Помоги проекту - поделись книгой:
- Хорошо, переходим к реальной программе.
1 | # -*- coding: utf-8 -*-
2 | import random
3 |
4 | def gen_number(k):
5 | . . prime_number =(1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17)
6 | . . sign_number =(0, 1, 2, 3)
7 | . . nu = prime_number[random.randint(0, k)]
8 | . . sign = random.choice(sign_number)
9 | . . if sign == 0:
10 | . . . . nu = nu * -1
11 | . . return nu
12 |
13 | def show_numb(a):
14 | . . if a > 0:
15 | . . . . return ' + '+ str(a)
16 | . . return ' - ' + str(abs(a))
17 | . .
18 | TopList = ['<html>', '<head><title></title></head>','<body>']
19 |
20 | f1 = open("quadratic.htm", 'w')
21 | f2 = open("answer.htm", 'w')
22 |
23 | for ind in TopList:
24 | . . f1.write(ind + '\n')
25 | for ind in TopList:
26 | . . f2.write(ind + '\n')
27 |
28 | f1.write('<table width=100%>\n')
29 | f2.write('<table width=100%>\n')
30 | tr = 0
31 | count = 1
32 |
33 | for i in range(300):
34 | . . x1 = gen_number(4)
35 | . . x2 = gen_number(7)
36 | . . b = x1 + x2
37 | . . c = x1 * x2
38 |
39 | . . if b != 0:
40 | . . . . if tr == 0:
41 | . . . . . . f1.write('<tr>')
42 | . . . . . . f2.write('<tr>')
43 | . . . . f1.write('<td><p>')
44 | . . . . f1.write(str(count) + ') x<sup>2</sup> '+ show_numb(b*-1) + 'x ' +show_numb(c) + ' = 0' )
45 | . . . . f1.write('</p></td>\n')
46 | . . . . f2.write('<td><p>')
47 | . . . . f2.write(str(count) + ') x<sub>1</sub> = '+ str(x1) + '; x<sub>2</sub> = ' + str(x2) )
48 | . . . . f2.write('</p></td>\n')
49 | . . . . count += 1
50 | . . . . tr += 1
51 | . . . . if tr == 3:
52 | . . . . . . f1.write('</tr>')
53 | . . . . . . f2.write('</tr>')
54 | . . . . . . tr = 0
55 |
56 | f2.write('</tr></table>\n')
57 | f2.write('</body></html>')
58 | f2.close()
59 | f1.write('</tr></table>\n')
60 | f1.write('</body></html>')
61 | f1.close()
62 |
63 | print 'Done.'
- // Наверняка, что-то можно было бы сделать лучше, //
/ Я вас отвезу! Скорей! Я же только учусь... /
= О поле, поле кто тебя усеял?
/ Я думаю, Семён Семёныч, что каждый человек способен на многое. Но, к сожалению, не каждый знает, на что он способен. /
- В принципе то же самое, но разберем отличия:
1. итог выводится не на экран, а в файл. Точнее в два файла "quadratic.htm" — задания и "answer.htm" ответы.
2. т.к. это HTML файлы, то не помешает записать «шапки» файлов (строки 23 — 26) и правильно завершить файлы (строки 56 — 61).
3. для приятного восприятия (и экономии бумаги) информацию записываем в таблицы (за число столбцов отвечает переменная tr, точнее строка 51)
4. для удобства пользования введена нумерация задач (за это дело отвечает переменная count)
5. изменена функция Генератор Чисел (gen_number). Я посчитал, в предыдущей версии, могут получаться слишком громоздкие числа и это может затормозить «молниеносность»
В данном случае задумывается одно число однозначное, второе как и было...
- Ну, вот и все, остальные отличия — мелочь.
= Все это очень хорошо, но я просил помочь, а ты меня питонами пугаешь.
/ Ты что, глухонемой, что ли?
— Да!
— Понятно. /
- Ну ты блин даешь. В качестве примера в приложениях я дам тебе два файла, но дело в том, что там около 160 задач (удаление повторяющихся вариантов, не сделано), а если завтра тебе окажется этого мало. Тогда пожалуйста. Запускай программу измени пару, тройку строк и получи лист с нужными задачами.
- Повторюсь. ТщательнЕЕ нужно готовится к выступлениям, тщательнЕЕ.
- Тебе потребуется мгновенно выяснить делители свободного члена. Я посмотрел в Интернете запрос «признаки делимости» - довольно интересно, 2 и 5 ты и так знаешь, посмотри только 3, а с 11 — достаточно просто, тебе встретятся только 22, 33, 44 и т.д. имеет смысл запомнить ряды для 13 (26, 39, 52...) и 17 (34, 51, 68...)
- Далее, ты помнишь правила знаков?
= Да там все просто, я все понял.
/ Да… Бедняга. Ребята, на его месте должен был быть я!
— Напьёшься — будешь. /
- Этого совершенно не достаточно. Решения уравнений должны быть максимально быстры, а этого не достичь без тренировок и упражнений данных в приложении «маловато будет».
Поделиться книгой: