Помоги проекту - поделись книгой:
Не стоит, я уже давно привык к ранговой системе. Она может, и была поначалу непривычной, но потом стала неплохой. Все герои классифицируются на семь рангов. Из них F считается начальным и содержит тысячу героев, а точнее учеников. Правда, это всё условно, по факту их больше. E также содержит аналогичное количество героев и его, как правило, присваивают тем, кто чего-то добился и показал свои способности.
Далее идут средние ранги C и D. Если в D также как и в предыдущих рангах тысяча позиций, то в C уже пять сотен человек. Для меня эти герои уже непобедимые, по крайней мере, пока.
Высокие ранги это A и B, которые содержат сто и триста человек, очень опасных человек. Зачастую они обладают довольно сильными способностями и спасли уже немало людей, а также предотвратили множество катастроф. Но есть ещё один особый ранг.
Ранг S. Или, проще говоря, Super, это сверхлюди даже на фоне других героев, обладатели неимоверных возможностей, которых нет больше ни у кого в мире. Они решают, как правило, самые сложные или почти невозможные задачи. Можно сказать, спасают мир. И вот одна из двадцати пяти этих сверхлюдей сейчас в университете, и именно она помогла мне выкарабкаться из лап смерти после встречи с Электрозажигалкой.
Но есть некоторые нюансы. Во-первых, у университета имеется своя классификация, которая может не совпадать с такой у Лиги Героев, специальной организации, которая координирует деятельность героев и направляет их в те области Ритары, где их способности будут нужнее всего.
В классификацию университета не входят спасённые жизни, а этот параметр также очень важен для достижения более высокого ранга. У героев есть определенные возможности по достижении рангов и определенных позиций в них, правда я не знаю какие.
То есть комиссия преподавателей во главе с управляющим университетом оценивают возможности учеников, после чего и присуждают им предположительный ранг. После окончания университета эти данные учитываются Лигой Героев, и уже идёт постепенное включение новых героев в официальную ранговую систему.
Но есть ещё те, кто не входит в классификацию героев и ими вообще не является: это правители и воплощения стран, однако их можно сравнить с самыми сильными героями ранга S. Эстеллия Астар, которую мне довелось когда-то встретить, предположительно настолько же сильна, как и топ первый среди героев.
И к ним теперь можно прибавить Астерию, которая назвалась страницей. Что это за странники такие она, конечно же, не объяснила. Но было бы определенно интересно посмотреть на её уровень.
Хотя та, кто может даровать другим способности и щелчком пальцев по лбу отправлять в другой мир, просто не может быть слабой, так что она тоже сравнима с героями ранга S. Интересно, а есть ещё странники, и если да, то какими способностями они обладают?
Впрочем, она упоминала, некоего странника по имени Юн Рисей, и если я правильно её понял, то он телепат или нечто вроде этого. Страшно представить, на что способны те, кто может воздействовать на мысли других людей, обладая силой героев ранга S.
— Лиран, ты чего задумался? — спросила Фрамель, сидевшая рядом. За этот месяц кое-что всё-таки поменялось.
Сперва надо мной посмеивались из-за упорства, и это даже несмотря на то, что я помог остальным во время сражения с Ган Тором, но потом стали понемногу отвлекаться, мол этот чудик без способностей не выдержит целый семестр в университете. Однако, несмотря на это мне удалось подружиться с некоторыми учениками, а именно с теми, кто помог мне на испытании.
Фрамель, как и я, жила неподалеку, поэтому уходила домой после окончания занятий, но она жила чуть в стороне. И вот как раз до развилки мы стали ходить вместе.
Девушка обладала очень мощной способностью, увеличивающей её силу, ловкость и другие параметры, но взамен она теряла разум, впадая в боевое безумие. Эта способность берсерка действительно поражала, но минусы оказались слишком сильны, что не позволяло ей применять её, когда вздумается.
В итоге, она ощущала себя чем-то похожей на меня, а может наоборот, но именно этот момент и помог нам подружиться, ну или, по крайней мере, наладить хоть какие-то отношения.
Также я часто беседовал с Риком, который, как и большинство других учеников, жил в общежитии, расположенном прямо в университете. Он постоянно тренировался и мог похвастаться нехилой мускулатурой, которую составляли мышцы из особой клеточной ткани, делающей их прочнее и сильнее. Правда, ловкостью он обладал никакущей, что сводило на нет всю его силу.
Ещё удалось как-то расшевелить Ориэла. Его способности вообще было сложно объяснить, либо он сам не знал точно, либо не хотел говорить об этом. Но сейчас он почему-то был очень слаб, что его ввергало в уныние.
Даже с Линталом иногда можно было перекинуться парой слов. Его способности были на высоте. Импульсы оказалась весьма неплохим подспорьем в любом деле, но вот характер этого парня не позволял ему нормально работать в команде и отлаживать взаимодействие с другими.
У каждого имелись свои проблемы, но именно у нас их было больше всего. С остальными пока не удалось установить нормальные отношения, но я надеюсь это исправить, ведь среди учеников было много интересных людей и не совсем.
Глава 15
— Ты уснул что ли? — легонько толкнула меня Фрамель.
— Нет, просто слишком уж многое необходимо осмыслить, — ответил я.
— Что-то случилось? — осторожно спросила она.
— Нет, ничего такого, — отрицательно покачал я головой. — Просто обдумываю тренировки и выполнение заданий.
— Тогда позже поговорим, — кивнула она.
Куратор Рингард стал добрее относиться к ученикам, но всё равно мог вновь использовать то странное умение, фишку которого так никто и не разгадал. Всё же информации о нашем учителе было немного. Не знаю даже, был ли он героем.
Мы ничего не смогли найти в сети о его прошлом. С другой стороны его бы не взяли преподавать в университете, если бы он был некомпетентен в этой области, а к нему с уважением относятся не только другие преподаватели, но и Франциска, что говорит о многом.
На лекциях он постоянно рассказывал о многих ситуациях, встречающихся в жизни героев, что было очень полезно и интересно. Я бы назвал подобное уроками по психологии или о правильном поведении в обществе, будучи героем.
Хм… воспитание, на мой взгляд, очень важная и крайне необходимая вещь. Без него очень легко спровоцировать хаос, насилие и целую кучу страшных вещей, до которых люди дойдут сами, превратившись в некое подобие зверей.
Но и перегибать с воспитанием тоже не стоит, ведь оно может превратить обычного человека в безэмоциональную машину для убийств или в маньяка какого-нибудь.
— Очень важно понимать, что зачастую так называемые злодеи, таковыми совсем не являются, — тем временем продолжал куратор. — Многие из них не преследуют целей ограбить магазин, уничтожить непонравившийся им дом или попросту поубивать всех вокруг, хотя и такие, конечно, тоже есть. Но с ними-то как раз всё просто.
Куда сложнее бороться с теми, с кем разделяешь взгляды на мир, национальные взаимоотношения, интересы или на саму жизнь. Некоторые из них даже преследуют вполне благородные цели, вот только методы, как правило, у них не очень. Ведь часто такие люди, могут стать излишне фанатичными и любой ценой попытаются достичь своей цели. Их стоит остановить заранее, пока они не принесли горя другим.
Слушай, Система, а ты можешь записать его лекцию, то есть как на электронный носитель? Это было бы весьма полезно.
О, а ты весьма сообразительная. Будешь моей дополнительной оперативной памятью. Да это же чит в реальной жизни! Где вот ты была, когда я в школе учился? Ух-х-х, как бы просто было всё запоминать.
Подожди. Мне тут в голову интересная мысль пришла. Давай кое-что проверим, пока я не забыл.
Покажи мне статус Фрамель.
Хм… ни черта себе! Да она на девять с лишним сотен позиций впереди меня. Это же с ума сойти можно. А основные параметры как посмотреть? Их бы тоже было бы неплохо узнать.
Жаль, но тут пока ничего не поделаешь.
О, не сомневайся, я буду тебя совершенствовать. Даже интересно на что ты будешь способна в будущем, если уже сейчас у тебя просто невероятные возможности. Кстати, а можешь открыть статус учителя?
Вот только Система будто зависла и некоторое время вообще не реагировала на мои мысли. Я уже начал волноваться, ведь потерять свою сверхспособность в первый же день было бы чертовски обидно.
Что это такое? С его именем что-то не так. Какие-то ошибки и кучи знаков вопроса. Хм… а ещё я старше учителя, что как-то печально осознавать. С другой стороны, я мало что помню за тридцать лет своей жизни в предыдущем мире, да и то, что мне было тридцать, когда я умер, узнал я это только от Системы. До этого прошлая жизнь воспринималась нечто вроде крепко засевшего в сознании сна. Поэтому мне не стоит воспринимать себя настолько взрослым. Или всё же стоит? Впрочем, какая разница.
Его ранг также не определен или скрыт, что вызывало некоторый интерес, но не такой, как его способности. Черт, да он монстр! Контроль вибраций… если я правильно понимаю, что это такое, то это очень страшная вещь, даже не представляю, как ему мог хоть кто-то противостоять.
С другой стороны название способности под вопросом. Получается, Система не смогла определить её точно, или проблема в чем-то ещё? И помимо этого чита, у него есть ещё способность и совсем не факт, что одна.
— Встретимся через несколько дней, — сказал куратор и добавил. — Не отлынивайте от учебы, пока я буду в командировке.
— Сегодня учитель был разговорчивее обычного, что даже хорошо, — заметила Фрамель.
— А я, кажется, понял, как он слышит учеников, — немного усмехнулся я.
— Как же? — с интересом посмотрела на меня девушка, желая услышать ответ.
— У него отличный слух, — засмеялся я, чуть не заставив её упасть от столь очевидного ответа.
— Шутник… — надула она щёчки.
— А если серьезно, то его способность как-то связана со звуком или вибрациями, именно за счёт этого он может хорошо слышать или атаковать других на расстоянии, — теперь уже серьезно сказал я.
— Если это так, то победить его в ближнем бою будет невозможно, так как ближники до него попросту не доберутся, — задумалась Фрамель. — Но, по крайней мере, мысль интересная. Чем планируешь заняться на выходных?
— Хочу наконец-то выспаться, а заодно изучить кое-что очень интересное, — ответил я, а тем временем к нам в аудиторию вместо Анастасии пришел другой преподаватель.
Глава 16
Терн, преподаватель по тактике сражений, взаимодействий и работе в команде. Этот дядька учил нас правильно понимать действия друг друга и более спокойно относиться к другим людям, контролировать свои эмоции и использовать окружение, чтобы выжить или грамотно атаковать противника. В общем, как и другие предметы, тактика была крайне полезна.
Высокий мужчина с худощавым телосложением любил носить белый плащ, немного изъеденный кислотой или плазмой, а также целую гору оружия. Тот лучевой пистолет был лишь одной из многих его игрушек. А вещицы преподавателя были впечатляющими.
Плазменные мины, алмазные сети, кислотные бомбы, портативный энергощит, вакуумные гранаты, излучатели и что-то ещё. Мы до сих пор видели далеко не весь его арсенал, который он непонятно вообще как носил с собой и где-то прятал. Однако некоторые считали, что конструкции его изделий могли складываться каким-то хитрым образом, подобно оригами. Но как он такое смог реализовать было совершенно непонятно.
— Сегодня я подготовил кое-что любопытное, по крайней мере, для меня, ц-ц-ц, — смеялся этот учитель немного странно, но у всех есть свои недостатки, так что к его злобному смеху, чем-то похожему на шипение змеи и свист, мы уже успели привыкнуть. — Но сперва повторю несколько важных вещей.
Большинство героев недостаточно сильны, чтобы всё суметь сделать в одиночку, впрочем, даже герои ранга S не всегда могут справиться с целым рядом ситуаций. Однако это не исключает того, что такие всё-таки есть, но сейчас не об этих уникумах.
Спасти людей и одновременно с этим противостоять нескольким противникам очень сложно, даже если ваши силы превосходят обоих врагов одновременно. Но в составе слаженной команды сражаться намного легче, хоть и не все это любят. Вы всегда сможете разделить между собой задачи и решить общую проблему намного быстрее с наименьшим риском.
Повышение эффективности ваших действий и уменьшение риска при выполнении заданий является приоритетной для вас задачей, чтобы вы там не думали. Теория стабильно эффективного компромисса очень хороша не только в боях, но и во многих других аспектах жизни.
Сегодняшнее занятие пройдет на арене, где мне поможет учитель Ган Тор, так что у вас есть возможность прочувствовать на себе его удары, если будете себя плохо вести. Есть вопросы?
— А где учитель Анастасия? — спрос Ориэл.
— Она пока занята и будет отсутствовать несколько недель, так что у вас на это время прибавится других занятий, — ответил преподаватель. — Ещё вопросы? Нет? Вот и замечательно, а то я уже приготовился стрелять из бластера. Ладно, идём на арену.
— Итак, арена жаждет сражений, и мы их ей предоставим, — радостно сказал Терн. — Нас с Ганом как раз хватит, чтобы за вами присмотреть и не позволить убить друг другу. В крайнем случае, вас вылечит Сайл, либо Франциска, но на нее особо не рассчитывайте, она может и не захотеть оказывать помощь, разве что избранным.
После этой фразы я как-то даже задумался. Кто же эта Франциска такая, и почему она решила всё же мне помочь? Да и по каким причинам эта девушка не хочет помогать большинству остальных, ведь здесь учатся будущие герои. С другой стороны, наверное, есть какие-то весомые причины для этого. Стоп, он сказал покалечили друг друга?
— Всё верно, тренировка включает в себя сражения и совсем необычные. В это раз вы будете сражаться друг с другом… в парах, — ухмыльнулся Терн Линнар. — Я хочу посмотреть, что вы усвоили за месяц и как работаете друг с другом. Постройтесь в пять шеренг.
— Не забывайте, — пока мы выстраивались в ровный квадрат, как любил говорить Рик, слово взял Ган. — Вы сражаетесь не с врагами, а с вашими одноклассниками и друзьями. Врачи, конечно, у нас хорошие, но не перегибайте палку и не старайтесь убить. Кто нарушит это правило и всё-таки отберёт чью-либо жизнь, тот отправится следом на тот свет, это я вам могу гарантировать. Поэтому будьте аккуратней.
— Фармель в паре с Ориэлом, Лиран, ты вместе с Линталом… — учитель перечислял одноклассников дальше, я же немного опешил от такой новости. Нет, я нашел общий язык с импульсником, но общались мы совсем немного. Как бы объяснить лучше… в общем, видимо первая наша встреча внесла слишком сильный негатив, чтобы я мог легко это воспринимать.
— Хе-хе-хе, не повезло импульснику, — посмеивался кто-то из ребят.
— И не говори, от бездарного не будет особой пользы, разве что послужит грушей, — поддержал первого ещё один ученик.
— Покажи всё, на что способен. — Сказал мне Линтал, заставив удивиться ещё сильнее, ведь такая фраза для него была сродни подвигу. Обычно угрюмый обладатель способности направлять мощные импульсы почти всё время молчал, как и Ориэл.
— Что ж, приложу все усилия, — кивнул я, хотя прекрасно понимал, что огребу сегодня по полной, так что в мою задачу входит максимальная минимизация ущерба, да-да, вот такая конструкция идеально описывает мою задачу.
— Класс распределен на пары, разве что остался двадцать пятый кадр, — усмехнулся Терн, и я наверно единственный, кто понял его шутку. И у меня сразу же закрались определенные предположения. Неужели я не один пришелец из другого мира? — Ему достанется задание посложнее: будет бить учителя Гана, пока тот присматривает за вами.
Поделиться книгой: