрасте 5–6 месяцев начинается первичная социализация, когда вспыхивают между кобелями ожесточенные драки. Старайтесь их не допускать.

В третьей возрастной группе продолжается отработка навыков. Вводится обучение щенка движению рядом с дрессировщиком (поводок опущен на землю), что является подготовкой к хождению рядом без поводка. Вводится работа собаки по комплексу «Сидеть-стоять-лежать» на привязи с отходом от собаки на расстояние 7 м с последующим увеличением до 10 м, разнообразии в подносе предметов, с введением навыка «Поиск», для чего апортировочный предмет бросают в траву, канаву и т. п. Вводится развитие злобы, увеличивается высота забора (к концу периода до 1 м), прыжок через планку высотой 50 см, сокращается расстояние при выстреле до 20 м. В конце периода начинается подготовка собак к испытанию согласно нормативов и оценочных листов. Этот период характерен осторожным наращиванием безусловных раздражителей, постепенной нагрузкой при работе по отработке выдержки.

Не забывайте, что успех дрессировки обеспечивается только в том случае, когда воздействия на щенка строго индивидуальны.

Дрессируя щенка (собаку), дрессировщик должен твердо знать возможные ошибки и не допускать их, обучая своего друга.

Ошибки, часто встречающиеся при дрессировке собак

При установлении контакта: грубое невыдержанное обращение, излишне ласковое обращение, робкое, боязливое, нерешительное.

При приучении к кличке: нечеткое и неоднообразное произношение клички, интонация угрозы, частое произношение, искажение.

При приучении к снаряжению: неправильная подгонка, затягивание, грубость, резкость при надевании, резкие рывки поводком, разрешение играть, грызть поводок.

При отработке хождения собаки рядом: излишне резкие рывки поводком, подача громких угрожающих команд, постоянное натягивание поводка, разница во времени между командой и рывком, излишне частые перемены направления, темпа движения, неумелое применение строгого ошейника.

При обучении на команде «Гуляй!»: вялые действия дрессировщика, рывки, окрики в момент отхода, отсутствие наблюдения, потеря контакта дрессировщика с собакой.

При обучении подхода собаки к дрессировщику: интонация угрозы, сильное подтягивание поводком, многословие, наказание собаки, вялая работа дрессировщика, неисправление посадки, однообразный подзыв собаки из положения сидеть.

При обучении посадки: неумелое использование длинного поводка, слишком далекий преждевременный отход от собаки, несвоевременное исправление неправильной посадки, многократное повторение команд, излишне жесткий нажим на круп собаки, неправильное ношение лакомства.

При обучении укладки: резкие рывки, большие выдержки, укладка из одного положения, в грязь, невнимание к позе собаки, преждевременный отход от собаки на дальнюю дистанцию.

При обучении приема «Стоять!»: чрезмерное давление под живот, сильные рывки, частые подзывы собаки, преждевременный отход от собаки на дальнюю дистанцию, несвоевременное пресечение при уходе собак с места.

При обучении команды «Фу!»: применение очень сильных рывков поводком, многократное применение команды, неуместное применение команды, запоздание подачи команды, применение команды без воздействия.

При обучении возвращению на место: неправильное обозначение места, сильные рывки поводком при обучении, большие выдержки на месте в начале обучения, неумелое обучение и поощрение.

При обучении подносу предмета: применение однообразных предметов, неправильное применение лакомства, неосторожное вкладывание предмета в пасть собаки, далекое забрасывание предмета в начале обучения, слабая начальная хватка предмета, допущение игры с предметом, нарушение последовательности, несвоевременный обмен предмета на лакомство.

При обучении хождению по буму: применение узкой доски в начале обучения, сильные рывки поводком, грубое обращение с собакой, разрешение спрыгивать с бума.

При обучении преодоления забора: раннее увеличение высоты, посыл собаки с одной стороны, занятие после кормления, запаздывание перехода дрессировщика, переутомление собаки.

При обучении хождению по лестнице: пуск собаки с поводком, пуск собаки по лестнице под большим углом, прыжки собаки с лестницы, применение силового воздействия, движение впереди собаки при обучении.

При обучении отношению к выстрелу: близкие, частые выстрелы, наказание за испуг, ранний переход к стрельбе ночью.

Преобладающие реакции поведения

Чтобы определить, какая реакция у собаки является преобладающей, на нее действуют различными раздражителями в специально созданной обстановке и по определенной методике.

Для выявления пищевой реакции используется корм, подается в кормушке по 0,5 литра на одну собаку. Собака должна быть в полуголодном состоянии. Поэтому исследования проводятся до кормления собаки или через 3–4 часа после дачи корма.

Для определения защитно-оборонительной реакции используют двух помощников, одетых в форму, непривычную для собаки, которые определенными действиями (подход, дразнение, имитация нападения, нанесение ударов, попытка отобрать пищу) позволяют выявить характер и форму проявления этой реакции.

Ориентировочная реакция определяется степенью проявления ориентировочных рефлексов на незнакомую для собаки местность и изменение обстановки: выход помощников, посторонние запахи, дача пищи и другие обстоятельства.

Реакция привязанности определяется при уходе дрессировщика от собаки и подхода к ней. По особенностям поведения и степени выраженности контакта у собаки в процессе обращения дрессировщика с ней определяют силу реакции привязанности.

Поисковая реакция может исследоваться пуском собаки в свободном состоянии на участок местности, где помощником заранее проложен невидимый запаховый след небольшой давности.

В оценке обонятельно-поисковой реакции учитываются ее отдельные элементы: поиск запахового следа, ориентирование на местности по запаху и др.

Для исследования преобладающих реакций поведения у собак руководитель подбирает место на местности, распределяет обязанности между участниками, ставит перед ними задачи, и инструктирует их о порядке и последовательности действий.

По сигналу руководителя дрессировщик ставит собаку на цепь и уходит в указанное место, чтобы собака не могла его видеть. Из-за укрытия выходит первый помощник, спокойно подходит к собаке, называет кличку, предлагает лакомство и скрывается за укрытием. Как только собака успокоилась, с другой стороны выходит второй помощник с прутом в руке. Он создает шорохи, делает дразнящие движения и быстро направляется к собаке, имитируя нападение, нанося легкие удары по телу собаки и бегом скрывается за укрытием. Затем выходит дрессировщик, спокойным движением ставит перед собакой кормушку с пищей и уходит на прежнее место. Как только собака начинает поедать корм, снова выходит второй помощник, подбегает к собаке, имитирует нападение на нее и делает попытку отобрать кормушку. После таких попыток возвращается на место. Дополнительный выход помощника делается для окончательного уточнения преобладания пассивно-оборонительной реакции у собаки или злобно-трусливой в присутствии хозяина — дрессировщика.

Собака с преобладающей реакцией пищевой при даче помощником лакомства ласкается, на дразнение проявляет злобную реакцию, на пищу набрасывается и поедает с жадностью, не обращая внимания на подход помощника, при попытке забрать кормушку защищает пищу или быстрее начинает поедать ее.

Собака с преобладанием активно-оборонительной реакции недоверчива к посторонним людям. При появлении помощника проявляет злобность, набрасывается, пытается схватить и вести борьбу, лакомство не берет. Еще активнее становятся ее действия при выходе второго помощника, который дразнит собаку. В момент поедания корма она немедленно переключается на помощника, стремясь схватить его. После ухода помощника, к пище сразу не возвращается, смотрит в его сторону.

Проявление активно-оборонительной реакции в комплексе с пищевой наблюдается при одинаковой степени развития оборонительных и пищевых рефлексов. Собака активно набрасывается на помощника и одновременно стремится поедать корм.

Собака с преобладанием пассивно-оборонительной реакции в новой обстановке трусливо оглядывается по сторонам, при появлении помощника стремится убежать, при дразнении отбегает в противоположную сторону или прижимается к земле. Пищу поедает урывками или совсем отказывается от нее.

Собака с преобладанием ориентировочной реакции на новой местности обнюхивает землю, оглядывается по сторонам, прислушивается. При приближении помощника тянется вперед, принюхивается, ласкается, пищу ест не сразу, при дразнении активно-оборонительной реакции и трусости не проявляет. Надо помнить, что эта реакция предшествует другим реакциям и сравнительно быстро меняется ими. При преобладании этой реакции она протекает застойно и доминирует над другими.

Реакция привязанности активно проявляется у большинства собак. Собака с этой реакцией устремляется и рвется в сторону дрессировщика, смотрит на место, где он укрылся. При приближении помощников реагирует на их действия, но когда те уходят, быстро переключается снова в сторону дрессировщика. Пищу поедает охотно в присутствии дрессировщика, а при удалении его прекращает поедание и внимательно следит за его действиями.

При оценке поисковой реакции определяет степень выраженности зрительной, слуховой и обонятельной.

Обонятельно-поисковая реакция при исследовании оценивается по элементам, которые руководитель и дрессировщик обязаны заменить при подходе собаки к запаховому следу на участке местности. Обнаружив запаховый след на расстоянии, собака переключает внимание в сторону следа, принюхиваясь, подходит к нему, пересекает, определяя направление движения помощника. Собаки, работавшие по следу, после определения направления движения идут по трассе следа. Молодые собаки пересечение следа обозначают ориентировочным рефлексом и продолжают движение.

Преобладание той или иной реакции поведения определяет выбор и способы применения безусловных раздражителей при дрессировке собак. К концу дрессировки поведение собак заметно меняется. Они становятся более спокойными, внимательными к сигналам, послушными, легкоуправляемыми. Изменяется и характер проявления основных реакций.

Торможение условных рефлексов

Безусловное торможение — врожденное свойство центральной нервной системы, присущее всем ее отделам. При дрессировке и применении служебных собак можно наблюдать следующие виды безусловного торможения: запредельное, гаснущее, негаснущее и сонное.

Запредельное (охранительное) торможение развивается при действии сверхсильных или обычных, но длительно действующих раздражителей. Например, сильный звук выстрела, свет прожектора или частое и многократное повторение одного и того же раздражителя вызывает у собаки торможение не только условных, но и безусловных рефлексов. Продолжительное развитие злобы вызывает у нее не возбуждение, а резкое торможение, которое после отдыха проходит. По своей природе запредельное торможение представляет защитный механизм, охраняющий нервные центры от перевозбуждения, а нервные клетки от истощения.

Гаснущее (ориентировочное) торможение, иначе называемое внешним, возникает на новые и необычные раздражители из внешней среды. Оно возникает в нервных центрах в виде рефлекса «Что такое?» и тормозит всю условно-рефлекторную деятельность. Если при многократном повторении раздражителя образуется условный рефлекс, то ориентировочное торможение угасает. Например, привыкание к новой обстановке не тормозит работу.

Негаснущее (постоянное) торможение возникает на болевые и другие раздражители, имеющие важное функциональное значение для собаки. Негаснущим называется потому, что при продолжительных и повторных действиях раздражителя оно не угасает, а, наоборот, усиливается и не утрачивает своего тормозного действия, пока не будет устранена сама причина, вызывающая торможение. Причиной такого торможения может быть выделение мочи, кала, рвота, кашель, утомление, перегревание и др.

Сонное торможение — закономерно естественное состояние в жизни собаки. Сон — физиологическое торможение для отдыха и восстановления растраченной энергии в нервной системе и самом организме. В практике дрессировки необходимо помнить о ночной биоритмике сна собаки. Для работы ночью необходима перестройка биоритма сонного торможения.

Условное торможение образуется при жизни или вырабатывается в процессе дрессировки собак в виде отрицательных тормозных условных рефлексов. Возникает внутри условно-рефлекторной дуги через обратную афферентацию и по этой причине называется внутренним торможением. У собаки это торможение вырабатывается дрессировщиком в виде условного рефлекса и называется активным. Существует несколько видов условного торможения: Угасательное, запаздывательное, дифференцировочное и условный тормоз.

Угасательное торможение развивается при неподкреплении условного раздражителя. Если, например, команду и жест «Рядом!» не подкреплять безусловным раздражителем — рывком поводка, то с каждым разом условный рефлекс становится все слабее, и, наконец, совсем исчезает. Угасание условного рефлекса не связано с утомлением нервного центра при частом повторении. Если после полного угасания условного рефлекса сделать перерыв на несколько дней и вновь подкрепить условный раздражитель безусловным, то рефлекс вновь появляется и достигает прежней силы. В практике дрессировки можно наблюдать, когда угасший при неподкреплениях условный рефлекс через некоторое время сам по себе восстанавливается, т. е. Угасательное торможение исчезает. Такое явление называется растормаживанием. Повторное угасание условного рефлекса происходит быстрее, чем первое, а последующие — быстрее и легче, чем предыдущие. Многократно повторяемое угасание может привести к полному исчезновению условного рефлекса. Очень слабые условные рефлексы после угасания могут не восстановиться. Закономерности угасательного торможения должны учитываться в методике организации и проведения занятий по дрессировке собак.

Запаздывательное торможение развивается в нервных центрах при отставлении подкрепления во времени от начала действия условного раздражителя и образуется на промежуток времени между действием условного и безусловного раздражителей. Оно лежит в основе образования недеятельной фазы условных рефлексов на время: отставленного, запаздывающего, и следового. В дрессировке запаздывательное торможение используется для выработки выдержки при посадке, укладке, стоянии, подноске предметов, сторожевке и др. Благодаря развитию запаздывательного торможения образовавшиеся условные рефлексы становятся более точными, они уравновешивают и дисциплинируют поведение собаки.

Дифференцировочное торможение проявляется при постоянном подкреплении одного условного раздражителя и неподкреплении других, сходных с ним. Выработка этого торможения происходит постепенно, неравномерно, что свидетельствует о борьбе между развивающимся торможением и возбуждением. Дифференцировка вырабатывается легче и быстрее при отдаленных сходствах раздражителей, при близких — образуется с трудом или совсем не образуется. Тонкую дифференцировку можно выработать после тренировки торможения сначала на более грубых, а затем на более топких различиях сходных между собой раздражителей. На основе дифференцировочного торможения образуется рефлекс, который обеспечивает способность собаки различать один раздражитель из множества сходных с ним по внешнему виду, вкусу или запаху. Например, надрессированная собака может различать и выбирать по заданному запаху вещь из 10–12 предметов с запахами других людей. Этот рефлекс легко растормаживается при действии на собаку посторонних раздражителей. У собаки это выражается в виде беспричинного возбуждения, перехватывания предметов, ошибочной выборки и др. Для выработки стойкого навыка дифференцировки необходимо многократное повторение упражнений.

Условный тормоз образуется или вырабатывается на условный раздражитель, способный затормаживать действие другого условного раздражителя. Например, запрещающая команда «Фу!» тормозит любой положительный условный рефлекс, проявляющийся на другой условный раздражитель. В практике дрессировки условный тормоз используется для устранения ненужных действий собаки, мешающих дрессировке и использованию ее на службе. Однако надо помнить, что применение условного тормоза вызывает торможение не только ненужного действия собаки, но и других положительных условных рефлексов. Поэтому команда «Фу!» применяется только в необходимых случаях, а при выборке вещей и при работе по запаховому следу, как правило, не применяется.

Патология В.Н.Д.

В практике служебного собаководства давно известны случаи, когда по разным причинам у собак в ходе дрессировки прекращалось образование условных рефлексов, изменялось поведение, затормаживались ранее выработанные навыки, развивалось болезненное состояние, и они на длительное время отказывались от работы. При изучении было установлено, что в большинстве случаев нарушение условно-рефлекторной деятельности у собак связано с расстройством В.Н.Д. — патологией. Путем наблюдения за условно-рефлекторной деятельностью в различных условиях были установлены три основные причины нервных заболеваний: перенапряжения силы процесса возбуждения, торможения и подвижности этих процессов.

Перенапряжение силы процесса возбуждения может быть в результате применения сильных раздражителей, частых повторений одного и того же приема, нарушений режима работы, несоблюдения последовательности ввода упражнений, перевозбуждения собаки при развитии злобы, непосильного задания при работе по следам, длительного настораживания и других причин. Во всех случаях у собак развивалось угнетение, сильно выраженное торможение условных рефлексов, вялость и общее болезненное состояние. Нормальная условно-рефлекторная деятельность восстанавливается постепенно. Способность образования условных рефлексов появлялась на 17–20 день.

Перенапряжение силы процесса торможения происходит в случаях поспешной выработки выдержки, частого применения запрещающих команд, многократного повторения выборки вещей, человека, следа. По этой причине собака становится непослушной, в движениях появляется суетливость и хаотичность, нарушается условно-рефлекторная деятельность, связанная с выработкой и проявлением тормозных условных рефлексов.

Перенапряжение подвижности нервных процессов бывает при быстрой смене положительных раздражителей тормозными и наоборот. Причиной таких неврозов может быть приучение собаки к продолжительному окарауливанию и конвоированию после задержания и развития злобы. Неврозы у собак развиваются при быстрой переделке навыка или перестройки стереотипа, образовавшегося в процессе дрессировки, при переучивании розыскной собаки на караульную. Случаи неврозов у собак наблюдались после смены дрессировщика или при использовании их в новой, необычной обстановке. У собак наблюдается два вида расстройства нервной деятельности: срыв и невроз.

Срыв — это легкая форма расстройства условно-рефлекторной деятельности, он является начальной стадией невроза. Срыв отличается от запредельного торможения механизмом развития и болезненным состоянием нервной системы. Заболевание продолжается от нескольких часов до 2–3 суток.

Невроз — более глубокое и длительно протекающее расстройство условно-рефлекторной деятельности. Заболевание продолжается от нескольких дней до 2–3 недель. Неврозы у собак могут проявляться в различных формах.

Тормозная форма невроза чаще встречается в начальном периоде подготовки собак из-за передрессировки. У собак развивается невротическое угнетение, вялость, пассивность, сонливость, положительные условные рефлексы не проявляются и не образуются. В тяжелых случаях наблюдается торможение не только условных, но и безусловных рефлексов. У больной собаки развивается коматозное состояние, и она на длительное время теряет работоспособность.

Возбудительная форма невроза бывает во втором (основном) периоде дрессировки собак и проявляется внезапным беспричинным возбуждением при отработке тормозных условных рефлексов. У собаки появляется суетливость и быстро проходящая раздражительность на обычные и привычные сигналы. Такие собаки, становятся почти неуправляемыми при дрессировке, плохо поддаются тренировке и на некоторое время непригодны для использования на службе. Взрывчатость процесса возбуждения возобновляется при повторении причин, вызвавших первичный невроз.

Парадоксальная форма невроза у собак встречается редко. Причинами такого заболевания являются перенапряжения и срывы процессов как возбуждения, так и торможения. У собак наблюдаются извращения адекватности реагирования на силу раздражителя. В результате на слабые раздражители проявляются сильные рефлексы, на сильные раздражители — слабые реакции, а на раздражители средней силы ответные реакции не возникают.

Негативная форма невроза у собак бывает часто, протекает быстротечно и, как правило, переходит в другие формы неврозов. Причинами такого заболевания являются «сшибки» противоположных нервных процессов, возникающие при дрессировке и тренировке собак. Невротическое состояние проявляется противоположными ответными действиями: на положительные раздражители собака отвечает тормозными реакциями, а на отрицательные раздражители — возбуждением.

Фобии — это длительно протекающие неврозы в виде внезапных беспричинных страхов на различные раздражители, например, на мелкие движущиеся предметы, на высоту и глубину, на отдельные препятствия, на скопление людей или животных, при выработке выдержки и тонкой дифференцировке запахов.

Циркулярный невроз — это периодически повторяющаяся смена высокого уровня возбуждения (работоспособности) депрессии и резким снижением условно — рефлекторной деятельности собаки. Заболевание чаще встречается у старых собак и собак, перенесших инфекционные заболевания. Характеризуется длительностью и цикличностью: два дня депрессии сменяются одним днем рабочего состояния. Эти явления продолжаются в течение месяца. Иногда дрессировщики не замечают признаков болезни и продолжают заниматься в прежнем ритме. В таких случаях невротическое состояние продолжается и осложняется другими формами неврозов и общим заболеванием.

Экзематозная форма неврозов сопровождается кожными заболеваниями в виде экзем и дерматитов, симметрично расположенных на теле собаки и не поддающихся обычным методам лечения. Причины этих неврозов — нарушение подвижности нервных процессов возбуждения и торможения или хронические невротические расстройства от различных форм других неврозов.

В происхождении и развитии неврозов у собак можно выделить ряд закономерностей, которые необходимо учитывать при дрессировке.

Во-первых, тяжелые формы неврозов чаще всего бывают у собак со слабыми нервными процессами возбуждения и торможения (собак слабого типа В.Н.Д. в служебную дрессировку брать не следует).

Во-вторых, большинство срывов и неврозов бывает в первый период дрессировки от их передрессировки и применения сильных раздражителей, а также при несоблюдении индивидуального подхода.

В-третьих, патология В.Н.Д. развивается постепенно и переходит от кратковременных срывов к длительным и тяжелым неврозам, от легких форм условно-рефлекторного расстройства к глубоким нервным и общим заболеваниям.

В-четвертых, степень развития и выраженность патологических процессов в В.Н.Д. зависит от общего состояния организма. У молодых собак неврозы бывают чаще и протекают более тяжело, чем у старых или прошедших подготовительную дрессировку. Утомление, болезнь, течка, беременность и другие факторы способствуют и углубляют болезненное состояние нервной системы.

В-пятых, срывов и неврозов может и не быть, если соблюдать правила и выполнять методику дрессировки собак. Следовательно, патологию В.Н.Д. при дрессировке, тренировке и применении собак можно предупреждать и не допускать.

В-шестых, заболевание у собак в виде срывов и неврозов проходят при исключении причин, вызывающих неврозы, предоставлении им отдыха и применении лечения по рецептам ветврача.

Основные навыки дрессировки

Навыки — это действие собаки, которые в результате длительного повторения стали в ответ на действие раздражителя проявляться как бы автоматически.

Процесс выработки навыка у собак можно условно разделить на три стадии.

1 стадия. Дрессировщик подбирает условия без сильных посторонних раздражителей и начинает выработку первоначального условного рефлекса, входящего в состав навыка. Например, навык подносить предметы начинают с выработки у собаки по команде «Апорт!» хватки за предмет, находящийся в руках дрессировщика.

2 стадия. Совершенствуя первоначальный условный рефлекс, начинают последовательную выработку новых рефлексов, входящих в состав данного навыка. Например, хватательный рефлекс за предмет по команде «Апорт!» дополняется выработкой новых рефлексов: сначала собаку приучают брать предмет, брошенный вблизи, затем отыскивать предмет, заброшенный далеко, приучают брать его зубами и подносить его к дрессировщику. Таким образом проявляется навык в целом.

3 стадия. Продолжается усвоение выработанного во 2 стадии навыка до автоматического его проявления по команде дрессировщика в разнообразных условиях и при наличии отвлекающих раздражителей.

При дрессировке собак необходимо соблюдать следующие правила:

а) Наличие двух раздражителей: один должен быть условный (например команда), второй — безусловный (рывок поводком, пища);

б) Выработка условного рефлекса должна основываться на базе обязательного сильного безусловного рефлекса. Только в этом случае условный рефлекс вырабатывается достаточно сильный и в более короткое время. Поэтому если условный рефлекс вырабатывается на базе безусловного пищевого, то собаку перед работой не кормят.

в) Сила возбуждения собаки на безусловный раздражитель должна быть большей, чем на условный сигнал, хотя четкость и приказная интонация команды тоже обязательны. Так, например, нажим рукой на собаку должен быть достаточной силы, четким, кратковременным. Если команду «Сидеть!» подавать очень громко, но на крестец не нажимать, а лишь прикасаться к нему, т. е. оказывать слабое раздражение, то рефлекс не образуется. Но сила раздражителей должна соответствовать особенностям нервной системы.

г) Условный и безусловный раздражители нужно правильно сочетать во времени. Безусловный раздражитель применяют через 1–2 секунды после условного. Например, подается команда «Рядом!» и через 1–2 секунды делается рывок поводком.

д) Раздражители (условные и безусловные) должны применяться многократно. Повторять их действие можно примерно через 3–5 минут. В течение дня рекомендуется 8–20 упражнений при выработке навыков на пищевом подкреплении и 3–10 упражнений при выработке оборонительных рефлексов. Однако когда вырабатываемый навык упрочивается, необходимо изменять режим упражнений и время между ними то сокращать, то удлинять.

е) При дрессировке в первое время должны отсутствовать посторонние раздражители, так как они вызывают ориентировочный рефлекс, а значит, отвлекают собаку, мешая выработке нужного рефлекса. Однако когда условный рефлекс уже выработан, обстановку следует постепенно усложнять, чтобы собака могла работать в любых сложных условиях.