Помоги проекту - поделись книгой:
Диана Халикова
Время – расти
Один, два, три…
Весна
Поцелуи твои – не истина
Я соскучилась!
«Ты знаешь, я не той породы…»
Наталья Хегай
Я прикоснусь своим теплом
И. Часевич
Дверь
Бах! Бах! Бах! – Дверь стучала и стучала. Ну, конечно, не сама, а ею хлопали те, кто входил в подъезд или выходил из него. Никто не хотел придержать дверь. Ни взрослые, ни дети. Правда, взрослые дверь широко не открывали, просто отпускали и она хлопала. Это было неприятно, но не так больно. А вот когда к двери подбегали мальчишки с пятого этажа, девчонка с третьего или малыш с первого, дверь сотрясалась от непрерывных ударов и ужасно грохотала. Так продолжалось долго. Очень долго. Но однажды дверь решилась подумать: «Почему со мной так плохо обращаются? Трясут, стучат об стену, громыхают, царапают? Разве я делаю кому-то плохо? Наоборот, я не пускаю в подъезд ветер, снег и плохих людей. Я помогаю войти тишине. В нашем подъезде порядок и чистота – в нем не хулиганят бродячие коты и собаки. За что же меня обижать?» В этот вечер дверь долго о чем-то шепталась с собакой Бимкой из первой квартиры. Спокойному псу тоже не нравилось бесконечное стучание и хлопанье в подъезде. Он не понимал, почему нельзя просто закрыть дверь, чтобы не тряслись стены, не прыгал на шкаф от страха его друг – кот Василий, не вскакивал каждый раз он сам…
На другой день к подъезду подбежали близнецы с пятого этажа. Они со всего размаха открыли дверь, радостно ее отпустили и…полетели прямо в сугроб, наметенный рядом с домом. А дверь тихонько закрылась. Упрямые ребята решили еще раз попытаться стукнуть дверью и…опять оказались в снегу. Потом третьеклассница со второго этажа, захотела, как обычно, с разбега открыть дверь…но тут же оказалась рядом с близнецами. Никто не мог понять, что случилось. Почему дверь, всегда терпевшая удары, вдруг решила дать отпор? И, главное, как ей это удавалось? Только Бимка знал, что же собственно происходило… Это он, слыша чутким ухом, как кто-то подбегает к двери, становился на изготовку…И, не дожидаясь, когда начнут открывать, ставил лапы и резко распахивал ее…
С этого дня, в четвертом подъезде дверь больше не стучала и не громыхала, а открывалась и закрывалась тихо и даже ласково. Был счастлив весь подъезд, который вдруг понял – как прекрасно жить в тишине. А больше всех радовались Бимка, Василий и, конечно же, дверь!
Калейдоскоп
Ворона Варя очень любила блестящее. Но она не тащила к себе все подряд, как ее подруги. Ей были не нужны стекляшки от разбитых бутылок, бумажки от конфет, разбитые елочные игрушки. Варя собирала только красивое – украшения, блестящие камушки. Монеткам она не особенно радовалась, хотя и брала их себе. У Вари в укромном местечке хранилось колечко с маленьким прозрачным камушком, красиво сверкавшим на солнышко, обрывок желтой блестящей цепочки, серёжка в виде цветочка с зелёной серединкой. Ворона любила доставать и перебирать свои драгоценности, смотреть, как они блестят на солнышке.
Варя мечтала найти настоящий клад, в котором было бы много-много камушков и украшений! Она слышала о таком от мальчишек, гулявших целый день во дворе…
В один солнечный денёк вокруг первоклассника Гриши собралось много ребят. Они громко разговаривали, передавая что-то друг дружке.
– Да! Классно!
– Смотри-ка, какой здоровский!
– Нет, вот этот лучше!
– Самые лучшие я видел!
– Как в пещере Алладина!
– Ага, прям клад!
Любопытная Варя, услышав слово клад, подлетела поближе. Но ничего не увидела, кроме небольшой, разрисованной разноцветными узорами трубки в руках Гриши. Сеня, самый маленький из ребят, расплакался – старшие никак не хотели дать ему посмотреть необычную вещицу.
– Не хнычь! – сказал Гриша. – На, возьми калейдоскоп. Только осторожно – мне его подарили! Смотри вот в это стеклышко и крути вот этот кружочек на конце.
– Как красиво! – Сеня долго крутил кружочек и радостно вскрикивал. Но потом ему наскучило рассматривать калейдоскоп, и он оставил его на скамейке. Мальчик побежал играть с ребятами в войнушку.
Варя с опаской, крутя во все стороны головкой, подсочила к калейдоскопу. Оглянувшись и убедившись, что мальчишки, занятые игрой, ее не видят, она заглянула в трубочку. Внутри она увидела настоящий клад. Жёлтые, зелёные, красные, вишнёвые, синие, фиолетовые, голубые драгоценные камушки, выложенные в красивый рисунок, переливались на солнце всеми цветами радуги. Перебирая лапками, она осторожно крутанула кружочек на конце трубки о снова заглянула в неё… Рисунок изменился! Теперь сокровища были похожи на необыкновенную цветочную поляну. Ещё один поворот – драгоценности сложились в ромбики, квадратики, треугольнички… Варя решила унести калейдоскоп в своё укромное местечко. Мальчишки всё ещё бегали далеко от скамейки. Ворона схватила конец трубочки своим крепким клювом и потащила за собой. То перекатывая калейдоскоп по земле, то подталкивая его, Варя смогла унесла его к себе. Целый день она крутила трубочку, рассматривая новые и новые рисунки. Фантазия калейдоскопа была неистощима! И на следующий день Варя крутила и смотрела, крутила и смотрела, восхищаясь и радуясь своему приобретению… А ещё через день ей надоело просто рассматривать сокровища. Ей захотелось достать драгоценные камушки. Разложить их на солнышке, любоваться ими, перебирать лапками… Варя трясла трубку, но камушки не хотели высыпаться. Она сильнее потрясла калейдоскоп. Потом затрясла изо всех сил, но они все равно не падали. Тогда ворона, зажав трубку лапками, заколотила по ней своим крепким клювом. Наконец, в калейдоскопе появилась дырка, через которую Варины сокровища высыпались на землю… Ворона растерянно смотрела перед собой. Рядом с поломанным калейдоскопом лежала кучка стекляшек и бусинок… Они, правда, поблескивали на солнышке, но совсем не были похожи на прекрасные драгоценности…
Мусорная война
– Мусор всей улицы, объединимся! Покажем людям – кто хозяин в городе! – громко кричала большая пачка из-под чипсов, брошенная на высокий сугроб. Призыв пачки поддержали пакетики от сухариков и бутылки от лимонада. Потом к ним присоединились сплющенные банки от коктейлей, пачки от сигарет, старые башмаки, вещи, упавшие с балконов и не поднятые хозяевами. Весь этот мусор начал выстраиваться в стройные ряды. Намерения у них были самые воинственные. Люди наивно полагали, что это они хозяева улиц и, значит, могут кидать на нее все, что захочется. Но мусор подумал – сколько можно терпеть, что тебя бросают невесть где и топчут. Одно дело, когда тебя отправляют на переработку, и ты можешь превратиться во что-то полезное. Но, когда вот так – на улице, в грязь… Нет. На это никто не был согласен. Мусор объявил людям войну. Люди, бегущие, как обычно по своим делам, вначале ничего не заметили. Они по привычке переступали через валяющиеся бутылки, топтали пакетики, поддавали жестяные банки и бежали дальше. Но через несколько дней ходить по улицам стало не просто. Горы мусора росли не по дням, а по часам. Появились огромные мусорные баррикады. Пакетики зловеще шуршали своими пленочными боками, пластиковые бутылки устрашающе хлопали, а баночки бросались под ноги прохожим. Над улицами витал еще и «мусорный аромат», от которого люди могли спрятаться только дома. Но через несколько дней они и в собственных квартирах перестали находить спасение…Мусоропроводы были переполнены, и мусор стало некуда выбрасывать.
В главном Доме города собрали срочное совещание. На борьбу с мусором были направлены лучшие силы! На улицах появились огромные бульдозеры. Но не успели они разобрать пару баррикад, как на их месте появились новые, еще более большие. На одной из улиц, мусор засыпал машину так, что не видно было даже крышу кабины… «Мусор всего города! Поднимайся! Все на борьбу с людьми!» По улицам стройными рядами маршировали бутылочные полкИ, которыми командовали баночные командиры. Пакетные парашютисты пикировали прямо на голову редких прохожих, решившихся проскользнуть по улицам. В главном Доме день и ночь самые умные головы решали: как бороться с мусором? Все попытки заканчивались полным провалом, люди неизменно проигрывали в неравной войне. Ученые писали научные работы: «Мусор в современном мире и способы борьбы с ним», инженеры изобретали новые мусороуборочные машины. Ничего не помогало. В, конце концов, обратились к жителям – может быть, кто-то из них найдет выход?..
Анечка, приехавшая в гости к бабушке с дедушкой, услышала по радио вопрос: «Как бороться с мусором?» Анечка пожала плечиками, улыбнулась и сказала: «Какие смешные эти взрослые. Не мусорить, конечно! Как же еще?..» Она-то никогда не бросала фантики от конфет и бутылки от лимонада. Ни дома, ни в школе, ни на улице…Первыми попробовали не мусорить соседи в доме, которые услышали Анечкины слова, потом жители соседних домов, потом – соседних улиц. Через несколько дней в городе перестали появляться новые баррикады, а старые стали намного меньше…Постепенно мусор перестал загромождать улицы города и стал гораздо сговорчивее. Он с удовольствием влезал в машины, везущие его на переработку… Через месяц город сиял чистотой, а от мусорных войн не осталось и следа…
Колокольчик
Уборщица тетя Рая взяла в руки Колокольчик Тихон и затрясла им изо всех сил. Школьный коридор огласила громкая трель…Большой, тяжелый – сделанный из настоящей латуни, Колокольчик когда-то висел на дуге лихой тройки…Но этого времени он совсем почти не помнил, – был тогда слишком юным. А всю свою «взрослую» жизнь Тихон служил школе, очень много лет. Так много, что уже не помнил, когда он в нее попал. Колокольчик предупреждал о том, что заканчивается перемена и начинается урок. Причем переменку он «объявлял» радостным, звонким голосом, а урок – спокойным и солидным. Его прозвали Тихоном – странное имя для колокольчика – потому что он никогда не бренчал попусту, зря не шумел, и звон у него был очень красивым. Но однажды его служба неожиданно закончилась. Школу готовился оглашать другой звонок – электрический. Его будет слышно на всех этажах, во всех классах, причем одновременно. И тете Рае уже не надо будет ходить, держа Тихона в вытянутой руке и звонить рядом с каждым классом.
Сколько разных ребят перевидал Колокольчик на долгом школьном веку, сколько учителей. Все они уважительно называли его Большой Тиша, здоровались и прощались с ним… А сколько ребят рисовали его на уроках рисования? И вдруг он почему-то стал не нужен… Тихон никак не мог понять, разве может холодный, электрический звон заменить его душевный голос?.. Тетя Рая забрала Колокольчик к себе домой. Частенько брала она его в руки, и они вспоминали, какой шебутной был Васька из 3 «А». Он вечно бегал и сшибал всех, кто попадался на пути. А сейчас он стал известным спортсменом, бегает по стадионам и уже никого не сшибает…А Катя, которая с первого класса была очень серьезной – сейчас директор школы. Правда, не той, в которой служили раньше тетя Рая и Тихон, а соседней, новой…И радостно, и грустно было им от таких воспоминаний. Тетя Рая по старой, многими годами сложившейся привычке продолжала натирать Колокольчик до яркого блеска. Пусть уже не каждый день… иногда вовсе раз в неделю… Но Тихон не обижался – понимал – «красоваться» ему не перед кем. И был очень благодарен тете Рае за то, что она делает это не по необходимости, а что бы доставить ему удовольствие… Он в ответ звонил своим самым лучшим «звоном» – чтобы порадовать ее…
Постепенно Тихону все реже и реже хотелось звонить. Латунные бока Колокольчика, которые тетя Рая все еще продолжала натирать, потемнели и потеряли блеск… голос стал глухим и надтреснутым… Тетя Рая и Тихон все чаще стали сидеть у окна и молча смотреть во двор. Школьный двор. Такой знакомый и такой далекий от них…
Весной в квартиру тети Раи постучали. На пороге стояла Катя, вернее Катерина Сергеевна. В ее новой школе должен был прозвенеть звонок – последний школьный звонок для двадцати одинадцатиклассников. Директор хотела, чтобы он запомнился ребятам особой теплотой и сердечностью. Никто лучше Тихона не смог бы это сделать. Катерина Сергеевна пришла к тете Рае за Колокольчиком. Тем самым, который столько раз звонил в ее жизни, когда она еще была девочкой Катей, а не директором школы…
Тетя Рая с особой тщательностью натерла Тихона перед важным делом. Колокольчик сверкал и переливался на солнце латунными боками. А как он звонил! Самым лучшим своим звоном – торжественно и вместе с тем душевно. Растрогались и выпускники, и родители, и учителя…С этого дня Тихон всегда «отзванивал» первый день учебы в жизни первоклассников и последний у выпускников. И весь год он жил в ожидании этих счастливых дней.
Кому она нужна?
– Посмотрите, как она хороша!
– Что Вы. Вы ошибаетесь! Она просто великолепна!
– Какое божественное украшение этого места.
– Я, конечно, много перевидал красавиц, но такую!
– Это чудо. Настоящее чудо.
– Мои тычинки дрожат от восхищения.
Весь сад гудел, а, та, которая вызвала бурю восторга, скромно улыбалась и слегка покачивала изящной головкой. Все черты юной прелестницы были безупречно отточены. Даже самый злобный завистник не смог бы найти в них ни малейшего изъяна. Округлые листочки с нежными прожилками прекрасно оттеняли белизну длинных белых лепестков. Лилия была настоящей красавицей. Она разрешала любоваться собой, но сама оставалась равнодушной ко всему вокруг. Красавица считала, что мир создан для того, чтобы делать ее жизнь радостной и благополучной. Солнце должно согревать ее, облака должны закрывать нежную лилейную головку от слишком жарких лучей, дождик должен питать ее землю.
Лето стояло жаркое. Утренняя влага быстро высыхала. Но в это утро на большом листочке винограда, который висел над самой лилией, подрагивала большая капелька росы. От солнца ее спасла тень от огромной виноградной кисточки. Как и все, капелька росы была потрясена обаянием соседки. Она любовалась этим совершенством природы и радовалась, что может находиться рядом с таким великолепием. Лилия, подняв вверх свою изящную головку, увидела безмолвное восхищение капельки. «Как повезло этой росинке. Она может наслаждаться моей красотой, тогда как другие вылезают из своих стеблей, чтобы увидеть кончик моего лепестка. Ей самой блеснуть нечем, она может только отражать, то, что видит вокруг. Кому она нужна? То ли дело я…» – красавица погрузилась в созерцание собственной красоты.
Солнце сильно припекало. Воздух подрагивал от нестерпимого зноя. Даже самые стойкие и неприхотливые растения склоняли свои головки перед беспощадностью небесного светила. Что же говорить о белоснежной красавице, которая могла жить только там, где земля мягкая и влажная. Лепесточки ее засыхали, листики скрутились в трубочки, нежный стебелек перестал поддерживать отяжелевшую от ужаса головку. Прелестница стала скрюченной, жалкой старушкой, почти забывшей вздохи восхищения. Да и кому бы пришло в голову любоваться подобным уродством. «Помогите…Пожалуйста…Кто-нибудь», – с огромным усилием лилия приподняла головку. Она звала на помощь, надеясь, что кто-нибудь ее услышит. Но сад молчал. В такую жару ни у кого не было сил ни говорить, ни двигаться, ни тем более помогать кому-то. «Пожалуйста…воды…совсем немного…я умираю…» Все обитатели сада мечтали о капле воды, и их раздражали мольбы Лилии о помощи. Они и сами не отказались, чтобы им помогли. Почему она думает, что именно ей хуже всех? Головка Лилии склонилась еще ниже.
Капелька росы, способная только отражать все вокруг, поняла, что она должна сделать. Хорошенько раскачав виноградный листок, она бросилась вниз, прямо в основание нежно зеленого стебелька. Цветок поднял головку, лепесточки раскрылись, листики обрели прежнюю форму. Только росинка ничего этого уже не видела.
Эльвира Шарпинская
Зоопарк
Буква «Р»
Казалось, всё у Алёнки ладилось. Весёлая, шустрая, общительная девочка. То песни поёт, то танцует, то со смехом рассказывает разные истории из детского сада. Усаживает все игрушки, какие есть в доме: куклы, медвежонка, зайчика, слоника – и ведёт с ними уроки.
Но одна проблемы у девочки была – в произношении звука «Р». Пока ходила в детский сад, она не так была заметна, а как пошла в школу, приходилось терпеть насмешки одноклассников, особенно на уроке чтения, когда читали тексты по цепочке или рассказывали стихи в классе. Мальчишки говорили нарочно: «Алёнка, скажи “рама” или “рюкзак”». И наивная девочка пыталась повторить эти слова, а получалось нелепо, с искажением, что вызывало у детей смех. Алёнка молча страдала, логопеда в детском саду и школе не было. Девочка мечтала о том, как она выразительно читает стихи на школьном празднике. Однажды в школьные каникулы поехали с мамой в областной город к логопеду. Мама узнала, где принимает логопед, и повезла к ней дочку.
Логопед сидела в светлом кабинете, с зеркалами и яркими картинками. Словоохотливая, приветливая женщина в возрасте, как показалось девочке, быстро разговорилась с ними.
Потом стали заниматься, рассматривали яркие картинки с изображённым звуком, читали стихи, скороговорки. Логопед показывала разные упражнения для правильного произношения звука «Р». Особенно казалось трудным упражнение, где надо было сделать язычком чашечку с ровными краями. Сначала оно никак не получалось, язык девочку, похоже, плохо слушался, всё складывался пополам. Но потом дома, девочка не раз пыталась его выполнить, и наконец, оно получилось. Алёна, сделав чашечку язычком, смотрела на себя в зеркало. Хвасталась родителям: «Мама! Папа! Я научилась делать чашечку!»
Упражнения для язычка девочка часто повторяла. Находила кончиком языка волнистую часть поверхности верхнего нёба и пыталась произносить звук «Р». Потом повторяла слова со звуком «Р», рычала как тигр и т. д. И однажды получилось! Радости не было предела. «Мама! – взволнованно говорила Алёнка. – Наконец-то, как и другие, я буду читать стихи в классе, на уроках, на концертах, и никто больше не будет смеяться!»
Это было настоящее, большое счастье для девочки, достигнутое и собственным трудом.
Алина Шестакова
«Мороз рисует узор на стекле…»
«Весна. Давно оттаивает снег….»
Иван Яковлев
Зло
Несколько слов об издательстве «Десятая Муза»
Поделиться книгой: