Помоги проекту - поделись книгой:
– Поняла… Ничего мы оттуда, значит, не вытащим.
– Ага! Только всё испортим.
Ребята задумались. Катя представила себе самостоятельную жизнь. Вот идёт она на занятия танцами в пижаме. А Серёжа думал о том, что так и от голода умереть можно. И тут каждому пришла в голову идея, и они повернулись друг к другу:
– Я знаю!
– И я!
– Надо просто… – начал Серёжа.
– …выбрать другое окошко! – закончила Катя.
Ребята радостно подскочили, и Серёжа нажал на окошко с надписью «Чудо-остров»…
Всё произошло так быстро, что они даже не успели удивиться или испугаться. Только что стояли в своей комнате, а теперь… Вот банкомат, под ним песок, рядом волосатый ствол какого-то дерева.
– Пальма! – закричала Катя. – Это же пальма!
– А там море! А вон там, смотри, бананы растут!
Бум! С волосатой пальмы упал огромный кокосовый орех и раскололся у ног двойняшек. Не сговариваясь, ребята схватили по половинке и с удовольствием выпили вкусный сок.
До самого вечера Катя и Серёжа купались в море, собирали разноцветные ракушки и камешки, объедались бананами, пили необыкновенно чистую и прохладную воду из родника, что журчал среди пальм. Когда зашло солнце, они уютно устроились на тёплом песке и мгновенно заснули. Единственное, что несколько беспокоило ребят, – это пропажа волшебного банкомата. Все попытки найти его на острове оказались напрасными.
Утром Катя и Серёжа, прихватив в дорогу по большой связке бананов, отправились на разведку вдоль берега. Шли они не менее двух часов, когда вдруг увидели в море лодку, а в ней мальчика лет десяти. Он ловил сетью рыбу, но, увидев ребят, свернул сеть и направил лодку к берегу.
– Халохой! Вы кто такие?
– Привет! Я Катя, а это мой брат Серёжа. А ты?
– Дождливый День.
– Да нет, солнечно! – удивился Серёжа. – Тебя-то как зовут?
– Дождливый День! Это и есть моё имя! Когда я родился, целый день лил дождь, вот меня так и назвали.
– Поня-ятно… А ты много рыбы наловил? – спросила Катя.
– Нет, сегодня плохо ловится.
– А ты бы бросил, раз не ловится! – предложила Катя.
– Как это бросить? Я из семьи рыбаков, мы все рыбу ловим: и я, и отец, и братья, и дед, и дяди. Мама и бабушка чинят сети, сестра собирает съедобные ракушки…
– Вы что же, только рыбой и ракушками питаетесь?
– Нет, конечно. Мы рыбу и ракушки у других обмениваем на мясо и фрукты, орехи и одежду.
Тут ребята подумали, что им очень хочется поесть рыбки с поджаристой корочкой.
– А ты совсем рыбы не наловил? – спросил Серёжа. – Может, хоть одна попалась? Мы тебе в обмен бананы дадим.
– Э-э, нет. У нас бананы уже есть в запасе, – сказал Дождливый День. Но, увидев, как огорчились двойняшки, предложил:
– Если хотите рыбы, идите вот по этой тропинке вдоль ручья, дойдёте до хижины, в ней живёт гончар.
– Гончар? Это тоже имя? Или просто гончар? – перебила Катя.
– Это не имя. Просто гончар. Он, наверное, согласится поменять вам бананы на горшок…
– Ты не понял! – ещё раз перебила Катя. – Нам не нужен горшок, мы хотим рыбы!
– Да подожди ты, дослушай сначала! У мамы вчера разбился горшок. Обменяйте свои бананы у гончара на горшок, а я вам в обмен на горшок дам рыбу.
Ребята попрощались с Дождливым Днём и собрались было идти, как мальчик вдруг окликнул Катю:
– Постой! Ты потеряла что-то!
Катя в недоумении оглядывалась вокруг. Тут Дождливый День указал ей на заколку с ярким цветком из цветного пластика, наполовину засыпанную песком. Зажим на заколке был старый и постоянно расстёгивался. Видимо, и в этот раз зажим расслабился, и заколка упала.
– Спасибо! Мне эта заколка уже не нужна – постоянно сваливается. Хочешь, возьми себе.
– Ты вправду оставляешь мне такую красивую вещь?
– Конечно, бери!
Счастливый Дождливый День от всей души поблагодарил Катю и подарил ей маленькую, но очень красивую ракушку.
Ах, если бы и с остальными всё прошло так просто! Но увы… Гончару не нужны были бананы, ему хотелось козьего молока. Пришлось ребятам подниматься на высокий холм, где под присмотром старого пастуха паслось козье стадо. Тут им, правда, повезло: бананы на холмах не росли, и пастух согласился обменять молоко на бананы. Вот только как определить, сколько бананов следует отдать за кувшин молока? Отдали ребята все свои бананы, а пастух за это налил им полный кувшин молока.
Много времени прошло, пока ребята бродили по острову, то поднимаясь на холмы, то спускаясь в долину. Когда уставшие близнецы дошли до хижины гончара и обменяли молоко на горшок, солнце уже садилось. И до дома Дождливого Дня они добирались уже в полной темноте, усталые и голодные:
– Вот горшок, дай нам, пожалуйста, рыбу! – сказала Катя.
Дождливый День смутился: «Ох! Вы так долго не возвращались! Сегодня очень жарко, чтобы рыба не испортилась, её пришлось скорее съесть. Мы не могли вас ждать… А горшок моя сестра ещё днём у гончара на съедобные ракушки обменяла».
Так и остались близнецы голодные и с ненужным им горшком. Еле-еле доплелись они до места, где потеряли волшебный банкомат, сорвали с ближайшего дерева бананов, перекусили и легли спать.
• Почему Катя и Серёжа не получили рыбу?
• А ты всегда получаешь достаточно еды, чтобы насытиться?
• Ты когда-нибудь менялся с кем-нибудь игрушками? Чем закончился твой обмен?
• Можно ли обменять плитку шоколада на велосипед? Почему?
• Как ты думаешь, что нужно сделать для того, чтобы на Чудо-острове легче было получить необходимые продукты?
• Посмотри на рисунок. Девочка хочет обменять кокосовый орех на бусы. Как это сделать быстрее всего?
• Гончар хочет обменять свои горшки на лодку. Плотнику не нужны горшки, но он согласен отдать лодку за 10 корзин яблок. Сколько горшков должен отдать гончар, если садовник согласен за каждый горшок отдать две корзины яблок?
Глава 4. Изобретение денег
В заключительной главе первой истории герои изобретают деньги, а маленькие читатели знакомятся с этой важнейшей экономической категорией. Самое время поговорить с ребёнком о том, что же это за чудесные монеты и бумажки лежат в кошельках взрослых. Деньги – это всеобщий эквивалент стоимости, средство обмена, платежа и накопления. За этими научными терминами стоят, в общем-то, вполне очевидные вещи, доступные для понимания даже малыша. Поговорите с ребёнком о том, что, в отличие от рыбы или бананов, деньги нужны всем, потому что они легко обмениваются на любой товар. Когда пойдёте в магазин, обратите внимание ребёнка на ценник – именно так деньги «измеряют» стоимость товара. Поговорите о разнообразных способах накопления денег – от детской копилки до счёта в банке. И, конечно, не забудьте подчеркнуть, что пользоваться деньгами намного удобнее, чем обменивать рыбу на бананы и наоборот. В помощь вам мы предлагаем историческую справку, которую вы найдёте в конце главы.
Наутро Катя проснулась в скверном настроении.
– Дурацкий какой-то Чудо-остров! Магазинов нет, телевизоров нет, компьютеров нет, даже холодильников нет – рыбу нашу съели! Целый день бегали, меняли, да так и остались голодными! Ещё и ненужный горшок получили!
– Помолчи! – резко прервал сестру Серёжа. – Помолчи немного, ты мне думать мешаешь!
– А о чём ты думаешь? – заинтересовалась Катя, но Серёжа ответил не сразу.
Он ещё немного подумал, а потом сказал:
– Я понял! Им нужны деньги!
– Тоже мне, открытие! – язвительно заметила Катя. – Деньги всем нужны. Будь у нас деньги, мы бы сюда не попали, дождались бы спокойно маму и папу дома, купили бы себе еду и…
– Да нет, ты не поняла… – не дал договорить сестре Серёжа. – Я сейчас о других деньгах. Им здесь, на острове, нужно завести деньги.
– Монетки? Или бумажки?
– Да какая разница! Нужно просто решить, что какой-то предмет, например ракушечка, такая, как тебе дал Дождливый День, будет деньгами. Этих ракушек не так много на острове, значит они будут цениться. Так вот, если все договорятся, что такие ракушечки – деньги, и за них всё-всё можно купить, то сразу жить станет легче!
– Это почему?
– Да потому! Если бы у нас была не связка бананов, которые кому-то нужны, кому-то не нужны, а вот эта ракушечка-денежка, которая всем-всем нужна, мы бы сразу купили у Дождливого Дня рыбу. Ещё утром бы купили и съели. А Дождливый День купил бы на эту денежку-ракушку у гончара горшок…
– А гончар бы купил на эту денежку себе молока! – поддержала Катя.
– Да! А ещё, если когда-нибудь Дождливый День наловит много рыбы, он её сразу сможет продать, а денежки сохранить и потратить позже.
– Ну да, рыбу-то не запасёшь, она без холодильника испортится! И потом, мне кажется, что в ракушках все товары можно по справедливости оценить. Вот, например, две связки бананов за маленький кувшин молока – это слишком дорого!
– Ну да, – согласился Серёжа, – ты права! Можно договориться, что большая рыба стоит шесть ракушек, связка бананов – пять, горшок – четыре, а кувшин молока – три. И очень легко можно будет всё продавать и покупать!
– И сдача останется!
– Давай расскажем Дождливому Дню!
– Ага!
Ребята побежали к морю. Как и в прошлый раз, Дождливый День, заметив двойняшек, причалил к берегу.
– Халохой, Дождливый День!
– Халохой, Катя и Серёжа!
– А ты знаешь, что мы придумали? – сказала Катя и начала в красках расписывать преимущества денежной системы. Серёжа время от времени её поправлял.
Ребята так увлеклись, что не заметили, как неизвестно откуда появился волшебный банкомат и стал издавать звуки, похожие на довольный смех. Ребята обернулись и увидели на его экране изображение монеток и надпись: «Умницы!» Катя дотронулась до надписи, и в ту же минуту двойняшки услышали за спиной родной мамин голос:
Поделиться книгой: