Странности нашего тела

До сих пор лишь немногие счастливчики испытывали так называемый эффект общего вида. Наши дедушки и бабушки о таком и помыслить не могли. А для наших внуков, возможно, полет в космос станет привычным явлением. Время покажет.

Многие астронавты рассказывают, что космический полет оказал на них глубочайшее психологическое воздействие. Его и называют эффектом общего вида. Взгляд из иллюминатора на небольшой шарик, где живет человечество, создает ни с чем не сравнимое переживание. Оно может оказаться настолько важным, как эмоционально, так и интеллектуально, что человек уже никогда не будет прежним. Увидев мир таким неординарным способом, человек обретает новый взгляд на себя и свое место во Вселенной, а также глубокое понимание взаимосвязи всего живого. Два примера подобного изменения сознания – жизнь астронавтов Эдгара Митчелла и Рассела Швайкарта.

Пик рождений приходится на промежуток от трех до четырех часов ночи.

* * *

Если вы – один из двойни, то, вероятнее всего, тоже родите близнецов.

* * *

Роды несколькими детьми очень тяжелы для матери. К примеру, если мать вынашивает пятерых детей, она может набрать вес от 34 до 45 килограмм.

В 1971 году астронавт Эдгар Митчелл отправился на «Аполлоне-14» в лунную миссию. Митчелл пишет: «Восемнадцать лет назад я пережил уникальный опыт, сформировавший всю мою жизнь. После исследования сухой, лишенной воздуха поверхности Луны, побывав там как астронавт „Аполлона“, я возвращался домой на Землю. Увидев нашу богатую, изобильную планету, сверкающую в космосе, я понял, что наша Земля и жизнь на ней – не простая случайность. Глубоко внутри я ощутил разумную, любящую и гармоничную природу Вселенной»70.

Астронавт Рассел Швайкарт описывает это иначе. В 1969 году он должен был выйти на лунную орбиту во время полета на «Аполлоне-9». Рассказывая в книге о своей жизни, Швайкарт пишет, что, только облетая вокруг Земли, он раскрыл «драгоценную значимость» происходящего: «Каким-то образом становится ясно, что вы – часть этой абсолютной жизни… Вы находитесь снаружи, на переднем крае, и каким-то образом должны вернуть свой долг. Это становится вашей особой миссией и важным образом связано с тем, что люди называют жизнью. Это и есть настоящая перемена, нечто совершенно новое. А потому, когда вы возвращаетесь, мир для вас полностью меняется. Отношения между вами и этой планетой, между вами и всеми остальными формами жизни становятся совершенно иными…»71

Это переживание (эффект общего вида) оказало столь серьезное влияние на Митчелла и Швайкарта, что после завершения космической программы они посвятили себя новаторским методам изучения человека. В 70-х годах Митчелл основал Институт духовных наук в Саусалито, в Калифорнии. Институт проводит и финансирует научные исследования в области природы и потенциала человеческого сознания. Он издает Журнал Духовных Наук, Бюллетень Духовных Наук, а также иные публикации, в которых рассказывается о проводимых институтом исследованиях. Швайкарт основал Ассоциацию космических исследователей. Членство в Ассоциации открыто всем, кто когда-либо бывал в космосе, независимо от гражданства. Ассоциация, объединяющая людей на основе пережитого ими опыта, ставит перед собой задачу пропаганды человеческого единства и сотрудничества. В Ассоциации более 40 участников из 16 стран, включая некоторых космонавтов из Советского Союза.

По словам Фрэнка Уайта, ученого-исследователя из Принстонского института космических исследований в Нью-Джерси, вполне возможно, что эффект общего вида появляется вследствие того, что астронавты вынуждены приспосабливаться к особым факторам космических полетов. К ним относятся постоянный риск и страх смерти, невесомость, изменения в восприятии времени и расстояний, одиночество и тишина пространства. Сочетание этих факторов действительно может повлиять на человека странным и непредсказуемым образом. Интересно, что большинство высокодисциплинированных военных с традиционным армейским прошлым (такие обычно не расположены к философствованию) из космических полетов возвращаются не просто исследователями, но мыслителями. Уайт считает, что окончательное значение этого эффекта еще не оценили. Он предполагает, что, поскольку в следующем столетии в космос будет отправляться все больше людей, переживание этого состояния и сопутствующее ему изменение сознания повлияют на ход человеческой истории и на само человечество. Он пишет: «Выход человечества в Солнечную систему и за ее пределы повлечет за собой фундаментальные изменения человеческого рода; это будет эволюционный шаг, примеров которому в истории человечества еще не было. Он поможет нам увидеть сущностную гармонию и единство, обнаружить наше сходство, осознать тщетность и бессмысленность войн, понять способность человека к совершенствованию»72.

Поскольку мир продолжает создавать оружие массового уничтожения и вести войны, мысли Швайкарта весьма поучительны: «Вы смотрите вниз и представить себе не можете, сколько границ и препятствий преодолеваете, даже не замечая их. Вот вы пролетаете над Ближним Востоком, где сотни людей убивают друг друга у какой-то воображаемой черты, которую вы не различаете и не видите. Отсюда вы смотрите на мир в целом, и он прекрасен. Хочется взять за руки людей, находящихся по разные стороны многочисленных конфликтов, и сказать: „Посмотри, посмотри на это отсюда. Только взгляни. И подумай, что же важно на самом деле?“»73

Специалисты по исследованию развития человека утверждают, что, когда ребенок набирает 30 килограмм веса, за этим следует значительный скачок роста.

* * *

Лабораторные тесты подтвердили то, что вам скажет любая внимательная мать. Новорожденный плачет все больше и больше в первые недели жизни, пик приходится на второй и третий месяцы, а затем количество приступов плача постепенно снижается.

Может ли человеческое тело находиться в невесомости так долго, чтобы пережить межпланетный перелет?

Не так давно мы узнали о существовании неожиданных и драматичных эффектов невесомости, оказывающих на человеческий организм такое влияние, из-за которого длительные периоды нахождения в космосе могут оказаться опасными и даже невозможными. Опыты полетов космического челнока «Колумбия» и международной станции «Мир» подтвердили отрицательное воздействие невесомости на организм человека. К этим эффектам относится серьезная потеря мышечной ткани – до 20 % в мышцах (в икрах и бедрах), принимающих на себя вес тела, а также неожиданные колебания давления и снижение возможности сжигания сохраненного жира для выработки энергии. Представители НАСА утверждают: в лучшем случае эти «открытия могут означать, что продолжительные путешествия представляют для человека значительно большую сложность, чем считалось ранее. Только широкий спектр биомедицинских исследований на орбите решит все вопросы»74.

С организмом человека, находящегося в космосе, происходит, как минимум, двенадцать основных изменений:

• Глаза становятся основным органом, несущим нагрузку по восприятию движения.

• Перераспределение жидкости, из-за чего происходит ее прилив к голове и отек лица.

• Повышенная радиация увеличивает риск раковых заболеваний.

• Стресс подвергает риску иммунную систему.

• Потеря кровяной плазмы ведет к временной анемии по возвращении на Землю.

• Деградируют мышцы, несущие опорную функцию тела.

• Перераспределение жидкости ведет к уменьшению объема ног.

• Интенсифицируется процесс в фильтрации почек.

• Потеря костной массы может способствовать возникновению камней в почках.

• Перемены в сенсорных сигналах сбивают работу мозга, что периодически вызывает дезориентацию.

• Во внутреннем ухе меняется реакция отолитов на движение75.

Может ли человек постоянно жить в космическом пространстве?

Кажется, что мечта научных фантастов становится все более реальной. Мысль о создании космического дома начинает укрепляться в сознании ученых. Связанная с этим идея носит название «терраформирование». Она предполагает превращение планеты или спутника в космическую станцию с земными условиями, что влечет за собой радикальное изменение чужеродной окружающей среды таким образом, чтобы она стала похожа на земную.

По словам инженера доктора Мартина Дж. Фогга, «терраформирование постепенно становится уважаемой концепцией, заслуживающей внимания Nature и других научных журналов, привлекая к себе все больший интерес знаменитых ученых»76. Доктор Фогг добавляет, что значительное число кандидатов на терраформирование существует в пределах нашей Солнечной системы. К ним относятся Марс, Венера и Титан (самый большой спутник Сатурна). Доктор Фогг утверждает, что с каждым планетарным телом связан свой тип проблем. К примеру, на Марсе для поддержания жизни необходима более плотная атмосфера, удерживающая тепло и отражающая радиацию из космоса. На Венере потребуется доставка воды и очищение атмосферы от углекислого газа. Для жизни на Титане нужна более высокая температура поверхности планеты, при этом атмосфера у него достаточно плотная, с большим содержанием азота. Доктор Фогг объясняет, что терраформирование может проходить различными способами. На Марсе орбитальные космические зеркала могут постепенно увеличивать температуру поверхности. Заселение сине-зелеными водорослями, производящими кислород, сделает атмосферу пригодной для дыхания. На Венере ударные волны контролируемых метеоров теоретически смогут вытеснить излишки угарного газа в космос. Хотя многие технологии для достижения этих целей еще не доступны, доктор Фогг считает, что ученые должны продолжать эту линию исследований. Он уверен, что «человечество ожидает множество интересных открытий, а большая часть из них послужит для нашего мира»77, 78.

Почему на Земле больше женщин, чем мужчин, если с точки зрения генетики их соотношение должно быть равным?

Дело в том, что мальчики гораздо чаще девочек умирают в эмбриональный период и в первый год жизни. На 100 зачатых девочек приходится от 120 до 150 мальчиков. На каждые 100 рожденных девочек приходится от 103 до 106 мальчиков, а в первый год жизни на каждую умершую девочку – 3 умерших мальчика. Соотношение умерших девушек и юношей в возрасте 21 года составляет 1:2. Хотя детей мужского пола зачинается больше, девочки чаще выживают. В Австралии продолжительность жизни женщин на 6 лет больше, чем продолжительность жизни мужчин (83 года для женщин, 77 лет для мужчин). Интересно, что соотношение родившихся сыновей и дочерей является сравнительно постоянной величиной. Однако статистика меняется, когда значительная часть мужского населения погибает во время войны. По неизвестным причинам в упомянутом соотношении резко повышается число рожденных сыновей. Поскольку на войнах гибнут в основном мужчины, считается, что природа каким-то образом «знает», когда в популяции требуется больше мальчиков79.

Обычно ребенок до 6 лет не может завернуть правую руку за голову и дотронуться до левого уха – то, что взрослые делают легко.

* * *

Иногда можно заметить, что младенцы, испытывающие радость, пытаются хлопать в ладоши. Некоторым это удается. Антропологи предполагают, что такая поведенческая особенность указывает на то, что аплодисменты, которыми вы награждаете актеров в конце представления, может быть врожденной и проявляться инстинктивно.

Сколько клеток в человеческом организме?

Этот СВОТ задают довольно часто, но ответить на него практически невозможно: количество клеток, из которых состоит человеческое тело, слишком велико. Их можно подсчитать лишь приблизительно. По словам доктора Томаса Грейнера, «хотя точного числа мы не знаем, приблизительное количество клеток человеческого организма может составлять около десяти в двенадцатой степени, или сто триллионов»80.

Принято считать, что ребенок вырастает из младенческого возраста, как только научится делать следующее:

• пить из чашки,

• говорить,

• ходить,

• пользоваться туалетом.

Почему организм состоит из воды?

Перед нами еще один часто задаваемый СВОТ. По словам доктора Линн Бри, «более половины веса человеческого тела приходится на воду, из которой оно состоит. На самом деле, водная природа организма свойственна практически всем формам жизни на нашей планете»81.

Вода существовала прежде, чем в ней зародилась жизнь. Жизнь начала развиваться в океане. Первые простые клетки возникли в древних океанах примерно 3,5 миллиарда лет назад. Они состояли из простой жировой (липидной) мембраны, заключавшей в себе обыкновенную «протоплазму». Мембрана использовалась для того, чтобы защитить содержимое клетки и предотвратить потерю важных энзимов, ДНК и иных составляющих. В этих клетках шли химические процессы, в которых участвовала вода: распад сахаров с выделением энергии, синтез ДНК и образование протеинов из строительных блоков (аминокислот). Принимая во внимание жизненную необходимость воды для правильной работы клеток, можно сказать, что в процессе эволюции роль воды в функционировании организмов не изменилась, оставшись одной из важнейших.

Первая гигасекунда жизни означает, что вам исполняется примерно миллиард секунд, или около тридцати двух лет.

Глава 2

Мозг

Организация Объединенных Наций объявила 90-е годы XX века десятилетием мозга. Мы раскрыли множество тайн, связанных с деятельностью мозга. Но подробнее о том, что Вуди Аллен как-то назвал своим «вторым любимым органом», нам только предстоит узнать.

Что же такое мозг?

Это потребует долгих объяснений, так что начнем с начала. Человеческое тело представляет собой взаимозависимую, скоординированную систему, функции и реакции которой контролируются мозгом благодаря обширной и сложной иннервации. Сам по себе мозг – наиболее сложная и большая совокупность разных видов, функция которой проявляется в нервной ткани всей его многообразной деятельности. Опираясь на пять чувств – осязание, зрение, обоняние, вкус и слух, – мозг позволяет каждому из нас определять внешние и внутренние факторы и понимать происходящее в окружающем мире.

Человеческий организм осуществляет два основных типа движений или действий: произвольные и непроизвольные. При произвольных действиях мозг управляет мышцами или органами тела, побуждая выполнить какое-то задание. При непроизвольных действиях (рефлексах) мозг реагирует на сигналы от органов чувств, которые как бы дают информацию об условиях или ситуациях (дают стимул), и посылает импульсы в двигательные центры. Мозг не всегда принимает участие в осуществлении рефлексов. В этом случае от чувствительных нервных окончаний воздействие передается на нервы двигательной системы либо опосредованным способом, через спинной мозг, либо напрямую. Рефлекс не требует мыслей или «работы мозга», чтобы произошла верная последовательность «стимул – реакция».

Большинство нервов, активизирующих мышцы тела, идут от спинного мозга. Спинной мозг проходит по позвоночнику и входит в отверстие в нижней части черепа. Затем он расширяется и переходит в продолговатый мозг и мозжечок, формирующие основу головного мозга. Над мозжечком располагаются главные самостоятельные, но связанные между собой части, заполняющие черепную коробку: варолиев мост, средний мозг и головной мозг.

Вес мозга взрослого мужчины составляет примерно 1,4 килограмма, вес мозга взрослой женщины – 1,25 килограмма. Эта весовая разница не имеет отношения к половым особенностям. Мужчины обладают большим мозгом в соответствии с более крупными размерами всего тела.

Первые 6 недель после зачатия электрические излучения от мозга плода не улавливаются, а потом появляются прерывистые «медленные волны» низкой интенсивности. Мозг человеческого эмбриона поначалу состоит из трех частей: передний мозг, средний и задний. По мере роста эмбриона формируются и остальные части мозга, который в течение 5 лет продолжает быстро расти, затем рост замедляется и примерно в 20 лет останавливается. В середине жизни размер мозга остается неизменным, а в престарелом возрасте он постепенно теряет в весе.

Способность человека помнить и использовать прошлый опыт, справляться с текущими ситуациями, делать умозаключения, порождать новые мысли, которые никогда раньше не приходили в голову, разительно отличает его от других животных.

Головной мозг – самый большой участок мозга как такового. Головной мозг – центр разума, ощущений, эмоций и волевой памяти. На левое и правое полушария его разделяет длинная продольная щель. Каждое полушарие состоит из внешнего слоя – коры (так называемого серого вещества), покрывающего скрытую внутри массу белого вещества. В каждом полушарии существует пространство, или желудочек, связанный с чрезвычайно важным боковым (латеральным) желудочком. Каждое полушарие обладает пятью долями: лобной, теменной, височной, затылочной и островком Рейля. Повреждение любого из полушарий влечет за собой изменения в движениях и других функций противоположной части тела.

Оболочками мозга называют три слоя, лежащие между черепом и мозгом:

• Твердая оболочка головного мозга – внешний слой – представляет собой защитную жесткую, волокнистую мембрану, грубую снаружи и гладкую внутри. В ней находятся артерии, вены и нервы-рецепторы. Оболочка простирается в черепную полость, формируя ее части: серп большого мозга разделяет полушария, серп мозжечка в некоторой степени разделяет полушария мозжечка, а палатка мозжечка разделяет заднюю часть головного мозга и мозжечок.

• Паутинная оболочка головного мозга – средний слой – состоит из пучков смешанных волокон и упругой ткани. Под этой оболочкой находится подпаутинная полость, наполненная спинномозговой жидкостью.

• Мягкая мозговая оболочка – самый глубокий защитный слой мозга. Она состоит из небольших артерий, вен и соединительной ткани и помогает снабжать мозг кровью. Мягкая оболочка простирается в мозговые извилины.

Латеральные желудочки – пространства внутри полушарий переднего мозга, заполненные спинномозговой жидкостью. Задолго до рождения, когда мозг переходит от эмбриональной формы к более совершенной, стенки переднего мозга утолщаются, а пустоты сжимаются, формируя зрительные бугры. В конечном итоге пространства боковых желудочков уменьшаются до небольшого разреза, называемого третьим желудочком.

По мере развития центральной нервной системы средний мозг утолщает свои стенки, которые превращаются в два цилиндрических тела, ножку мозга и ее центральную впадину, позже сжимающуюся до размеров узкого канала.

Во фронтальной части над продолговатым мозгом – округлым расширением в передней части мозжечка – находится варолиев мост, участок заднего мозга. Варолиев мост состоит из связующих волокон, расположенных между долями мозжечка, соединяя средний мозг с продолговатым. Продолговатый мозг находится между варолиевым мостом и спинным мозгом и содержит в себе жизненно важный центр дыхания, а также сосудодвигательный и сердечный центры. В заднем мозге находится большая щель (четвертый желудочек), связанная с мозговым каналом, расположенным сверху, и с центральным каналом спинного мозга снизу.

Спинной мозг по всей своей длине содержит нервные клетки и состоит из пучков длинных нервных отростков, или нервных стволов, расходящихся к различным частям продолговатого мозга, варолиевого моста, среднего и головного мозга.

Мозжечок, самая большая часть заднего мозга, расположен в задней черепной ямке и покрыт твердой оболочкой – палаткой, отделяющей его от задней части головного мозга. Мозжечок состоит из двух полушарий, срединная часть, или доля, которых называется «червем мозжечка». Ствол мозга с мозжечком соединяют пучки волокон – ножек. Верхняя ножка связывает мозжечок со средним мозгом, а средняя ножка – с продолговатым. Мозжечок – рефлекторный центр, координирующий волевые движения и их степень. Повреждение мозжечка нарушает координацию, но при восстановлении моторных центров становится ясно, что волевые движения только координируются мозжечком, но не программируются им.

Корковые области контролируют в основном моторные, сенсорные и ассоциативные реакции.

• Постцентральная область связана с сенсорной активностью, прикосновениями и мышцами. В затылочной доле находится зрительный центр, в верхней височной извилине – слуховой центр, в гиппокампальной щели – центры вкуса и обоняния.

• Фронтальная доля имеет отношение к мыслительным ассоциациям, поведению, образу действий и интеллектуальной концентрации.

• Предцентральные области осуществляют контроль волевых движений и функции скелетных мышц. В передней части этой области располагается центр психомоторных функций, связанных в том числе и с выученными действиями.

Базальные ганглии (или мозговые ядра) представляют собой включения серого вещества в массу белого вещества полушарий головного мозга. Самые важные ганглии – это зрительный бугор и полосатое тело. Овальный зрительный бугор состоит из двух частей, разделенных третьим желудочком и связанных промежуточной массой, межталамической спайкой. Считается, что зрительный бугор считается центром начальных некритических ощущений и реакций. У большинства животных он представляет собой высшую область сенсорных ответов, именно поэтому ощущения этих видов являются примитивными и несовершенными.

У людей от зрительного бугра к коре головного мозга подходят новые пучки нервных волокон, благодаря чему осознанное восприятие дополняют улучшенные интерпретации и реакции. Назначение полосатого тела еще не определено до конца, однако ученым представляется, что оно упорядочивает волевые движения, не программируя их.

Под зрительным бугром находится гипоталамус, формирующий нижнюю часть мозга и один из участков стенки третьего желудочка и отвечающий за температуру тела: один центр контролирует отдачу тепла через пот и дыхание и находится в передней (фронтальной) области, другой находится в задней части, предотвращает потерю тепла и увеличивает его выработку. Гипоталамус играет важную роль в процессах обмена веществ благодаря связи с задней долей гипофиза.

В течение дня в мозге одного человека генерируется больше электрических импульсов, чем во всех телефонах мира.

* * *

Вес тела в 40 раз больше веса мозга.

Сможем ли мы нормально жить, лишившись одного полушария?

Ради сохранения жизни некоторые люди попросту вынуждены расстаться с одним полушарием. К примеру, в серьезных случаях синдрома Стерджа – Вебера возникают проблемы и с мозгом, и с телом. На лице, особенно вокруг глаз и на лбу, появляются родимые пятна кофейного цвета; давление на глаза вызывает глаукому, которая в конечном итоге может ослепить пациента. У человека происходят эпилептические приступы, отсутствует координация одной из сторон тела, есть сложности с обучением и задержка умственного развития. По словам доктора Стива Роуча, невролога из Денвера и консультанта фонда Стерджа – Вебера в Авроре, штат Колорадо, если лекарства, предотвращающие припадки, не дают эффекта, «с помощью (хирургической) процедуры удаляется полушарие», ответственное за приступы. Такая операция проводится уже несколько лет и называется гемисферэктомией. Доктор Роуч добавляет, что «после этой процедуры наблюдается на удивление мало неврологических ухудшений». Он также объясняет, что существует и менее радикальная процедура – каллозотомия, когда полушария мозга хирургически отделяются одно от другого, но не удаляются целиком1. Но она реже помогает в предотвращении припадков.

Мозг составляет примерно 2,3 % от веса тела человека, а вот мозг беличьей обезьяны составляет около 5 % от веса ее тела. Среди животных это самое большое процентное соотношение веса тела и мозга.

* * *

Если бы вы могли использовать заряды своего мозга, их бы хватило, чтобы зажечь электрическую лампочку в 10 ватт.

* * *

Прикасаясь к чему-то, мы посылаем в мозг импульсы, идущие со скоростью 200 километров в час.

Почему большинство людей – правши?

Странно, что в главе о мозге обсуждаются руки, однако именно мозг определяет ведущую руку. Левая сторона тела управляется правым полушарием, а правая сторона тела – левым. У правшей доминантной стороной в этой области является левое полушарие, а у левшей – правое. Примерно 88 % людей – правши, остальные 11 % – левши. Некоторые люди любят одной рукой делать одни вещи, другой – другие. Настоящие амбидекстры – то есть те, кто использует обе руки и чьи полушария одинаково развиты в этом отношении, – очень редки.

Ученый, автор книг Марк Маккатчен пишет: «Считается, что леворукость в большинстве случаев является следствием небольших повреждений мозга, произошедших до или во время родов. Многие ученые полагают, что это повреждение связано с недостатком кислорода в организме ребенка до его рождения»2.

Гораздо чаще левши встречаются среди близнецов. Считается, что это указывает на недостаток свободного пространства в утробе матери и, возможно, на нехватку кислорода. 65 % людей, страдающих аутизмом, – левши. Среди художников и геев левши встречаются также часто3.

Правда ли, что однояйцовые близнецы всегда рождаются либо правшами, либо левшами?

Хотя однояйцовые близнецы генетически идентичны, их стили поведения радикально отличаются. Ведущая рука – один из факторов, демонстрирующих поведенческое различие.

«Примерно 10 % таких близнецов обладают разными доминантными руками», – говорит доктор Дэвид Ликкен, профессор психиатрии Миннесотского университета в Миннеаполисе4. Доктор Ликкен всестороннее исследует разницу и схожесть у однояйцовых близнецов. Он утверждает, что «никто не знает причин, влияющих на выбор доминирующей руки. Праворукость точно так же передается по наследству, как и леворукость. Однако при этом многие однояйцовые близнецы обладают разными ведущими руками». Он добавляет, что «на это могут влиять многочисленные факторы (например, положение в матке), но определенного ответа пока нет».

Двуяйцовые близнецы развиваются из двух оплодотворенных яйцеклеток и генетически отличаются друг от друга, как любые братья и сестры. Однояйцовые близнецы развиваются из одной оплодотворенной яйцеклетки, которая на определенном этапе разделяется, формирует два эмбриона и, соответственно, два плода. Доктор Ликкен рассказывает, что разделение яйцеклетки происходит после оплодотворения (примерно на десятый день или позже), то есть после того, как там уже произошло некоторое клеточное деление. Таким образом зарождаются «зеркальные двойняшки». Существуют идентичные близнецы, которые в определенном смысле являются зеркальными отражениями друг друга.

Обычный человеческий мозг содержит около 100 миллиардов нервных клеток.

* * *

По словам специалистов, разрабатывающих тест на определение коэффициента интеллекта, большинство людей имеют IQ от 90 до 110. Если ваш IQ больше, чем 132, вас можно назвать гением.

Почему мне трудно отличать правую и левую стороны?

Добро пожаловать – в этом клубе уже много членов. Если вам бывает сложно отличить левое от правого, у вас так называемая «путаница рабочих рук». Примерно третья часть взрослых австралийцев испытывают сложности в различении левого и правого в обычных повседневных делах. Дети привыкают различать левую и правую стороны собственного тела примерно в 6–7 лет. Более старшие дети расширяют эту способность, распознавая левую и правую стороны других объектов. Взрослым это умение необходимо во множестве будничных занятий, таких как вождение автомобиля или чтение. Если взрослый человек не обретает такого умения (а это происходит довольно часто), возникает проблема в приобретении различных навыков и развивается чувство неуверенности. Исследования показывают, что путаница левого и правого может длиться всю жизнь. Взрослому человеку такой недостаток сложно исправить, проще это сделать в детском возрасте.

Чарльз Макмоннис, специалист по коррекции зрения из Сиднея и лектор по оптиметрии в университете Нового Южного Уэльса, утверждает, что «многие дети, испытывающие трудности в обучении, особенно страдающие дислексией, сталкиваются с постоянными проблемами в различении левого и правого, включая обратное чтение или произношение слов»6. Макмоннис говорит: «Очень важно учить детей различать правую и левую сторону тела с ранних лет, для того чтобы не только предотвратить возникновение проблем в старшем возрасте, но и облегчить многие аспекты жизни в начальной школе…»7

Есть ли у животных «доминирующая лапа»?

По словам доктора Виктора Дененберга, профессора из университета Коннектикута, изучающего животное поведение и психологию, у многих видов животных действительно наблюдаются ведущие лапы. Как и у людей, добавляет профессор, ведущие лапы контролируются мозгом. Однако, в отличие от людей, любая группа животных обычно делится поровну на правшей и левшей. Более того, согласно проведенным исследованиям, некоторые нечеловекообразные приматы используют левую руку для простых заданий, а правую – для сложных манипуляций8.

Исследование палеонтологов доктора Лорен Бэбкок из Государственного университета в Огайо и доктора Ричарда Робинсона из Канзасского университета показывает, что древние трилобиты, жившие на земле 550 миллионов лет назад, тоже имели предпочтения подобного рода. Хотя у этих простых созданий не было рук, следы укусов, оставшиеся на ископаемых останках, указывают на склонность трилобитов при нападении поворачиваться вправо9.

Кто живет дольше, правши или левши?

Это одна из самых интересных дискуссий в области исследования доминирующих рук. В 1988 году доктор Диан Хальперн из Государственного Калифорнийского университета в Сан-Бернадино и доктор Стэнли Корен из Британского Колумбийского университета представили результаты своих исследований, показывающих, что левши имеют меньший показатель средней продолжительности жизни10. Однако в 1989 году доктор Макс Андерсон из Канадской службы статистического анализа в Ванкувере сообщил, что левши живут дольше11.

В 1992 году доктор Чарльз Грэхем и его коллеги из детской больницы Литтл Рок в Арканзасе заключили, что жизнь левшей действительно короче. Это происходит потому, что в мире, где все настроено под правшей, леворукие дети имеют больше травм, и некоторые из них фатальны12. Оборудование и механические приборы не созданы для леворукого меньшинства, что часто приводит к катастрофическим последствиям. Даниель Бристоу из Кью в графстве Суррей пишет в New Scientist: «Интересный пример – винтовка SA-80. Если стрелять из нее с левого плеча, она выбрасывает патрон на излете с огромной скоростью прямо в глаз стрелку»13.

Существует ли разница между левым и правым полушариями мозга?

Этот вопрос периодически возникает в связи с обсуждениями отдельных функций правого и левого полушарий головного мозга. Медицинские исследования и бихевиористика свидетельствуют о том, что в случае с мозгом мы такие же правши и левши, как и с руками. У нас есть не только доминирующая рука, но и доминирующее полушарие.

Человеческий череп по своей форме неровный, овальный и потому асимметричный. Доктор Грейндж С. Коффин из отделения педиатрии Калифорнийского университета и медицинского центра Сан-Франциско объясняет, что существует два основных типа асимметрии человеческого черепа. Более того, один из них проявляется гораздо чаще другого14. В первом варианте, который доктор Коффин называет «левосторонним», в черепе существует выступ с левой стороны и в правой части лба. Это выглядит так, словно левша положил руки по бокам головы, повернул левую половину черепа назад, а правую – вперед. В менее частых случаях, тех, что доктор Коффин называет «правосторонними» или «обратными», выпуклость располагается с правой стороны и в левой части лба.

По расчетам доктора Коффина, 17 из 20 людей «левосторонние». Он утверждает, что доминирование левого и правого определяется очень рано, еще до рождения. Он полагает, что форма головы эмбриона, возможно, «повторяет» форму материнской утробы, материнской позы во время сна, указывает на сторону прикрепления эмбриона к матке или даже зависит от «незаметных сил морских приливов и гравитации».

Почему «вода в мозге» – это болезнь, если мозг окружен водой?

Так называемая вода в мозге – очень распространенное заболевание, врожденный дефект. Однако факты говорят о том, что люди чрезвычайно мало знают об этом состоянии и с ним связано множество заблуждений. Головная водянка, или гидроцефалия, наблюдается примерно у 1 новорожденного из 500. Таким образом, это гораздо более частое явление, чем такие врожденные дефекты, как синдром Дауна (1 на 700 новорожденных), расщепленный позвоночник (1 на 1000) или кистозный фиброз (1 на 2000).

Так называемая вода при головной водянке на самом деле не вода, а спинномозговая жидкость. Она смягчает и защищает головной и спинной мозг от ударов. Эта жидкость производится полостями головного мозга – желудочками. Обычно спинномозговая жидкость постоянно течет через желудочки, омывает поверхность головного и спинного мозга и впитывается в кровь. Однако при гидроцефалии в этом течении происходят серьезные изменения. Спинномозговая жидкость оказывается запертой в желудочках, откуда не может выйти наружу и попасть в кровеносную систему. Избыток жидкости заставляет желудочки расширяться, в результате чего мозг становится ненормально большим. Прямым следствием этого роста является дополнительное давление, оказываемое на развивающийся череп, которое чрезмерно расширяет мягкий родничок ребенка. Если это давление не снять на ранней стадии, мозгу может быть нанесен непоправимый урон, и голова навсегда деформируется.

Более чем в половине случаев гидроцефалия является врожденной, то есть развивается до рождения. Возможно, эти случаи связаны с инфекциями, поразившими плод. Однако гидроцефалия может возникнуть в процессе родов как результат родовой травмы или в детстве как осложнение после менингита – воспаления оболочек головного и спинного мозга. Интересно, что у более старших детей и даже у взрослых людей водянка мозга может возникать из-за опухоли или травмы головы.

Часто гидроцефалия сопровождается дополнительными дефектами. К примеру, около 70 % детей, родившихся с расщепленным позвоночником, страдают и гидроцефалией.